Первый модуль посвящён изучению классиков военного искусства, классиков социальной технологии и менеджмента.

Зачем нужно изучать классиков? Для «общего образования»? И для этого тоже, но это не главное.

Большинство людей, благодаря своему управленческому искусству, сделавших в своей жизни для Человечества великие вещи, не смогли сами об этом написать. А большинство людей, написавших бестселлеры по управлению людьми, сами не совершили для Человечества ничего великого.

Самое же ценное знание по управлению дают именно те великие, кто сумел сделать и то, и другое.

Управленческий опыт именно этих людей, которых Владимир Тарасов называет не иначе, как «Мои Учителя» мы и будем изучать и обсуждать, применительно к нашей сегодняшней управленческой практике:

• Сунь Цзы
• Сунь Бинь
• У Цзы
• Чжугэ Лян
• Николо Макиавелли
• Карл фон Клаузевиц
• Роберт Оуэн
• Фредерик Тейлор
• Генри Форд
• Эдвард Деминг

Кто-то может спросить: менеджмент — хорошо, а при чём здесь военное искусство Сунь Цзы и других великих полководцев?

При том, что в прежние века менеджмент развивался именно в рамках военного искусства, поскольку главным богатством была земля, а её границы устанавливались именно военным путём.

Кроме того, управленческий опыт во время войны быстро очищается от всего надуманного и ненадежного, а то и просто глупого, поскольку цена управленческих ошибок очень высока.

Война — самый суровый учитель!

В этом модуле мы знакомимся с тем, какими принципами руководствовались великие Учителя, и как на практике они применяли те или иные управленческие приёмы.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ в этом модуле предусматривают интенсивный обмен опытом между слушателями, взаимооценки и комментирование ответов на понимание смысла управленческих решений великих Учителей.

Второй модуль посвящен управленческой борьбе.

Многие ошибочно думают, что управленческую борьбу ведут между собой только руководители, да и то только тогда, когда дело доходит до конфликта. Это большое заблуждение. Практически, каждый человек ведет её ежедневно, начиная с детского возраста и до смерти, если только он не находится в полном одиночестве!

Невозможно её не вести, общаясь с другими людьми. Хотя бы за то, чтобы другой дал вам высказаться и не перебивал вас. Или, чтобы поделился с вами информацией, не уклонился от ответа на ваш вопрос и т.д. Невозможно успешно управлять другими, не имея навыков управленческой борьбы, не зная её принципов и подводных камней.

Рассматриваемые темы:

• Агрессия
• Понуждение ко злу
• Дегуманизация
• Анатомия управленческой борьбы
• Виды управленческой борьбы
• Мягкая управленческая борьба
• Жесткая управленческая борьба
• Приёмы позиционной борьбы
• Приёмы деловой борьбы
• Прагматическая логика

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ в этом модуле проходят в формате специальных экспресс-поединков по локальным конфликтным ситуациям, их взаимного разбора и комментирования.

Третий модуль связан с серьезной проблемой любого обучения управленческому искусству: нередко бывает так, что человек, обучившийся и теоретически знающий приёмы, когда настаёт подходящий момент, не умеет осуществить их на практике.

Почему?

Потому, что для практического их осуществления в нужное время и в нужном месте, необходимо выполнение трех условий:
— Не только знание каждого управленческого приёма из длинного списка, но и глубокое его понимание, что не одно и то же. Понимание выше знания!
— Необходимо системное структурирование множества приёмов в подсознании: когда не требуется напрягать память и вспоминать, какой приём можно было бы применить, а нужный приём всплывал бы из подсознания само собой.
— Необходима учебная практика быстрого сценирования выхода из сложных управленческих ситуаций с использованием различных управленческих приёмов.

Рассматриваемые темы:

• Роль судей
• Оценка действий участников управленческих поединков
• Проблема положительного героя
• Разглядывание приёмов
• Стратегия в управленческих поединках
• Выбор работодателя
• Выбор переговорщика
• Выбор управляющего

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ проводятся в виде группового поиска слушателями сценария выхода из сложной конфликтной ситуации с взаимооценкой друг друга. В качестве практической и демонстрационной базы используются реальные управленческие поединки.