Дорогие коллеги, наши слушатели и друзья!
Наступили новые времена, в связи с чем Таллиннская школа менеджеров постепенно завершает свою славную 40-летнюю историю, которой мы гордимся, и передает свои знания и опыт для продолжения образовательной деятельности своей преемнице —
а сама уходит в легенды. 25.05.2024
Таллиннская школа менеджеров сердечно благодарит всех причастных к ее успехам — ее настоящих и бывших сотрудников и членов их семей, слушателей, читателей, клиентов и всю свою многочисленную «группу поддержки»!
объявление, напоминающее о максиме школы "противник не знает твоей формы..." говорит о преемственности подхода. Завидую физическому здоровью и силе духа Отца и Матери - учредителей нового.
Удачи вам и успехов. И до встречи на первом юбилее Академии.
Дорогой В. К. Вы давно обогнали Талейрана в восприятии многих😏 и если при уходе министра люди задавались вопросом: "зачем ему это понадобилось", то о вас так никто не подумает, так как знает, что зачем-то это понадобилось. Еще раз - здоровья, здоровья и здоровья. Ваш образ жизни и многолетнее его выдерживание для меня - тот самый недостижимый идеал, к которому хотя бы надо стремиться.
Также, увидел сегодня анонс Academy of Management Art, поздравляю Вас с первым Днем Рождения Академии! Вы никогда не останавливаетесь на достигнутом, и не останавливайтесь! Поздравляю Вас еще с одним этапом жизни!
Могу только, еще раз, констатировать, что очень креативно, изящно, эффектно, неожиданно и продуктивно.
Респект!
Нас очень впечатлило!
Искренне рады за вас и желаем дальнейших успехов, в которых мы и не сомневаемся!
Со всем Уважением,
Victor&Larisa
Конечно же мы не прощаемся со Школой, ибо это же Альма Матер и мы вечные ее ученики.
С другой стороны, поздравляем вас с тем, что вы начинаете новый этап, который наверняка будет вехой и станет продолжением славной истории Школы. В добрый путь!
Что могу сказать. За 35 лет работы первым руководителем, реализовавшим два крупных проекта, объездившим весь мир, не видел ничего подобного школе Тарасова. Это Школа. Люди, прошедшие её, почувствующие искусство управления, познавшие методы поведения управленца, являются носителями уникальных знаний и опыта. Спасибо Вам, Владимир Константинович, спасибо Хелле и всей команде Таллиннской школы менеджеров за вашу веру в то, что вы делаете!
Что в заключение. Никаких похорон ТШМ нет. Большой Мастер Управления - это "тот, которого никто не видел, но о котором все знают, и идут по определённому им пути" . Ваши ученики продолжат нести ценные знания для немногих.
Сохранить добрую память о Школе нам помогут все те, кто оставил добрые отзывы о ней, о ее работе и ее сотрудниках!
Ниже - значительная часть этих отзывов, те, которые сохранились, несмотря на переезды, затопления, смены офисов и компьютеров, и иных катаклизмов:
Я занимаюсь бизнесом более тридцати лет и считаю себя довольно опытным практиком. Но многие годы я и многие мои соратники с гордостью считаем Владимира Тарасова одним из своих Учителей. Каждая его книга - это событие и мощная интеллектуальная подпитка.
«Мне было 18 лет, когда я посетил лекцию великого мыслителя Владимира Тарасова, потом прочел его книгу «Искусство управленческой борьбы», а в дальнейшем мне выпала честь, что он стал моим наставником. Рекомендую прочитать эту и другие его книги, если хотите побеждать и не проигрывать. Именно у него я научился тому, что цели нужно ставить «за пределами жизни». Понимание этого, очень помогло мне при создании философии своего бизнеса. Поздравляю Таллиннскую школу менеджеров с Юбилеем! Желаю огромной созидательной энергии, постоянного творческого поиска и новаторских программ. И чтобы цель, которую Владимир поставил за пределами жизни, – реализовалась лучшим образом.
«Книга для Героев» стала настольной для многих успешных предпринимателей. Цитаты из этой книги пересылаются в мессенджерах, висят в рамках в офисах компаний и являются готовыми бизнес-стратегиями. Это — вторая прочитанная мною книга моего наставника Владимира Тарасова. Уверен, всем, кто хочет увеличить скорость движения к своей цели нужно её прочитать. Делать это рекомендую с карандашом, для заметок на полях, их будет много. Книга не просто интересна, но и чрезвычайно полезна руководителям. Что нужно, чтобы написать такую книгу? Несколько часов и целая жизнь, наполненная обширными знаниями и умением превращать их в ценные выводы, которые можно найти на страницах этой книги.
«У вас в руках - очередная нетленка от гуру Владимира Тарасова. Миллионы бизнесменов и руководителей уже почти 40 лет учатся по его книгам, развиваются на его семинарах, реализуют его мудрость и рекомендации в ежедневной рутине бизнес-процессов. А теперь у нас появилась возможность глазами Тарасова увидеть мудрость еще одного мыслителя и мудреца – Никколо Макиавелли. Переосмысление творений любого из Великих Посвященных – это особой жанр литературного творчества. Он требует смелости и способности к глубине, энциклопедических познаний и жизненного опыта. Безусловно, Владимир Тарасов заслуженно имеет право на такую попытку. Он в очередной раз доказывает свой статус гуру и классика менеджмента виртуозными аккордами современной импровизации на тему классического шедевра».
«С технологиями Владимира Константиновича Тарасова, если я не ошибаюсь, я познакомился в 1993 году. Считаю большой удачей в жизни знакомство с Владимиром Константиновичем и возможность лично учиться у Учителя и Мастера! В прошлом я предприниматель, а в нынешний момент провожу мероприятия по авторским технологиям Владимира Тарасова.»
«Я познакомился с идеями и технологиями Владимира Константиновича в 1998 году. Я много у него учился. Признаю, что Владимир Константинович сильно расширил мою картину мира и подсветил в ней много затемненных мест. Взял на вооружение и пользуюсь социальными технологиями, которыми он щедро делится на своих семинарах, в книгах и личном общении. Разделяю ценности Школы и имею жажду получать новые знания.»
«Преклоняюсь перед мудростью Владимира Константиновича. Жизнь подарила радость встречи с настоящим мудрецом и в то же время прекрасным живым человеком. Я отношусь к таким людям, которым адресована «Книга для героев», людям, верящим в то, что своими действиями и душевными движениями, они хотя бы чуточку меняют мир.
Обучение технологиям ТШМ очень серьезно добавило мне управленческого и жизненного опыта. Участие в Чемпионатах по управленческой борьбе Федерации управленческой борьбы — это потрясающий опыт и прекрасная принадлежность сообществу людей, вдохновленных технологией ТШМ.»
«Я считаю себя учеником Владимира Константиновича Тарасова, поскольку использую его учение в своей жизни и работе, и обучаю этому других людей. С технологиями Владимира Тарасова и ТШМ я познакомился в ещё 1987 году. Мой опыт использования этих технологий был представлен на международной научно-практической конференции «Опыт успешного использования технологий Таллиннской школы менеджеров в менеджменте, бизнесе и в частной жизни» в Минске и вошёл в Сборник конференции (в 2017 году).»
«Я знаком с идеями и технологиями Владимира Тарасова с 1998 года. На протяжении всей своей осознанной взрослой жизни я консультировался с книгами и лично с Владимиром Константиновичем по всем самым важным вопросам своего профессионального и личностного развития. В начале своей карьеры как управленца я, молодой человек и новый сотрудник без опыта, был назначен руководителем подразделения с коллективом около 20 женщин от 32 до 60+ лет, все значительно старше меня. В этот период, каждый вечер, на протяжении года, я читал книгу «Искусство управленческой борьбы», выбирал приемы и стратагемы Владимира Тарасова. Прилежнее ученика было не найти. Когда моим сыновьям было 6-8 лет, я начал читать и обсуждать, в конце каждого дня, книги Владимира Константиновича: «Технология жизни: книга для героев», «Полководец», рассказы и притчи из «Искусства управленческой борьбы». Два года… сейчас — это часть нашего личного внутреннего языка.»
«Я познакомился с идеями и технологиями Владимира Тарасова в 1995 году. Учился у Владимира Константиновича и применяю полученные знания. Владимир Константинович, сам о том не подозревая, оказал существенное влияние на оформление российской деловой литературы. Когда в 2002 году мы обсуждали переиздание «Искусства управленческой борьбы», Владимир Константинович настоял на том, чтобы в книге обязательно была гибкая закладочка-тесемка (ляссе). В те времена этот элемент оформления книги был непозволительной роскошью, и ляссе можно было изредка встретить лишь в некоторых самых дорогих и роскошных изданиях — тесьма для ляссе стоила дорого, ее везли из-за рубежа, а вклеивали вручную, да и то не везде, и стоило это еще дороже. Тем не менее закладочка в «Искусстве управленческой борьбы» появилась и произвела настоящий фурор; это был первый случай использования ляссе в деловой книге для широкой аудитории. С тех пор все наши серьезные книги стали выходить с такими закладочками; этот почин поддержали наши конкуренты. Через несколько лет ляссе стало неотъемлемым атрибутом многих российских деловых книг, а одно из российских издательств даже объявило, что именно оно ввело моду на закладочки-ляссе, хотя все российские читатели деловых книг должны быть благодарны за это именно Владимиру Константиновичу Тарасову.»
«Идеям и технологиям Владимира Константиновича я учусь с детства, постоянно обновляя свои знания. Я закончила Менеджмент-колледж ТШМ, училась в Бизнес-лагерях, на семинарах Владимира Тарасова, в том числе, прошла крауд-тренинг «Персональное управленческое искусство». Одна из самых сложных задач — объяснить человеку, что не так: что именно не устраивает в результате его работы или в ситуации между вами. Сделать это, как говорит Владимир Константинович, экологично, сохранив как собственное лицо, так и партнера. Технологии ТШМ учат точности в выражении себя, чёткости видения деталей, умению отличать основное от второстепенного, следствия от причины. В итоге при решении конфликтных ситуаций сохраняешь или увеличиваешь временной и денежный ресурс.»
«Училась и работала под началом Владимира Константиновича, живу, руководствуясь многими принципами Школы, и моя картина мира меняется после каждого нового обучения! Любимое, используемое как в быту, так и на работе: «Приближаться к оленю», «Твердое и пустое» и «Покажи врагу дорогу к жизни».
Владимир Константинович один раз рассказал, как он маленьким ходил в хор и однажды решил петь, не открывая рта. И вот его рассказ о том, как среагировал дирижер, попросив не нарушать эстетику хора, очень меня тогда поразил. Такой безобидный пример изменил мою картину мира в вопросе индивидуальности и оригинальности…»
«Моя жизнь постоянно меняется с момента знакомства с Владимиром Константиновичем в 1999 году. Пересматривая видео, перечитывая книги и другие материалы Владимира Константиновича, каждый раз получаю что-то новое для себя. Как пример использования технологий Таллиннской школы менеджеров, в переговорах с одной IT-компанией удалось завершить один «зависший» проект в свою пользу. Компания не исполняла свои обязательства и пыталась перенести вину за происходящее на нас (заказчика). Удалось установить контрольные точки, договориться о сроках и компенсации. У меня остались теплые воспоминания о выездных семинарах-тренингах на Тенерифе, в России и в США. Благодарю за интереснейшие семинары Владимира Константиновича, колоссальный опыт в организации мероприятий и яркие воспоминания об экскурсионных программах :).»
«Я познакомился с идеями и технологиями Владимира Константиновича Тарасова в 1997 году. Ценности и принципы Владимира Константиновича во многом создают платформу для моего личного и профессионального роста, мотивируют на создание большого дела и в целом на добрые дела! Благодарю!
Для меня прошедший год был насыщен множеством интересных событий, в которых я творчески применял ценности, принципы и технологии Владимира Тарасова. Одна из историй была с моим уже бывшим партнёром. Нас, партнёров, было четверо. Тот, о ком речь, отличался удивительной способностью к интригам, обману, подставкам и так далее. И не как его не поймать! Мастер отговорок. Но, имидж не спрячешь! Я как педантичный ученик через систему «повторений» озвучивал для всех четверых вопросы, например: «А у кого в компании имидж интригана и обманщика?» Результат: коллектив сам убрал того, кто стал преградой для роста компании.
Хочу поделиться яркой историей, связанной с Владимиром Константиновичем. Это было время, когда завершался прошлый век и тысячелетие. Я управлял автомобилем, а Владимир Константинович отдыхал справа от меня. Дремал. Ему предстояло проводить тренинг в санатории «Тургояк». Дорога была витиеватая и не совсем ровная. Вдруг машину резко качнуло вправо. Я напрягся и вернул автомобиль в правильное положение. Владимир Константинович приоткрыл глаза, посмотрел на меня и снова закрыл. «Хладнокровный, однако», — подумал я.»»
«Значительная часть моей жизни связана с Владимиром Константиновичем Тарасовым и ТШМ, так как благодаря им я познакомился с большим количеством замечательных людей, многие из которых стали моими друзьями. С этими людьми связано много ярких, смешных, замечательных историй. И все они таким образом связаны с ТШМ и Владимиром Константиновичем. Выделить что-то трудно, но, если и ставить перед собой такую задачу, то, пожалуй, назову Бизнес-лагерь Владимира Тарасова в Черногории в 2012 году. Это было событие, которое сильно повлияло на меня. Я многому научился от Владимира Константиновича и активно применяю изученное в жизни. Можно много описывать конкретных ситуаций, в которых мне помогли знания и навыки, полученные при использовании технологий ТШМ, но я думаю, что это не имеет особого смысла. Дело в том, что принципы ТШМ, управленческие термины и положения теории управленческой борьбы стали пронизывать всю мою жизнь. Не только управленческую, но и обычную. Когда это становится частью жизни, то, на мой взгляд, это лучшая иллюстрация, что технологии ТШМ работают и важны для людей.»
«Владимир Константинович является для меня примером Лидера, Менеджера, Ученого, Наставника и Человека, которому я доверяю. «Технология жизни: Книга для героев» – моя настольная книга. Я обращаюсь к ней постоянно: в ней концентрат приемов по управлению. Много раз социальные технологии мне помогли во время переговоров, а также при принятии решений, когда нужно было адекватно оценить последствия. Бизнес-лагерь Владимира Тарасова, помог поэкспериментировать, лучше понять себя и сделать выводы на будущее. На тренингах и семинарах, во время игр я получила колоссальный опыт осознания своего и чужого поведения, который едва ли можно быстро получить в жизни. ...
Социальные технологии помогли мне обогатить политические приемы и технологии, которые использую в работе. Очень рада знакомству с людьми, входящими в сообщество ТШМ: многому удалось научиться… Ответы на вопросы и консультации Владимира Константиновича переворачивали мою картину мира и открывали новые возможности, которые ранее я не видела. Уважительное отношение к людям, их ценностям, мыслям, поступкам – то, чему я постоянно учусь у Владимира Константиновича и Хелле Валентиновны. Спасибо за все!»
«Сейчас сложно представить, каким бы я был, если бы не ценности Таллиннской школы менеджеров, которые закрепились в моем характере и влияют на мое поведение. Какое счастье, что мы встретились!»
«Я применял и применяю технологии Владимира Тарасова во всех сферах жизни… Выиграл чемпионат в управленческих поединках, и это сильно изменило меня. Но самый яркий и незабываемый опыт был, когда удалось побыть в игре в роли президента «страны». Мы выиграли. И все было стремительно, все решения мгновенны и на инстинктах… Я узнал о себе нечто новое. И новое о закономерностях жизни.»
«В канун 35-летия ТШМ мы проводим игровой день по технологиям Владимира Тарасова с участием 90 сотрудников компании».
«Мысль о цели «за пределами жизни», услышанная в Таллиннской школе менеджеров Владимира Тарасова, когда мне было 16 лет, в то время прямо перевернула моё сознание и до сих пор является одной из основополагающих в моей жизни… Мне кажется, в бизнес-школе, будучи еще школьницей, я узнала и научилась большему, чем потом в университете!)))
Спасибо Владимиру Константиновичу и Хелле Валентиновне за их труд!
Я окончил ТШМ с отличием в 1997 году, и знания, полученные при обучении, направляли и помогали по жизни. Яркая история-воспоминание, связанная с ТШМ это событие в Бизнес-лагере Владимира Тарасова, когда я был низложен с поста президента
«Есть три учителя, которые во многом, а скорее в большей части, сформировали меня таким, кем я являюсь сегодня. […] Мне повезло в жизни (или просто спасибо моим родителям) прикоснуться к наставлениям, обучению и просто иметь возможность общаться с Владимиром Константиновичем. Я считаю себя учеником Владимира Тарасова, поскольку его имя стоит в моём списке Учителей и не менее важное, ассоциативный ряд со словом «учитель» у меня «Тарасов»
«Я считаю себя учеником Таллиннской школы менеджеров, потому что учился в Менеджмент-гимназии в 1995-1998гг. и воспринял многие идеи. Я не использую технологии, а, скорее, опираюсь на то мировоззрение, которое отчасти сформировалось в ТШМ. Это философия здравого смысла, «опоры на твердое», нахождения в зоне своего влияния, критического мышления («приближение к оленю»), ответственности за себя и свою жизнь. Самое яркое впечатление — это летний Бизнес-лагерь Владимира Тарасова в 1996 году. Я был президентом одного из игровых государств. Это был очень интересный опыт, кульминацией которого было «покушение» на меня в «час Х». Я был потрясен самоотверженностью моей охраны.»
«С технологиями Владимира Константиновича Тарасова я познакомился в 1993 году. Я считаю себя учеником Школы, потому что учился сначала в Менеджмент-колледже, а затем окончил Менеджмент-гимназию Таллиннской школы менеджеров и применяю полученные во время учебы знания в жизни. За время движения по карьерной лестнице, занимая руководящие должности, неоднократно приходилось использовать управленческие технологии Владимира Константиновича для успешного и эффективного решения различных задач.»
«Владимир Константинович Тарасов — самый лучший Учитель, Мастер! С 2005 года я использую социальную технологию каждый день, в разных контекстах и с разными людьми.»
«I consider Vladimir Tarassov is my Teacher. Since 2012, I am taking his courses and going to events of the School, and I also agree with the School’s values and principles.»
«На чемпионате по управленческой борьбе в 2017 году, в Иркутске я лично познакомилась с Владимиром Константиновичем и Хелле Валентиновной, после этой встречи с упоением читаю книги В.К.Тарасова.
В 2018 году впервые участвовала в Чемпионате и заняла второе место, теперь живу с этим, оказывается победа — это очень непросто. Непросто с ней жить.
Мои яркие истории часто связаны с вопросом: «А чем ты занимаешься? (работа, учеба)» — сейчас я научилась уже отвечать более-менее понятно, хотя ясно, что все равно для нашего менталитета это трудно воспринимаемый предмет.»
«Я познакомилась с идеями и технологиями Владимира Константиновича в 1995 году. Без знакомства с ним моя жизнь была бы совершенно иной. Владимир Константинович повлиял на мое мировоззрение и на то, чем я занимаюсь последние 15 лет.»
«Люблю Школу и уважаю Методики! Любая встреча с Владимиром Константиновичем и Хелле Валентиновной — это огромное удовольствие и сильная яркость! Они всегда искренне стараются меня сделать лучше, иногда у меня это получается! Особенные истории выделить сложно, так как их действительно много и связаны они и со Школой, и ее коллективом, и ее учениками! Помню, первая встреча закончилась вообще разочарованием в себе и сильным огорчением, столько конфликтов накопилось, даже плакать хотелось. Это был тренинг «Искусство управленческой борьбы». Через месяц — приятный прием в Таллинне на «Управленческих поединках» дал понять, что не все еще потеряно!!! Бизнес-лагерь — это одна сплошная и отдельная ... история, исписана тетрадь от приятных и часто неприятных встреч с неожиданностью. Спасибо, что ВЫ есть, дорогая Школа!»
«Каждая встреча с Владимиром Константиновичем, каждая прочитанная статья и книга изменяла и продолжает менять мою картину мира и сценарии действий в разных ситуациях. При принятии решений, при поиске вариантов действий, при подготовке к переговорам, я часто возвращаюсь к тому, что слышала от Владимира Константиновича на его семинарах. Опыт участия в управленческих поединках во многом поменял стратегии ведения переговоров.»
«Я считаю себя ученицей Владимира Тарасова, потому что он сделал меня успешной. Я познакомилась с технологиями Таллиннской школы менеджеров в 1999 году. Они везде, по сути, это моя база социальных отношений. Я применяю их во всех сферах жизни, уже автоматически. Играю в поединки.»
«Все годы с 1998 года учусь у Владимира Константиновича. Каждая встреча, как свет. Все важные решения принимаю с использованием технологии Учителя.
Использовал управленческие поединки в работе с мастерами и бригадирами производственных структур.»
«Это лучшее образование, что у меня есть. Учебник жизни. Жизни реальной — не выдуманной. Руководство к действию. Инструкция по выживанию в наших реалиях. Благодарю Господа за то, что он открыл для меня Владимира Тарасова. В процессе работы я ежедневно применяю технологию Таллиннской школы менеджеров. Благодаря знаниям, полученным на курсах у В.К.Тарасова, мне более понятны мотивы клиентов при запросах на покупку и продажу недвижимости. Сделки проходят в спокойной психологической обстановке. Знания, полученные на курсах у Владимира Константиновича, помогают выстраивать ходы на несколько шагов вперед, предвидя «подводные» камни. В 2014 году мне посчастливилось побывать на семинаре Владимира Тарасова в Ижевске. Особенно запомнилась игра «Хлеб и Вода». После семинара я рассталась с приятельницей, с которой дружили долгое время. Игра «Хлеб и Вода» открыла мне глаза на нее.
У младшей дочери книга Владимира Константиновича «Технология жизни: книга для героев» — настольная. На любую жизненную ситуацию в школе с одноклассниками — зачитывает части из книги. С 12 лет младшую беру с собой на управленческие поединки. Она добилась успехов — в быстрых поединках со мной на бытовой почве:))). Порою, не знаю, что и ответить. Моя «оперативная память подвисает» от ее быстроты реакции. Учимся друг от друга.»
«Более 10 лет учусь в Школе, она формирует мою Картину мира, и ее технологии стали моими технологиями, которыми я пользуюсь в жизни. Управленческие поединки и принципы ТШМ, поиск правильного управленческого решения, понимание сотрудничества и повышение квалификации в возможности договариваться — помогают решать задачи конструирования различных интересов при создании комплексных градостроительных проектов в моей практике.
Каждый визит Владимира Константиновича и Хелле Валентиновны в Иркутск — это событие, яркое и интересное, поездка на Байкал — все такое личное, все в самом сердце. Комментарии Владимира Константиновича после поединков на чемпионате России, в Иркутске, когда каждое слово говорит с тобой многие годы до сих пор… Участие в тренинге по Форду на Тенерифе… Отдельное Событие — участие в Бизнес-лагере по технологиям ТШМ… Благодаря Школе у меня появились новые настоящие друзья и большая сеть хороших людей.»
«Я считаю себя ученицей Владимира Константиновича Тарасова, потому что с января 1992 года жизнь моя получила новый импульс и накопленные до этого времени знания структурировались, а Персонал Технология стала прочным фундаментом для строительства школы бизнеса /управления ” Vana Tallinn», г.Хабаровск. Школа работала на базе Дальневосточного государственного университета путей сообщения (ДВГУПС) с 1992 по 2014 год.
Персонал-Технология – это фундамент, прочный и мощный, то твердое, на которое я опираюсь всю жизнь. ...
И вообще я очень благодарна, что Владимир Константинович открыл, адаптировал и сделал понятным для нас россиян (и не только) “Трактат о военном искусстве” Сунь-Цзы.
А Персонал-Технологию в плане игр, я могла бы сравнить с принципами Анри Файоля. Игры – настолько универсальны и уникальны, что подходят для любой области деятельности и различных возрастных категорий.
И игры, и Персонал-Технология ТШМ – это ноухау, это те секреты мастерства, тот спасательный круг, который держит нас на плаву уже третье десятилетие. Она (Персонал-Технология) помогает нам купаться в море бизнеса и получать удовольствие.
Я познакомилась с Владимиром Тарасовым заочно, по книге «Персонал-технология. Отбор и подготовка менеджеров”. Мы изучали эту книгу вдвоем с мужем и отметили структурированность материала и чувство юмора (замечательные иллюстративные картинки). И я, как, наверное, многие начинающие тренеры, прочитав книгу, изучив методику игр, стала их активно проводить, конечно же модернизируя под себя и свои условия. То есть мне,человеку с высшим техническим образованием было не трудно адаптировать “Вертушку общения” под 20 человек игроков?!!! Но почему-то игра не пошла… Я не отчаивалась, и следующей моей игрой был “Персонал”! Что сложного? Мы все помним с детства игру “Испорченный телефон”, но тоже, почему-то не получилась игра?!! Тогда я вспомнила народную мудрость “Соловей учился петь очно, а воробей заочно”. На то она и Персонал Технология, что есть НОУ-ХАУ-СЕКРЕТЫ МАСТЕРСТВА! Значит, надо ехать и учиться у Мастера, надо ехать к Владимиру Тарасову. “Просите – Вселенной не жалко. Мысли – материализуются”. И вот я в Уускюла получаю знания и навыки “инструктора делового администрирования”. Там Дик (Владимир Константинович) сказал, что игра “Персонал, при всей видимой простоте, по сложности проведения уступает только игре “Организатор”.
Мои впечатления о Тарасове Владимире Константиновиче: Человек большой внутренней культуры, собранный, четкий, требовательный, но не навязчивый, умеющий антиресурс превратить в ресурс! “Сложности существуют только в нашей голове”.
У нас была очень разношерстная группа: бывшие партийные и комсомольские функционеры, офицеры Советской Армии, вышедшие в запас, педагоги высшей школы, начинающие предприниматели, а также две молодые девушки, одна из них дочь Дика и двое мальчишек 7-8 лет. Так вот на этих лекциях и играх присутствовали ВСЕ. И всем было интересно! Дик сумел найти подходы, заинтересовать и замотивировать разнокатегорийную и разновозрастную аудиторию.
Я благодарна Владимиру Константиновичу и Хелле Валентиновне (именно она гостеприимно принимала нас в Таллинне) за организацию Таллиннской школы менеджеров, которая многим поколениям ищущих, целеустремленных людей даёт жизненные ориентиры, помогает поставить Большую Цель в жизни и идти по этому ПУТИ, опираясь на ТВЕРДОЕ, борясь за БУДУЩЕЕ!!!»
«Я познакомилась с идеями и технологиями Владимира Тарасова в 1990 году. Я проходила курс обучения в филиале Таллиннской школы менеджеров В.Тарасова в г. Барнауле с 1990-1992 гг.
Я благодарна судьбе и провидению за то, что мне так улыбнулась удача, и я попала в Таллиннскую школу менеджеров в 15 лет.
Я нашла и себя, и свои интересы, люблю всё это вот уже на протяжении 27-ми лет, и я очень довольна, что уже в юношеском возрасте смогла узнать столько всего важного и интересного, что мне сильно пригодилось в жизни при создании многих моих успешных(!) бизнесов. Я рада тому, что у меня получилось переехать в Испанию и создать своё дело, а все эти знания и навыки мне помогали всю мою жизнь! Спасибо Владимиру Константиновичу за дело, которое изменило мою жизнь и помогало мне достичь все желаемые мною цели! Огромное Вам спасибо! Желаю Вам здоровья и долголетия!
Я всегда буду помнить добрыми словами всех, кто меня научил быть успешным и уверенным человеком, достигать вершин, поставленных целей и за то, что моя жизнь стала такой насыщенной и интересной, а мои дети живут в Европе и знают три языка. Об этом можно рассказывать очень долго, и есть много разных забавных историй, в связи с которыми я часто вспоминаю, что училась в Таллиннской школе менеджеров. Когда в кругу бизнесменов, покупателей недвижимости и инвесторов в Испании я рассказываю, что училась в такой интересной Школе, то очень многие с восторгом восклицают: «Да, тебе повезло! Она очень известная и достойная!» В чём я тоже ни на минуту не сомневаюсь! Спасибо Вам, Владимир Константинович, за Ваш труд!»
«Я считаю себя учеником Владимира Константиновича, с 2006 года я каждый день учусь по его книгам, лекциям, вебинарам. Учусь следовать ценностям ТШМ, идти по ступеням. Учусь проводить управленческие поединки. Применяю деловые игры Владимира Тарасова в развитии школьников, студентов, молодых предпринимателей и руководителей города.»
«Я познакомилась с идеями и технологиями Владимира Тарасова в 2009 году. А в 2021 закончила его авторский крауд-тренинг «Принципы и приемы профессионального менеджмента». Я считаю себя учеником Владимира Константиновича потому что всё, что он говорит — работает! Его лекции давно разобраны на цитаты. Любая рабочая ситуация.
Я считаю себя учеником Владимира Константиновича Тарасова, потому что после прочтения его книг практикую описанные в них управленческие приемы. Часто дарю его книги друзьям, коллегам, знакомым. Многим рассказываю о Школе Тарасова – Таллиннской школе менеджеров… Что касается моего опыта использования технологий ТШМ – я часто задаю несколько вопросов под разным углом по одному предмету. Конкретизирую вопрос. Помогаю ответить отвечающему, делая предположения, чтобы ему было легче ответить. Часто дохожу до настоящей причины (как правило, это лень, халатность), не довольствуюсь отговорками. Во время деловой переписки с сотрудниками Таллиннской школы менеджеров лично убедился в навыках сотрудников, в их эффективном владении приемами управленческой борьбы. Сотрудники ТШМ – молодцы, знают свой предмет!
Я познакомилась с идеями и технологиями Владимира Тарасова в 1993 году. После недельного обучения по технологии Таллиннской школы менеджеров показалось, что прожита за это время целая жизнь. По возвращении в родной коллектив руководитель библиотеки, где я тогда работала, чуть не уволила меня со словами – “Успокойся, ты еще не директор здесь!” Разделяю Ваши взгляды и использую принципы в работе и жизни. Научилась ставить большие цели, «управлять из любой точки», достигать результатов.
Очень нравится подход Владимира Константиновича к бизнесу, изучаю, применяю, нахожу ответы на вопросы. Использую технологии Таллиннской школы менеджеров – придумывание стратагем, ввела в обиход в компании: «пустое – твердое», «приближаться к оленю», “показать врагу дорогу к жизни”, своим – «сжигаю мосты», проводим с сотрудниками поединки, учитывая нашу специфику.
«Я считаю себя учеником Таллиннской школы менеджеров, потому что всё то, с чем сталкиваюсь в жизни после знакомства с Владимиром Константиновичем, преломляется сквозь призму Школы Тарасова. Вся моя дальнейшая управленческая деятельность базируется на принципах и идеях Владимира Константиновича. Уже 12 лет я ежедневно, практически в каждой ситуации использую опыт технологий Школы в жизни и в профессиональной карьере менеджера. ...
Вспоминается яркая история, связанная с Владимиром Константиновичем, произошедшая в Подмосковье в 2006 году. Управленческие поединки. Целую ночь готовился к поединку. Придумывал сценарий. И за себя, и за соперника. По ходу поединка помню только то, что всё прошло по моему плану. И за себя, и за того парня:). Только вот судьи отдали победу не мне. И после этого, комментарий Владимира Константиновича: “Всё было очень креативно. Вот эта креативность Вас и подвела”. С тех пор, по жизни этот комментарий непрестанно следует за мной. Не нужно умничать… То, с кем ты имеешь дело, их личности и Картины мира – это и есть то, с чем нужно работать.»
«Прошел обучение по Вашей технологии, участвую в управленческих поединках, читаю Ваши книги, работаю над собой в соответствие с Вашими технологиями и ценностями ТШМ. Перед каждыми переговорами прорабатываю ситуацию, разбираю по слоям, и это дает плоды. Очень много лет назад у меня угнали машину, и до обучения по Вашим технологиям у меня был осадок, однако ценность “радуйся неудачам больше, чем удачам” открыла мне глаза, что тот угон был подарком судьбы, ведь благодаря этому событию я понял, что могу быть эффективнее, усерднее работать, ведь тогда я здорово продвинулся по карьерной лестнице.»
«К моменту знакомства с ТШМ, был 20 летний опыт работы в качестве генерального менеджера компаний и холдингов, EMBA, но, тем не менее, существенно пересмотрел свою ролевую функцию в бизнесе, всю систему управления подчинёнными. Мне это помогло и более фундаментально в понимании себя, семейных отношений и своей Большой Цели в жизни. Знаком со всеми печатными работами (и не только) Владимира Константиновича, и не было не одной, которая не оказала бы глубокого воздействия, но, последняя книга – “Прагматическая логика” очень чётко, ясно и доходчиво прояснила мне то, что не давало покоя и понимания уже давно: “Спасибо, принимать этот мир стало легче и приятнее!”). А мысль, что “мужчина едет по жизни с дальним светом фар, а женщина с ближним” – дало серьёзные личные просветления!)»
«Я не ищу никакой другой Школы, другого знания. Мне близко то, что Владимир Константинович написал в своих книгах… Яркие истории происходили, когда я участвовал в чемпионатах по управленческой борьбе. Каждый поединок живет во мне до сих пор, спустя годы.».
Технологии в принципе помогли мне удержаться от глупостей и состояться в этой жизни.
«С 2015 года смотрю и слушаю лекции Владимира Константиновича. Сейчас заканчиваю второй крауд-тренинг в Таллиннской школе менеджеров. И я чувствую, что благодаря полученным знаниям мои отношения с семьей и детьми, противоположным полом и друзьями, подчиненными и властями, деньгами и бизнесом стали вполне гармоничными. Знания, которые преподает Владимир Константинович, не только про менеджмент — они универсальные, про жизнь. Владимир Константинович, если позволите, разрешите пожелать Вам в наступающем году мира, добра, поддержки близких и интересных находок в социальных технологиях.»
«Информация из Ваших выступлений и книг обогатила мой жизненный опыт, я являюсь пропагандистом Ваших идей и техник: веду занятия, тренинги и мастер-классы.»
«Я прошел курс «Персональное управленческое искусство». Я прочитал книги Владимира Тарасова. И заметно «повзрослел» благодаря этому. Об опыте использования технологий Таллиннской школы менеджеров: Я увидел, как действует на людей простой отказ в форме одного слова «Нет». Я начал иногда отказывать подчиненным в такой форме и заметил, что они начали меня больше уважать. Первый раз мне это трудно далось.»
«Применяю идеи В.К.Тарасова каждый день. [Принцип, который я узнал от Владимира Константиновича-] «Покажи врагу дорогу к жизни» — очень важный для меня приём, который я неоднократно успешно применил.»
«С осени 2014 года моя Картина мира постоянно меняется в результате обучения у Вас. Я, соответственно, тоже меняюсь.»
«Считаю, что очень многое во мне изменили Ваши технологии… Я точно знаю, что очень многие вещи я стала делать по-другому, взгляды на то, как нужно себя вести и как взаимодействовать с другими людьми сильно поменялись.»
«Я считаю себя Вашим учеником, потому что стараюсь жить по принципам, изложенным Владимиром Константиновичем. Всегда ссылаюсь при цитировании. На стене уже много лет висят принципы Таллиннской школы менеджмента. Ежедневно использую опыт технологий Школы, это часть меня.»
«Я познакомился с идеями и технологиями Владимира Тарасова в 1996 году. Для меня Владимир Константинович стал Наставником. Знания и практику Владимира Константиновича всегда применяю в своей жизнедеятельности, что позволяет быстрее развиваться в этом мире.»
«Технологии Таллиннской школы менеджеров — это технологии жизни, о которых мы знали и чувствовали, но не знали, как пользоваться… Использую опыт технологий в семье, с друзьями, с коллегами, с партнерами, с озлобленными незнакомцами, с дружелюбными обслуживающими.»
«Многое в жизни начинает меняться после знакомства с технологиями и лично с Владимиром Константиновичем, эти изменения не прекращаются, они продолжаются непрерывно, всю жизнь, пока находишься в этой среде. Одна из ярких историй, связанная с Таллиннской школой менеджеров, произошла со мной в Черногорском Бизнес-лагере, когда я увидел ситуацию, которая меня вовсе не устраивала, не видел решения и потому начал нервничать, Владимир Константинович несколькими словами показал потрясающе простые пути решения.»
«Я хочу считать себя Учеником Таллиннской школы менеджеров. В 2020 году я с отличием закончил крауд-тренинг Владимира Тарасова «Персональное управленческое искусство», в дальнейшем планирую прохождение его крауд-тренинга «Принципы и приемы профессионального менеджмента», для развития навыков.
Раньше я достаточно часто испытывал затруднения в обсуждениях при поиске верного управленческого решения. Оставалась неудовлетворенность от принятого решения, внутреннее «чутье», что решение как минимум не оптимально, при отсутствии альтернативных предложений. Сейчас таких затруднений в разы меньше. Фактура восприятия ситуаций гораздо насыщеннее, а это позволяет находить те недостающие аргументы, которые делают принимаемые решения оптимальными.
Какую-то конкретную историю, связанную со Школой или Владимиром Константиновичем не могу привести, но почему-то вспоминаются схожие ситуации, в которых мои сотрудники заходили в кабинет с подавленным настроением от непонимания как поступить, а выходили с улыбкой и вдохновеньем, потому что удавалось их ситуацию представить в ином свете и цвете, перевернуть т.с. картину мира. Ощущение радости объединяет эти ситуации, и ассоциируется у меня с знаниями, полученными у Владимира Тарасова.»
«Я познакомилась с идеями и технологиями Владимира Константиновича Тарасова и Таллиннской школы менеджеров в 2010 году. Я считаю себя его ученицей, потому что ежемесячно, а то и чаще, обращаюсь к книгам и коротким фильмам Владимира Константиновича за советами, и потому, что прошла учебу в Клубе Социальных Технологий (г. Иркутск), построенном на его методиках.
Во время обучения в Клубе Социальных Технологий мы глубоко погружаемся в размышления над ценностями Таллинской Школы Менеджеров. Это означает, что в течение нескольких месяцев мы думаем, экспериментируем и обсуждаем, что значит каждая ценность. Меня сильно волновала ценность «управляй из любой точки». Будучи всегда главным работником своих предприятий и проектов, я размышляла и экспериментировала как это, уходить на задний план, как это быть наблюдателем, а не делателем, какими способами можно управлять из любой точки, как успокоиться по поводу потери контроля. Многие моменты изменились теперь. Но самое главное — в жизни появилась рамочка «а этот процесс может работать без меня?». Глубоко признательна за видео о руководителе, это тоже было очень вовремя и полезно в моем крестовом походе преобразования себя.
Яркая история, связанная с Владимиром Константиновичем, произошла на его тренинге по сотрудническим переговорам на Байкале. Моя команда выигрывала, и у меня был один из решающих поединков. Я его выиграла с хорошим счетом 8/1 но! Владимир Константинович так спокойно сказал, что такого работника, как я, он бы сразу уволил, так как я развалила бы весь бизнес
— это была серьезная встряска для моего самолюбия. И хоть моя команда тогда выиграла, вкус от победы был горьковатый: Спустя год я пошла в Клуб Социальных Технологий, чтобы начать меняться.»
«Регулярно возвращаюсь к книгам Владимира Константиновича за советом, за идеями, за вдохновением. Разделяю идею «прокачки» навыка менеджера через управленческие поединки и переосмысление идей стратагем.
В декабре по технологии подготовки к поединкам готовилась к встрече с администрацией торгового центра, где располагается наш кинотеатр. Моя задача — снизить арендную ставку и получить льготу по размещению в ТРЦ была решена, благодаря тщательной подготовке к «поединку», оценке их интересов, наших интересов, и довольно продолжительного поиска точек соприкосновения. Промежуточной целью поставила себе «начать выстраивать дружеские отношения с руководством».
Перед новым годом получила даже поздравительное смс лично от Регионального Управляющего компанией! Очень воодушевлена, продолжаю учёбу!»
«Следую очень многим советам из книг Владимира Тарасова. «Нельзя перепрыгнуть пропасть на 98%» — один из лучших советов в моей жизни.»
«Уже сложно разделить, где я использую технологии Владимира Тарасова, а где нет. Технологии постепенно становятся частью жизни. Тут «к оленю приблизился», там проработал план Б на всякий случай. При переговорах, даже если эмоционально они проходят, и соперника интерес стараешься увидеть, и свой не потерять.»
«Когда люди узнают, что я занимаюсь управленческой борьбой, сразу норовят устроить поединок:-))) приходится сдерживать напор)). Самая яркая история случилась (и длится до сих пор), когда я прочитал книгу Владимира Константиновича «Искусство Управленческой Борьбы» во второй раз. Оказалось, что книга гораздо обширнее, чем выглядит.»
«Я считаю себя ученицей Владимира Константиновича, потому что, используя материал Учителя, я преобразую и адаптирую его дальше. Полученные знания позволили посмотреть на свои задачи с другой стороны, это прекрасная база, накладывая ее на практический опыт, получаешь невероятное движение вперёд в части управленческого опыта».
«В своей практике я часто опираюсь на кейсы и различные практики, которые взял из книг и лекций Владимира Тарасова, это всегда работает, производит впечатление на сотрудников, побуждает к действию.
Каждое, даже очень маленькое выступление Владимира Тарасова — это всегда очень и очень полезный Совет — руководство к действию! Это потрясающее умение!»
Постоянно вспоминаю принципы управления, которые впервые услышал в Таллиннской школе менеджеров.
Яркое воспоминание — процесс переговоров с работниками Школы, перед учебой во Флоренции на семинаре Владимира Тарасова «Управление по Макиавелли». Почувствовал на себе и попрактиковал (почти поединок получился).»
«За всю жизнь я бы не смогла только лишь на своем опыте, который мог быть удачен или нет, получить те знания, которые получаю в Школе. И могу уже сейчас применять их в управлении, видеть свои ошибки и ошибки других людей. И ещё могу учиться не утрачивать человеческих ценностей, принимать ответственность за свои поступки и последствия своих решений, учиться находить наилучший выход из сложных ситуаций. И во многом благодаря тем принципам и технологиям, которые получаю здесь.»
«Я считаю себя учеником Таллиннской школы менеджеров, потому что прочла и посмотрела все, что есть доступного от Владимира Константиновича Тарасова, считаю его родоначальником русскоязычного менеджмента, разделяю взгляды на лидерство, менеджмент и природу человека, успешно применяю его технологии и советы в собственной жизни и в обучении менеджеров индустрии гостеприимства.
До прочтения первой книги Владимира Тарасова в 2006 году, я строила собственную карьеру менеджера в Беларуси методом проб и ошибок, ...
наступая на все грабли, которые только существуют на этом пути, не понимая, что такое лидер, лидерская позиция, власть, авторитет и так далее. Упущено было много времени и возможностей, карьера дальше менеджера среднего звена не продвинулась. Первая же книга Владимира Тарасова «Технология жизни: книга для героев» показала мне свет в конце туннеля, я как будто взяла в руки фонарь и пошла дальше, уже освещая себе путь. Ошибок стало меньше, я почувствовала себя уверенней, пересмотрела свои жизненные принципы и ценности.
За эти годы было много взлетов и падений (уход с государственной службы в предпринимательство в 2012 году, баллотирование в депутаты Минского городского Совета депутатов, создание площадки для профессионального общения экспертов и участников гостинично-ресторанного рынка в Беларуси, организация и участие в международных форумах и конференциях, основание гостиничной бизнес-школы, провал проекта Первой белорусской гостиничной управляющей компании и др.). Благодаря примеру откровенной и доступной лидерской позиции Владимира Константиновича я не сдавалась и не сдаюсь сейчас, хотя пришлось временно уехать из страны.
По-прежнему нахожу ответы на жизненно важные вопросы у Владимира Константиновича.
Я продолжаю свою деятельность по обучению молодых менеджеров и руководителей в гостиничном и ресторанном бизнесе онлайн, собрала новую команду тренеров и все начинаю с нуля.»
«Я считаю себя ученицей Владимира Тарасова, поскольку проходила обучение по его курсу «Персональное управленческое искусство», прочитала практически все его книги и доступные материалы. Внедряю в бизнесе и управлении идеи, стратагемы. Постоянно просматриваю пройденные лекции ТШМ, каждый раз открываю новые грани и вижу, как растёт мой профессионализм и осмысленность в принятии решений.
Обожаю применять ролевое/внеролевое поведение, «пустую лодку», использую «выгодную местность». До сих пор с теплотой вспоминаю дипломную работу, где мой пример набрал наибольшее количество голосов в группе. Мы обучались совместно с мужем, поэтому обсуждали многие моменты в жизни и бизнесе. Редкий день проходит без «приближения к оленю». Понимание типажей, исходя из образа жизни предпринимателя, безработного и т.д., позволяет идентифицировать реальные мотивы человека на начальных этапах общения. Очень больших результатов в управлении кадрами я добилась благодаря описанному управлению в книге Владимира Константиновича «Технология жизни: книга для героев» — одним только взглядом. Незабываемая история про «кондитерскую фабрику» и женщину в шубке в перестроечном Ленинграде… вспоминать можно бесконечно! Огромная благодарность!!!
Интересная история произошла на одних проблемных переговорах, когда от своего оппонента я услышала, что моё раскачивание влияет на него, не более, чем раскачивание «пустой лодки». Я спросила, почему у человека в голове родилась именно эта метафора… на что собеседник ответил, что он услышал это от своего Учителя. Завязался разговор на эту тему. Впоследствии мы стали хорошими партнёрами, обоюдное уважение друг к другу возникло из уважения к нашему Учителю.»
«Стараюсь применять полученные знания в жизни и стремлюсь поступать согласно ценностям ТШМ. Часто использую технологию «создания условий» для решения задачи, то есть создаю такие условия, чтобы подчиненные были замотивированы сами. «Радуюсь неудачам» больше, чем удачам. Начала ценить неудачи. Регулярно напоминаю себе: эмоции мешают не только потому, что делают предсказуемым тебя, но и потому, что подменяют цель, мешают ее держать (фраза лежит на рабочем столе).»
«С идеями и технологиями Владимира Тарасова я познакомился еще в 1989 году. КнигаВладимира Константиновича и его тренинги навсегда изменили меня и мой взгляд на картину мира.»
«Я прочитал все книги Владимира Константиновича, кроме одной, был на всех тренингах, кроме Бизнес-лагеря и в числе первых прошел онлайн-курс Владимира Тарасова. Концепция Владимира Константиновича близка мне и понятна, она помогает мне ориентироваться в нашем сложном мире. Поддерживает и помогает мне в достижении моих целей и успеха.»
«Использую мудрость книг и лекций Владимира Константиновича в жизни. Слежу за управленческими поединками. Теперь я больше понимаю других людей и не тороплюсь действовать так скоро, как раньше.»
«Владимир Константинович многому меня научил и изменил меня в лучшую сторону. В конфликтах выхожу с меньшими потерями. Или же с победой.»
«Я познакомился с технологиями Таллиннской школы менеджеров и Владимира Константиновича Тарасова через обучение в 2017 году. Это обучение формирует базовый управленческий фундамент!»
«При изучении материала Владимира Константиновича возникают интересные мысли, полезные для моей жизни, также интересные встречи, люди, проекты. Однажды провела переговоры с заведующей детским садом, используя технологию переговоров Владимира Тарасова. Добилась результата, ребенок получил место в садике, вопреки большому конкурсу.»
«Понял, что менеджмент — это профессия. Идеи Владимира Константиновича и технологичны, и учат думать, они со временем раскрываются, ставят вызов, но помогают в достижении цели. Я начал внедрять в своей работе базовые концепции, такие как картина мира, порядок, промежуточный порядок. Увидел отличие дезорганизации от беспорядка. Увидел примеры деловой и позиционной борьбы и стал готовиться к схваткам на работе. Прошлым летом мы ездили с семьей из Москвы в Санкт-Петербург в отпуск на машине. Довольно быстро мы устали от однообразия музыки в радиоэфире и я включил аудиокурс Владимира Константиновича «Персональное управленческое искусство». Всю дорогу я, моя супруга и девятилетняя дочь слушали курс и обсуждали его главы. Мы находили примеры из нашего с женой делового опыта, а также из школьных ситуаций, в которых участвовала дочь.»
«С 2007 года я прошёл обучение по основным курсам Таллиннской школы менеджеров и разделяю ценности Школы. Использую технологии ТШМ в различных ситуациях столкновения интересов. Использую рецепт Владимира Константиновича при подборе персонала: задаю вопрос кандидатам, КАК они добились результатов, которые считают своими успехами. После бизнес-лагеря в Египте (Юбилейный Бизнес-лагерь Владимира Тарасова в Египте, 2009 год), я вот уже на протяжении 9 лет каждое утро делаю зарядку. В бизнес-лагере это стимулировали вийтнами*, а потом я и сам втянулся в это дело. Серьёзно: считаю это одним из важнейших результатов для себя того бизнес-лагеря.»
* Вийтна — игровая валюта Таллиннской школы менеджеров
«Почему я считаю себя учеником Владимира Тарасова? Под влиянием Владимира Константиновича появились новые принципы моей жизни, которых я придерживаюсь сейчас и планирую следовать им до конца жизни. Использую специальные слова, ключи в управлении собой. Продолжаю ежемесячно повторять и применять на практике мудрые модели поведения, стратегии, которые помог понять Учитель из дзенских историй и технологий управленческой борьбы. Книга Владимира Константиновича «Технология жизни: книга для героев» является моей настольной книгой. Я рекламирую его учение и дарю книги Учителя близким людям.»
«Владимир Константинович помог мне увидеть мир гораздо адекватнее, понять многое в себе и других. Удается удержать себя от того, что потом может принести вред. Понимать и просчитывать поведение других. Например, нейтрализовать манипуляции тех, кто хочет продать что-то ненужное.»
«Интересная история, связанная с Таллиннской школой менеджеров и Владимиром Тарасовым произошла, когда моему брату был 21 год. Он захотел стать профессиональным бизнес-тренером, имея диплом тренера, маломальский тренерский опыт и меня в роли наставника. Конечно, молодой возраст отпугивал специалистов по подбору еще на этапе просмотра резюме, хотя компетенции соответствовали должности начинающего тренера. Я использовал технологии: не можешь опереться на твердое, обопрись на пустое. Где „пустое“ — покажи „твердое“, где „твердое“- покажи „пустое“. Реализация: добавили 6-7 лет к возрасту, указанному в резюме, а в самом конце резюме написали: «Я знаю, что указал возраст старше, на самом деле мне 21 год, сделал это, чтобы Вы получили возможность дочитать резюме до конца, пригласить меня и оценить мои деловые качества без оглядки на столь юный возраст». Результат: увеличился процент откликов и назначенных встреч на интервью, устроился бизнес-тренером в компанию, где он работает по сей день. Руководитель реальный возраст узнал, когда будущий тренер уже прошел все этапы собеседования. Руководитель благо адекватно воспринял данную хитрость, а сейчас доволен результатами работы своего сотрудника.»
«Я считаю себя Учеником Владимира Тарасова, потому что прошёл курс «Персональное управленческое искусство» (10-е место в рейтинге, диплом с отличием), прочитал все книги, вдумчиво с карандашом, прослушал все CD, планирую изучение видео материалов из онлайн магазина, участвовал в двух офлайн программах.
Очень здорово работает технология расширения Картины Мира — рассказываешь людям, чего они не увидели в ситуации, видишь просветление в лицах…»
«Владимир Константинович Тарасов действительно меняет мою картину мира. Мой опыт использования технологий – это «Управленческие поединки», взгляд со стороны на себя, общение с людьми другого поколения, социального статуса, работа над собой.»
«Я разделяю ценности Школы, близки подходы, которые внедряет Владимир Константинович Тарасов, его методы апробированы мною на практике регулярно, и они имеют свойство совершенствоваться. Опыт использования технологий — это 6 лет ведения бизнеса в очень жесткой и непростой ситуации, как экономической, так и личной. Благодаря полученным знаниям, я остаюсь на плаву и с каждым годом становлюсь устойчивее в бизнесе и в личностном развитии.»
«Опыт, полученный в управленческих поединках, помогает чувствовать себя намного увереннее в различных ситуациях в жизни и сильно расширять взгляд и на свою позицию, и на позицию того, с кем договариваешься.
Самое яркое событие, связанное с Таллиннской школой менеджеров, это бизнес-лагерь Владимира Тарасова, с его стремительной жизнью, неожиданностями на каждом шагу и постоянным решением огромного числа вопросов…»
«Книга Владимира Тарасова «Технология жизни…» стала базисом моей взрослой картины мира. Я много лет считал, что «НАДО быть, а не казаться», и только пару лет назад обратил внимание, при очередном перечитывании, что «ЛУЧШЕ быть, а не казаться».
Книгу «Технология жизни: книга для героев» дарю всем своим выпускникам, и не только… Первый раз «Технология жизни, книга для героев» попала ко мне в виде то ли самиздата, то ли «пиратской копии». Напечатана книга была на АЦПУ, отсинена, формат А4, «сшита» на клею в картонную обложку. На заводах стояли фотокопировальные машины, копии которых были фиолетового цвета, называли их «синьки». Слова «отксерить» тогда не было, но было «отсинить», от слова «синий».»
«Вдохновляясь принципами Школы, я хочу воспитать их в себе и применять технологии в жизни, работе, переговорах. Прием «пустая лодка» пока получается у меня лучше всего. Но я работаю и над более сложным.»
«Технология Владимира Константиновича даёт возможность не только познавать мир, но и менять его в лучшую сторону. Технология успешно применяется в обучении сотрудников компании. Мною, с одобрения Владимира Константиновича, была написана книга о применении технологии в обучении риэлторов. Книга была представлена в 2015 году на Конгрессе Российской Гильдии Риэлторов. Ежегодно в Красноярске проводятся межбанковские турниры по управленческой борьбе. Действует «бойцовский клуб», в котором участвуют около 70 приверженцев технологии.»
«Владимир Константинович Тарасов — яркий человек, «фонтанирующий» новыми идеями и мыслями. Я часто цитирую его и «на людях», и в своих мыслях. Спасибо!»
«Я считаю себя Ученицей Таллиннской школы менеджеров, потому что в моей жизни произошли изменения: я точнее понимаю свои особенности и ограничения, адекватнее стала моя Картина мира, изменился процесс принятия решений, формируется привычка иметь план Б, воспринимаю свои неудачи как недостаточно продуманные решения и учусь переводить «пустое в твердое».
Для меня сильная история — это мои собственные открытия во время тренинга Владимира Тарасова на Байкале — что во мне срабатывает на автомате, а что я даже не сразу вижу. Наблюдение за людьми: за стилем переговоров, за приемами. Определение своей собственной координаты — болезненно и целительно одновременно. Но самая сильная и мощная история — это то, что я увидела способ, как принять решения, составить общий разговор в нашей большой семье, выйти на договоренности и решения. На работе с сотрудниками мне стало легче спрашивать за результат! С близкими — вернуться в те нерешенные давно вопросы на новом уровне — легко и дружественно.»
«Ценности Школы и идеология близки мне по духу, я их разделяю. В ежедневной жизни я использую приемы. Казалось бы, такой простой прием: «протянуть руку помощи/показать дорогу к жизни», вместо того, чтобы прижимать к стене и принуждать принять нужное тебе решение. А как это меняет внутреннее ощущение себя и отношение с людьми. И другой — тебе благодарен:).
Яркая история, связанная с Таллиннской школой менеджеров, это приезд Владимира Константиновича и Хелле Валентиновны в Иркутск на летний чемпионат по управленческой борьбе. Сам Чемпионат стал для нас событием несколько другого уровня: по переживаниям, ощущениям, впечатлениям. Для меня незабываемым стала речь В.К. Тарасова «про собственность».»
«Я познакомился с идеями и технологиями Школы в 1996 году. Прошёл курс Владимира Тарасова «Искусство управленческой борьбы», затем стал победителем в «Управленческих поединках» в 1999 году. Книга Владимира Константиновича «Технология жизни: книга для героев» стала для меня открытием и настольной книгой на многие годы. Уже более 20 лет я использую технологии Таллиннской школы менеджеров в жизни и бизнесе, в разных ситуациях… Самая яркая история – это участие и неожиданная победа в Управленческих поединках в подмосковном пансионате МИДа в 1999 году. Правда, следует признать, в финале я немного вышел за рамки обычного и раскрасил поединок яркими красками эмоций — к этому мой противник (несмотря на то, что это была девушка) не был готов, да и жюри было ко мне более благосклонно :)… Но, всё в полном соответствии с учением Владимира Константиновича и его трактовкой 36-ти китайских стратагем.»
«Я познакомилась с идеями и технологиями Владимира Тарасова в 1996 году. Знание технологии управления сформировало мою систему выбора в подростковом возрасте. Разделяя «пустое от твердого», я смогла пройти по «минному полю» системы здравоохранения, настроенной против таких пациентов, как я, и родить ребенка.»
«Я руководствуюсь системой знаний Владимира Константиновича Тарасова в различных областях своей жизни, и это сильно помогает достигать нужных результатов.
Примеры использования технологии Школы, в основном, сейчас, это управление людьми из позиции лидера (классический функционал руководителя урезан из-за так полюбившейся в России матричной структуры управления, но оттого и интересно!), переговоры с ключевыми клиентами по вопросам крупных сделок, а также разруливание сложных ситуаций со многими участниками (особенно интересное поле для применения технологий). Мне нравится наблюдать за людьми, с кем взаимодействую, используя терминологию ТШМ, — как они сначала неосознанно перенимают какие-то базовые приемы и формулировки, потом спрашивают или сами находят источник и начинают систематизировать своё знание. Раз это происходит само собой, значит все делается правильно!»
«Я знаю наизусть тренинги и книги Владимира Тарасова:), я работаю и живу по технологиям Таллиннской школы менеджеров. И я очень доволен результатами! Я начинал линейным менеджером, каждый год-полтора получал повышение, в итоге я стал совладельцем и директором компании. Путь этот я прошёл довольно быстро, в первую очередь, благодаря тому, что меня сквозь непростые ситуации незримо вёл за руку Владимир Константинович:).
10 лет назад Владимир Константинович мне подписал книгу — храню ее как зеницу ока. Это моя любимая книга теперь.»
«Курс Владимира Тарасова «Персональное управленческое искусство» заставил меня полностью переосмыслить жизнь и карьеру, тотальная перезагрузка мозга, фундаментальнейшие знания… этим знаниям просто нет цены!
Я повседневно использую опыт Таллиннской школы менеджеров, на работе, особенно в общении с вышестоящим начальством, с чиновниками, с крупными заказчиками и так далее. Все работает.»
«Я познакомился с идеями и технологиями Школы в 1995 году. Ценности, подходы и взгляд на мир Владимира Константиновича настолько органично объединились с моими собственными, что, в общем, стали в полной мере неотделимой частью меня. Применяю каждый день, подсказываю другим, встраиваю в создаваемые мною технологии. Конечно, проводил и поединки и судил их. Организовывал обучение детей, организовал курс в школе.»
«Я считаю себя учеником Таллиннской школы менеджеров, так как увидел мир другими глазами: «Быть, а не казаться». Использую технологии ТШМ при ведении переговоров, при общении с коллегами, при конфликтных и кризисных ситуациях — по сути, научился управлять своей реакцией в ответ на то или иное действие. Я дарю книги Владимира Константиновича Тарасова и делаю это с радостью, так как они дают первый и важный шаг в самопознании. Семинар Владимира Тарасова на Тенерифе по «Генри Форду» — был в незабываемой атмосфере, и я вспоминаю с теплотой в душе».
«Я познакомился с идеями и технологиями ТШМ в 2006 году. Лекции, деловые игры и Бизнес-лагеря Владимира Тарасова сильно прояснили мою Картину мира, структурировали её, дали понимание критериев действий в различных ситуациях, придали осознанность в выборе жизненного пути.
Технологии Таллиннской школы менеджеров помогают в повседневной работе с сотрудниками, клиентами и партнерами, давая чёткие инструменты, правила и критерии. Буквально во всех аспектах я использую полученные знания, и даже не только в работе, но и в общении за пределами компании, во временных проектах.»
«Я уважаю и принимаю технологии Владимира Константиновича, потому что ежедневно применяю знания, полученные от него и учусь на его примере. Использую технологии в работе, стараясь не задавать глупых вопросов при выработке решений. Эти технологии просто стали частью моей жизни, частью меня. К чемпионату по управленческой борьбе в Иркутске мы тщательно готовились и прорабатывали ситуации. И в финальном поединке была ситуация про пчёл. Ну вот никак мы не могли найти справедливого решения. А Владимир Константинович, посмотрев поединок, рассказал настолько необычное решение этой ситуации, что мне показалось, что у игроков «отвисла челюсть». Такое простое и необычное решение просто не вписывалось в их Картины мира».
«Мне близка Картина мира Владимира Константиновича, я пользуюсь его технологией на практике. Отделяю «пустое» от «твердого» как в принятии решения, так и в выборе сотрудников. Применяю принципы планирования, делегирования и контроля при управлении людьми. Очень помогает знание о расширении Картины мира, стала смотреть на многие вещи более широко. Яркость момента в том, что когда я впервые посетила семинар Владимира Тарасова, то поняла, что до этого ни разу не встречала бизнес-тренера, который даёт технологию, применимую на практике, при этом без пафоса и спектакля, с очень доступным изложением материала, он умеет нарезать новые извилины в твоем мозге».
«Я познакомился с идеями и технологиями Владимира Тарасова в 2005 году. То, чему я учился у Владимира Константиновича, я проверял в жизни, и это всегда работало. А дальше я проверял всё больше и больше. Потом просто использовал и жил, и сейчас живу. Метафора Владимира Константиновича про арсенал работает абсолютно. Из технологий у меня лучше всего работает – «приближаться к оленю». «Приблизился к оленю» — успех или нет провала, не «приблизился к оленю» — доверился, поленился, постеснялся — практически 100% провал. Без Владимира Константиновича я бы никогда не побывал в Сингапуре. За это отдельное спасибо».
«Я считаю себя учеником Школы, потому что учусь у Владимира Константиновича c 2003 года технологии жизни. Видеть больше двух Картин мира и распознать «пустое». Радуюсь, как школьник, когда это работает».
«Я прочел книги Владимира Тарасова, слушал аудиозаписи, посещал тренинги и семинары. Неоднократно :). Знания и навыки, полученные в процессе обучения, помогают мне постоянно, ведь это не только набор технологий, но и, можно сказать, образ мышления и образ жизни. Яркая история, связанная с Владимиром Константиновичем, произошла на одном из семинаров на о.Тенерифе. Мы настолько увлеклись задачей по организации сборочного конвейера для игрушечных машин, что до поздней ночи совершенствовали инструменты для работы, сделанные из оптом купленных у портье в гостинице шариковых ручек. ...
На следующий день наша команда продемонстрировала инновационный подход к сборке детского конструктора в традиционном русском стиле. Очень хотелось достичь отличных результатов и впечатлить Владимира Константиновича. Надеюсь, нам хотя бы отчасти это удалось».
«Информация и опыт, которым делится Владимир Константинович — не выглядят навязанными, преувеличенными и выдуманными. Введённые категории, такие как «Картина мира», «область ближайшего развития» и так далее, сосредотачивают в себе множество более мелких категорий, помогают обобщенно, структурированно мыслить, принимать решения.»
«Не представляю, как жила раньше без книг Владимира Константиновича и того, что сейчас открывается мне. Стараюсь находить в себе «пустое», смотреть на ситуацию с разных сторон, разбирать по слоям, «постигать суть»:). Все это конечно только слова, но, когда разбираешь себя по «полочкам», когда рефлексия медленно, но верно начинает входить в жизнь, многие процессы становятся понятнее. И хочется разбираться, и постигать смыслы и дальше. Узнавание себя, штука болезненная, но через какое-то время начинаешь видеть изменения. Это удивительно. У нас в Иркутске проходил Чемпионат по управленческой борьбе, и я видела Владимира Константиновича. И это яркое событие. Даже просто находиться в одном помещении.»
«Я познакомился с идеями и технологиями Владимира Тарасова в 1998 году. Учение Владимира Константиновича помогает мне осознавать мои, и не только, жизненные ситуации. Постоянно использую — отсекать «пустое», «дисконтировать людей», проверять исполнение вопросом «номер платежки». Схема ЗП для отдела программистов, с выделением отдельных работ с отдельной оплатой. Моя яркая история: Помню, после первого участия в тренинге Владимира Константиновича был настолько «разобран», что даже пограничная служба приняла меня за перевозчика валюты, с вытекающими последствиями…))»
«Я считаю себя учеником Таллиннской школы менеджеров, потому что каждый день учусь у Владимира Константиновича. Не знаю, что и делал бы без него.»
«С книгами Владимира Константиновича я знакома более двадцати лет, читаю их и перечитываю, осмысляя заново, изменяясь и взрослея годами. Они помогают мне жить и работать. С идеями и технологиями Владимира Тарасова я познакомилась в 2003 году. Была в бизнес-лагере и участвовала в семинарах и управленческих поединках. Этот опыт очень многое мне дал. Спасибо вам большое!»
«Я считаю Владимира Константиновича Тарасова Мастером, его учение мне близко, раскрывает/расширяет мое видение мира и жизни. Я прохожу обучение на его авторских программах, стараюсь выстроить свой путь, применяя полученные знания. Использование технологий ТШМ изменило мое отношение к своей жизни, позволило стать более гибкой и сбалансированной, помогло повысить свой профессионализм и перейти на более высокую управленческую позицию, изменило взгляд на взаимоотношения и коммуникации с людьми не только в рабочих, но и в личных отношениях. Уход от гиперответственности за всё — к осознанной ответственности, прежде всего, за свою жизнь и все свои действия. Из интересных историй, связанных с Владимиром Константиновичем: Разбираем различные ситуации, которые происходят с сыном, и однажды он сказал, что с папой весело, а с мамой интересно пофилософствовать по Тарасову:)).»
«Я считаю себя ученицей Владимира Константиновича Тарасова, потому что читала его книги, успешно прошла курс «Персональное управленческое искусство». После курса ввела регламенты, улучшила свои переговорные навыки, курс помог мне эффективнее выстраивать бизнес- процессы и вообще лучше понимать, почему возникают проблемные ситуации, как их решать и более осознанно жить.»
«Я познакомился с идеями и технологиями Владимира Константиновича Тарасова в 2003 году и считаю себя его учеником, потому что использую знания, полученные от него, в своей жизни. Сложно сказать, где теперь НЕ используются технологии ТШМ. «Права на незнание»-то Владимир Константинович меня лишил:)).»
«Я познакомилась с идеями и технологиями Владимира Константиновича Тарасова в 1989 году. Прошла обучение Таллиннской школой менеджеров в Бердянске. Вся история нашей уникальной, легендарной Школы исключительно интересна и запоминающаяся на всю жизнь! Храню наши фото, книгу, подписанную Мастером Владимиром Константиновичем и удивительные впечатления.»
«Я считаю себя учеником Школы, потому что моя жизнь изменилась с 2013 года. После пройденных тренингов Владимира Тарасова я получил повышение по должности и увеличил свой доход в 3 раза. Каждый день и во многом я использую полученные навыки.»
«Я разделяю ценности Таллиннской школы менеджеров, получаю информацию, которую прорабатываю и воплощаю в жизнь. Используя технологии ТШМ, мне гораздо легче сориентироваться в ситуации. Получается глубже видеть проблему, а потому решить ее на более ранних этапах, и бесконфликтно. В переговорных вопросах с клиентами получаю более конструктивные решения.»
«Первое знакомство с книгами Владимира Тарасова в возрасте 20 с небольшим лет перевернуло мое мировоззрение, точнее создало его целостную картину. Мысли, идеи Владимира Константиновича находят подтверждение своей правоты в каждом дне. В жизни я использую опыт управленческих поединков, отстаивания своей точки зрения «мягко снаружи, но твердо внутри». Умение видеть позицию оппонента, его мотивы, цели. Понимание себя, своей сущности.»
«Я считаю себя учеником Владимира Тарасова, потому что прошел курс «Персональное управленческое искусство» и популяризирую идеи и ценности ТШМ в Клубе Управленческой Борьбы. Во время службы в отряде СпН книги Владимира Константиновича дали мне ответы на многие вопросы, связанные со службой и жизнью. Я стал социально смелым.»
«Большое, огромное, планетарное спасибо за то, что Вы делаете для нас! Со мной происходил год сурка — я приходил на работу специалистом, но меня очень быстро повышали до начальника. И я начинал страдать — у меня не получалось; я психовал и со временем увольнялся. Но на следующем рабочем месте сценарий повторялся. В один прекрасный момент я решился попробовать приём, который рассказал мне Владимир Константинович, и он сработал! И так сработал, что я даже не ожидал — сотрудник, которого я долгое время безуспешно пытался уволить, написал заявление «по-собственному»!!!»
«Я считаю себя ученицей Владимира Тарасова, поскольку мне близки его идеи и мысли, и я часто использую технологии и идеи Владимира Константиновича в разных ситуациях.»
«Я считаю себя ученицей Таллиннской школы менеджеров, потому что идеи и технологии Владимира Тарасова углубили, детализировали и дали новый угол зрения моей Картине мира и повлияли на мое поведение. Я надеюсь, что это так. Как мне кажется, то, что кто-то ученик или нет, может сказать только Учитель.»
«Я узнал о Владимире Константиновиче Тарасове на программе Акулы бизнеса в 2017 году, где Евгений Черняк рекомендовал книги, которые надо читать. Спасибо ему за рекомендацию! Сейчас мне уже 30 лет, и я продолжаю черпать знания из книг Владимира Тарасова и его видео на Youtube. Спасибо и мира Владимиру Константиновичу.»
«Я считаю себя ученицей Владимира Тарасова, потому что он для меня авторитет. Его уроки помогают в профессиональной и в личной жизни. С помощью технологии Владимира Тарасова удаётся экологично управлять людьми и выводить свой бизнес на новый уровень.»
«В 1989 году я с интересом прочитал книгу Владимира Константиновича Тарасова «Персонал-технология: Отбор и подготовка менеджеров» и, хотя тогда я больше занимался ОДИ, ГРИФ, но в мои интересы прочно вошла методика Владимира Константиновича, которую со временем я стал применять в своей практике. Я читал и другие книги Владимира Константиновича, смотрел, смотрю, показываю и рекомендую его видео-семинары, интервью и выступления. В основном опыт технологий использую в обучении персонала (менеджеров, руководителей подразделений), а также в отборе персонала на руководящие должности.»
«Мне близки идеи управления и философия Владимира Тарасова, основанные на здравом смысле, жизненной мудрости, приводящие к гармонизации себя с окружающей действительностью, остающиеся актуальными даже на фоне развития современных IT-технологий и глобализации. Один из примеров использования технологий ТШМ: однажды мне нужно было попросить сотрудников об одном действии, которое не входило в их непосредственные обязанности, и, соответственно, саботировалось ими. Предвидя их возражения, был придуман следующий сценарий разговора. Зная, что ни один из сотрудников в принципе не может быть уверен, что на 100% выполняет все должностные обязанности (в частности, находится на работе каждый день «от звонка до звонка»), я сказал, что действительно, вы не обязаны этого делать, но и организация в ряде случаев лояльно относится к вам (без излишней формализации). Поэтому если есть человек, который уверен в стопроцентном выполнении своих функций, он, безусловно, может не делать того, что от него просят сейчас, а его фото мы можем повесть на доску почёта с подписью «Самый честный сотрудник». После этого разговора сотрудники выполнили просьбу. Яркое воспоминание – это то, что мне удалось получить автограф Владимира Тарасова на его книге после тренинга.»
«Я считаю себя учеником Таллиннской школой менеджеров, поскольку использую полученные знания в жизни и не перестаю их получать. Я по-другому стал смотреть на жизнь, меняю социальную паутину, переезжая в Европу.»
«Использование технологий Таллиннской школы менеджеров с 2012 года кардинально изменило мою жизнь, я активно участвую в управленческих поединках. Моя Картина мира стала более адекватной. Яркая история произошла на семинаре Владимира Константиновича в Питере, где одна из участниц подсказала мне идею для развития бизнеса. Сейчас мы её успешно реализовали и получаем хороший доход.»
«Я считаю себя учеником Владимира Константиновича, потому что уже с 1997 года читал его статьи, книги, был на его семинаре «7 ступеней менеджмента», смотрю видео, периодически пользуюсь методиками и понятиями в жизни и работе. Таллиннская школа менеджеров дает инструменты и понятия, которые помогают мне ориентироваться в самых разных ситуациях жизни, строить Картину мира более адекватно. Принимать правильные решения. Наибольшее впечатление на меня произвела деловая игра «Управление из любой точки» на семинаре, когда надо было двум странам «сварить борщ», а для этого надо было кооперироваться. Если каждый внутри страны играл на повышение своей выгоды, страна не достигала цели «сварить борщ» и «теряла население». Удивительно, как, зная правила, люди, тем не менее, следуют привычным шаблонам действий и с удивлением обнаруживают, что все в проигрыше.»
«Я считаю Владимира Константиновича Тарасова своим Учителем – он подсказал, как найти свой путь, который теперь управляет мной, чему счастлив безмерно!:) Трудно рассказать об опыте использования технологий ТШМ — ведь трудно рассказать о том, что используешь каждый день:). Это как есть, пить, ходить — делаешь это неосознанно, ловя себя на мысли, где и как можешь стать лучше:)).»
«Огромное впечатление и даже влияние на меня произвела книга Владимира Тарасова «Технология жизни: книга для героев» и его видеокурс «Искусство управленческой борьбы». Применение в жизни советов из литературы и видеокурсов Владимира Константиновича изменило в лучшую сторону практически весь карьерный подход. Яркие впечатления оставила история из «Книги для героев» про «орехи и обезьян» и «технология взгляда» из видеокурса Владимира Константиновича. Очень понравились «Советы от Владимира Тарасова» с Дарией Тарасовой.»
«Я познакомился с идеями и технологиями Владимира Тарасова в 2008 году. Мне близки ценности Учителя и его подход к решению вопросов. Все без исключения бизнес и иные коммуникации строятся на основе знаний, полученных на семинарах и из книг Владимира Константиновича. Ежедневно.»
«Я считаю себя учеником Владимира Константиновича, так как читал его книги, прохожу крауд-тренинг «Персональное управленческое искусство» и считаю технологии ТШМ близкими мне. Мой опыт использования технологий — это существенное расширение Картины мира и возможных вариантов действий и их последствий. А также интересный эффект всё более и более глубокого понимания по мере повторения материалов наложенного на полученный опыт.»
«Я знаком с идеями и технологиями Владимира Константиновича Тарасова с 1997 года. Участвовал в его деловых играх, прослушал курс «Технология перехвата и удержания управления». Практически ежедневно использую технологии ТШМ. Яркое воспоминание, связанное со Школой – сделанный мной с братом календарь (от оригинальных фото до верстки) на 2000 год для Таллиннской школы менеджеров.»
«До Владимира Константиновича никто не передавал мне столько важных теоретических и практических навыков, поэтому я считаю себя его ученицей. Те, кто однажды стал учеником Владимира Константиновича, останется им навсегда. Передаваемые им знания нужны в дальнейшем как воздух, и даже повторение осознается, как нечто новое и важное.»
«Я считаю себя учеником Владимира Тарасова, потому что благодаря ему стал воспринимать для себя жизнь, как дар. Занятия у Владимира Константиновича — одна большая яркая история моей жизни. С помощью технологий ТШМ, я всегда стараюсь сделать себя и близких лучше.»
«Технологии ТШМ изменили мою жизнь во многом. Начав понимать людей лучше, я стал принимать более зрелые решения. Появилось больше выдержки, стрессоустойчивости, уверенности в себе. Иногда встречаю людей, которые неожиданно говорят в контексте ТШМ. Приятно встретить своих:)»
«Я считаю себя учеником Владимира Тарасова, в настоящее время обучаюсь на его крауд-тренинге, познакомился с некоторыми его книгами. Очень интересно научиться использовать описанные приемы на практике. Я пока только учусь применять приемы и технологии, в первую очередь к самому себе. Заметил, что поменялось отношение к ситуациям и поведению людей, которые раньше не понимал или не обращал внимания. Когда рассказываешь другим людям, друзьям, знакомым о В.К. Тарасове, его книгах и подходах, очень часто начинают тоже ими интересоваться. Иногда встречаешь людей, в разговоре у них промелькнут слова «Картина мира», «путь», …, сразу их про себя отмечаешь, потом оказывается, человек тоже знаком с материалами и книгами В.К. Тарасова.»
«Я познакомился с идеями и технологиями ТШМ в 1998 году. Использую технологии в бизнесе, в жизни, в отношениях. Каждая встреча с Владимиром Константиновичем Тарасовым оставляет у меня прекрасные воспоминания. Всё, чему он меня учил, я использовал и получил отличные результаты.»
«Я разделяю основные ценности Таллиннской школы менеджеров. Технологии ТШМ позволяют мне постоянно развиваться, не останавливаться на достигнутом, познавать и открывать новое в себе. Думаю, что стала более эффективной и технологичной в своей повседневной работе. Технология управленческой борьбы — мощная прокачка для меня в искусстве ведения переговоров и сотрудничества, способ осознавать, анализировать, владеть собой и управлять ситуацией, получать ценнейшею обратную связь. Интересным был опыт работы в оргкомитетах первого Межкорпоративного турнира и в блоке Продвижение в рамках подготовки к Чемпионату по управленческой борьбе-2018. Одной из задач было рассказать на разных площадках о технологии управленческих поединков людям, совершенно не знакомым с ней, отвечать на первый взгляд на простые, но при этом глубокие вопросы. Что это такое? Что это мне даст? Зачем мне тратить на это время и средства, я уже много чему учился? Чувствовала свою ответственность за то, чтобы слушатели поняли и прониклись ее основными идеями и приняли решение, прийти на чемпионат, а посетив его, понимали, что происходит в зале и, возможно, сами захотели бы окунуться в познание этой увлекательнейшей технологии Владимира Тарасова.»
«Идеи и технологии Владимира Тарасова мне близки, они помогли мне расширить мою Картину мира, обогатив мой внутренний мир и расширив мой кругозор. Технологии Владимира Тарасова использую ежедневно, то есть они помогли изменить мой способ мышления, изменить мою окружающую среду. Примеров использования технологии у меня очень много, приведу несколько: паркуя свой автомобиль, я не пытаюсь найти любое парковочное место, а только то, где мне будет комфортно припарковать автомобиль и в то же время и другим, в случае, если их авто стояло, попасть в свое. Иначе могут быть неудобства, могут поцарапать свое и мое авто, и так далее. Есть и более сложные примеры, например, в отношении с сотрудниками, где много внимания уделяю мелочам, отношениям и так далее.»
«Я регулярно следую многим принципам Таллиннской школы менеджеров. И дня не обходится без технологий, которые я узнала из книги Владимира Тарасова «Искусство управленческой борьбы». Технология «приближаться к оленю» является постоянным спутником в моей работе. Благодаря ей прошло много удачных мероприятий. Если бы не это, обязательно возникали бы не очень приятные накладки.»
«Я разделяю принципы ТШМ и идеи, полученные из книг Владимира Константиновича Тарасова. Мне есть ещё чему учиться, и есть потребность в саморазвитии. Управляя людьми на предприятии, постоянно использую принципы Таллиннской школы менеджеров. Чаще всего обсуждаемые решения пропускаются через них. Использую и приемы, прочитанные в книгах Владимира Константиновича. Участвовал в нескольких чемпионатах Иркутской ФУБ. Мне посчастливилось услышать разбор моего поединка на Чемпионате со стороны Владимира Константиновича. Увидел взгляд на поединок совсем с другой стороны.»
Я познакомился с идеями и технологиями Таллиннской школы менеджеров в 1998 году. Считаю себя учеником Школы, потому что разделяю концепцию социальной технологии, идеи Владимира Константиновича Тарасова и принципы Таллиннской школы менеджеров, стремлюсь активно применять их в практике своего бизнеса и в личной жизни.
«Я считаю себя учеником Владимира Тарасова, потому что его технологии мне понятны и близки. По ним я живу сам, выстраиваю отношения с окружающими. Показываю руководству «дорогу жизни», помещаю подчиненных в «местность смерти», «разделяю пустое и твердое» в стратегическом планировании. Повсеместно популяризирую ценности Таллиннской школы менеджеров.»
«Я познакомился с идеями и технологиями Владимира Тарасова в 1993 году. Его идеи, представления и технологии стали основой моего взаимодействия с миром. Технологии ТШМ позволили мне лучше понимать окружающий социальный мир, действовать в нем максимально экологично. А участие в соревнованиях по управленческой борьбе подарило мне много друзей!»
«Я доверяю миропониманию Владимира Константиновича Тарасова, поэтому считаю себя его учеником. Моя жизнь существенно изменилась после знакомства с принципами ТШМ, я стал другим человеком, и путь изменений, познания и силы продолжается, но без фанатизма. Идеи тлеют во мне и приобретают свое место в моих мыслях и моей жизни. Спасибо! Если говорить о моем опыте использования технологий ТШМ, локально – взаимодействие с людьми, понимание ролей и выгоды, умение договориться. Разделяю ценности ТШМ и стараюсь их держаться, не всё ложится легко, кое-что меняется долго. А через понимание ценностей меняется буквально все. Я стал менее агрессивным, нахожу общий язык и договариваюсь с теми, с кем и говорить-то боялся или не мог спокойно. Многие переживания в прошлом — пустое, стрессоустойчивость появилась:)). Меня сложно выбить из колеи, но при этом, можно легко подвинуть, в смысле — договориться. Научился защищаться и давить, но «от силы» и на выгодных для всех условиях. Стал счастливее и глубже, как мне кажется. Но «цель за пределами жизни» не поставил… Благодаря ТШМ у меня прекрасная семья, новый круг общения, новые горизонты в карьере. Всё настолько изменилось, что выделить что-то отдельно не могу. Просто я хочу, чтобы Владимир Константинович знал, что его труд изменил мою отдельную жизнь в лучшую сторону. Я уверен, что таких людей миллионы, и это великолепно! Желаю успехов! Спасибо!»
«Я прочитал книгу Владимира Константиновича и открыл для себя иной подход к жизни в целом. Задача Учителя, на мой взгляд, открывать для ученика что-то НОВОЕ. Собственно именно поэтому я и считаю себя учеником Владимира Константиновича Тарасова. Я использую полученные знания каждый день и, грубо говоря, во всем:). С полной серьезностью и ответственностью могу сказать, что количество ссор с супругой сократилось, как минимум, на 50%.»
«Я считаю себя ученицей Владимира Тарасова, потому что с 2007 года активно пользуюсь знаниями, которые я получила. Использую технологии Школы в работе с собой, а также успешно применяю в работе в кадровом менеджменте. Яркая история, связанная с Владимиром Константиновичем, произошла во время учебы в Международной академии лжи. При собеседовании я сообщила, что училась у Владимира Тарасова. Больше вопросов ко мне не было. Это был непререкаемый «пропуск».
«Я познакомился с идеями и технологиями Таллиннской школы менеджеров в 1997 году. Идеи книги Владимира Тарасова «Технология жизни: книга для героев» во многом сформировали моё мировоззрение. Полученный опыт я применяю в управленческой деятельности.»
«Прочитав книгу Владимира Тарасова “Искусство управленческой борьбы”, я понял, что очень хочу пройти обучение изложенным там технологиям. Меня приятно поразили простота изложения материала и его доходчивость.»
«Книга "Искусство управленческой борьбы" замечательная! Понять дано не всем, как и не всем дано стать руководителями. Рекомендую для начала прочитать книгу «Технология жизни». Тогда будет гораздо понятнее.»
«Третий раз перечитываю книгу "Искусство управленческой борьбы" и каждый следующий раз все более изумляюсь мудрости на этих страницах. Книга не оставляет равнодушным, как и другие труды автора.»
«Книга "Искусство управленческой борьбы" актуальна и сегодня.
Помогает принимать решения, анализировать и выстраивать свои отношения, с возможностью деконструировать и придумать что-то новое.»
«Интересная подача информации в книге "Искусство управленческой борьбы".
Очень, на мой взгляд, упрощают восприятие информации комментарии автора
В книге описываются полезные приёмы на каждый день
В моём личном случае осталось практиковать и доводить приёмы из книги до совершенства.»
«"Искусство управленческой борьбы" - отличная книга! Во-первых, она очень легко и интересно читается, прямо как художественная литература. Это ее свойство позволяет воспринять и усвоить гораздо больше информации, чем многие другие бизнес-книги. Во-вторых: очень много полезного. Многие приемы люди используют интуитивно. Прочитав эту книгу, я стала иначе видеть и анализировать свое поведение и поведение окружающих. Это позволяет эффективнее добиваться своих целей. Рекомендую!!!»
«"Владимир Тарасов — легенда в мире бизнес-обучения. По сути, с него началась профессия бизнес-тренер на постсоветском пространстве. Книга "Искусство управленческой борьбы" — результат глубокого анализа социальных законов общения и взаимодействия. Синтез и глубокое осмысление управленческих подходов Востока и Запада.
Прочитав эту книгу вы не станете мастером управления, но многие вещи возможно откроются вам в новом свете. А чтобы подняться по лестнице мастерства управленческого искусства нужно много практиковаться. И для этого у Владимира Тарасова разработано много практических тренажеров, осваивая которые вы начнете лучше понимать написанное в книге. Для меня эта книга давно стала настольной. У неё столько слоев смыслов, что перечитывая её, каждый раз открываешь новые.»
«Уважаемый Владимир Константинович!
Прочитал Вашу книгу “Искусство управленческой борьбы” – я в восторге! По образованию я менеджер, но такому нас не учили. Спасибо большое. Хотелось бы закрепить полученные теоретические знания на практике, а также ознакомиться с другими Вашими книгами. Как это можно сделать?»
«Я учитель и чтобы стать Учителем – нужно БЫТЬ МУДРЫМ. Нужная Книга "Искусство управленческой борьбы". Взглянуть на себя со стороны, сказать себе, что нужно над собой работать и работать! Возникло ощущение спокойствия, которого так не хватало. Получить объяснение многим поступкам людей, руководствующихся различными стратегиями, знать о них и уметь самим использовать- замечательный инструмент! Спасибо автору за КНИГУ!»
«"Искусство управленческой борьбы" - отличная книга! Рекомендую к прочтению всем! Это моя вторая прочитанная книга от автора и я ни минуты не колебался что время потрачено зря. Много для меня нового и интересного. Автор в приятной и понятной для меня форме излагает основные мысли и мозг начинает их обработку с адаптацией под меня. Во общем круто! Я вообще не любитель читать априори, но эту книгу еще 2-5 раз точно перечитаю чтоб вникнуть во все ее смыслы.»
«В нашей компании существует хорошая традиция награждать менеджеров управленческого звена мудрыми книгами, помогающими в саморазвитии и самореализации. Считаю, что книга Владимира Тарасова “Искусство управленческой борьбы” является лучшим подарком успешному менеджеру. Прошу выслать в наш адрес …»
«"Искусство управленческой борьбы" - книга очень хорошая. Несмотря на избыток теории. Владимир Тарасов очень подробно объясняет все правила, процессы и закономерности. С примерами и методами практического использования. Причем он основывается на разных практиках - очень много из китайской военной стратегии. Автор создает некую модель, используя которую, можно добиться реального успеха. Как практику, автору нет равных.»
«Человеческие отношения невозможны без управления и борьбы. Кто кем управляет — жена мужем или муж женой, родители детьми или наоборот, учитель учениками или … Отношения между предпринимателями и государством, между партнерами по бизнесу, между начальниками и подчиненными не обходятся без управленческой борьбы. Чем в меньшей степени человек владеет искусством ее ведения, тем чаще он оказывается в нее вовлеченным. Книга Владимира Тарасова посвящена методам и технике успешного перехвата и удержания управления, она не только учит побеждать, но и помогает квалифицированно избегать борьбы там, где это не нужно и даже вредно для обеих, сторон, а именно так чаще всего и случается.
Для начала скажу несколько слов об авторе. Владимир Тарасов — руководитель Таллиннской школы менеджеров, автор книг по менеджменту, разработчик ряда уникальных бизнес-курсов, семинаров, тренингов, деловых игр, в том числе технологии «Управленческого поединка». Я познакомилась с этим мудрым и обаятельным человеком несколько лет назад, в первый приезд Владимира Константиновича в Екатеринбург. А в последнее время имела счастливую возможность работать в его команде во время проведения авторских бизнес-лагерей, быть свидетелем эффективности и уникальности того, что он делает. Книгу «Искусство управленческой борьбы» называют экономическим бестселлером.
Первая глава посвящена картине мира. По Тарасову, это одно из фундаментальных понятий.
Мы все движемся по лабиринту жизни. Если бы иметь возможность взглянуть на лабиринт сверху, мы бы увидели, где можно пройти, а где тупики. Но мы ходим по земле и находимся внутри лабиринта, следовательно, можем только предполагать, как он устроен. Наша картина мира — это наше представление о лабиринте жизни. Она включает в себя и наше представление о картинах мира других людей с их представлением о нашей картине мира. Действуя или бездействуя, человек неизбежно попадает из одной ситуации в другую, из настоящего в будущее. Будущая картина мира всегда есть в настоящем. Мера адекватности или, скорее, неадекватности нашей картины мира — столкновение с неожиданным. Если оно происходит, значит, наша картина мира в чем-то не совпала с действительностью.
Автор помогает построить адекватную картину мира. Для этого важно уметь различать твердое и пустое. Твердое — это то, на что можно опереться и не провалиться при этом, пустое — то, на что опереться нельзя. Различение твердого и пустого — высшее искусство. Чтобы им овладеть, необходимо разглядывать детали и подробности, формировать отношение к мелочам, прогнозировать поведение других, уметь улавливать тонкие сигналы, в том числе и собственного тела.
Пример из книги: «Есть много взрослых людей, которые искренне считают, что 98% и 100% — это одно и то же. Что выполнить работу на 98% и на 100% — одно и то же. Но перепрыгнуть пропасть на 98% и на 100% — это не одно и то же».
Читатель не только учится анализировать и строить адекватную картину мира, но и управлять другими людьми через изменение их представлений о жизни. «Не пытайтесь продавить человека сквозь стену в его сознании, лучше поменяйте ему картину мира», — пишет Тарасов.
Глава вторая — «Структура поведения». Это второе фундаментальное тарасовское понятие. Чтобы принять управленческое решение, надо иметь ясное представление о ситуации — той части картины мира, в которой предстоит действовать. Ситуация характеризуется участниками, их поведением и социальными ожиданиями, образцами поведения, динамическими стереотипами, ролевым поведением. «Социальные ожидания — та часть нашей картины мира, которая предсказывает действия других людей в настоящем и будущем». Если стороны заинтересованы помочь друг другу иметь адекватные социальные ожидания — это ситуация сотрудничества. Противоположный вариант — обе стороны заинтересованы в отсутствии у другой стороны адекватных социальных ожиданий — ситуация борьбы. Управленческая борьба — всегда борьба за присвоение и удержание ролей, желательных для человека в той или иной ситуации. Чем богаче опыт ролевого поведения, понимания ролевого распределения между партнерами, тем адекватнее картина мира, тем легче устанавливать отношения сотрудничества с людьми разного склада, разного жизненного и профессионального опыта, разной ментальности. Но если все-таки приходится бороться, то необходимо владеть управленческими приемами.
Третья глава книги так и называется: «Управленческие приемы и стратагемы». Она посвящена описанию управленческих поединков. Участие в них дает возможность отработать личную технологию поведения в сложных управленческих и жизненных ситуациях.
Я завидую тем, кто будет читать книгу первый раз. В ней столько образного, неожиданного, на первый взгляд даже развлекательного, а на самом деле содержащего тысячелетнюю человеческую мудрость. Древнекитайское военное искусство, мировой опыт технологий и менеджмента, понимание российской ментальности, жизненный и управленческий опыт автора — составляющие этой уникальной книги.
Ну вот теперь и вы «лишены права на незнание» о том, что есть такая книга, есть такой человек и есть возможность у него учиться.»
«"Отличная книга! Меого инсайтов, много заметок. Книга глубока, но в то же время читается легко. Отзывается мысли про путь, про твердое и пустое, про действовать из силы. Пожалуй, эта к книга станет моей настольной книгой, к которой я буду возвращаться еще и еще.
Спасибо автору за глубину!»
«С этой книгой впервые познакомилась по рекомендации преподавателя ещё будучи студенткой. Книга достойная, читается легко (практически как художественная), много отсылок к притчам и басням, жизненных примеров и пищи для ума. Именно в ней я встретила самую долгую в разгадке логическую загадку и она явно стоила тех двух часов потраченного времени.»
«Книга Владимира Тарасова “Искусство управленческой борьбы” – не просто удачное пособие по менеджменту – это блестящий анализ природы человеческих отношений. В этом вопросе опыт Тарасова уникален.»
«"Искусство управленческой борьбы" - это классика для жизни.
Эту книгу купила давным-давно в бумажном виде и сейчас покупаю в электронном, чтобы было удобно иметь ее под рукой. Мне эта книга помогает в управлении и взаимодействии с сыном, с подчиненными на работе. При общении с людьми.
Постоянно возникают ситуации, которые можно разрешить с той или иной степенью изящества. Именно этому и учит меня эта книга.
Если говорить конкретно, то вспоминаю «Приблизься к оленю», «пустая лодка» «твердое и пустое» «нельзя перепрыгнуть пропасть на 98%». Каждая глава – это кладезь мудрости.»
«"Искусство управленческой борьбы" - Одна из лучших книг о современном управлении. Жаль, она у меня долгое время пролежала на полке. Но когда наконец-то смог прочитать и прослушать, то нашел много полезного и нужного. Самое главное - не думать, что эта книга содержит ответы на все вопросы. Это далеко не так. Но зато она заставляет думать, анализировать и находить свой путь и своих людей.»
«В жизни каждого человека есть какая-то книга, которая меняет отношение к какому-то объекту или процессу. В жизни каждого человека есть какой-то период жизни, когда он готов воспринять изменения. Так сказать, ждет этого. В этот момент обучение наиболее эффективно.
Для меня два этих фактора совпали не так давно — я внутренне был готов научаться и мне в руки попала эта, однозначно, выдающаяся книга - "Искусство управленческой борьбы". Для меня она стала своего рода источником мудрости. Некоторые главы просто раскрывали глаза на ту или иную истину. Одних цитат набралось рекордное число — 86.
Сама книга о стратегии. Стратегия — это та вещь, которая, с одной стороны, является долгосрочным планом победы, но которую, с другой стороны нельзя просто так взять — и применить. И именно это помогает подбирать различные тактические приемы для реализации стратегии. Именно поэтому здесь мало тактических советов, которыми так богаты книга о тактике. И именно поэтому эта книга так ценна — потому что тактический прием может не подойти в конкретной ситуации, а стратегический подход конкретную ситуацию определит сам. Книга состоит из двух частей.
В первой части (части 1 и 2 книги) автор вводит основные понятия, поясняя их на жизненных примерах, из своей и чужой практики.
Во второй части (часть 3) идет рассмотрение китайских стратагем — стратегических приемов, которые помогают справиться с той или иной ситуацией. Описание построено по принципу китайской мудрости - вот тебе общий принцип и история, а к своей ситуации примени ее сам. И это действует гораздо эффективнее, чем западный подход how-to — пошаговое руководство к действию.
Отличная книга. Советую всем, кто решил открыть для себя мир управления, кто готов менять свои установки и принимать новое.»
«Здравствуйте Владимир Константинович!
Мне совершенно случайно попала в руки Ваша книга “Искусство управленческой борьбы”. Уникальная книга! Полезна абсолютно всем! Ничего подобного читать не приходилось! Перефразируя Вас, хочу сказать: “Я очень рад, что книга эта попала мне в руки так вовремя!” У меня есть одна маленькая просьба. Подскажите выходные данные других Ваших книг, изданных в России. Ещё раз, большое спасибо за книгу. Всего Вам самого наилучшего!»
«Здравствуйте, Владимир Константинович.
Огромное спасибо Вам за Ваш труд! Не так давно я познакомился с Вашими книгами “Искусство управленческой борьбы“ и “Русские уроки Японских коанов“. Они очень сильно меня затронули. Я, как бы, немного заглянул в Вашу картину мира, которая довольно близка мне по духу. Очень глубокие мысли, которые проникают прямо в сознание!!!
А все началось с Вашего видео на youtube, которое я посмотрел уже более 10 раз. И не смотря, на кажущуюся простоту изложения, снова и снова вижу в нем что-то новое! А это признак настоящего искусства!
С уважением,»
«"Искусство управленческой борьбы" - Очень интересная и познавательная книга. Многие из описанных ситуаций нужно применять на практике. Всем советую к прочтению данную книгу.»
«Прочитав книгу Тарасова "Искусство управленческой борьбы", я поменял собственную картину мира! А о том, что это такое, и почему важно её менять, вы узнаете после её прочтения! Автор основывается на многих стратегических приёмах, активно используя нерушимые уже тысячелетиями китайские стратагемы. Поэтому знакомство с книгой будет во многих вопросах продуктивным.»
«“Технология жизни: книга для героев” – моя любимая. Рад узнать, что мастер написал ещё несколько книг. Хотел бы купить ещё один экземпляр этой книги…”»
«Уважаемый Владимир!
Ваша книга “Книга для героев” была для меня очень полезной, позвольте Вас поблагодарить. Я хозяин небольшой торговой фирмы и для меня вопросы управления персоналом имеют практическое приложение. Желаю Вам успехов в Вашей работе. С уважением,”»
«Определенно лучшая книга, что я читал за все время. Нашёл в ней столько откровений, но глубина этой книги побуждает меня думать, что открою не меньше, когда перечитаю её спустя время. Рекомендую всем, хотя и не все поймут её.»
«Уважаемый Владимир Константинович!
Ваша книга Принципы жизни оказала на меня большое влияние. Хочу поблагодарить вас за этот подарок мыслящим людям. Благодаря вашему труду я осознал свой Путь. Некоторое время назад одна путеводная идея озарила мою жизнь, в корне изменила поведение. Для себя я определил изменения произошедшие со мной как обретение иммунитета – иммунитета ко всем жизненным передрягам, в том смысле что никакие обстоятельства не выбьют из меня дури и не отвернут от намеченного. Оказывается подобное существует тысячи лет и имя ему Путь.»
«Скоро мы с мамой поедем на Байкал ехать нам три дня, чтобы мне было чем заняться во время долгой дороги, я хочу взять с собой несколько книг. Но каждая книга, стоящая у меня в шкафу, мне близка и дорога, как верный друг, какую же взять?
Второй книгой, которую я возьму с собой на прочтение в поезде, будет та, которую я изучила от корки до корки, книга моего учителя Владимира Тарасова, человека, который даже не зная о моем существовании, сильно изменил мою жизнь. Кстати говоря, еду я на Байкал именно в его лагерь, который организовывает одна из его учениц – Лариса Давыдова, для детей 12-17 лет. «Технология Жизни книга для героев» одна из множества великолепных книг Владимира Константиновича. Думаю вновь перечитав её, я найду еще одну жемчужину, что не заметила ранее, ведь мы меняемся каждый день, и меняется наше восприятие и снова, и снова мы можем находить нечто новое в обыденных вещах.»
«"Книга для героев" - Небольшая книга о больших вопросах. Ещё больше интересных ответов и некоторые главы, читая повторно открывают новые грани. Для ознакомления обязательна, для применения необходима.»
«Я думаю, что это самая лучшая книга - "Книга для героев". Перечитываю уже третий раз и всегда нахожу что-то новое. Не могу сказать, что увидел свой путь, но точно уже вижу его очертания.»
«Я снова перечитала "Книгу для героев". Это просто неподражаемо! В ней есть ответы на все (по крайней мере мои) вопросы.
Каждый раз, когда не уверена в правильности принимаемых решений, я возвращаюсь к этой книге.
Каждый раз, когда путаюсь и сбиваюсь с пути, когда проблемы в личной жизни или сложности на работе — я перечитываю Тарасова. Он поднимает с колен. Он дает возможность посмотреть на себя со стороны и снова начать дышать полной грудью.
Книга очень легко написана. Я перечитываю ее уже не помню в который раз и всегда открываю что-то новое. В ней много слоев, надеюсь я когда-то доберусь до самой-самой её глубины.»
«Эту книгу очень сложно описать, каждый здесь увидит своё. Для меня она раскрыла такие вещи, как: управление своей жизнью, отношение ко всему миру и себе и важность твоего пути.
Эта книга о жизни для тех, кто хочет и готов именно жить.»
«Книга "Технология жизни. Книга для героев" рекомендуется к прочтению всем, не только предпринимателям.
Изначально думал про бизнес, но очень много философских изречений, некоторые страницы приходится читать по несколько раз, чтобы вникнуть в суть смысл сказанного.
Читается на одном дыхании.
Умиротворяет и успокаивает!»
«Прекрасная книга - "Книга для героев". Однозначно станет моей настольной. Каждый раз перечитывая её можно открывать много нового. Совершенству нет предела. Путь саморазвития бесконечен и он лежит далеко за пределами жизни.»
«"Технология жизни. Книга для героев" - Одна из лучших книг, что я читал.
Написана очень хорошим человеком (тренером). В форме притч, метафор. Читается легко. Книга маленькая по количеству страниц, но в ней глубина мудрости... В «Технология жизни. Книга для героев» Владимир Тарасов разворачивает перед нами художественным языком одну за другой стратеграммы и дополняет это метафорами.
Книга настолько насыщена полезной (во всяком случае, для меня) информацией, что интеллект карта заняла три листа А3.»
«Уважаемый Владимир Константинович!
До Вашей замечательной книги “Технология жизни: книга для героев” я прочитал несколько книг авторитетных личностей и старался применять полученные знания в жизни, не совсем получалось (в результате пустое).
Мне посоветовали Вашу книгу и действительно, она удивительным образом повлияла на меня и жизнь моя стала меняться. Более того она оказалась для меня тем ключом, которая раскрывает книги других авторов, в т.ч. классической литературы. Периодически перечитываю или прослушиваю ее.
Большое спасибо, желаю здоровья и успехов Вам!»
«"Технология жизни. Книга для героев" - Сборник мудрости. Вся информация не сразу помещается в сознании – что-то находит отклик, что-то вызывает сомнение. Надо постоянно иметь книгу под рукой, перечитывать.»
«Фундаментальная книга - "Книга для героев". Некоторые мысли уже приносят плоды на протяжении трёх лет. Спасибо Владимир Константинович! Особенно запомнилось: отличать твёрдое от пустого.»
«"Технология жизни. Книга для героев" - Любимая книга. Владимир Константинович Тарасов - любимый учитель. Коротко, ёмко, о главном. Ничего сравнимого по удельному качеству информации не встречал.»
«Пользуясь случаем, хочу попросить вас передать Владимиру Константиновичу огромную благодарность за его великолепные работы. В данном случае, "Технология жизни. Книга для героев" перевернула мою управленческую жизнь несколько лет назад. Она наполнила ее смыслами и указала путь). С огромным удовольствием перечитываю ее каждый год , рекомендую и дарю ее коллегам , друзьям. Это самая дорогая и ценная для меня книга, самая. Спасибо ????»
«Книгу для героев" я перечитывал несколько раз. Судя по другим отзывам, я не один такой :-) Тарасов сделал великое дело – прочитал, понял и разжевал философские трактаты, которые можно использовать каждый день»
«Книга, которая просветляет, впечатляет, заставляет думать и задумываться - "Технология жизни. Книга для героев"! Полностью переворачивает сознание! Теперь на первом месте в моем топе! Спасибо автору! Прочитал на одном дыхании! Обязательно прочту ещё и возможно не один раз!»
«Спасибо большое автору за труды) вы изменили мою картину мира. Теперь во мне с каждым днем все больше твёрдого!»
«Как научить человека тому, к чему не может быть единого подхода? Так же, как и учат детей. Так же, как и учат просветлению. Так же, как и учат бизнесу. На примерах. Поучительных историях. Метафорах. И пусть в первом случае это называют "сказками", во втором "коанами", а в третьем – "кейсами".
Главное понять, зачем читать "Книгу для героев". Здесь не ответов. Ответы рождаются в вашей голове. Более того, у каждого ответ свой. Как научить верному ответу, когда он все время разный? Нужно научить принципу. Показать, где и как он применялся. А человек захочет – научится сам. Было бы желание. И желание, как отмечает автор, есть у особых людей – у героев.
Читать советую в умонастроении умиротворения, открытости и готовности к познанию.»
«Таллиннская школа менеджеров и Владимир Константинович – великие учителя в моей жизни, я по настоящему счастлив, что когда то случайно встретил книгу “Книга для героев”!
Спасибо Вам!»
«Мне кажется, в Книге для героев" каждый найдет определенные ответы на некоторые вопросы в своей жизни (у каждого они свои). Автор скорее дает идеи, тезисы, развивать которые можешь только ты сам. Как и развивать самого себя.
Читать с карандашом, заметки делать обязательно.»
«Книги, которые попадали ко мне в руки и в голову в последнее время творили в моей жизни чудеса. Они выворачивали меня наизнанку, перекраивали и трансформировали (ну не могу я подобрать лучшего слова).
В этом посте я расскажу про свою самую важную, ценную книгу в жизни на сегодняшний момент. За 5 месяцев я перечитала ее три раза и буду читать ещё и ещё. Зачем?
Потому что эта книга- друг. Такой уверенный, твёрдый, самодостаточный, отрезвляющий, колкий, в то же время тёплый, добрый, щедрый… этот друг делает меня лучше и сильнее, в итоге счастливее. Мы же для этого дружим?
Со своей стороны- я учусь. Очень трепетно и бережно отношусь к каждой мысли в ней, возвращаюсь, перечитываю, осознаю и применяю.
Узнала я о ней благодаря книжному клубу, Миша сказал мне, что книга его настольная, больше мужская, ее важно прочитать, чтобы лучше понять мужчин.
Я теперь могу сказать, что книга о ЧЕЛОВЕКЕ. В каждом есть и мужское, и женское. Круто понимать что есть что в неискаженном и адекватном проявлении. Но важнее всего просто честно с собой быть Человеком.
Открыла я книгу 4 июля. С первой страницей моя жизнь перевернулась. Резко. Больно. Сначала я не заметила, человек я терпеливый). Но каждая глава начала меня «проверять на вшивость». Я начала чутко отслеживать свои мысли, слова, поступки, где-то гордясь собой, что для меня естественно, а где-то упиралась в то, чего не хотела замечать и это было, мягко говоря, не приятно.
Я не буду писать здесь тезисы, мысли, которые мне откликнулись. Пусть у вас будет свежий взгляд, своё восприятие. Книга стала настолько моей ценностью, что самое лучшее, что я могу делать – это делиться ею с теми, кто мне дорог, что я и делала. А сейчас решила поделиться со всеми.
Многих не зацепила, кто-то не понял, кому-то не зашло, кто-то спокойно… и это круто.
Но у меня такой опыт… книга стала судьбоносной. И принесла в мою жизнь турбулентность. Встряхнула. Дала яркие эмоции до эйфории. Отсекла изжившее и лишнее. Столкнула меня с самой собой- самый сильный противник и друг одновременно. Продолжаю читать.
«Технология жизни»
Книга для героев
Владимир Тарасов, благодарю Вас за неё. Вы множите счастье на планете!»
«Здравствуйте!
Надеюсь, это письмо попадёт напрямую к человеку, написавшему книги “Технология жизни. Книга для героев”, “Персонал-технология” и др. (В. Тарасову).
О Вас и о Вашей книге я узнал от Вашего ученика. Я учился у него некоторое время. Ваше учение изменило мою личную философию, мою жизнь. “Технология жизни” является теперь моей настольной книгой.»
«Уважаемый Владимир Константинович! Ваша книга “Технология жизни: книга для героев”помогла мне выжить и состояться в жизни как личность. Год назад, возглавив информационно-аналитическую газету “Деловая среда”, я, на свой страх и риск, опубликовала некоторые главы из Вашей книги (наименование и авторство указано в газете согласно Закону о СМИ). Публикации получили широкий отклик. Руководители некоторых банков, фирм и предприятий обращаются к Вам с просьбой провести для них семинар.»
«Книжка обязательна к прочтению. Интересные кейсы для лидера со стилем управления полководца. Полезно перечитывать раз в квартал.»
«"Технология жизни. Книга для героев" - Вот это и есть, настоящая современная Библия жизни! Это опыт тысяч лет, собранный воедино, написанный доходчиво, читаемый легко.
Обязательно всем к прочтения, она должна быть прочитана и не один раз!»
«Здравствуйте.
Благодарю за книгу “Технология жизни. Книга для героев”. Со времён студенчества одна из моих любимых книг. Её принципы живы, действенны и применяемы. Периодически перечитываю её, как и сейчас. Благодаря ей мне уже многое удалось понять и достичь.»
«Одна из тех книг, которые нужно перечитывать несколько раз за жизнь.
Она наполнена мудростью и состоит из притч. В ней простые и очевидные вещи изложены так, что невольно начинаешь хотеть жить такой жизнью и быть таким человеком. Всё разложено по полочкам. Как будто на консультации у великого гуру побывал.»
«"Технология жизни. Книга для героев" - Информационная матрица методологии сознания человека.
Древние Китайцы мудры во все времена!
Сильное произведение, за пределами жизни…»
«"Технология жизни. Книга для героев" - Сильная книга для сильных людей! Читал долго и несколько раз, и при каждом новом прочтении открывались новые двери и смыслы. Автор опирается на восточную философию, а точнее на японские коаны переформатированные и увязанные единой смысловой нитью через всю книгу. Особенно рекомендую для прочтения управленцам и тем кто хочет себя проявить в данной сфере.
Благодарю Владимира Константиновича за непоправимый вклад в мою жизнь!»
«Я довольно давно заинтересовался тематикой военного дела (так как видел в нем очень много общего с администрированием “в быту” и на производстве), особенно подходами Китая и Японии, Чжугэ Лян, наверное, для меня одна из самых интересных личностей в истории вообще, а “Искусство войны” Сунь-Цзы чуть ли не под подушкой держу. Очень сильно порадовало то, что не я один пришел к таким выводам, когда в книжном приобрел Вашу “Технология жизни: книга для героев”, после чего её на полке дополнили “Полководец”, “Русские уроки японских коанов” и “Искусство управленческой борьбы”, со временем, думаю, на ней будут все Ваши книги. И позже, когда будет удобная возможность – обязательно посещу и семинары.
Читая Ваши книги, особенно “Технология жизни: книга для героев”, а от них просто веет стратагемами, даосизмом и китайским военным делом, сложно не заметить что это очень хорошие адаптации китайских достижений для русских людей. Поэтому я уверен, что Вы отлично разбираетесь в синологии относительно того “что работает на результат”.
Всего наилучшего!»
«Я довольно давно заинтересовался тематикой военного дела (так как видел в нем очень много общего с администрированием “в быту” и на производстве), особенно подходами Китая и Японии, Чжугэ Лян, наверное, для меня одна из самых интересных личностей в истории вообще, а “Искусство войны” Сунь-Цзы чуть ли не под подушкой держу. Очень сильно порадовало то, что не я один пришел к таким выводам, когда в книжном приобрел Вашу “Технология жизни: книга для героев”, после чего её на полке дополнили “Полководец”, “Русские уроки японских коанов” и “Искусство управленческой борьбы”, со временем, думаю, на ней будут все Ваши книги. И позже, когда будет удобная возможность – обязательно посещу и семинары.
Читая Ваши книги, особенно “Технология жизни: книга для героев”, а от них просто веет стратагемами, даосизмом и китайским военным делом, сложно не заметить что это очень хорошие адаптации китайских достижений для русских людей. Поэтому я уверен, что Вы отлично разбираетесь в синологии относительно того “что работает на результат”.
Всего наилучшего!»
«"Технология жизни. Книга для героев" - Отличная книга! Много инсайтов, много заметок. Книга глубока, но в то же время читается легко. Отзывается мысли про путь, про твердое и пустое, про действовать из силы. Пожалуй, эта к книга станет моей настольной книгой, к которой я буду возвращаться еще и еще.
Спасибо автору за глубину!»
«Вторая часть книги "Прагматическая логика" для мужчин обязательна к прочтению.
Книга по сути разбита на две части. Много о манипуляциях. Полезно для расширения картины мира.»
«Очень стоящая книга - "Прагматическая логика". Довольно жестко написана, но правильно. Много примеров есть из жизни. Особенно интересно написано про отношения Мужчины и Женщины. Чем то похожа на Учебник для мужчин. Что общество сейчас очень сильно эмансипировано, идет уравнивание полов, а это неправильно биологически. Это как у животных - сказать самцу, что бы он поменялся местами с самкой - от этого счастья не будет. Приводятся жизненные примеры манипуляций женщинами, как женщины загоняют своих же мужчин под каблук - а потом говорят что мужик не тот. :)»
«С творчеством Владимира Константиновича знаком с 2008 года. Когда будучи владельцем бизнеса, буквально, получил второе дыхание от его работ. Увидел и решил прочитать «Прагматическую логику». Два вывода после прочтения: первое – знания дают нам свободу, уведомлён, значит, вооружён. Второе – самое ценное в жизни – это отношения между мужчиной и женщиной в семье, эта книга дала мне понимание глубинных механизмов этих отношений. Большое спасибо!»
«"Прагматическая логика" - Отличная книга! Прочел на одном дыхании. Подробно разобраны "игры в которые играют женщины", при том автор не навязывает каких-либо шаблонов, а обозначает проблемы. Решения придется искать самостоятельно и это огромный плюс, ибо придется самому подумать.
Если резюмировать, то для знакомых с творчеством В.К.Тарасова - mustread. Для семейных пар - ознакомиться следует, дабы Ваши грабли могли попасть на подготовленную почву и удары прошли бы мягче!»
«Книга "Прагматическая логика" объяснила многие поведенческие привычки в семейных отношениях, открыла глаза на формирование права обычая, позволила задуматься над осознанным подходом к взаимоотношениям. Мужу конечно очень повезло, что я прочла эту книгу :))). Спасибо автору и его семье!!!»
«Очень интересная книга для понимания ролей мужчины и женщины в нашей жизни - "Прагматическая логика"! Многое почерпнул, о многом продолжаю думать!) Ничего подобного, при большой ясности изложения, не встречал! Собственно книга о Счастье и мужчин и женщин, о том, как его, хотя бы, не упустить!)»
«О проблеме женского доминирования сейчас пишется много статей и книг. Отличительная особенность книги "Прагматическая логика" среди моря информации по этой теме - препарирование "женских" технологий борьбы за власть и методы их блокирования. Есть сферы, где овладение этими технологиями является критически важным - например, политика.
Некоторые интерпретации наблюдаемого "женского" поведения спорны, но, безусловно, полезны как пример применения "мужской" логики к прагматической.
Рекомендуется женщинам - чтобы понимали, как мужчины интерпретируют их поведение и слова.
Рекомендуется мужчинам - чтобы понимали, в какой момент следует взять инициативу в свои руки и не пускать всё на самотёк.
Рекомендуется всем как инструмент получения адекватной картины мира.»
«Применимо для большинства женщин. Но как хорошо что есть ещё исключения. А понятие прагматической логики лично мне позволило упорядочить понятийный аппарат и теперь мне легче ориентироваться в рабочих моментах.»
«Я наконец то понял, что такое позиционная борьба и стратагема.
В книге это показано на примерах. Книга "Прагматическая логика" одна из лучших книг для мужчин не понимающих, почему они всегда не правы в спорах с женщиной)) спор ради правоты, а не сути и как его выигрывать в этой книге. Спасибо автору.»
«То, что чувствуешь интуитивно, собрано и разложено по полкам в книге "Прагматическая логика". Понимаешь причину прошлых неудачных отношений. Написано очень просто на бытовом уровне.»
«Владимир Константинович как всегда прекрасно раскрывает очередные аспекты социальных технологий. Сначала теоретически, а затем приводит и разбирает ряд примеров, чутко отмечая незаметные на первый взгляд нюансы. Но недаром говорят «увяз коготок – всей птичке пропасть». Ведь именно эти нюансы и закладывают основу, являются теми самыми первыми мелкими шажками, которые впоследствии позволяют незаметно шаг за шагом двигать противника и, в конечном итоге, выиграть борьбу целиком.
Да, примеры излагаются на основе поведения в семейной жизни, однако это не делает их менее ценными. Скорее наоборот: от этого они получаются довольно яркими. Хотя, конечно, граница между первой и второй частями книги ощущается, отчего книга выглядит слегка скомканной. Отмечу, что книга взаимодополняет одноимённые семинары автора по прагматической логике. Рассматривая их совместно, можно получить немного более полное представление об обсуждаемом предмете.»
«Неплохо. Но конечно никакая книга не заменит посещение живых семинаров Владимира Константиновича. В целом книга "Прагматическая логика" легко читается и неискушенному читателю даст прилично пищи для размышлений.»
«В книге "Прагматическая логика" – 13 женских технологий подчинения мужчины (на самом деле не только мужчин и не только женщинами, всё применимо гораздо шире). Как же удивительно было прочитать разгадку секретов происходящего вокруг тебя: почему рядом с некоторыми женщинами мужчины, яркие до знакомства, совершенно теряют свою индивидуальность. Я сначала задавалась вопросом: “А для чего Владимир Константинович так пошагово разбирает каждую технологию, не для того же, чтобы ими пользовались коварные люди?” Ответ прост: если ты детально понимаешь как работает технология, то можно прекратить её действие, отыграть в любой момент. Да и самому уходить от соблазнов использования прагматической логики.»
«Долгое время я испытывал дискомфорт от общения с людьми, которые манипулируют. Встречал разных. Кому-то это приносит удовольствие, для кого-то это игра, для кого-то средство выживания, а для кого-то «родной язык». И со всем с этим нужно уметь взаимодействовать так, чтобы конечный счет был в свою пользу. А иначе становишься рабом чужих фантазий. К новой книге Владимира Константиновича я отношусь как к методичке по манипуляциям. Помогает разглядеть тонкие ниточки. Особенно полезной мужчинам будет вторая часть книги. За нее отдельная благодарность.»
«Много новых приемов в книге "Прагматическая логика". Вторая часть как будто специально писалась для использования и победы в экспресс-поединках. Осталось освоить и применять) Третья часть про гендерное доминирование выглядит, на мой взгляд, немного преувеличенно. Не такие уж женщины – прагматичные и безжалостные монстры переговоров, а мужчины – хронические пораженцы, если нет главных рычагов – кулака и денег. При этом с точки зрения разделения ролей и последовательности шагов показано очень четко. Книга понравилась, займет достойное место среди других книг Владимира Константиновича. Кто предупрежден, тот вооружен!»
«Прочитал книгу "Прагматическая логика" на одном дыхании :) 13 историй интересных рецептов как «варят лягушку» :)
где в роли лягушки - мужчина :)
Рекомендую женщинам прочитать эту книгу до того, как ее прочтет ваш мужчина или еще хуже того лягушка сварится…»
«Однозначно прочтите книгу "Прагматическая логика". Помогает сформулировать знания которые были понятны на чувственном уровне. Понятное дело что мы часто с этим сталкиваемся в жизни. После прочтения невольно начинаешь определять характер поведения не только женщины. Как и все книги В.К. Тарасова глубокие, содержательные, не на один раз .»
«Если вам наскучили однообразные книги по управлению и бизнесу, это то, что вам нужно. Представьте только, рекомендации, основанные на трактате "Государь". Свежо, нетривиально! Очень здорово было читать, такого я еще не видела. Чувствую, будто раскрыла какой-то секретик, о котором еще не знают мои конкуренты. В общем, я действительно поражена этой книгой.»
«Владимир Тарасов является для меня проводником управленческого искусства Востока и Запада. Он научил меня понимать Сунь-Цзы, Макиавелли и мн.др. Сам я вряд ли бы разобрался и уж, по крайней мере, не увидел бы много тонкостей. На мой взгляд, книга не для всех. Для того, чтобы она принесла пользу, хорошо бы уже иметь опыт руководства и управления. Очень много ценных идей и мыслей, но предположу, что тем, кто знаком с творчеством Владимира Тарасова и его технологий управленческой борьбы, книга даст больше. Практически все книги Владимира Тарасова можно смело рекомендовать управленцам, предпринимателям и тем, кто стремится ими стать. Книга "Управление по Макиавелли. Тонкости этики и технологии управления современной компанией" не стала исключением.»
«Наконец-то получил и с упоением читаю это великое произведение Владимира Константиновича "Управление по Макиавелли. Тонкости этики и технологии управления современной компанией". Первый раз делаю это быстро, наслаждаясь как литературным произведением и на ходу вспоминаю те бесценные советы, которые слушал раньше в одноименном аудиокурсе. Как только закончу, сразу же примусь изучать книгу заново, делая записи и пометки, с каждой главой приоткрывая те посылы, которые передают нам два великих мыслителя, Николло Макиавелли и Владимир Тарасов. Считаю, что эта книга должна быть по праву в топ 10 библиотеки любого уважающего себя руководителя. Спасибо большое, Владимир Константинович!»
«Книга "Управление по Макиавелли. Тонкости этики и технологии управления современной компанией" для тех кто любит офисные и фирменные интриги, развитие лидерства, захват власти, работа на результат карьерного роста и в целом управление социальными группами, организацией или бизнес компанией на результат достижения своих целей и планов. Всем рекомендую эту книгу для обязательного прочтения.»
«Понятие управления раскрывается с неожиданной стороны в книге "Управление по Макиавелли. Тонкости этики и технологии управления современной компанией" – стороны, которая понятна, но которую как правило очень редко затрагивают. Этому не учат в школе и институте, эти знания можно получить только на практике, а здесь они представлены, структурированы и систематизированы – просто бери и разбирайся. На мой взгляд слово «книга» не очень подходит – материал воспринимается как тренинг. Есть смысл вести записи по мере прочтения.»
«На мой взгляд, переосмысление трактата, написанного множество лет назад, и попытка применить его к современным реалиям - очень интересная идея. Владимир Тарасов увлекательно обыгрывает разные темы, связанные с властью и управлением. Читать "Управление по Макиавелли. Тонкости этики и технологии управления современной компанией" было очень интересно!»
«У Владимира Тарасов все книги крутые и "Управление по Макиавелли. Тонкости этики и технологии управления современной компанией" — не исключение. Для вдумчивого прослушивания/прочтения, обсуждения и внедрения в повседневную жизнь. Еще рекомендую — Технология жизни. Книга для героев (зачитана до дыр).»
«Книги Тарасова емкие по своей сущности, для небыстрого чтения. Для того, чтобы материал был полезен важно применять или как минимум дискутировать о положениях в этой книге с кем то. Однозначно "Управление по Макиавелли. Тонкости этики и технологии управления современной компанией" рекомендую для глубинной проработки уже имеющегося опыта руководителя.»
«Книга "Управление по Макиавелли. Тонкости этики и технологии управления современной компанией" заставила по другому взглянуть на многие бизнес процессы в организации. Рекомендую тем кто хочет на руководящие должности, чтоб не ходить как лунтик на новом месте.»
«Книги Владимира Тарасова бесценный источник мудрости и помогают мне работать и жить среди людей. Читаю кусочек книги и наблюдаю за окружением»
«Гениальный трактат Макиавелли, переложенный на современный лад - как ни странно, это именно то, что нужно нынешним предпринимателям. Уверен, что советы, прошедшие сквозь такое количество времени, могут помочь не одному современному бизнесмену встать на ноги.»
«...и тут я пожалела, что в универе не прочитала Макиавелли :) Оказывается, вещь реально очень практичная сейчас - Владимир Тарасов предлагает работающие схемы в книге "Управление по Макиавелли. Тонкости этики и технологии управления современной компанией", которые позволяют организовать бизнес так, чтобы все работало слаженно. Можно просто брать из книги и применять, всё понятно изложено. Взяла на заметку его идеи, и надо бы Макиавелли почитать - для вдохновения»
«Если вы думаете, что немного странно управлять СОВРЕМЕННОЙ компанией по рекомендациям древнего мудреца, значит, вы не читали книгу "Управление по Макиавелли. Тонкости этики и технологии управления современной компанией". Были опасения сначала, что слишком сложно и занудно для меня, ведь это трактат. Но они развенчались на первых страницах. Да, это не комикс, но отличное переложение на современные реалии актуального и сегодня труда. Если хотите быть действительно гениальным управленцем, учитесь у великих.»
«Очень любопытная книга "Управление по Макиавелли. Тонкости этики и технологии управления современной компанией", совершенно не то, что я ожидала из названия и описания. Я думала, что Макиавелли имеется в виду иносказательно, типа “хитрый и изворотливый” Но нет, книга является в прямом смысле толкованием труда Макиавелли “Государь”. Тест состоит из небольших кусочков: длинная цитата Макиавелли, разъяснение этой цитаты понятным языком и переложение ее на мир современных компаний. С этой точки зрения книга вполне общеобразовательная: почитаете и ознакомитесь с трудом Макиавелли, ну разве не круто!»
«Очень любопытная книга "Управление по Макиавелли. Тонкости этики и технологии управления современной компанией", совершенно не то, что я ожидала из названия и описания. Я думала, что Макиавелли имеется в виду иносказательно, типа "хитрый и изворотливый" Но нет, книга является в прямом смысле толкованием труда Макиавелли "Государь". Тест состоит из небольших кусочков: длинная цитата Макиавелли, разъяснение этой цитаты понятным языком и переложение ее на мир современных компаний. С этой точки зрения книга вполне общеобразовательная: почитаете и ознакомитесь с трудом Макиавелли, ну разве не круто.
При этом сами мысли про современные компании и руководителей - очень здравые, понятные и практические, я бы даже сказала насущные. После каждого кусочка хочется сказать" ну да, так и есть, как здорово растолковали" В общем, книгу рекомендую.»
«"Полководец" - Отличная книга! Читается на одном дыхании! Если при этом ещё и осмыслить прочитанное, то книга бесценна в плане жизненной мудрости.»
«О чем “Полководец”? Читается книга легко, объем у нее не большой, прочитать можно за пол часа, но смысл ускользает пока не прочитаны последние страницы.
Иногда мы думаем, что мы гении и стоим очень много. Не замечая и не понимая работу, подчас очень жестокую, которую ведут наши наставники, выращивая из нас Полководцев.»
«"Полководец" желательно читать с другими произведениями автора – “Искусство управленческой борьбы”, “Технология жизни” и др. Очень дополняет. В отличие от указанных книг, это художественное произведение, читается на одном дыхании.»
«"Полководец" - отличная книга. Книга написанная в виде притчи, несет в себе действительно мудрые мысли, наставления, модели поведения, о том каким же должен быть настоящий лидер. Книга будет одинаково полезна как взрослому человеку, который сможет с нового ракурса взглянуть на качества присущие сильной, волевой личности, так и подрастающему поколению у которых эти качества только формируются. Вообще Тарасов прекрасно ретранслирует восточно-азиатские притчи на нашу ментальность. Книга очень понравилась, ставлю крепкую 5-ку.»
«Книга "Полководец" описана в необычной манере для меня. Это некий придуманный рассказ о герои и его врагах, он встречает трудности у себя на пути и борется с ними. С этой книгой вы действительно научитесь понимать социум и людей в том числе, как вести себя и управлять собой и врагами. Очень интересно!!!»
«Купил книгу "Полководец" давно, но прочитал только вчера.
Как всегда у Тарасова, в книге действуют мудрые мужчины, осознанно относящиеся к своей жизни и не упускающие возможности получить урок. Особенно восхитило меня окончание книги. Замкнуть её в кольцо - это очень неожиданный ход, и при этом очень правдивый. Так и должно быть.
Из недостатков, пожалуй, только то, что она быстро кончилась. :)»
«Хорошая книга для тех кто хочет подумать. Быть действительно лидером, признанным и уважаемым. Лидером, который несет ответственность за свои поступки и действия. Лидером, которому люди хотят доверить свои умы и время. Рекомендую.»
«И таких вот глубоких философских мыслей в диалогах героев полная книга "Полководец". Наверное, действительно, по-настоящему понять и оценить по достоинству эту прекрасную книгу можно только после прочтения других книг Владимира Тарасова. Я имею в виду, прежде всего, две его знаменитые книги “Технологию жизни” и “Искусство управленческой борьбы”. Не будет преувеличением сказать, что книги этого автора изменили мою жизнь.»
«Книгу “Полководец” “проглотила” сразу же. Она и управленческая, и философская, написана великолепным лаконичным и метафорическим языком.»
«Спасибо за работу автору. Философские работы заставляют задуматься. Лёгкое произведение "Полководец". Рекомендую к прочтению. Коротенько и поучительно. Вторая прочитанная мною работа Владимира Тарасова.»
«Книга "Полководец" о том, как стать полководцем внутри и вне себя. Книга о том, как добиваться своих целей и как преодолевать ямы на пути к ним.
Книга проста, как сами методы. Книга сильна, как сами смыслы. Простая и краткая суть.
Рекомендую к прочтению.»
«Легче всего научение происходит через чтение рассказов, вглядываясь в историю героев, тогда отпадает необходимость включать защиты в виде отрицания, или поиска неточностей. Тарасова читаю и смотрю вот уже с 2019 года, и во многих управленческих решениях опираюсь на знания из его обучения, теперь у меня спрашивают управленческого совета, а я говорю, где мой источник! И Учитель! Спасибо за ваш труд»
«Понравилась книга "Полководец", сходу нашла нужные для жизни внутри команды моменты. Услышала «звонок» для себя в первую очередь в отношениях с людьми: «лучше вовремя расстаться», чем идти дальше неверным путем, и много другого. Советую к прочтению.»
«"Полководец" - это не первая прочитанная книга данного автора. Как и предыдущие она интересна по-своему. Книга легка и увлекательна. Удивительно, как автор красиво преподносит простые истины по-восточному мудро и интересно, насыщая всё это наглядными примерами из жизни.»
«При просмотре семинаров автора мне всегда не хватало ответов на вопросы. Очень уж интересно и познавательно слушать как Владимир Константинович разбирает ситуации и поступки людей. Здорово, что теперь этих вопросов и ответов есть целая книга!
Книга "Социальная технология в вопросах и ответах" посвящена не какой-то отдельной теме. Отдельные темы автор прекрасно раскрывает в других своих произведениях и курсах. Поэтому тем, кто не знаком с технологией автора, книга может быть не столь интересна и познавательна. Да, это «всего лишь» вопросы читателей/зрителей и ответы, что нетипично для книг. Тем не менее, читая эти вопросы и ответы, нет-нет и находишь параллели из своей реальной жизни и работы руководителя (а некоторые цитаты прекрасно описывают и текущую политику и происходящее на уровне государства). И вдруг, с разбором ситуаций, открываешь для себя поступки людей с совершенно других сторон. Как будто заглянув за какую-то за какую-то прежде закрытую дверь. А порой и себя вдруг видишь с совершенно иной стороны, часто совсем не положительной. В общем, есть повод для работы и над собой и в контакте с другими.
Очень полезная книга! Как собственно и все у этого автора. После прочтения я задумался о том чтобы пройти платное обучение в академии менеджмента Тарасова.
Всегда нравился Владимир Тарасов. Понимание социальных взаимодействий объясняется блестяще. С удовольствием читаю все его книги и жду с нетерпением новые.»
«Всегда нравился Владимир Тарасов. Понимание социальных взаимодействий объясняется блестяще. С удовольствием читаю все его книги и жду с нетерпением новые.
Как всегда, у автора разноуровневая глубина смысла. В книге "Социальная технология в вопросах и ответах" было бы неплохо разделить вопросы и ответы на определенные группы – например, рабочие ситуации, отношения в семье, жизненная философия, деятельность самого автора и ТШМ. Кроме того, книга не для одноразового чтения, книгу нужно прорабатывать в рекомендуемом автором режиме.»
«ЯПОНСКИЕ КАНОНЫ
Управление жизнью - это один из главных направлений развития человека, в основе которого лежит Стратегическое развитие и мышление. Получить такие знания очень тяжело, но впитать такую информацию можно из древних книг, такие как - афоризмы, поговорки, притчи, пословицы, архаизмы и другие старые истории и рассказы о философии мудрости жизни и её результатах по достижению своих амбициозных целей»
«Книгу "Русские уроки японских коанов" я посоветовала читать тем кто, любит Россию, и задает себе вопросы " Почему такая богатая страна, а население бедное?" Удобный формат книги, всегда для нее найдется место даже в женской сумочке!!! Читать всем думающим! Ждала долго когда она опять появится в продаже чтобы заказать уже на подарок!»
«Очень ценная книга "Русские уроки японских коанов", которая раскрывает не только мудрость японских коанов и дает бесценные уроки жизни практически в любой сфере жизни, но и показывает технологию оценки и проработки жизненных ситуаций и историй. Обязательна к прочтению.»
«Потрясающая книга "Русские уроки японских коанов", подходящая не только управленцам но каждому стремящемуся познать мир и людей. Принципы описанные в книги позволять улучшить свою коммуникацию и взаимодействия с окружающими.»
«По содержанию книга "Русские уроки японских коанов" ответила на многие для меня непонятные вопросы о той нации, к которой я принадлежу, от чего мне стало крайне печально и грустно.
Читается непросто, "как на духу" ее не прочтешь.
Книга действительно для людей "думающих"..»
«Маленькие дзен-истории в книге Владимира Тарасова “Русские уроки японских коанов” рассмотрены автором чрезвычайно глубоко. Никогда бы самой не додуматься так поразмышлять. Очень полезно для развития навыков анализа ситуации. Помимо этого в книге множество просто интересной, познавательной информации. Читается очень легко.»
«Уважаемый Владимир Константинович!
Ваши размышления в книге “Русские уроки японских коанов” на тему русскости и пути, характере, судьбе и особенностях черт как менеджеров, так и сотрудников в компаниях, а так же непосредственно сами КОАНЫ, и Ваши комментарии, очень сильно расширили мои горизонты и видение ситуации как в стране, так и в компаниях, и есть чёткое понимание того, где я наступаю на одни и те же грабли.
Я желаю Вам от сердца процветания, долголетия, мира! И пусть однажды Ваши труды включат в образовательную программу в школах, и не только, я питаю скромный оптимизм, что это случиться, так как Ваши книги меняют картину мира, без внешней агрессии, давления, а как – то мягко, мудро, глубоко, естественно. Процветания и развития Вашей школе менеджмента, что в Таллинне.
С уважением,»
«"Русские уроки японских коанов" - Книга-открытие!
Я давно являюсь учеником Владимира Константиновича Тарасова @tarassovtsm и прочитал много его книг. Однако, “Русские уроки японских коанов” как-то никак не попадали в их число. Пару раз начинал и останавливался. Но недавно обнаружил, что покупал в свое время эту книгу на litres в аудиоформате.
Ну и решил послушать в одной из долгих поездок за рулем.
Сказать, что книга произвела впечатление — это не сказать ничего.
Столь большое количество смыслов в столь малом объеме текста! Разборы Владимира Константиновича показали насколько можно продвинуться в понимании людей, если уметь видеть мелочи и строить умозаключения с учетом знания человеческой природы и социальных механизмов. И везде красной нитью проходит вопрос этики. Уровень просто запредельный. Но пример того, что это возможно, показывает ориентир для дальнейшего направления движения. Идеала достичь нельзя, но стремиться к нему нужно.
Эта книга сильно расширила мою картину мира. Спасибо автору за его труд! Теперь эта книга (наряду с “Технологией жизни” и “Искусством управленческой борьбы”) станет моей настольной.
Небольшой cовет тем, кто будет читать или слушать эту книгу. Прежде чем переходить к разбору автора постарайтесь сами разобрать коан. Это сильно увеличивает пользу от прочтения и меняет восприятие книги.»
«Здравствуйте, Владимир Константинович.
Огромное спасибо Вам за Ваш труд! Не так давно я познакомился с Вашими книгами “Искусство управленческой борьбы“ и “Русские уроки Японских коанов“. Они очень сильно меня затронули. Я, как бы, немного заглянул в Вашу картину мира, которая довольно близка мне по духу. Очень глубокие мысли, которые проникают прямо в сознание!!!
А все началось с Вашего видео на youtube, которое я посмотрел уже более 10 раз. И не смотря, на кажущуюся простоту изложения, снова и снова вижу в нем что-то новое! А это признак настоящего искусства!
С уважением,»
«Владимир Константинович, приветствую!
Прочитал Вашу книгу «Русские уроки японских коанов». И конечно же, как Вы и рекомендовали, я огромным удовольствием разобрал последний коан. С момента как начал его разбирать, прошло около месяца и, действительно, теперь «ни добавить, ни убавить» мне больше в настоящий момент нечего.Именно поэтому направляю его сейчас Вам.
Книгу, я так понимаю, Вы написали еще в 2008 году, поэтому не знаю действует ли так сказать Ваша акция –«прочитай книгу, разбери последний коан и получи ответ от автора», но было бы очень интересно узнать Ваше мнение о результате моей работы. Тем более было бы интересно почитать Ваш вариант, чтобы заодно расширить и свою картину мира.
В любом случае, хочу сказать Вам спасибо за такие книги. Вообще, в настоящее время не просто найти что-то действительно стоящее. «Полководец», «Русские уроки японских коанов» и «Книга для героев» произвели на меня невероятное впечатление. «Книга для героев», которую я прочитал первой, произвела на меня такой эффект, что параллельно, я даже бросил курить сразу после ее прочтении. Сейчас на очереди «Искусство управленческой борьбы». Но начинать ее не хочу, пока не закрою для себя текущий вопрос с коанами.
Еще раз спасибо и если будет возможность, обязательно посещу какую-нибудь из Ваших программ!
С уважением,»
«Великолепная книга В.К. Тарасова о России, о том, почему мы - нация подростков, и у нас плохо получаются товары конвейерного производства, о мудрости и собственном Пути - "Русские уроки японских коанов".
В книгу вошли короткие истории (дзенские коаны), наполненные восточной мудростью. Владимир Константинович дает своё видение заложенного в них смысла. Последний из коанов автор предлагает растолковать читателю самому, и ответ направить В.Тарасову для "обратной связи". Очень полезная умная книга, которую стоит перечитать не один раз!»
«Средоточие мудрости в книге "Русские уроки японских коанов"
Ненавязчиво автор продвигает восточные мудрости, глубокие, неочевидные, с ноткой противоречия. Читается легко, с любого места, написана неспешным языком, заставляющим попробовать каждую фразу на вкус и переосмыслить.»
«"Русские уроки японских коанов" - Отличная книга для управленцев, читать её стоит с уже сформировавшейся болью. Слушать придётся вдумчиво и сконцентрировано, а то и переслушивать отдельные фрагменты по несколько раз. Заставляет задуматься»
«Владимир Тарасов превосходный тренер и писатель. Я уже читал другие книги и тут не раздумывал. Зачитывался книгой "Русские уроки японских коанов". Её принцип следующий: Японские коаны (дзэн истории длинной меньше 1ой страницы) раскрываются автором. Он говорит о том как применять это в жизни, в дружбе, в отношениях с близкими и коллегами. Всё положено на наш менталитет. Например переполненная чашка чая. Затёртая до дыр история. Но она раскрыта таким образом, что лично я понял как мне теперь общаться с потенциальными клиентами, чтобы показать что им нужен консалтинг. Книга интересная, поучительная.»
«Если вы впервые читаете коэны, то книга "Русские уроки японских коанов" будет для вас открытием! Но даже знакомые коэны, прокомментированные автором в контексте менеджмента, откроются новыми гранями.
Книга читается на одном дыхании.»
«Благодарю за создание данного материала - книги "Технология лидерства"!
Читал и другие ваши книги, но данная понравилась четкой структурой и отсутствием воды! Написано доступно, поэтому читается быстро. В будущем хочется видеть другие темы, оформленные подобным образом. Т.е своего рода концентрат в различных областях, который легко можно будет достать с полки и освежить в памяти, не испытывая при этом отторжения присущее поиску нужной информации из большой книги.»
«Действительно, очень обширные темы описаны в книге "Технология лидерства". Есть очень жизненные вопросы, которыми и сам задавался.»
«Социальные технологии как наука, имеющая конкретный прикладной смысл – у Владимира Константиновича это получается, наводит на размышления, даёт ориентиры.»
«Много интересных моментов. Анализ различных лидерских групп и поведения лидера. Интересная книга "Технология лидерства". Советую всем для прочтения.»
«Мне очень нравится книги этого автора.
Всегда все по делу, без лишней воды. Теперь я знаю как выбирать лидера или становиться им самой. Всем рекомендую книгу "Технология лидерства".»
«Очень структурированно и грамотно описана суть лидерства в книге "Технология лидерства". Многое стало явным, на что раньше не обращал никакого внимания.»
«"Технология лидерства" - одна из лучших книг, кратко по сути и можно перечитывать много раз, и каждый раз открывать для себя новое. Я только не давно открыла для себя это тренера и он для меня очень близок, он откликается. Спасибо»
«Мне книга "Технология лидерства" понравилась! Я читал почти все книги Владимира Константиновича и слушал его аудио курсы. Могу сказать, что здесь однозначно много нового. Структура мне понравилась. У Тарасова особый стиль и к нему нужно привыкнуть, но то, что эта книга достойна 5-ки бесспорно!»
«Книга "Технология лидерства" – очередной шедевр в серии книг Владимира Константиновича! Она представляет собой внушительный набор различных ситуаций и пример выхода из них. После прочтения, картина мира изменится по-любому, насколько сильно, зависит от читающего. Разумеется, большую роль будет играть знакомство с книгами Владимира Тарасова “Технология жизни: книга для героев” и Искусство управленческой борьбы”. Советовал бы начать с них, эта же книга, можно сказать, набор практических ситуаций, которые автор анализирует на основе 2-х первых (вышеуказанных) книг. К прочтению советую!»
«Материал книги "Технология лидерства" будет полезен не только руководителям но людям но и рядовым подчиненным. Острая манера изложения автора не оставит читателя равнодушным.»
«Восхищаюсь точностью формулировок и плотностью мыслей Владимира Константиновича Тарасова. Всестороннее и очень глубокое понимание жизненных технологий. "Технология лидерства" - очередной шедевр от полюбившегося автора. Перечитаю не один раз. Почти после каждого ответа на вопрос приходится откладывать книгу и обдумывать прочитанное. Такие книги меняют образ жизни. В школах нужно ввести новый предмет – социальная технология, учебник уже есть.»
«Читал и другие ваши книги, но данная понравилась четкой структурой и отсутствием воды! Написано доступно, поэтому читается быстро. В будущем хочется видеть другие темы, оформленные подобным образом. Т.е своего рода концентрат в различных областях, который легко можно будет достать с полки и освежить в памяти, не испытывая при этом отторжения присущее поиску нужной информации из большой книги.»
«Благодарю за создание данного материала - книги "Технология лидерства"!
Авторский подход к лидерству, всё очень ёмко и практично. Глубоко и точно проанализированы действия лидера и его окружения/…/ Для меня самыми полезными темами из книги оказались различение типов команд и внутренняя логика эволюции команды. Крайне любопытная глава про ритуалы, закрепляющие роль лидера.»
«Добрый день, Владимир Константинович.
Благодарю Вас за Ваши книги и возможность учиться в Онлайн-школе. Для меня книга «Технология лидерства» стала прекрасным дополнением к курсу «Персональное управленческое искусство». Книга ответила мне на вопросы, по какому алгоритму действовать, чтобы захватить и, самое главное, удержать лидирующую позицию в коллективе; когда стоит бороться за лидерство, а когда лучше отступить, чтобы чувствовать себя спокойно и не испытывать лишних негативных эмоций.
Впечатлила структура книги: краткие главы и маркеры, перенос каждой главы на новую страницу. Таким образом не нужно выписывать в тетрадь информацию, выхватывая ее из 100 абзацев.
Книга мне ответила не только на вопросы относительно работы и бизнеса, но также относительно отношений в семье. Долго не мог понять, по каким причинам жена постоянно задает решать для нее, на мой взгляд, относительно простые вопросы. Книгу, явно, стоит перечитать не один и не два раза.
Владимир Константинович, спасибо Вам огромное за то, что Вы делаете, это сильно помогает и подталкивает к действию.
Искренне Ваш»
«Очень полезно. много точечных рекомендаций для себя извлёк ищ книги "Технология лидерства". Написано простым языком, легко слушать. Всем руководителям рекомендую!»
«"Управленческая элита: как мы её отбираем и готовим" - хорошее пособие для руководителей и HR-менеджеров. У Владимира Тарасова все книги интересные и полезные.»
«"Управленческая элита: как мы её отбираем и готовим" - Практическая энциклопедия для руководителя-интеллектуала
Книгами, исследованиями и методами управленческой борьбы Владимира Тарасова я увлеклась несколько лет назад, когда передо мной встали РЕАЛЬНО сложные управленческие задачи. И должна сказать, методика действенна. В книге «Управленческая элита», рассказанной от первого лица – писателя, Вы найдёте массу интереснейших бизнес-кейсов и их решения для ежедневного практического и обще-стратегического использования. Я приобрела данную книгу, потому что это ценнейшая квинтэссенция для как для бизнес-тренера, так и руководителя, пропагандирующего интеллектуальный подход в своей деятельности. Рекомендую эту прекрасную книгу всем тем, кому как и мне не всё равно каким быть руководителем, профессионалом и бизнес-партнёром.»
«"Управленческая элита: как мы её отбираем и готовим" - Познавательно и практично
Отличная энциклопедия с готовыми идеями как развивать менеджерские навыки. И история создания Таллинской школы менеджеров. Множество готовых бизнес-игр, которые можно использовать в корпоративном обучении.»
«"Управленческая элита: как мы её отбираем и готовим" - Настольная книга для менеджеров
Приобрела по совету преподавателя факультета управления и не пожалела. Книга собрала в себе отличные советы, инструменты мотивации, тренинги, теоретические и практические данные для будущих и действующих менеджеров. Рекомендую студентам с факультета менеджмента и любителям теории управления»
«Книга “Управленческая элита. Как мы ее отбираем и готовим” содержит детальное описание нескольких десятков сценариев самых разнообразных игр, тренингов, методик отбора и подготовки менеджеров. Все они разработаны самим Тарасовым. Здесь и «Переправа», и «Диверсант», и…
Уверен, во многие вы сами уже успели поиграть. Неизвестно, правда, в какой версии их интерпретировал ваш тренер, зато в книге все в авторском варианте. По сути, книгу можно автоматически использовать в работе по обучению. Но не только. Ведь не всегда же мы читаем книгу рецептов исключительно в процессе готовки пищи! Хорошую поваренную книгу приятно читать просто так, фантазируя и философствуя. Так же и описание этих игр – сами по себе они уже информация для размышления. Однако, это еще не все. Книга разбавлена главами, содержащими весьма занимательные наблюдения автора о поведении людей на работе и в бизнесе, о развитии его собственных управленческих взглядов и философии в целом. Некоторые главы напоминают мемуары о первых шагах в управлении, новых открытиях – весьма интересно описано становление человека, который теперь учит других. Некоторые моменты просто невозможно читать без ностальгической улыбки – приятно обнаружить, что и ты наступал на те же грабли.»
«Очень увлекательно и подробно описано становление школы Тарасова в книге "Управленческая элита: как мы её отбираем и готовим". Практически методичка по играм и тренингам. Детально описан бизнес-лагерь и события, на нём проходившие. Захотелось поучаствовать в нем.»
«Книга "Управленческая элита: как мы её отбираем и готовим" очень практична. Пока читаешь книгу, будто сам погружаешься и играешь деловые игры. В некоторые из деловых игр можно играть в компании друзей. Некоторые можно разбирать как бизнес-кейсы. Книгу рекомендую, а тем, кто знаком с тренингами Владимира Тарасова – очень рекомендую.»
«По роду своей деятельности приходится общаться с руководителями и проводит различные обучающие мероприятия. И Владимир Тарасов тут очень кстати, в книге "Управленческая элита: как мы её отбираем и готовим" доступно и понятно изложены различные кейсы, упражнения и теория, которые отлично ложатся на практику, поэтому рекомендую всем, кто обучает руководителей, либо сам управляет другими людьми.»
«В книге очень подробно, содержательно и интересно описываются деловые игры и тренинги, разработанные автором – Владимиром Константиновичем Тарасовым – и успешно используемые им и его учениками: деловые игры “Перестроение”, “Вертушка общения”, “Диверсант”, “Управление из любой точки” и многие другие. Тренинги описаны очень образно и понятно, что хочется их сразу применять на практике. Но чтобы использовать их в подборе персонала постоянно и достигать намеченных целей, нужны опыт и сноровка. В этом книга “Управленческая элита” бесспорно помогает.»
«Книга "Управленческая элита: как мы её отбираем и готовим" супер. /…/ Первая часть достаточно чувственно написана, вторая, где описываются методики и игры, требует определенной внимательности, вдумчивости и воображения. В книге иногда встречаются советы, которых не встречал в других книгах автора.»
«Очень хорошая книжка "Внутрифирменные отношения в вопросах и ответах" в форме FAQ (ЧаВо - часто задаваемых вопросов). Как и отражено в предисловии, несмотря на год издательства (2003 - и то, является сборником ответов на вопросы в газете "Деловой Петербург от 1999 г.) , книга не потеряла свою актуальность, т.к. и люди все те же люди, и основные принципы управления неизменны. Ответы сформулированы простым, понятным языком. Рекомендую к прочтению всем малым и не очень руководителям.»
«Как и все книги Владимира Константиновича, книга "Внутрифирменные отношения в вопросах и ответах" обязательна к прочтению предпринимателям и руководителям, и желательна стремящимся ими стать. После прочтения книги многое в голове упорядочивается, становится более ясным. Автор дает простые определения многим вещам, которые вроде чувствуешь, но не знаешь как назвать и применять, помогает "приблизиться к оленю". В книге ответы, актуальные на все времена. Больше всего зацепил ответ, где описывались Ступени развития руководителя. Отнести себя к той или иной ступени и двигаться выше - хороший толчок к действию. Очень полезен ответ о правде: правда может быть экономическая, политическая, этическая, юридическая, ... И нет ничего однозначного. Прочитали с мужем на одном дыхании. Книга, как и "искусство управленческой борьбы", стала настольной. Периодически к ней обращаемся. Очень рекомендуем к прочтению.»
«Владимир Тарасов один из моих любимых наставников, у которого всегда можно найти глубокие осознания и словить инсайты относительно бизнеса и работы. В общем, книгу "Внутрифирменные отношения в вопросах и ответах" рекомендую!»
«"Внутрифирменные отношения в вопросах и ответах" - Must read, независимо от положения в иерархии компании
Собственник ли Вы, нанятый директор, менеджер среднего звена или «шестой подползающий» в сложной системе управленческих координат – в любом случае книгу стоит прочесть и она будет полезна. Мне она очень помогла справиться с сумятицей чувств, возникшей вследствие очередной пертурбации в нашей компании, и обрести ясное понимание процессов, а главное – понять свое место в них.
Написана живым простым языком, о простых и одновременно сложных ситуациях, ежедневно возникающих в работе с людьми и среди людей. Читается быстро и легко. Но на мой взгляд, торопиться ее «проглотить» не стоит. Лучше читать по пару вопросов в день. Так материал лучше отложится в голове, и будет возможность применить на практике.»
««Мы, асфальтовые дети,
Не всегда для вас приятны,
Но вы знаете прекрасно,
В этом мы не виноваты.
В город нас замуровали,
Что бы там ни говорили,
Вы родили нас напрасно,
Мы об этом – не просили!»
Как верно подмечено в названии - для детей от шести до шестидесяти! Очень тонко... спасибо автору за такое лёгкое изложение некоторых непростых вещей в книге "Философские рассказы для детей с рисунками Насти Тарасовой"!»
«"Философские рассказы для детей с рисунками Насти Тарасовой" - Потрясающая книга как для взрослых, так и для детей. В книге очень простым языком изложены основные жизненные ценности, шаблоны и модели поведения людей. Ошибки которые мы совершаем в общении с окружающими нас людьми. Автор не просто описывает жизненные ситуации, как жизненные уроки, но и дает нам свое видение их решений. Мотивируя читателя не перекладывать ответственность за проблемы возникающие в нашей жизни на других людей, а сосредоточиться на анализе своего поведения и поиске решения в себе.»
«"Философские рассказы для детей с рисунками Насти Тарасовой" - Вещь! Слов нет почему то. Просто куча положительных эмоций и грустно что так быстро закончилась. В книге много полезного для ежедневных ситуаций в жизни. Книга о менеджменте. Менеджменте для тех кто и слова то такого может и не знать.»
«Очень простые и глубокие мысли в книге "Философские рассказы для детей с рисунками Насти Тарасовой". Спасибо огромное автору за его творчество.»
«Дорогой Тарасов!
Спасибо, что ты подарил мне свою книжку. Я с Инночкой её прочитала и мне очень понравились твои очень философские рассказы.
Особенно что говорят совы. Но больше всего, что ты сделал что обещал Насте. И мой папочка тоже так делает.
Мне очень понравились Настины, смешные рисунки.
Жаль, что она уже насовсем выросла. И Даша, я бы с ними Подружилась.
И с тобой, Тарасов. Мне очень подходит эта книжка и что всё зависит от меня и моих следов.
Желаю вам всем счастья.
Пунктуация и орфография Автора сохранены»
«В книгах “Искусство управленческой борьбы”, “Книга для героев” Владимир Константинович приводит множество практических примеров применения управленческих технологий. Читаешь и возникает вопрос: А что будет, если применить их в соей компании, своё бизнесе? Есть ли где-нибудь опыт применения и каков он?
На мой взгляд, выпущенная книга "Социальные технологии Таллиннской школы менеджеров. Опыт успешного использования в бизнесе, менеджменте и частной жизни" – редкая возможность (по крайней мере для российского менеджмента) посмотреть как теория применяется на практике. Можно изучить опыт других и адаптировать его для себя и своей компании.
P.S. Я – один из соавторов книги и удовольствием закажу себе экземпляр, чтобы прочитать статьи остальных авторов. Ведь я применял технологии В.К. Тарасова при управлении своей компании по-своему и хотел бы иметь перед глазами опыт и сценарии, расширяющие мою картину мира.»
«Некоторые комментарии из книги "Социальные технологии Таллиннской школы менеджеров. Опыт успешного использования в бизнесе, менеджменте и частной жизни" сильно углубили мое представление о системе Владимира Тарасова. Как дополнение /к другим книгам Владимира Константиновича/ она великолепна.»
«Хорошая книга "Социальные технологии Таллиннской школы менеджеров. Опыт успешного использования в бизнесе, менеджменте и частной жизни". Правильные акценты. Опыт людей, которые применяют эти правила. Последнее для меня самое интересное, ведь это проекция правил на жизнь. Дополняет коллекцию книг Владимира Константиновича.»
«Мой принцип, много знаний не бывает, и ожидание , что будет много интересного и полезного полностью себя оправдало! Формируется в какой-то мере стереотип нового мышления при вопросах принятия какого либо решения, но нужно его еще конечно закреплять. Маленькая шпаргалка для себя, всегда перед каким-то решением начинаю думать, а как бы в этой ситуации поступил Владимир Тарасов и сразу вспоминается его обучающие лекции и комментарии, что помогает мне начать размышления над каким то вопросом с разных сторон и с разных ролей. Большое спасибо за курс!»
«Мудрость Владимира Константиновича продвинет любого человека дальше на его пути развития мудрости и мышления.»
«Отличный автор! интересно рассказывает даже о сложных вещах, обладает очень большим опытом, который пригодится любому управленцу! Спасибо огромное Владимиру»
«Обучение очень понравилось, хотя поначалу было тяжело соблюдать такой интенсивный темп лекций и заданий. На многие управленческие ситуации удалось посмотреть под другим углом, и хорошо то, что теория дается через призму практики. Сами лекции были очень интересны в том числе и тем, что в лекционном материале автором приводились примеры из личного опыта и опыта разных людей , это позволяло более точно проецировать полученный материал на жизненные ситуации. Думаю, что спустя некоторое время, я захочу повторно прослушать этот курс или укороченный, но тоже по теме управления, поскольку информации много и что-то усваивалось лучше, а что-то хуже. В.К. Тарасову большое спасибо, было очень интересно и полезно!»
«Я являюсь библиотечным управленцем-практиком. Имея доступ к разной литературе, теорий управления (коих немерено) изучала предостаточно. В определенный момент поняла, что нужно заимствовать инструменты, тактики и стратегии, используемые в бизнесе. Почему? Да потому что у любого бизнеса два пути: отбросить неработающие инструменты или разориться. У нас, библиотекарей, всё то же самое – мы должны измениться или умереть. Другого не дано. Выбор пал на курс В. Тарасова. Отличный курс, который лично меня поменял в значительной степени. Благодарю Владимира Тарасова за подачу и содержание курса, а его команду — за четкость, оперативность и профессионализм.»
«Владимир Тарасов – удивительный тренер! Он мастер своего слова и дела. Заворожил и покорил с первых минут семинара “Восемь Ступеней управленческого искусства”. У него есть уникальная способность легко, доходчиво и профессионально доносить информацию. Рекомендую всем управленцам хотя бы раз посетить семинары Владимира Тарасова. Поверьте, после этого Вы не сможете остановиться!»
«Информационно! Глубоко, детально и понятно о сложных вещах в семинаре “Восемь Ступеней управленческого искусства”. Искусство управления – это многоступенчатая система!»
«Глубокий практический семинар “Восемь Ступеней управленческого искусства”, без пустых призывов и бесполезных теоретических рассказов. Владимир Константинович – человек нашей эпохи, своим жизненным путем доказавший, что система управленческого искусства – самая эффективная, гармоничная, действенная.»
«Тренинг “Восемь Ступеней управленческого искусства” полезен для любого руководителя. Для молодого руководителя – превентивно. Для опытного – чтобы разложить по полкам свой опыт, увидеть и осознать проблемы, которые ты чувствуешь на интуитивном уровне, но не мог их увидеть, дать им имя и принять решение “решить их”»
« Благодаря живому участию в семинаре “Восемь Ступеней управленческого искусства” лучше “склеивается” в единую картину информация из книг автора. »
«Владимира Тарасова недостаточно только читать Его необходимо слушать. Благодаря вашему семинару “Восемь Ступеней управленческого искусства” я получила эту возможность. Владимир Тарасов – мастер. И даже единственная встреча длиною в один день, как сегодня, помогает нам измениться и вырасти!»
«Для меня и семинары, и книги Владимира Константиновича похожи на прекрасный и сложный аромат духов – каждый раз раскрывается новый нюанс, новая глубокая нота. Его способность объяснять сложное простыми словами и примерами вызывает восхищение”»
«Посещаю семинары Владимира Тарасова более 20 лет. Полученные знания, навыки и компетенции актуальны на протяжении всего жизненного пути. Для меня это самые эффективные семинары для бизнеса и для личной жизни»
«Как всегда, глубокий и интересный семинар от Учителя - “Восемь Ступеней управленческого искусства”. Несмотря на то, что слушал его в аудиоформате раз 7, всё равно нашлось много пунктов, которые я пометил для себя и открыл как-то заново. Притчи, которые Владимир Константинович столь искусно рассказывает, позволяют ещё лучше понять материал.»
«Владимир Тарасов — талантливый человек, большое событие в моей жизни: эта встреча, этот семинар ”Восемь ступеней управленческого искусства”… Время действительно проведено с пользой.»
«… Очень были полезны описания практических ситуаций и варианты их решений. Данный семинар ”Восемь ступеней управленческого искусства” дает понимание о методиках управления в разрезе типов сотрудников, что очень важно при управлении.»
«Великолепная в своей простоте и доступности подача материала. Насыщенность примерами из жизни и опыта автора.»
«Умный, вдумчивый, эрудированный тренер. Много новых мыслей.»
«Очень интересно, полезно, есть, над чем подумать, что менять. Ожидания от семинара ”Восемь ступеней управленческого искусства” оправдались.»
«Семинар ”Восемь ступеней управленческого искусства” позволил систематизировать знания о системе управления предприятием путем построения взаимоотношений с персоналом.»
«Прекрасное изложение самого необходимого для каждого руководителя, очень качественные жизненные практические примеры в семинаре ”Восемь ступеней управленческого искусства”.»
«Ожидания от семинара ”Восемь ступеней управленческого искусства” оправдались полностью. В.Тарасов — «наш» гуру менеджмента.»
«Давно мечтала посетить семинар Владимира Константиновича. Мечты сбываются. Отточила знания, полученные из его книг. Очень полезный семинар ”Восемь ступеней управленческого искусства”. Спасибо!»
«Семинар ”Восемь ступеней управленческого искусства” позволяет систематизировать знания. На 100%. Хотел познакомиться с гуру менеджмента.»
«Правильные слова, легкие к пониманию, позволяющие систематизировать полученный жизненный опыт.»
«Крайне интересный семинар ”Восемь ступеней управленческого искусства” для действующего руководителя, дающий реальные инструменты эффективного управления, упрощающие жизнь топ-менеджера.»
«Семинар ”Восемь ступеней управленческого искусства” полностью оправдал ожидания: много прикладной, систематизированной информации, конкретных примеров и методик.»
«Благодарю Владимира за знания и манеру делиться, за такт, за юмор. С радостью посещу семинары Тарасова.»
«Образно, практично, разносторонние примеры.»
«”Восемь ступеней управленческого искусства” - Лучший семинар (и тема) за последние год-два.»
«Огромная благодарность г- ну Тарасову за высокий уровень профессионализма. Возможность структурировать имеющиеся знания и получить новые бывает так редко, потрясающая энергетика! Обязательно рекомендую Вам поучаствовать в аналогичных семинарах.»
«Необыкновенно познавательная программа у семинара «Восемь ступеней управленческого искусства», как для тех, кто имеет опыт реального управления. Спасибо за нестандартный подход к освещению темы управления подчиненными в современных условиях. Осмысление переданного опыта, надеюсь, позволит реализовать себя, как руководителя.»
«Замечательно. Для одного дня семинар ”Восемь ступеней управленческого искусства” - очень глобально. Помогает понять, что делать, как руководить не «по понятию», а проверенным методом. Теперь нужно основательно готовиться, чтобы поступательно воплощать всю теорию в деле. Я очень довольна и ожидаю изменений и роста своего управленческого мастерства.»
«Один день очень мало. Как всегда очень интересно! Спасибо! Здоровья! И успешных учеников!»
«В целом программа семинара ”Восемь ступеней управленческого искусства” хорошая. Лично я, много узнал о поведении и реакциях людей. Что важно — это теперь структурировано!!! И многие действия мои, как руководителя (ранее более интуитивные) теперь логично объяснены, что рассеивает сомнения в их правильности. И самое главное — получил моральную поддержку в тезисе: Профсоюз — это зло.
С уважением, А. Карякин!»
«Программа семинара ”Восемь ступеней управленческого искусства” меняет «Картину мира». Дает возможность увидеть те мелочи, которые ранее казалось незначительными.»
«Прекрасно! Лучшего семинара чем ”Восемь ступеней управленческого искусства” у меня не было, чтоб в жизни Вашей было все, что нужно, чем жизнь бывает хороша: любовь, надежность, верность, дружба и вечно юная душа!!!»
«Очень благодарны автору за системное изложение темы. Полученные знания можно применять, как в управлении подразделением, так и в личной жизни.»
«Очень интересно, Много примеров из жизни. Интересные игры, где узнаешь участников семинара ”Восемь ступеней управленческого искусства”. Решение текущих проблем и ответы на интересующие меня вопросы.»
«Интересное, доступное изложение. Понравилось наличие примеров из жизни, взгляд на ситуации с разных сторон (со стороны руководителя и подчиненного)»
«Как обычно, отлично. Закрепление материала после «Персонального управленческого искусства». Тарасов очень хорошо, просто и на житейских примерах объясняет, помогает выстраивать стратегию управления предприятием.»
«Был первый раз на тренинге В. Тарасова. Много идей, до которых любой руководитель если и дойдет самостоятельно, то проделает очень длинный путь с ошибками и неудачами. А они могут быть и роковыми. Благодаря этому тренингу можно избежать этого. Обязательно буду участвовать в последующих тренингах. Спасибо.»
«Интересный семинар ”Восемь ступеней управленческого искусства”, по анатомии организации, позволяющий понимать и рассчитывать движение компании к ее целям.»
«Рекомендую познакомиться с данными восемью ступенями управленческого искусства для действующих руководителей и тех, кто только планирует ими стать. Автор в аудиокниге (материал которой взят с его семинара) познакомит не только с данными восемью ступенями, но и высветит особенности их проявления, а также укажет их преимущества и недостатки. Владимир Тарасов достаточно подробно и лаконично разобрал множество аспектов и ситуационных моделей проявления тех и других методик и практик на разных стадиях созревания руководителя. Если вас интересует существенно высшее качество управление персоналом, то вам стоит познакомиться с данным аудиосеминаром. Но даже если вы считаете себя профессионалом, то рекомендую проверить своё положение, сверить свою ступень управленческого искусства, которую вы занимаете на данный момент. Могу предположить, что многие могут пересмотреть своё мнение о себе, а те, кто только начал свой путь, понять, где находится истинная вершина управленческого мастерства.»
«Второй раз на мероприятии Владимира Тарасова, в этот раз гораздо интереснее содержание мероприятия, так как есть “деловые игры”.»
«Спасибо за то, что Вы мирно и без потерь перевернули мою жизнь. За радость и возможность испить мудрость от первоисточника. Рядом с Вами тепло и надёжно.»
«Удивительно полезное и необходимое для личностного роста, развития. Раскрывает возможности… Много открытий в области ведения бизнеса, откровения о своих способностях и умениях вести переговоры.»
«В.К.Тарасов — как всегда на высоте!!!»
«Эмоционально, напряжённо, очень интересно!»
«Супер, очень прокачался.»
«Спасибо большое за позитивные, ёмкие, информативные занятия. Очень хочу научиться применять Ваши методы. Некоторые из них уже применяю. Эти методы кардинально меняют важные решения в жизни. После тренинга решения становятся осознанными. Очень рекомендую всем близким и знакомым. Масса ярких впечатлений и много правильных выводов.»
«Очень круто!!!»
«Конструктивное позитивное мероприятие. Активная и познавательная практика с возможностью вынести важные инсайты и уроки.»
«Емко, интересно, подвижно, есть над чем подумать. Спасибо за интересный материал.»
«Очень понравилось мероприятие, всё на высоком уровне, деловые игры дают очень большой опыт и меняют мировоззрение. Большое спасибо организаторам.»
«Невероятное ощущение от возможности решать конфликты, открыл для себя новые возможности в решении управленческих споров. Новые стратагемы.»
«Владимир Константинович Тарасов — живая легенда. Мало прочитать книги — важно прожить с ним 2 дня на семинаре “Искусство управленческой борьбы” и впитать знания.»
«Очень понравилось мероприятие, всё на высоком уровне, деловые игры дают очень большой опыт и меняют мировоззрение. Большое спасибо организаторам.»
«Очень необычный подход к бизнес-тренингу, но в то же время очень понравилось. Узнал много новой информации.»
«Отлично, легко, доступно и понятно, классные уроки! Спасибо за Ваше дело!»
«Познавательно, интересно, почерпнула очень много практики из ответов на вопросы. Приём “пустая лодка”!»
«Очень понравился тренинг “Искусство управленческой борьбы”, получил много знаний, эмоций, знакомств. Очень понравились деловые игры, диалоги с людьми и переговоры с ними.»
«Интересно, познавательно. Драйвово.»
«Очень полезный тренинг “Искусство управленческой борьбы”.»
«Хорошая практическая перезагрузка. Меняет угол зрения на многие жизненные ситуации.»
«Мероприятие определённо полезное для «прокачки» управленческих навыков.»
«Очень интересный практический опыт. Ещё раз убедилась, что какой человек, такой и бизнес, умение договариваться дано не всем.»
«Как на одном дыхании: очень практично, всё из жизни и о человеке. Очень многие ситуации рабочие разложились, пересмотрены (и пересмотрятся). Нужно преобразовывать в навык.»
«Всё отлично. Игры очень хорошо показывают отношение ко многим вещам и ситуациям. Материал очень понятный.»
«Очень интересно, прекрасный формат тренинга “Искусство управленческой борьбы”, наглядно.»
«Очень приятное знакомство, лектор — уникальный, методика преподнесения легко укладывается в голове. Спасибо огромное!!!!»
«Выше всяких похвал. Огромный пласт новой информации.
Спасибо большое!!!»
«Очень полезно, интересно, просто и конструктивно! Владимир Константинович — классик! С днем рождения! Игры очень интересные и жизненные! Буду делать их у себя в коллективе.»
«Семинар был очень полезен с точки зрения получения новых знаний и отработки навыков.»
«Уважаемый Владимир Константинович,
Сразу хотел бы выразить свое восхищение той глубиной, которой обладают Ваши книги. Ваши ссылки на восточную философию, говорят об интересном синтезе ее и современного менеджмента. Можно сказать и по другому: Закон кармы-суть этой философии и Ваш комментарий по поводу пустого и твердого есть отражение этого…
С уважением,»
«Уважаемый Владимир Константинович!
Я благодарю Вас за Знание, которым Вы делитесь в своих работах и на семинарах! Оказывается, что искусство управленческой борьбы — это искусство Жизни, а формируемые с помощью Ваших технологий навыки — категорически необходимое условие повышение ее качества во всех значениях этого понятия. Спасибо за книги, огромное спасибо за семинар, который Вы провели 25-27 марта 2011! Это событие стало открытием в моей жизни. Будьте здоровы и творчески активны!
Желаю Вам всего самого доброго и светлого!
С уважением!»
«О шестидневном путешествии или шахматы Тарасова
В 1998 в Таллинне я впервые познакомился с технологией “Управленческий поединок”. Я даже не предполагал, что несколько предстоящих диалогов с собеседником могут вызвать такую бурю эмоций, настолько вывести из состояния внутреннего равновесия. Мой предыдущий опыт, сразу подсказал, что я столкнулся с новым видом единоборства. Далее было множество семинаров, несколько бизнес-лагерей, на которых под руководством Владимира Константиновича постигалось искусство и техника ведения управленческого поединка. Я помню всех своих противников по управленческим поединкам, несомненно, каждый их них стал моим невольным Учителем. Огромное им за это спасибо! Наверное, у каждого человека в жизни бывают периоды серьезного увлечения чем-либо. Для кого-то это фотография, для кого-то горные лыжи, для кого-то что-то еще…
С определенного момента для меня подобным увлечением стали управленческие поединки. Но когда человек увлекается чем-либо всерьез, то хочется увидеть некий эталон, для того, чтобы попытаться приблизиться к этой вершине. С 1998 года я имел возможность увидеть очень интересные поединки благодаря мастерству талантливых игроков. Но, увы, увидеть некий идеал, к которому хочется стремиться, пока не удавалось.Но, если нельзя увидеть идеальное воплощение поединка в жизни, то может быть можно создать некий теоретический образ-идеал? К сожалению, и эту задачу решить не удавалось. Естественно, за помощью я обращался к Владимиру Константиновичу. Автор технологии терпеливо объяснял и отвечал на вопросы, но я не смог понять. Возможно и поэтому, предстоящий в Китае семинар я ждал с особым чувством. Волновался, что по каким-либо причинам что-то может помешать мне принять участие в предстоящем событии. И вот 23 сентября 2002 . КНР. Сиань. Начало семинара “Китайские стратагемы и приемы управленческой борьбы”…. 28 сентября 2002. Торжественное закрытие семинара. Чему может научиться участник, занимаясь в группе из 82 человек за 6 дней? А это зависит минимум от трех вещей: кто учит, чему учит и кто учится. Учил Тарасов Владимир Константинович созданию и практическому применению стратагем, учились руководители предприятий и менеджеры с многолетним практическим опытом управления. У участников семинара в Китае было задание придумать образ, который наиболее подходит той или иной стратагеме. Так вот у меня появился образ применительно к тому, чему обучались мы – слушатели семинара. Игре в шахматы. На мой взгляд, даже самые талантливые игроки во время проведения управленческих поединков были игроками в шашки. В каждом раунде, выбирая ту или иную роль, игрок старается добиться победы, продемонстрировать свое преимущество. Каждая роль для него равнозначна. Вставая на этот путь, игрок невольно в разных ролях сражался сам с собою. К сожалению, лично я не видел поединков, где бы игрок сумел добиться Цели, воплощаясь в разных ролях, создавая из мозаики раундов картину решения управленческой ситуации. И я, будучи игроком, совершал такую же ошибку – не видел фигур в управленческой партии. А фигуры это не шашки, у каждой фигуры своя позиция и свой маневр. Несмотря на то, что в ТШМ я обучаюсь с 1992 года, с “Паратеатром” я впервые познакомился только в Китае. Именно эта технология позволила наглядно увидеть столкновение замыслов – стратегий пяти команд, в исполнении пяти игроков-фигур. А энергия столкновения создавала в свою очередь тончайший узор, пока очень размытый, но уже вполне различимый, который для меня стал искомым образом-идеалом управленческого поединка. Игра с комбинациями, жертвами фигур, потерей темпа и бесспорностью победы возможна в поединке. В течение шести дней участники семинара постигали секреты профессии, название которой “Мастер стратагем”. Технология “Паратеатр”, которая сумела вобрать в себя тысячелетнюю историю управления, позволила увидеть принципы создания и применения стратагем. Мне это напомнило голограмму. Объемное изображение можно увидеть только при наличии максимально сфокусированного лазерного излучения. Усилия мастеров стратагем, талант игроков, столкновение интересов в раундах, разворачивали управленческую ситуацию перед зрителями-участниками семинара в некое подобие шахматной партии-голограммы. Ошибка в анализе ситуации мастером приводит к неверному указанию игроку, и инициатива потеряна. Участники семинара воочию увидели не только действия игроков, но и действия того, кто игроками управляет, мастера стратагем. Данная роль была продемонстрирована участникам семинара впервые! Владимир Константинович стал для участников семинара проводником, который одному ему известными тропами, довел наиболее терпеливых и упорных в древний мир мастеров стратагем. Это было самое удивительное путешествие в моей жизни. Спасибо Вам, Владимир Константинович за доказательство теоремы существования, за незабываемое путешествие во времени, за знакомство с Чжугэ Ляном, Цао Цао, Лю Бэем! На торжественном закрытии семинара я сказал о том, что считаю это событие – подготовленное и реализованное Таллиннской Школой Менеджеров историческим. Появление новой специальности для управленцев – мастер стратагем, позволило мне сделать подобное заявление. Профессия эта, как мы поняли незаметная, современники зачастую и не догадываются о существовании этих героев. Но плоды их труда, мы, несомненно, увидим, а возможно и лично столкнемся с ними. Хочется надеяться, что уже в ближайшее время среди игроков в шашки появятся игроки, играющие в шахматы. Так получилось, что завершение первого десятилетия моего обучения в ТШМ пришлось на 2002 год. Семинар в Китае продемонстрировал мне возможности дальнейшего обучения в Школе. Спасибо за все, что Вы уже сделали. Спасибо за то, что делаете. Здоровья Вам и удачи.»
«О поездке в Китай и о семинаре по китайским стратагемам
Сложно описать свои впечатления после двухнедельного пребывания в стране с пятитысячелетней историей: их слишком много. Может получиться многостраничный дневник-путеводитель. Сложно описать и 6-дневный “китайский” семинар с В.К.Тарасовым. Может получиться многотомный роман с психоаналитическими лирическими отступлениями. Поэтому остановлюсь сегодня только на одной теме – технологии паратеатра, использованной в этом семинаре. А точнее – на сравнении двух технологий: управленческий поединок и паратеатр.
С управленческими поединками я познакомилась не так давно – в мае 2002 года на моем первом семинаре у В.К.Тарасова. Это было в Турции, где мы 6 дней занимались техникой перехвата и удержания управления и управленческими поединками. Здесь же я впервые узнала о том, что состоится поездка в Китай. (Пожалуй, сказать, что это была моя первая встреча с Владимиром Константиновичем, было бы не совсем правдой. Его книги я читала и перечитывала уже в течение нескольких лет. И только через семь лет после нашего заочного знакомства решила – пора).Поединки показались мне интересной штукой, но участвовать в них я страшно боялась. Первую свою игру сейчас не очень помню. Помню только, как уже за полчаса до поединка меня трясло мелкой дрожью, в голове беспорядочно и в большом количестве (прямо как дети у китайцев) рождались идеи. Один план “сражения” казался лучше другого. Эмоции захлестывали с головы до пят и обратно. Сев за стол, я немного успокоилась. Вывалила на партнера лавину аргументов и предложений. Чем все закончилось? Чувством облегчения: все позади. (Можно догадаться, что и в жизни я не умею, а поэтому и не люблю выяснять отношения, всячески стараюсь избегать конфликтных ситуаций, иногда даже во вред себе. По крайней мере, так было полгода назад, до моей встречи с Владимиром Константиновичем). Через месяц после Турции я приехала на семинар в Таллинн. И вот опять поединки. НО – страх практически исчез! На тот момент это было самым главным достижением для меня. Это был шаг номер один для того, чтобы учиться дальше. Если разум скован страхом, никакая подготовка не поможет. Наоборот. Чем больше готовишься, тем больше попадаешь в плен эмоций. Другое дело, когда ты секундант, судья или зритель. Тогда есть возможность спокойно анализировать происходящее. Чем я сейчас и займусь. Итак, управленческие поединки и паратеатр – сходство и различия, плюсы и минусы. Что общего я вижу в этих технологиях? Во-первых, и то и другое – это управленческая борьба. Иногда позиционная, иногда деловая. Во-вторых, поле сражения в этой борьбе – конфликтная управленческая ситуация. Более того, одну и ту же ситуацию можно использовать в обеих технологиях. Правда, в паратеатре помимо общей Картины мира, известной всем участникам, есть еще дополнительные детали этой Картины мира, которые известны только одной из сторон. Третье. Форма борьбы – активные диалоги, ограниченные по времени. (Правда, тут тоже есть небольшая разница). Четвертое. Обе технологии позволяют участникам стать лучше. Наверное, это самое главное. В чем разница между этими технологиями? 1. Состав игроков. В паратеатре играет команда, где четко распределены роли: руководитель, мастер стратагем, критик, секундант, актер. В поединках – только игрок и его секундант. 2. Роли. В поединках игрок может играть новую роль в каждом следующем раунде. В паратеатре команде задается одна роль на всю игру. С одной стороны, команда в паратеатре не работает над выведением на положительного героя каждой роли, как в поединках, но с другой – от имени своего персонажа команда может более тщательно прорабатывать возможное развитие ситуации. 3. Развитие ситуации. В поединках игроки имеют право в каждом новом раунде “стирать” все предыдущие дополнения Картины мира и начинать с чистого листа. Это не дает возможности увидеть развитие ситуации в случае того или иного решения, зато позволяет реализовать несколько вариантов сценариев. В паратеатре каждое следующее действие основано на предыдущих событиях – все как в жизни. Если еще учесть, что в зале не присутствуют актеры, не задействованные в данной сцене, то игра еще больше становится похожа на жизнь: что-то происходит, другие люди об этом не знают и действуют исходя из своей старой, соответственно, не вполне адекватной Картины мира. Когда видишь, как это происходит, иногда становится смешно, иногда – обидно, потому что слишком часто мы оказываемся в подобной ситуации, не понимая этого. 4. Поединки оценивают судьи, выявляя победителя. Паратеатр – это, пожалуй, не соревнование, а, действительно – театр, где важна не победа, а наблюдение и анализ. Театр управленческих военных действий. Очень важным моментом паратеатра стала возможность услышать задумки стратега и сравнить их с тем, что на самом деле потом делал актер. Тоже есть, о чем задуматься. Еще одним интересным и полезным моментом для меня стал анализ В.К.Тарасовым задумок мастеров – стратагем, своеобразная “госприемка” их продукта. Это, наверное, уже относится не столько к технологии, сколько к содержанию, к самим стратагемам. Поэтому оставлю лучше эту тему на следующий раз. В целом, мне кажется, что при использовании этих технологий для обучения, самым эффективным было бы использование обеих технологий по очереди. Поединки дают возможность оттачивать личные управленческие навыки и приемы, скорость реагирования, умение слышать партнера, владеть эмоциями. То есть работать над тактикой. Паратеатр же открывает возможность заняться стратегией, многошаговыми комбинациями, анализом возможных путей развития событий. Это, наверное, больше командная работа, требующая и взаимопонимания в коллективе и определенного уровня развития стратегического мышления, которое, как выяснилось, изначально не свойственно русскому человеку. Следующий уровень обучения для руководителя, о возможности существования которого только намекнул Владимир Константинович, – это уже над- или безстратагемное управление. Когда стратагемы становятся просто не нужны. Правда, по дороге на этот уровень сначала все-таки придется овладеть искусством составления и применения стратагем. Ведь чтобы уметь не применять стратагемы, надо уметь их и применять. И наоборот. Инь и Янь. Не зря ведь мы ездили в Китай…»
«“Сегодня воистину незабываемый вечер за всю мою осознанную жизнь. Нет, я не из серии людей, которые поклоняются кумирам, как на крутых концертах, например, но для меня этот случай исключение. Исключение до глубины души. Исключение, которое перевернуло мое сознание, создало мою осмысленность и желание развиваться в навыках компетенций переговоров и логического мышления. Сказать просто, что я рада, это ничего не сказать. В течение своей сознательной жизни, я мечтала об этой встрече, но никогда не думала, что эта встреча состоится, это была просто мечта одним словом. Это встреча с Владимиром Константиновичем Тарасовым…, технологии которого эффективно работают и по сей день, невзирая на новые умы, имена, все в корне пошло именно отсюда. В возрасте 18 лет я впервые взяла в руки книгу Владимира Константиновича, называлась она “Полководец”, прочитала я ее взахлеб и уловила из нее множество уроков. Далее я просто проглотила книгу “Технология жизни. Книга для героев”. Начала интересоваться, кто это есть такой Тарасов Владимир Константинович. Потом скачала серию аудикониг, причем некоторые из них он читает сам. И мое сознание начало переворачиваться, мыслить, стремиться к развитию, усиленно работать там, где на пути бывают разные препятствия, разные ситуации, из которых нужно выйти положительным героем и без потерь. Владимир Константинович стал для меня Учителем, хоть я и знала его только по книгам, аудиокнигам, ютюбу, восторженным отзывам моих товарищей, которые на то время уже “играли” в Управленческие поединки по его технологии. И вот сегодня, может для многих это покажется смешным, и они уже знакомы с Владимиром Константиновичем, но сегодня произошла моя с ним встреча, прошло чуть больше 10 лет, со дня моего заочного знакомства с ним. Его голос, его присутствие, его напутствия казались до боли знакомыми – будто бы эта встреча уже не первая и мы уже знаем друг друга и уже общались. Очень странное чувство, очень приятное и позитивное. Говорят, что обычно, когда мечта сбывается, люди остывают и разочаровываются. В моем случае наоборот, я хочу повторить снова и снова эту мечту. Очень жаль, что я не смогу попасть к нему на тренинг (9-10 июня “Конструктивные поединки. Конструктивные переговоры в конфликтных ситуациях”), но очень верю, что попаду еще на его тренинг, и пусть это будет даже не в Иркутске. Еще хочу поблагодарить Байкальский Центр Тренинга за то, что Владимир Константинович вновь в Иркутске. Отдельное спасибо Елена Лебедева (Elena Lebedeva)! Помнится, была речь, что он скорее всего больше не приедет к нам, но вот сегодня он уже здесь. Владимиру Константиновичу побольше благодарных и перспективных учеников! Сил, здоровья! Всегда буду ему благодарна за знания, которые он дает, за легкость и неожиданную конструктивность разрешения ситуаций”.»
«Огромное спасибо за возможность узнать и использовать технологии, помогающие находить компромисс.»
«Это мой Учитель. Этим всё сказано.»
«Я восхищаюсь достижениями и результатами семинара «Конструктивные переговоры в конфликтных ситуациях».»
«Размеренный, мудрый, спокойный Мастер.»
«Я присутствовал при рождении новой технологии.»
«Большое спасибо за проведенные вместе дни на мастер-классах Владимира Тарасова «Конструктивные переговоры в конфликтных ситуациях» и «Построение картины мира в конфликтной ситуации».
Что дают подобные встречи? Возможность увидеть себя глазами других людей, взглянуть на ситуацию и на свою позицию со стороны, а значит более спокойно, осознанно и вдумчиво подойти к решению вопроса. Спасибо за возможность унести это с собой.
Большая благодарность Владимиру Константиновичу за то, что делился с нами своим видением, эмоциями и крайне точными комментариями, за возможность быть открытыми, спорить и договариваться.
Хелле Валентиновна, Вам огромное спасибо за атмосферу и организацию этого события.»
«Тренинг Тарасова Владимира Константиновича – всегда интеллектуальный взрыв. Те, кто знаком со мной близко, знают, что три раза в год я стараюсь попасть на тренинги: один – в части личностного роста, один – бизнес-тренинг (залетную звездочку местного масштаба, которая в очередной раз заставляет меня скучать по Владимиру Константиновичу) и один раз – на Тарасова В.К. Да простят меня великие за это сравнение, но Владимир Константинович – это другая вселенная, это ужин с Мадонной, где ты имеешь возможность прикоснуться к управленческой тайне, препарировать её, и тебе начинает казаться, что тайное становится явным…
Я всегда считал что главное это когда клиент говорит тебе спасибо, а деньги – это обратная связь. Спасибо Вам!»
«Делать предложения — которые могут быть приняты. Видеть, что мешает партнеру принять предложение — и помогать ему решить это затруднение. Читается наивно, выглядит легко — и требует основательной подготовки к переговорам, и проработки собственных приоритетов, чтобы стало получаться. Не бороться за власть над повесткой, не навязывать свою КМ, а искать компромисс, слышать партнера и двигаться вперед. Очень важно и полезно увидеть, как мы сами, в процессе переговоров, вносим неконструктив, мешаем сами себе — достичь согласия с партнером, и продолжить взаимовыгодное сотрудничество! В течение 4 дней мастер-класса мы разбирались в этих нюансах, под чутким взором Владимира Константиновича и с критическими комментариями новой судейской коллегии. И конечно — бесценные ответы на вопросы.»
«От всего сердца благодарю вас за мастер-класс «Конструктивные переговоры в конфликтных ситуациях» и «Построение картины мира в конфликтной ситуации»!
На старте было много вопросов. На одни я получила ответы, по другим вопросам стали понятны направления поиска. Спасибо!
Благодаря доброжелательному и неторопливому анализу разных, в том числе совсем неблизких мне сценариев, стало легче переосмыслить границы конфликтной ситуации. А если люди, высказывающие иную точку зрения, симпатичны, увидеть разные решения, преодолеть внутреннее сопротивление, несогласие, проще. И желание отстаивать свою правоту во что бы то ни стало ослабевает.
На этом мастер-классе камнем преткновения для меня стала область развития. Ведь чтобы что-то развивать, надо понимать, с чего стартуешь, от чего отталкиваешься, что в тебе то твердое, на что можно опереться. Надо хорошо знать себя, свои плюсы и минусы. Особенно, если ты сбиваешься с пути или сомневаешься, по тому ли пути идешь, не можешь принять новую роль. Отсутствие этого знания — хуже, чем заблудиться в лесу. Это как в невесомости, не на что опереться. Я думала об этом еще до семинара, а полностью ощутила на Тенерифе. Сразу трижды.
Первый раз, оказавшись в роли, когда слова разошлись с действиями после уточняющего вопроса. Второй раз, когда роль оказалась непривычной, и страх «а что подумают» одержал верх над «быть». Третий раз через тело — случайно встала на тренажер во время экскурсии по острову. Поняла, что значит не иметь опоры под ногами, когда сам что-то делаешь — по собственному желанию, а не жизнь на прочность проверяет.
Очень признательна Владимиру Константиновичу за то, что показал направления, как искать в себе лучшее. Спасибо за то, что помог иначе взглянуть на образ положительного героя. Это не набор качеств, не эталон. Легче всего понять этот образ через роль. Очень сложно выходить и входить в роль по-настоящему проживая – осознанно и ответственно. Здесь-то и вступают в силу этические моменты – страх, лень, уныние и пр.
Еще один важный вывод. Нет противоречия в том, чтобы быть положительным героем и быть счастливым. Мы сами себе придумываем рамки – быть правильной или счастливой, быть успешным или счастливым. Прибавим к этому социальное давление… Тонкая, но четкая граница между быть счастливым и не быть несчастным. Хочешь быть счастливой и дарить радость другим? Не живи «на расслабоне». На словах — понятно. В действиях – напрягает. Не хочешь напрягаться – твой выбор. Вроде бы все очевидно. Но лично у меня как будто открылись глаза.
Предупредительность и внимание, создающие атмосферу комфорта, тепла и доброжелательности, – это постоянное концентрированное внимание. Хелле Валентиновна, Вы помогли мне это понять. Огромное спасибо! Это внимание ко всему – плохому и хорошему. Вы заботитесь о нас как о самых близких и дорогих людях. Я чувствовала себя родственником, а не клиентом. Спасибо!»
«Огромное спасибо за прекрасное время и интереснейшие занятия на Тенерифе.
У меня масса впечатлений, вот некоторые из них:
1. Новая, “конструктивная” модель переговоров и поединков действительно делает технологию ещё более “жизненной”
2. Приятно было участвовать в совершенствовании новых методов.
3. Получил удовольствие от общения и игр. Удивительно, какое большое сообщество вам с Владимиром Константиновичем удалось создать!
4. До сих пор “догоняет”, а это хороший признак!
5. Ускоряет понимание ситуаций и “схематики” переговоров.
6. Формирует полезные навыки командной работы.»
«Интенсивное погружение в управленческую борьбу с установкой на ее конструктивное завершение, выработка нестандартных вариантов разрешения конфликтных ситуаций, новые полезные идеи для Вашего бизнеса.»
«Посещение мастер-класса Тарасова – это как посещение самой интересной и необходимой библиотеки в жизни. Каждый из участников – это интересная книга, читая которую, заимствуешь опыт и идеи, делаешь работу над ошибками и просто обретаешь новых и умных друзей. Сам же Владимир Константинович – это ценнейшая энциклопедия, которую невозможно прочитать до конца. Не от того, что сложно или непонятно, а оттого, что конца у этой энциклопедии нет. Каждую секунду, проведенную на мастер-классе, можно и НУЖНО использовать как возможность узнать что-то очень полезное, новое, либо начать по-новому смотреть на уже известные вам вещи.»
««Счастье – это эмоция от столкновения с неожиданностью, когда будущее кажется лучшим, чем вчера и сегодня!» В.К.Тарасов. Это одна из цитат, которую, считаю, следует знать многим и глубоко проанализировать… Как всегда, я полон заряда положительной энергии к развитию новых компетенций в управлении после мастер-класса Владимира Константиновича Тарасова. В этот раз мы за четыре дня научились строить сценарии конструктивного, экологичного решения конфликтной ситуации. Впервые введена новая коллегия в судействе, что серьезно поменяло подготовку к каждому поединку. Поединки стали чуть менее эмоциональными, но более жизненными!»
«На мастер-классе«Конструктивные переговоры в конфликтных ситуациях» и «Построение картины мира в конфликтной ситуации» (в феврале 2016) вы увидите разницу переговоров конструктивных и нет, прочувствуете те оригинальные ходы, которые позволяют переходить от «просто переговоров» к Конструктивным, оцените важность подготовки к переговорам и качество подготовки свое и иных участников, для совершенствования собственных навыков…»
«Мастер-классы «Конструктивные переговоры в конфликтных ситуациях» и «Построение картины мира в конфликтной ситуации» длились четыре дня и в ходе занятий становилось все очевиднее – это крайне непростая задача: научиться находить конструктивное решение. Ближе к концу обучения появилось гнетущее ощущение – а вдруг я этому не научусь, все зря … ??? В те моменты и у других участников мастер-класса также не было радостного блеска в глазах, гордых взглядов, мол, у меня получается и, мол, я понял, как это делается. А на наши озадаченные вопросы из записок Мастер отвечал: “работать нужно, пробуем ещё, и ещё …” Это был не первый опыт моего участия в мастер-классах Владимира Константиновича. После обучения в Таллинне, по стратегии в управленческих поединках, нам также казалось, что строить стратегию и играть связанные между собой раунды, очень сложно и не совсем понятно, как это делать. И вот, здесь и сейчас, во время учебного поединка, где мне выпала роль секунданта я вдруг с удивлением для себя обнаружил, что моя рука тянется к шахматным часам и вырывается фраза “Переход хода!”. Стало очевидным, навык строить стратегию в поединке и желание играть связанные между собой раунды уже где-то внутри меня и это моё. Это было удивительно, ведь уезжая из Таллинна мне также казалось, что я не смог этому научиться. И в последнем поединке мои товарищи по мастер-классу продемонстрировали этот, весьма полезный, навык и уверенно реализуют стратегию в несколько раундов. А прошло-то всего несколько месяцев. Меня наполнило замечательное чувство удовлетворения, ничего не зря, все пригодится и все получится. Уезжая с Тенерифе, я как и все, увожу новый навык находить конструктивное решение и знаю, что это ещё проявится в моих поединках, как в игровых так и в жизненных.»
«Большое спасибо за прекрасный мастер-класс Владимира Константиновича на Тенерифе! Несмотря на долгий перелёт, недельное отсутствие на рабочем месте, результат превзошёл все ожидания! Мы учились конструктивно вести переговоры! Это очень важное и ценное умение, которое, я уверена, пригодится всем и в личной, и в рабочей жизни. Мы проигрывали различные переговорные ситуации. Теории было мало, зато практики очень-очень много! В начале мастер-класса казалось, что это не так сложно и большинство участников легко играли эти роли, но совсем не договаривались с оппонентом, думали только о своих интересах. На 4 день мы уже поняли, что нужно ставить себя не только на место роли, которую играешь, но и пытаться помочь противнику в борьбе, причем честно и быстро. Так стали получаться “рукопожатия”. И так в рамках дружной команды мы научились понимать свои интересы и учитывать интересы противника, слушать и слышать, ценить хорошее отношение противника. Большое спасибо Владимиру Константиновичу за то что он нас, взрослых людей, учит очень важным в жизни вещам!»
«Мастер-класс на Тенерифе мне очень понравился. В первую очередь – это люди, у которых есть, чему поучиться. Это ТЕХНОЛОГИЯ, которая задаёт очень высокую плотность и быстрый темп обучения. Это атмосфера взаимного доверия, в которой участники раскрываются и видят себя со стороны, проявляют себя в борьбе и в сотрудничестве. Это возможность увидеть свои достоинства и недостатки, светлую, а главное, тёмную сторону. Это мощный выход из зоны комфорта, который, благодаря атмосфере и технологии получается легко и естественно.»
«Я 18 лет занимаюсь поединками, но только сейчас, на этом мастер-классе я неожиданно для себя открыл, насколько важно слышать другую сторону, идти навстречу и уметь договариваться. Казалось бы, соглашаться гораздо проще, чем демонстрировать свою крутость в отстаивании своей позиции. Но удивительным, для меня во всяком случае, оказывается то, что пойти навстречу оппоненту – это тоже искусство и труд. И это умение, как ни странно, приносит гораздо больше плодов, чем только способность перехватывать и удерживать управление. Уверен, что этот новый взгляд оценят все те, кто увлечен управленческой борьбой, а сами Поединки выйдут на более качественный уровень. Огромное спасибо Владимиру Константиновичу за его работу!»
«Опыт, приобретенный во время обучения с автором программы Персональное управленческое искусство, позволил своевременно и правильно принять в дальнейшем управленческие решения.»
«Серьезная вдумчивая работа на семинаре, много практичных методов, не шоу, как это зачастую сейчас бывает. Очень доволен!»
«Жизненный и важный семинар "Персональное управленческое искусство". Очень рада тому, что подтвердились и утвердились существующие для меня ценности жизни и работы. Если раньше были сомнения “правильно ли это, то сейчас появилась “почва под ногами” – знаю, что стою твердо и нужно идти вперед.»
«Супер. Все очень просто, полезно и практично.»
«Программа действительно понравилась, хороший комплекс информации, гармонично разбавленный ролевыми играми и ответами на вопросы.»
«Отличный формат подачи опыта. Именно опыта, а не материала.»
«Владимир Тарасов – человек, который при жизни стал классиком. Специалистов уровня Тарасова – единицы в мире. Это человек, который создал систему, определенное мировоззрение, основанное на очень глубоких вещах. Как правило, технологии идут с запада, поэтому показательно, что Тарасов, специалист из СНГ, очень востребован на западе. Попасть на семинар такого Гуру – это великолепная возможность для местных компаний.»
«Емкий простой тренинг "Персональное управленческое искусство". Очень много примеров из практики. Это не сухая теория. Понимаешь, что необходимо анализировать и как это делать.»
«Тренинг "Персональное управленческое искусство" организован прекрасно. Прекрасный тренер. Получил много нового. Тактичная и мягкая подача материала.»
«Программа очень понравилась. Данный курс помог мне понять то, что я делал правильно и то, что необходимо исправить в моем стиле управления.»
«Только после общения с Владимиром Тарасовым можно поставить себе цель научиться быть “положительным героем”. Каждое мгновение общения с ним, как Учителем, вдохновляет на этот сложный Путь. Спасибо еще раз!»
«Спасибо! Много вопросов к себе, но я вижу свой путь и знаю, что мне необходимо поменять, чтобы быть в гармонии с собой и с окружающим миром. Философия. которую преподает Владимир Константинович, полностью приемлема мной. Есть ощущение наполненности знаниями и эмоциями.»
«Интересная программа, способствующая интеграции восточной идеологии в западный менеджмент, где теория плотно связана с практикой.»
«Тренинг "Персональное управленческое искусство" очень понравился. Рада, что приняла участие. Серьезно заставляет задуматься о целях и смысле жизни. В результате возникает большое количество идей. Общение с коллегами, обмен опытом, обсуждение реальных бизнес-ситуаций явилось очень ценной и полезной составляющей данной программы.»
«Тренинг "Персональное управленческое искусство" построен в очень доброжелательном, доверительном и искреннем формате. Очень полезные технологии. Игры – просто великолепная находка. Материал программы просто бесценен. Огромное спасибо!»
«Замечательный тренер с жизнеспособной и проверенной временем идеей. Отличный состав участников и, как следствие- творческая атмосфера.»
«Отличное донесение информации. Создана открытая атмосфера. Актуальны игры и практика. Просто и гениально.»
«Тренинг прошел на высшем уровне. Много полезной информации, которая дает ответы практически на все вопросы, встречающиеся при управлении. Чередование теории и практики в виде деловых игр помогает закрепить полученный материал. Тренинг позволяет посмотреть по-другому на свою картину мира. Спасибо Владимиру Константиновичу за такую нужную и полезную информацию.»
«Отличное мероприятие “Техника перехвата и удержания управления”, оправдало все ожидания. Спасибо организаторам и Владимиру Константиновичу.»
«Спасибо за предоставленную возможность увидеть В.К. Тарасова лично. Этот тренинг расширяет Картину мира, развивает и мотивирует становиться лучше, профессиональнее. Позволяет улучшить свои навыки в искусстве управленческой борьбы.»
«Семинар “Техника перехвата и удержания управления” понравился. На 3-х дневном – я первый раз. Был удивлен, что очень большое время отводится ответам на вопросы. Задал интересующий меня вопрос – получил очень компетентный и неожиданный ответ. Можно сказать, ответ открыл мне глаза. Осталось внедрить.
За что отдельное спасибо Владимиру Константиновичу.»
«Благодарю за эти три дня!!! “Техника перехвата и удержания управления” - Очень нужная информация каждому!!!»
«Ловишь себя на мысли, что сложно ухватиться за всю информацию и с этим багажом необходимо прожить, для большего понятия эффективности тренинга. Каждый, наверняка, возьмет для себя что-то свое и будет реализовывать в практической жизни. Вся информация тренинга, безусловно, полезна и интересна. Много интересных приемов. Спасибо всем за организацию и лично Владимиру Константиновичу.»
«Я могу однозначно сказать, что эти три дня я прожил интересно и с пользой для себя и для моего окружения.»
«Содержание тренинга “Техника перехвата и удержания управления” можно прочесть в книгах Владимира Тарасова. Принять участие в деловых играх можно только на тренинге. Это самое ценное. Ради этого стоило приехать в Екатеринбург из Москвы. Искренне восхищен. Огромная польза!»
«Очень понравился тренинг. Впервые у Тарасова Владимира Константиновича. Запомнится на всю жизнь. Очень интересная подача информации. С удовольствием приму участие в следующем тренинге.»
«Тренинг “Техника перехвата и удержания управления” организован “на отлично”. Приезд Тарасова после такого перерыва, безусловно, яркое событие для бизнес-сферы Екатеринбурга. Большая просьба к организаторам не останавливаться и приглашать такого уровня тренеров почаще. Организация на достойном прекрасном уровне.»
«Эффективность семинара считаю, что будет возможно оценить только через некоторое время. Сам семинар очень насыщен. Хотел бы отдельно поблагодарить автора семинара “Техника перехвата и удержания управления” – Тарасова В.К. за очень точную, емкую и информативную программу семинара.»
«Очень динамичный, организованный на высоком уровне семинар. Опыт, приобретенный во время обучения с автором программы, позволил своевременно и правильно принять в дальнейшем управленческие решения.»
«Большое спасибо за предоставленную возможность лично поучаствовать в семинаре “Техника перехвата и удержания управления” – тренинге такого замечательного тренера и выдающегося человека. Все было здорово! Спасибо!!!»
«Очень понравилась программа, огромное спасибо В.К.Тарасову. С какими-то моментами я уже был знаком из книг и аудиокурса по Персональному управленческому искусству, но живой тренинг это совсем по-другому. Особенно понравились игры, я думаю, что приблизился к тому, чего я не понимаю и над чем стоит сейчас особенно поработать. Владимир Константинович простым языком рассказывает о сложном. Моя Картина мира наверняка поменялась! Спасибо!»
«Очень ценной была встреча с В.К. Тарасовым. Из неоправданных ожиданий – рассчитывала, что будет больше практических активностей, чтобы отработать техники на практике. Этого действительно не хватило.»
«Получила большое удовольствие от участия в семинаре. Понравилась игра. Так как я первый раз принимаю участие в семинаре-тренинге, то мне хотелось бы еще больше примеров из жизненной практики. Спасибо большое В.К.Тарасову, организаторам семинара!!!»
«Спасибо огромное за семинар “Техника перехвата и удержания управления”. Очень много интересной и полезной информации. Очень благодарна организаторам и, конечно же, Владимиру Константиновичу.»
«Данный семинар считаю чрезвычайно полезным - «Техника перехвата и удержания управления»
«Здесь было настолько интересно, что хотелось это записать.»
«Все прекрасно. Надо не 3, а 33 дня.»
«Как всегда на семинарах Владимира Константиновича много простых, но ошеломляющих открытий.»
«Программа действительно понравилась, хороший комплекс информации, гармонично разбавленный ролевыми играми и ответами на вопросы.»
«Сильный курс «Техника перехвата и удержания управления». Много есть над чем подумать, даже прочитав все книги В.Тарасова. Много деталей и мелочей.»
«Серьезная вдумчивая работа на семинаре «Техника перехвата и удержания управления», много практичных методов, не шоу, как это зачастую сейчас бывает. Очень доволен.»
«В.Тарасов — мастер управления как искусства. Материал доступен и актуален.»
«В.К. Тарасов уделил значительное время на ответы на вопросы о наболевшем. Это правильно.»
«Очень полезная программа. Начинаешь понимать, какие техники ты использовал ранее и сам их не замечал. Узнал много нового.»
«Программа очень понравилась. Данный курс помог мне понять то, что я делал правильно и то, что необходимо исправить в моем стиле управления.»
«С удовольствием попробую и другие программы.»
«— Семинар неоценим, для молодых руководителей поможет избежать ошибок и достигать максимального эффекта от работы…
— Чем глубже узнаешь учение Тарасова В.К., тем больше понимаешь собственные поступки и поступки других людей…
— Курс принципиально меняет ролевые позиции руководителя в действиях через мысли и сознание, первые три дня тренинга произвели небольшой переворот в сознании, расширились границы понимания в области управленческого искусства, и я верю, что это еще один шаг к совершенству! Большое спасибо Владимиру Константиновичу и всему коллективу Представительства МАБа в г.Астана!
— Жду продолжения!»
«Высокий уровень Тарасова В. К. для меня он Учитель. Планирую посетить все семинары и тренинги.»
«Отличный семинар «Техника перехвата и удержания управления»! Мне он помог взглянуть на себя с разных сторон, а также более структурировано анализировать свое поведение.»
«Очень интересно и полезно, думаю, отправить на обучение свой персонал (думаю, заместителей (по производству, персоналу, безопасности (обязательно), экономики, развитию, коммерции (подумаю)).»
«Каждый менеджер движется в своей карьере до точки некомпетентности. После семинара «Техника перехвата и удержания управления» понимаешь степень своей некомпетентности и получаешь положительный заряд и стимул к совершенствованию.»
«Программа очень понравилась! Она расширила кругозор и позволила посмотреть на себя с новых сторон и на жизнь.»
«Программа замечательная. Много ценных находок. Время пролетело мгновенно. В некотором смысле меняется мировоззрение, помимо получения конкретных технологий.»
«Содержательная, интересная программа. Реальная практическая польза. Выводит управленческое мастерство на новый уровень.»
«Достоинства — компетентность и убедительность автора и ведущего;
— Оригинальность, целостность и новизна материала.
Недостатки — слишком большая аудитория.
В целом — достоинства превышают недостатки. Чувства сожаления нет. Чувство благодарности есть.»
«Семинар «Техника перехвата и удержания управления»: прекрасно организован, продуман, динамичен. Материал подается: в форме, учебной для понимания и запоминания, Очень жизненный, прикладной. Высокий интеллектуальный уровень аудиторий, участники мотивированы на обучение. Большое спасибо, Владимир Константинович.»
«Программа очень интересна. И если оперировать компетенциями, то она безусловно расширила «Картину мира» моей работы в области управления. И как менеджеру, которому предстоит в ближайшем времени проводить серьезные изменения в компании еще и своевременно. Огромное спасибо.»
«Программа полезная и нужная руководителям разного уровня. Приемы управленческой борьбы проверены и действуют. Спасибо.»
«Хочу поблагодарить уважаемого Владимира Тарасова за вебинар “БОЛЬШАЯ ЦЕЛЬ, ХАРАКТЕР, ОБРАЗ ЖИЗНИ И УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ НАВЫКИ” (для беспокойных Мужчин и Женщин, небезразличных к мечтам своего Мужчины). Этого вебинара Я очень ждал, потому что он затронул очень важную для меня тему про взаимоотношения между мужчиной и женщиной. Владимир Тарасов в своих учениях про управление много где сравнивал эти позиции, но после вчершнего вебинара у меня произошла точка невозврата, после которой Я очень много должен буду поменять в будущем во взаимоотношениях. Благодарю за бесценный жизненный урок!
С уважением,
P.S. также хочу поблагодарить супругу (и директора ТШМ) Хелле Кельдер за ту Большую цель, которая чувствуется сердцем, но не видна обычным глазом.»
«Только после общения с В.К.Тарасовым можно поставить себе цель научиться быть “положительным героем”.
Каждое мгновение общения с ним, как Учителем, вдохновляет на этот сложный Путь.
Спасибо еще раз!»
«Продолжаю восхищаться тем, как глубоко Владимир Константинович видит суть вещей и как доступно интерпретирует древнекитайских авторов.
Еще раз спасибо!»
«Уважаемый Владимир Константинович!
…
Благодарю Вас за проведённый в Москве семинар “Персональное управленческое искусство”. Особенно за огромное количество деталей, мелочей и шуток. Заочное знакомство по Вашим книгам с 2012 года превратилось в очное на семинаре. С нетерпением жду продолжения в декабре.»
«Уважаемый Владимир Константинович!
…
Пусть победители, которых Вы воспитываете, сражаются за Доброе Дело, пусть они никогда не узнают, что такое настоящая война.
Спасибо Вам за создание и обучение мирным формам борьбы, за любовь и терпение к ученикам и за новые жизненные возможности, которые каждый может освоить в процессе обучения.
Здоровья и радости!»
«Владимир Тарасов – человек, который при жизни стал классиком.
Специалистов уровня Тарасова – единицы в мире. Это человек, который создал систему, определенное мировоззрение, основанное на очень глубоких вещах.
Как правило, технологии идут с запада, поэтому показательно, что Тарасов, специалист из СНГ, очень востребован на западе. Попасть на семинар такого Гуру – это великолепная возможность для местных компаний.»
«Добрый день, Владимир Константинович!
Как говорили в коммунистическое время: “С чувством глубокого удовлетворения….”
Так и я, прочитав на Вашем сайте новость про Бизнес-лагерь для подростков возгордился, что имею к этому важному событию некоторое отношение.
Желаю, чтобы и дальше сотрудничество Таллинской школы менеджеров с Академией лидерства крепло с каждым годом. Генри Форд сказал: “Тот , кто сможет дать потребителю лучшее качество по низшим ценам, непременно станет во главе индустрии, какие бы товары он не производил”.
Почему-то эту фразу я вспомнил, когда подумал, что если две профессиональные организации, каждая в своей отрасли, возьмутся за дело, в целях создания нового мероприятия, то это детище обречено на успех, несмотря на трудности, которые могут возникнуть. Это был пробный шар, но я знаю точно, что мероприятие прошло на самом высоком уровне.
Каждый понедельник с нетерпением жду Ваши видеоуроки, смотрим всей семьей, далее участвую в обсуждении на сайте. Очень интересно! Спасибо Вам за Ваше творчество и, действительно, учебу жизни.»
«Дорогая Школа!
Спасибо за Вашу неустанную работу и поиск новых форм продвижения уникальных технологий! Благодарю за новый опыт участия в международной Конференции!
С большим вниманием и интересом выслушал выступающих, а сообщение Владимира Константиновича мною было воспринято, как некая программа дальнейшего развития Школы.
С уважением и благодарностью,»
«Последние 2 дня провёл в Минске, поводом для путешествия стала первая международная научно-практическая конференция “Опыт успешного использования технологий Таллинской Школы Менеджеров в бизнесе, менеджменте и частной жизни”. Познакомился лично с создателем – Владимиром Тарасовым. ТШМ – уникальная практическая управленческая система на постсоветском пространстве, с хорошо прописанными правилами и законами, которой вот уже более 30 лет. Система развивает управленческие навыки, где их применять – дело каждого (в жизни!). Как один из тезисов – важно инвестировать в отбор (людей с нужными качествами), а потом в обучение (нужных людей)… Где-то можно провести параллель со стартап комьюнити, в котором говорят, что нужно строить команду из А-людей, и важности привлечения именно их.
Психологическая целостность – главное качество любого управленца (да и вообще каждого человека). Для оттачивания управленческих навыков в школе Тарасова есть практические инструменты – управленческие поединки, бизнес лагеря и тд. Пример для подражания внедрения технологии в бизнес – компания STA Logistic, Сергей Капустин, который модерировал конференцию и выступил с глубоким и практическим докладом. Очень странно, что в Украине фактически нет комьюнити ТШМ (или я его не нашёл).»
«Краткая история развития STA Logistic через обучение у Владимира Тарасова. Отличная презентация Сергея Капустина. Понимаешь, что за каждым слайдом – тысячи часов сосредоточенной работы над технологиями управления.»
«Сегодня выступала на Первой международной научно-практической конференции “Опыт успешного использования технологий Таллиннской Школы Менеджеров в бизнесе, менеджменте и частной жизни” в Минске.
Такое удовольствие видеть и слышать твоих единомышленников! И узнать из уст В.К. Тарасова о новых подходах и продуктах ТШМ.
Очень много мыслей, а главное – появилась новая идея для реализации!!!
Спасибо организаторам, спикерам, ТШМ и лично В.К. Тарасову!
Завтра мчу в Красноярск, везу идею в голове! :)))»
«Завершилась первая конференция Таллиннской Школы Менеджеров. Это событие!
Интереснейшие доклады – реальный опыт применения технологий, реальные результаты.
Везу из Минска кучу новых идей!»
«Отзыв 1. Интересно, как воспринимает происходящее взгляд, лишенный вообще каких-либо иллюзий???
Этот гениальный человек глубже многих-многих видит все проблемы и угрозы настоящего, но при этом никогда не опускает руки в работе по совершенствованию будущего.
Владимир Константинович Тарасов – великий социальный технолог современности!
Отзыв 2. Неделю назад в Минске. Таллиннская школа Менеджеров впервые за 32 года работы обсуждала научно свой феномен.
Выступал первым. Потому что учился первым из всех присутствовавших.
Рассказал, как 29 лет назад В.К.Тарасов буквально за 2 недели интенсива сделал из 24-летнего юноши менеджера, который уже через полгода смог из своей мечты сделать девелоперский проект стоимостью $15 млн и реализовать его. Назвал Систему социальных технологий Тарасова квантовой механикой русского менеджмента:))). Умело используя её, можно решить любую управленческую задачу в настоящем и в будущем.
Отзыв 3. Никак не привыкну постить действие. Всему пытаюсь придать смысл. Несовременно:)! Конференция “Опыт использования технологий Таллиннской школы менеджеров….” вроде была исторической, но мне добавила форсайтов. Система социальных технологий Тарасова (технологии Таллиннской школы менеджеров) – это своеобразная квантовая механика управления социальными объектами. В ней элементарной частицей управления является даже не отдельный человек, а его состояние на момент управления – его социальная роль и картина мира в этот момент.
А ещё в Системе Тарасова есть приемы, управления, принципы, стратагемы, ценности – это уникальный набор инструментов для перевода социального объекта в требуемое состояние, из которых можно строить решение любой управленческой задачи сегодня и в будущем. Третья составляющая Системы Тарасова – набор тренингов и деловых игр, наполняя которые теорией социальных технологий и актуальными управленческими ситуациями, можно построить курс обучения любой управленческой компетенции, востребованной сегодня или которая потребуется через несколько лет.
Сейчас многие из бизнес-тренеров – учеников В.К.Тарасова специализируются на переговорах, но и курсы любых маркетинговых компетенций, деловых управленческих коммуникаций и многие другие, построенные на Системе социальных технологий Тарасова, могут быть эффективнее аналогичных других. Думаю, это должно стать вопросами для обсуждения на следующей конференции.»
«Я уважаю его уже за то, как он смог вырастить звездных менеджеров, с которыми мне посчастливилось поработать! Я бы посчитала честью познакомится с ним лично!»
«“Сначала мы выбираем путь, потом он выбирает нас.”
8 мая на 1 день пути более 200-от ТОП-менеджеров и собственников пересеклись на Первой международной научно-практической Конференции “Опыт успешного использования технологий Таллиннской Школы Менеджеров в бизнесе, менеджменте и частной жизни”. Если Вы руководитель, который постоянно совершенствуется в управлении, то, уверены, Вы слышали о Владимире Тарасове. Читали его книги? Применяли технологии и стратагемы? А, может, участвовали в управленческих поединках? На Конференции выступали и делились опытом спикеры, жизнь которых изменилась благодаря технологиям ТШМ. “Понимание важнее знания”
Построение компании на основе ценностей ТШМ, осознанная профессиональная деятельность, кейсы из личной жизни или как, использовав нужную стратагему, жить месяц в съёмной квартире бесплатно и даже история про воссоединение двух братьев. Более десятка интереснейших кейсов и абсолютная концентрация бесценного опыта.
Только здесь, в компании единомышленников, можно было услышать необычное, но самое правильное определение “менеджера”: Менеджер – это профессия жаловаться только на самого себя. “Человек большой цели всегда знает путь”
Необычно находиться в окружении “менеджеров”, у которых есть большая цель, а значит и свой путь.
А у Вас есть Большая цель?»
«Отзыв 1. Получил сегодня письмо благодарности от ТШМ за организацию конференции. Спасибо!!! Но я не могу не переадресовать эти добрые слова всей команде организаторов – Владимир Константинович, Хелле Валентиновна, Александра, Денис!
Отзыв 2. 32 года развития Школы Менеджеров выявили существенный недостаток – “Крайне мало учеников ставят своей целью превысить мировой уровень в продукте или услуге, которыми занимаются.” – В.К.Тарасов»
«8 мая я принял участие в первой международной научно-практической Конференции “Опыт успешного использования технологий Таллиннской Школы Менеджеров в бизнесе, менеджменте и частной жизни”. В мероприятии приняли участие более 200 топ-менеджеров. Докладчики рассказали об опыте использования знаний, полученных в Таллинской Школы Менеджеров за 32 – летний период. Это стабильные и добротные результаты. Можно сказать, что репрезентативные данные о пользе Таллинской Школы Менеджеров – получены и задокументированы.
Уважаемый Владимир Константинович Тарасов рассказал о планах ТШМ, о новых критериях оценки управленческих поединков, об интерактивном курсе Таллинской Школы Менеджеров. Интерактивный курс Таллинской Школы Менеджеров – это хорошая возможность для широкой аудитории получить знания накопленные, проверенные и систематизированные Владимиром Константиновичем Тарасовым. Я благодарен моему доброму товарищу, уважаемому Сергею Капустину за организацию конференции, которая дала возможность встретиться с друзьями и товарищами, узнать их варианты решения разных задач, рассказать свои решения и вместе подумать о будущем. Докладчики рассказали о решении конфликтов в семье, бизнесе и политике. Конечно, они находили решения этих конфликтов самостоятельно, но все отмечали, что знакомство с принципами и технологиями ТШМ, создали возможность найти решения в сложных жизненных ситуациях. Это были поучительные и практически полезные доклады. Доклад Сергея Капустина (Беларусь) о применении технологий и принципов Таллинской Школы Менеджеров был познавательным, хорошо систематизированным и особенно привлёк моё внимание. Возникло представление о компании Сергея Капустина “СТА Логистик” как о компании №1 в своей области деятельности.
Особенно тронул рассказ двух братьев, Фоменко Валерия и Саулюса (Литва), которые нашли способ и возможность примирения после многолетней ссоры. Примирение стало возможным в результате обучения на интерактивном курсе Владимира Константиновича Тарасова. Они рассказали, что во время курса сумели увидеть свои ошибки и понять друг друга, после чего восстановили тёплые, братские отношения.
Татьяна Владимирова (Россия, Краснодар, компания ТБК) сделала интересный доклад о пользе управленческих поединков и их достоинствах в разных сферах деятельности. Татьяна показала, какой широкий спектр задач позволяет решать технология Управленческих поединков. Зная её деятельность очно, могу сказать, что результат у её компании даже лучше, чем Татьяна описала.
Смышляев Сергей (Эстония) рассказал, как помогают ему уроки Владимира Константиновича Тарасова в личной жизни и его, пока небольшом, бизнесе. Сергей особенно выделил умение “говорить себе правду”. Это был честный и трогательный рассказ, который показывает, что опыт Таллинской Школы Менеджеров нужен не только топ-менеджерам, но и молодым, начинающим жизнь людям…
Я подумал во время его доклада, что молодым людям эти знания нужны даже больше, чем уже состоявшимся. В связи с таким моим наблюдением, представляется особенно важным событием доступ к интерактивному курсу Таллинской Школы Менеджеров. Это очень хорошо – на старте жизни использовать опыт и знания предыдущих поколений. Интерактивный курс Таллинской Школы Менеджеров её предоставляет. Важно, что этот курс доступен по стоимости занятий и включает в себя не только полный и систематизированный курс всей Таллинской Школы Менеджеров, но и практические упражнения с теми, кто изучает курс вместе с участником.
Большое спасибо хорошему человеку, замечательной женщине, директору Таллинской Школы Менеджеров, Хелле Валентиновне Кельдер за её труды! Конечно, много людей трудится для того, чтобы был получен хороший результат для общества от продуктов Таллинской Школы Менеджеров… Но большой труд уважаемой Хелле Валентиновны – делает это возможным. Большая ей за это благодарность, крепкого здоровья и долгих лет жизни!»
«8 мая в Минске прошла Первая международная научно-практическая конференция «Опыт успешного использования технологий Таллиннской школы менеджеров в бизнесе, менеджменте и частной жизни». Уверена, каждый вынес из этой конференции что-то свое.
Владимир Константинович Тарасов поделился тем, с чего начал свою работу и рассказал о перспективах. Позволю себе вольное и краткое изложение. Поиск начался сразу в нескольких направлениях. С одной стороны, интересовали вопросы уговаривания. С другой стороны, вопросы идентификации личности по деловым качествам (аналогично в современном мире идентификация по отпечатку пальцев). В ходе исследований оказалось, что управленческие решения принимаются не по совокупности фактов, а по имиджу фактов, который складывается в голове у руководителя. Как формируется имидж фактов, какие стереотипы влияют, что можно изменить, а что не поддается изменению? Стала развиваться система аттестации СААРС (Система Автоматизированной Аттестации Руководителей и Специалистов) и принципы отбора, опирающиеся не только на деловые качества, но и на волю и этические принципы. Отбор дал старт созданию и развитию деловых игр и управленческих поединков. Почему лично для меня важно было услышать об эволюции технологий? Потому что стало понятно, как трансформируются задачи и цель, как на это влияют ценности.
Одной из перспективных задач ТШМ Владимир Константинович назвал создание условий для появления созидателей, людей, способных ставить цели за пределами жизни и добивающихся достижений на мировом уровне.
Были замечательные доклады тех, чья жизнь полностью изменилась после знакомства с технологиями ТШМ – смена профессии, внедрение нового (на уровне страны) проекта, корректировка жизненных ценностей и целей. Понравились выступления представителей бизнеса: инструментальный подход сочетался с артистичной подачей и яркими примерами. Ученики Владимира Константиновича поделились своим видением и опытом работы с государственными структурами, с подростками. Фундаментально, аналитично, трогательно. Анализ технологии Управленческих поединков показал, на какие ошибки стоит обращать внимание, в чем можно, и в чем не стоит экспериментировать.
На этом остановлюсь. Думаю, будет не очень корректно подробно описывать выступление Владимира Константиновича и докладчиков, по отношению к организаторам. Некоторые мои наблюдения Когда меня спрашивали, чему ты учишься у Тарасова, мне было очень сложно описать – кратко и емко. Тем более, когда речь идет о применении технологий в отрыве от автора. Дело в том, что я абсолютно точно знаю и чувствую, что во мне происходят изменения, что после каждого семинара у меня прозрение – как будто качество душевного зрения улучшается. Учебными поединками я не занимаюсь, а трансформация все равно происходит. Это знание на уровне чувств. Осмысление приходит много позже. После конференции, наконец, сформулировала, благодаря докладчикам и общению с участниками.
Владимир Константинович Тарасов и Хелле Валентиновна Кельдер открыли для меня знание о том, как можно УЛУЧШАТЬ КАЧЕСТВО ВЗАИМООТНОШЕНИЙ. На сегодняшний день доля взаимоотношений в управленческих процессах снижается, но вес этих отношений возрастает. А качество отношений становится одним из определяющих факторов не только в личной жизни. Качество сложно оценить, слишком много градаций. Качество отношений еще сложнее. Поэтому возникают трудности в описании собственного опыта и достижений. Допустим, качество отношений можно улучшать, значит, можно его менять, если можно его менять, значит, можно управлять, используя технологии. Но надо понимать, ЧТО именно менять и КАК. И здесь появляется основа – ценность личности. Казалось бы, кто только об этом не говорит. Но как с этой ценностью взаимодействовать? Как ее раскрывать в себе, как ее увидеть в других, не очень симпатичных тебе людях? Как не поддаваться воздействию первого впечатления и управлять им?
Благодаря социальным технологиям, даже гораздо УЖЕ, отдельно взятым приемам и действиям, начинаешь понимать различные аспекты ценности. Мы интуитивно понимаем, что отношения могут быть более доброжелательными, чуткими. Кому-то мы прощаем недостатки и ошибки, кому-то нет. Но управлять этим – лично мне очень сложно.
Тысячи раз слышала, хочешь изменить отношение к себе, меняй себя! Благодаря социальным технологиям В.К.Тарасова узнала и ощутила, как изменение себя влияет на изменение отношений с окружающими. Эти технологии задают формат, как ямб, хорей или другой стихотворный размер, структурируют слова в рифмы. Они задают форму. После знакомства с технологиями начинаешь менять себя, свои ценности и установки, учишься с уважением и любовью относиться к окружающим людям, вне зависимости от их ролей, позиций, правоты и статуса. И сразу получаешь обратную связь.
Пример с конференции о качестве отношений. В самом начале мероприятия всем участникам выдавали пакеты с материалами и бэйджами. Очевидно, что у организационного комитета много мелких вопросов буквально за 10-15 минут до начала. Хелле Валентиновна приветствует участников, проверяет детали, отвечает на вопросы. Владимир Константинович подошел и надел на супругу бэйдж. Когда Владимир Константинович выступал, Хелле Валентиновна встала и отодвинула стойку микрофона, о которую можно было споткнуться. Это детали? На мой взгляд, это яркие маркеры. Такое заботливое отношение у Владимира Константиновича и Хелле Валентиновны ко всем и в разных аспектах – слова, чувства, действия, поступки. Отношение как к близким людям, как к родным.
И еще на конференции один участник, давно обучающийся у Владимира Константиновича, показал, что значит управленческое искусство в действии (для меня это дзен-опыт). Не специально, невольно. Спасибо! Восхищаюсь!
Когда видишь, что все принципы претворяются в жизнь в большом и малом, когда путем самоорганизации создана работающая сеть региональных отделений, когда тысячи последователей учатся и учат приемам и технологиям, хочется, чтобы об этом узнали все окружающие, весь мир. Спасибо Владимиру Константиновичу и Хелле Валентиновне!
Спасибо организаторам!
Спасибо докладчикам и участникам!»
«Когда в Управленческих поединках играешь того самого, с которым твоему другу скоро на переговорах встречаться, а он тебе оппонирует, появляется ещё одна рамка, почему надо сильнее погрузиться в роль – чтобы человек напротив поверил тебе. Эта рамка забирает волнение. И так же повышает градус деловой борьбы – надо же друга подготовить получше к разным вариантам событий.»
«С учетом рекомендаций я играла два Управленческих поединка. Первый я играла с противником, который был моим хорошим знакомым. Как правило, я играю с менее знакомыми и менее близкими людьми. В данном поединке мне удалось почувствовать себя в роли друга, который демонстрирует, как лучше провести сложные переговоры. И все же, во время поединка я сбилась с этой роли, когда появилось желание “победить” оппонента, когда я стала смотреть на поединок с позиции “если выиграл ты, то проиграл другой”. Кажется, что вжиться в роль друга просто. Достаточно представить, что поединок – это не поединок, а всего лишь подготовка к поединку. Когда ты в роли секунданта и готовишь своего игрока. Но! Понимание того, что кто-то победит в поединке, что судьи будут тебя оценивать, оно сбивает с этой роли. И в следующем моем поединке рекомендации Владимира Константиновича служили мне ориентиром, куда нужно двигаться. И по своим ощущениям, насколько я отклонилась от желаемой роли друга, я смогла отследить то, насколько я подменила цель “решить конфликтную ситуацию” на цель “победить в поединке”. Думаю, что данная рекомендация позволит в процессе поединка отслеживать отклонение от заданного курса, как прибор GPRS – навигации.»
«Целенаправленно получилось применить технологию 2 раза в Управленческих поединках (специально задав эту рамку заранее), мне это помогло отпустить результат, чтобы сохранять отношения, ставить себя на место другого, принимать его таковым, какой он есть, видеть за словами потребности человека и пробовать все это соединить с интересами своей стороны и переговоров в целом. Спасибо.»
«Добрый день, Владимир Константинович! Спасибо Вам за ценные советы по подготовке к поединку. Регулярно принимая участие в управленческих поединках, я убедилась в том, что данная стратегия (Увидеть выгоду партнера там, где он ее не видит) работает. В ходе подготовки, прежде всего я стараюсь сделать свою картину мира адекватной, разобраться в тонкостях ситуации и найти оптимальное решение для всех участников конфликта. Причем, при таком подходе, не важно, какая тебе достается роль, это решение можно предлагать из любой позиции. Это хорошая тренировка, которая полезна и для реальной жизни, т.к. в процессе подготовки к поединку ты учишься учитывать интересы всех сторон. Я считаю, что это наиболее правильная и выигрышная стратегия. Невозможно все время решать свои задачи за счет других, рано или поздно это приводит к краху, поскольку порождает неадекватное мироощущению, а, следовательно, в твоем характере формируется пустое. И если в поединке за тебя всего лишь не проголосуют судьи, то в жизни цена ошибки гораздо выше. Спасибо Вам за внимание.»
«Уважаемый Владимир Константинович! Играя Управленческий поединок согласно Вашей рекомендации – представить себя в роли консультанта близкого друга, который попал в сложную ситуацию, а ему (другу), предоставив играть роль его же оппонента, я выделил для себя несколько моментов: – представляя, что напротив сидит близкий тебе человек, начинаешь к нему невольно относиться терпимее, с большим пониманием, наверное. Происходит смешивание реального противника и реального близкого человека. В этом случае его требования выглядят уже не как попытка ущемить мои права, а как своеобразная просьба о помощи, понятного мне человека; – уже не позволяешь себе каких-то резких движений, поскольку, роль оппонента она закончится, а близкий человек, он останется с тобой и дальше, и если сделать что-то неловкое или причинить серьезный дискомфорт, это отразится на нашей с ним настоящей жизни, и это своего рода самоограничитель для меня; – поскольку я нахожусь в роли консультанта, мне хочется посоветовать моему близкому человеку быть более разумным, договороспособным, готовым идти на компромисс. Понимая, что я играю роль моего друга, при этом он же смотрит и оценивает меня и, то как я его играю/представляю. И я стараюсь быть чуточку лучше, добрее, мудрее, спокойнее, чем обычно; – хотя есть эмоциональное принятие человека напротив, но нет личной эмоциональной вовлеченности в ситуацию, нет эмоциональной инерции, нет негативных ассоциаций с оппонентом, нет истории плохих личных отношений, это помогает оставаться спокойным; – может несколько надумано, но показалось, что я вижу в других людях преимущественно отражение своих недостатков, и в своем близком человеке, то же самое. И когда я сажусь играть его, я подсознательно стараюсь нивелировать те его недостатки, которые за ним, знаю, что водятся, но по факту, которые являются моими. Таким образом, нивелирую свои недостатки. Спасибо Вам!»
«— Очень полезный тренинг для любого уровня персонала, поединки — это супер!
— Мне предстоит серьезная работа, для того, чтобы осмыслить и исправить ошибки, которые я допускаю при переговорах…
— Поединки победили те, которые не использовали неэтических норм поведения…
— Всегда не хватает времени или внимания для углубленного изучения чего-либо. Курсы сумели за короткий промежуток времени сконцентрировать наибольшее количество внимания.»
«Добрый день!
Прошла несколько курсов у Владимира Тарасова. После первого курса Управленческое искусство прошло 3 года. Я благодарю Владимира Константиновича за знания которые он дал мне и наслаждаюсь ведением переговоров и удивляюсь себе, как я могу решать не стандартные ситуации простым языком. Так же использую в жизни знания по курсу. Рада и благодарю Школу за организацию прекрасных уроков в особенном режиме. Сначала казалось сложно, после интересно, а теперь я вновь и вновь хочу повышать свою квалификацию.»
«…Считаю за честь называть Вас своим Учителем. Чему я научился:
– задавать свои вопросы сразу чётко и ясно без лишних предисловий
– иметь базовую установку на переговоры: договориться на взаимовыгодных условиях, найти оптимальное решение
– ценить настоящее
– помнить о необходимости качественной фиксации после приёма! (я, кстати, занимаюсь джиу-джитсу)…
Я понял, что предела тому, чему я могу у вас научиться не видно… Буду использовать любую возможность для учёбы у Вас…»
«… содержание тренинга изумило меня своей глубиной проникновения в различные аспекты переговорного процесса, а также множеством новых приёмов и методов ведения бизнес-переговоров…»
«Уважаемый Владимир Константинович!
Большое спасибо за семинар. Многие управленческие моменты (что-то знал, что-то интуитивно делал) структурировались в оригинальную и чёткую систему. Особая благодарность за соревновательный и в то же время товарищеский дух управленческих поединков.»
«Эффект от тренировки проявился уже на ближайших переговорах. В подсознании закрепились понятия и технология ведения управленческой борьбы.»
«Кур “Управленческие поединки”с обучает быстро мыслить и принимать решения. Требуется известная доля мужества и решительности для участия в таких поединках.»
«Позвольте рассказать случай, в котором мне помогли знания, полученные на крауд-тренинге.
Сын, служивший срочную службу в армии, позвонил мне и сказал, что ему требуется медицинская помощь, но ему отказывают в медпомощи. Часть находится очень далеко от цивилизации, врача нет, везти в госпиталь накладно. А также, что половина личного состава, и он в том числе, несут службу через день, за себя и «того парня». А другая половина личного состава никак не задействована в несении службы из-за якобы культурных запретов их этнотерриториальной принадлежности. Причем это акцептировалось начальством приказами на несение службы. Налицо правовой беспредел. Я оказался в местности смерти. Если я не помогу – жена не простит. И сын не поймет. Но надо действовать. Сроки весьма ограничены, недуг может обостриться.
Однако бороться с системой – дело не простое. Плетью обуха не перешибешь. Криками, истерикой не поможешь. Я решил воздействовать не на систему, а на человека, как учил Владимир Константинович. Для воздействия я выбрал не непосредственного начальника, а командира части. Ведь у него было право на незнание. Лишить его незнания и заставить действовать было моей задачей. Целью были немедленное оказание медицинской помощи и создание нормальных условий для прохождения воинской службы. Причем результат нужен был только стопроцентно положительный.
Созрело два плана. План А. Доброе слово. Поговорить с командиром части по телефону как: – мужчина с мужчиной, т. е. жаловаться никуда не буду, если все уладится, как я прошу; – одногодки, у нас сходные ментальности, картины мира; – военный с военным, я тоже служил и прекрасно знаю казарменные нравы; отец с отцом, отступать мне некуда, за сына буду биться до последнего. С позиций: – возможно командир не знает некоторых фактов; – я не борюсь за справедливость и мир во всем мире, я борюсь за своего сына; – я не намерен воевать с системой, я прошу дать возможность в нормальных условиях продолжать службу; – ни в коем случае не затронуть, честь, амбиции, профессионализм командира, а только намекнуть, что есть план Б, и я не виноват если вынужден буду его применить, ведь я же просил по человечески; – а также донести до командира об эмоциональном напряжении в вверенном ему подразделении и возможные сценарии развития событий, если все останется без изменений. А именно неуставные взаимоотношения, оставление бойцами воинской части, в том числе с оружием, поножовщина, массовые беспорядки.
План Б. Подкрепление доброго слова «револьвером». Массовая рассылка с требованием расследования обстоятельств, начиная от обращения к первому лицу страны и далее по нисходящей во все надзирающие и контролирующие органы военной и гражданской принадлежности, вплоть до районных, а так же общественные организации.
Ночь и день ушли на подготовку. Вечером позвонил командиру, поговорили. Он с моими просьбами согласился. Утром позвонил сын, сказал что все в порядке. Его уже везут в госпиталь, приказом на дежурство назначены те, кто якобы не могли служить. В дальнейшем в телефонных разговорах я пытал сына, нет ли притеснений. Он ответил, что нет, а его непосредственный начальник так и не понял, откуда ноги растут у этих пертурбаций. Возможно, командир части прикинулся «пустой лодкой» и на основании жалобы провел ревизию сложившихся обычаев в части. Больше жалоб и просьб не поступало. Таким образом проблема была решена за сутки, дистанционно. Скажу честно, что подготовка и сама беседа потребовала значительного эмоционального напряжения. Но именно подготовка создала «гору» за спиной, опираясь на которую я чувствовал свою правоту и уверенность.
Спасибо за внимание.»
«ОПЫТ №1
Я купил колесные диски китайского производства низшей ценовой категории. Сомнения в их качестве были, но большое количество положительных отзывов в интернете, позитивный имидж специализированной торговой сети и привлекательная цена определили мой выбор.После установки на автомобиль я заметил некоторый дисбаланс. После повторного шиномонтажа дисбаланс уменьшился, но я уже был разочарован. Мое внимание при езде сконцентрировалось на дисках, уверенность в их надежности пропала и я решил вернуть их в магазин.Сотрудники магазина от продавцов до администратора были совершенно единодушны в том, что вернуть диски, которые прошли 300 км невозможно, поскольку, даже если и есть дефект, то он мог возникнуть в процессе эксплуатации. Вообще они были искренне удивлены такому развитию событий. Оказалось, что я первый, кто пытается получить деньги за б/у диски. Раз ситуация нетипичная, пришлось взять тайм-аут и подумать.Я написал заявление с требованием признать товар некачественным и вернуть деньги. Привез его в магазин и сдал вместе с дисками. По прошествии законного срока мне полностью вернули деньги.Дело в том, что диаметр центрального отверстия диска фигурирует в названии и обозначается с точностью до 0.1 мм. Это очень большая точность для такого изделия. Именно эту особенность я и решил принять за “ахиллесову пяту”. Я подробно изложил проблему в заявлении, обозначил несоответствие заявленному размеру и объявил этот недостаток существенным, ведь именно он может вызвать дисбаланс при движении. Как и ожидал, я получил полное удовлетворение.
ОПЫТ №2
Очередь в кассу в строительном гипермаркете. Подвожу тележку с длинномерным грузом в первую кассу и встаю в очередь третьим. Передо мной мужчина тоже с длинномером. Поэтому наша очередь значительно растянулась, и я оказался за проходом. Через некоторое время передо мной рядом с очередью встает мужчина с какой-то мелочью в руках. Я вежливо сказал ему, что тоже стою в очереди, ведь он мог этого не заметить. Но мужчина стал настаивать, что он здесь стоял и просто отошел. Тут же он привел другой аргумент, сказал, что ему просто нужно отметить чек и ему сказали, что нужно идти “сюда”. Рядом была стойка информации. Я предложил ему обратиться туда за отметкой. Но он сказал, что у него еще есть товар, который нужно оплачивать, так что ему нужно именно в кассу. Я выдержал паузу и сказал: “Так что же вы в середину очереди встаете? Идите сразу без очереди”. Мужчина махнул рукой и ушел в другую кассу. Разглядывая, думаю, что мужчина издалека увидел, что в первой кассе очередь меньше, чем в других. Подходя, видимо, увидел, что ошибся, поэтому и не встал уверенно за мужчиной, а немного рядом с очередью. Когда я вступил с ним в разговор, он предпринял попытку обосновать свое право быть в очереди передо мной. То, что он здесь стоял раньше, видимо, ему самому не показалось убедительным, ведь это требует какого-то подтверждения. И, видимо, по моему взгляду было понятно, что он меня не убедил. Тогда он стал ссылаться на какие-то внешние факторы, дающие ему право здесь быть. Дальнейшие расспросы с моей стороны выглядели бы уже не очень корректно. Поэтому я взял паузу. Несколько секунд молчания, ни согласия, ни возражения, молчание. Такая пауза поднимает напряжение ситуации, и, не нагнетая конфликта, дает возможность подумать. Если принять его правоту и допустить, что действительно право пройти без очереди у него есть, то что мешает воспользоваться им прямо сейчас? Здесь явно была нестыковка, на которую я ему и указал. Такое мое заявление требовало действия – или идти без очереди или продолжить обсуждение, но уже понятно, что я стал вникать и рукой не махну, то есть нужны серьезные основания. Видимо, их не было. Поэтому оставалось только махнуть рукой и уйти.
PS На днях, как раз вспомнил, как Владимир Константинович говорил, что если великую теорию нельзя применить в обыденной жизни, то грош ей цена. Это убедило меня, что не стоит переживать за масштаб ситуации.»
«Я летел в Цюрих компанией Эдельвейс, бизнес-классом. На регистрации менеджер авиакомпании предложил мне поменять мой билет бизнес-класса на 3 места эконома и вернуть денежную разницу за бизнес-класс, так как оператор продал по технической ошибке на 1 место бизнес-класса больше. Я отказался, сказав, что мне приятней путешествовать с удобствами, и дело не в деньгах, на что менеджер сказал: “Ок, я просто предложил”, – и зарегистрировал меня на место в бизнес-классе 1F. Я сдал свой багаж и около 1 часа провел в зале ожидания. Когда объявили рейс, я, не торопясь, практически последним, двинулся на выход. На последнем контроле девушка меня остановила, сказав, что со мной хотят поговорить, и сама в это время начала куда-то звонить по телефону, разговаривать и зачеркивать информацию о моем месте, и тут я понял, что похоже я счастливый победитель розыгрыша билетов в эконом, удача решила мне так подмигнуть.
Скажу, обиделся тут я на них очень, попросил свой билет обратно, получив его, двинулся на выход. К моему счастью, внизу меня ждал автобус с пассажирами. И счастье тут в том, что, вспомнив историю с Владимиром Константиновичем про вертолетный трансфер, я принял решение также побороться за физическое расположение в пространстве. Сделал все, чтобы попасть в самолет первым и занять свое законное 1F место, и это у меня получилось. Похоже, с такой целью в автобусе был я один и поэтому конкурировать в забеге мне ни с кем не пришлось. Двери автобуса на благо открылись все, и я практически первым попал в самолет, занял свое место, очень крепко пристегнулся, не утрирую, и начал ждать. ????
Дальше со стороны сотрудников авиакомпании были просьбы, странные разговоры о полиции, но место я не отдал. Далее история еще продолжалась какое-то время, но уже было не так интересно. Место в итоге уступил, но, пересев не в эконом, а на 4-ый ряд в бизнес-классе, человека с 4-го уговорили пересесть в эконом, надеюсь не полицией.
По итогу, бизнес-класс этого самолета оказался ничем особо не отличавшимся от эконома, нужно было соглашаться, но эмоции не позволили мне корректно оценить обстановку с самого начала, а у менеджера авиакомпании не хватило ума попробовать мне это объяснить, что разницы в местах практически нет, хотя может он и сам не понимал этой разницы.»
«ОПЫТ №3
Как я ощутил силу безразличия.
Один из принципов ТШМ звучит как “Сила в безразличии” (кто не знаком, более детально можно посмотреть, например, в Книге для героев Владимира Константиновича Тарасова). В двух словах он говорит о том, что в любых переговорах должна быть здоровая мотивация, но никак не перемотивация и недомотивация (странноватое слово, но суть думаю ясна). Но как же сделать так, чтобы поймать тот самый нужный уровень мотивации, тем более в случае с управленческими поединками, когда только тем, кто не сидел за столом кажется, что все просто, а на самом деле волнение даже у опытных игроков есть всегда. Владимир Константинович предлагает такой рецепт – надо составить сценарий того, что я буду делать и не делать в случае проигрыша, и найти в этом пользу, например, проиграю, зато будет больше свободного времени, получу ценные комментарии и т.д.
Перед Чемпионатом в Перми, который прошел в эту субботу, так случилось, что мы запускали новый большой проект на работе, всю неделю полный аврал, бессонные ночи, какая уж там подготовка к участию, найти бы время, чтоб хоть поучаствовать. Почти отказался, но решил-таки приехать, что называется не участвовать просто не мог, но волей-неволей у меня оказался сценарий – сажусь, проигрываю, получаю комментарии, еду работать (на тот момент это был не сценарий, а реальность, именно так бы и получилось, если бы я проиграл). Играю второй по очереди поединок, в течение первого читаю свою ситуацию, вижу ее впервые. Сажусь за стол, естественно, играю на победу, легкое волнение есть, это нормально. Победа 7-2. Понимаю, что работу придется отложить, вопросы решаю по телефону, читаю следующую ситуацию, обед, держу в уме “проигрываю, еду на работу, немного позже, но все успею все равно”. А играть тем временем с Александром Голдобиным, очень опытным игроком. Сажусь играть – победа за мной. Полуфинал на носу – с Дмитрием Логиновым готовимся к поединку, в течение подготовки опять звонки, Дима говорит – бросай телефон, готовиться надо ))) Но как его бросить, работать надо. Мысли наполовину в игре, второй половиной где-то “там”. Полуфинал тоже за мной. И только перед финалом я понимаю – хоть выиграю, хоть проиграю – на часах будет одно и тоже время, тут мне захотелось выиграть. Не сказать, чтобы я как-то иначе стал готовиться, внимательней читать – нет, но сила безразличия, отсутствие сценария точно появилось. Счет, что называется на табло – 0:9 не в мою пользу… Теперь я на практике понял, что такое сила безразличия и как полезно наличие сценария на случай проигрыша. Безусловно путь к финалу сложился не только за счет этого, все-таки я играю уже не первый год и за победой над столь сильными игроками стоит большая работа. Теперь надо работать над тем, чтобы уметь в любой ситуации быстро сформировать такой сценарий, который поможет снять перемотивацию.
ОПЫТ №2
Сын (почти 5 лет) достает фигурку пумы (и в киндере попалась когда-то) из ящика, уходит в ванную, выходит:
– Папа, а у меня две пумы оказывается
– А откуда вторая?
– Не знаю, там лежала
– У тебя же одна была…
– Да, сам не знаю откуда вторая
Уходит к маме, показывает ей, что-то говорит, возвращается
– Арсюша, а откуда у тебя вторая-то пума взялась?
– Не знаю, одна в коробке была, а одна в ванной…
С самого начала понимаю о чем идет речь, но пока задаю стандартные вопросы (эксперимента ради что ли). Меняю тактику: – Ааа, я понял, так может это в садике ты случайно взял вторую, подумал, что это твоя?
– Да, в садике взял – подхватывает сын.
– Так это, наверное, кого-то из ребят, просто такая же как у тебя.
– Да, это у Матвея пума.
– Отнесем ее завтра Матвею?
– Да, положу ее к зеркалу, чтоб не забыть.
Мораль – если хотите, чтобы ребенок говорил вам правду – сделайте за него предположение произошедшего, а голосом и интонацией покажите, что это нормально и вы на его месте могли поступить точно также (по неаккуратности, неосторожности, задумчивости, да мало ли почему еще), сделайте так, чтоб ему было бы психологически комфортно и не страшно рассказать правду. Так у вас как минимум будет адекватная картина мира произошедшего. Что дальше с этим делать – второй вопрос. Особенно актуально для мам. Ведь у мам эмоции опережают даже слова ребенка, он еще сказать ничего не успел, а у мамы уже такое лицо, что ребенку страшно продолжать и он начинает крутить, ибо скажешь правду и исход не предсказуем или предсказуем, но попадать в него не хочется.
(Реализовано по авторской технологии Владимира Константиновича Тарасова)
ОПЫТ №1
Уважаемые коллеги из Таллиннской школы менеджеров,
Являясь большим поклонником трудов Владимира Константиновича, о чем я не устаю писать, делюсь своим жизненным опытом для Вашего нового раздела «Опыт слушателей».
Случилась с нами достаточно частая ситуация – затопили соседи. Потолок у нас навесной, заметили мы протечку не сразу, вода не капала на пол, а просто копилась, увидели только когда потолок стал свисать. Поднимаюсь к соседям сверху, логично, что вода от них, расположение на площадке такое, что только из одной квартиры может поступать вода (в теории еще есть вариант протечки из другого подъезда, но вариант крайне маловероятный). Соседи открывают со спокойным видом, времени на «подготовку» у них было предостаточно, сообщаю, что у нас на потолке скопилась вода:
– Добрый вечер, я ваш сосед снизу. У нас на потолке скопилась вода, где-либо случился протек, возможно у вас.
– Добрый вечер, у нас все сухо, проходите посмотрите.
Захожу в ванную – сухо, идем на кухню – сухо.
– Да, действительно, воды не видно.
Ухожу домой. Размышляю: от других соседей воды быть не могло, из другого подъезда – вероятность стремится к нулю. Вода прямо над кухней, значит и протечка у них на кухне. В ванную мы заходили – сухо, могли затереть, но не сказали. На кухне тоже сухо, тоже самое – могли затереть, но там есть гарнитур, туда мы тщательно не заглядывали – сложно подлезть. Поднимаюсь еще раз наверх.
– Еще раз добрый вечер, убрать воду самостоятельно у меня возможности нет, ибо потолок навесной, это будет стоить пусть небольших, но денег, думаю тысячи 3. Я завтра приглашу председателя ТСЖ, чтобы зафиксировать факт протечки, у вас воды нет, возможно она где-то между этажами, затем вызову специалистов по потолкам, чтоб спустили воду. А далее пусть ТСЖ обследует, где же вода бежит, кто будет возмещать ущерб, да и вдруг ситуация повторится, это ж мне каждый раз вызывать надо будет специалистов. А вы на всякий случай, посмотрите шланги за гарнитуром от умывальника до трубы, они бывают непрочные попадаются и начинают капать.
И ушел.
Утром, не успел я проснуться, прибегает сосед:
– Доброе утро, знаете я посмотрел за гарнитуром и правда, шланг бежит, вы простите нас ради Бога, мы вам заплатим за работу мастеров.
– Доброе утро. Ну, вот и отлично, что источник проблемы обнаружен, вы на всякий случай и другие шланги проверьте, мало ли чего.
А вечером он принес мне деньги ровно по выставленному счету специалистов. Потолок восстановили полностью ????
В этой истории я для себя отметил несколько интересных моментов и применил один простой, но очень важный и эффективный прием, который я давно взял на вооружение и очень часто использую – «покажи врагу дорогу к жизни».
1. Нейтральная претензия.
Претензия была сформулирована мной в нейтральной форме «у нас на потолке скопилась вода». Хоть и достаточно очевидно, что вода именно от соседей сверху, я не обвиняю их, не даю им повода встать в глухую оборону. Диалог протекает вполне спокойно, без эмоций.
2. Внимание к мелочам в поведении.
Насторожил меня тот факт, что как только я сказал про воду, то тут же был приглашен в квартиру со словами «у нас все сухо, проходите». Как соседи могут так твердо уверять, что у них все сухо, может правда у них за гарнитуром лужа, или под ванной где-то. Человек, который столкнулся с неожиданностью в виде, пусть и сформулированной в нейтральной форме, но претензии о протечки воды, наверное, первым делом задумается – дай-ка я проверю, ничего ли у меня там не течет.
Вместо этого я слышу явно заготовленный ответ «у нас все сухо, проходите». Делаю вывод – меня ждали и конечно же воды уже нигде нет. Но вывод мой еще ничего не значит.
3. Выводы из прошлого.
Возможно соседи, зная, что мы только только сделали ремонт, побоялись ответственности за затопленную квартиру, как следствие, финансовых потерь, ведь они не знали особенности нашего потолка, а будь он простым, ущерб был бы действительно куда более значительным. Не так давно до этого случая, еще до нашего ремонта, эти соседи нас уже топили, прорвало батарею. Денег мы с них тогда не брали, зная, что будем делать ремонт, отделались они коробкой конфет. Возможно им было просто неприятно второй раз нас топить, поэтому решили «замести следы». Но первый затоп дал понять, что люди они не такие уж плохие.
4. «Покажи врагу дорогу к жизни».
Мой второй диалог с соседями состоял из нескольких ходов:
«Убрать воду самостоятельно у меня возможности нет, ибо потолок навесной…думаю тысячи 3» – даю понять, что нет у нас настолько больших потерь, которых стоит опасаться, далее обозначаю примерную стоимость ущерба.
«Я завтра приглашу председателя ТСЖ, чтобы зафиксировать факт протечки» – небольшая угроза, сформулированная нейтрально. Какие ко мне могут быть обиды, ТСЖ лишь фиксирует факт случившегося.
«А вы на всякий случай, посмотрите шланги за гарнитуром от умывальника до трубы, они бывают непрочные попадаются и начинают капать» – показав, что больших следствий нет, но избежать их будет сложно, ибо ТСЖ начнет искать, даю соседям возможность взять-таки ответственность на себя, при этом сохранить лицо, обманывать они вовсе не хотели, ведь за гарнитуром действительно можно не заметить протечку.
Угадал ли я и протечка была действительно за гарнитуром или сработал мой прием – об этом история умалчивает. Важно то, что применив описанные шаги, я однозначно повысил свои шансы на успех. За что в очередной раз огромное спасибо Владимиру Константиновичу и всей Таллиннской школе менеджеров!»
«Добрый день!
Хочу рассказать о своем опыте применения технологий Владимира Константиновича.
По выходным я выбираюсь в деревню. На одной из деревенских развилок наш сосед ремонтировал трактор.
И для ремонта он его поставил не совсем удобно, так, что повернуть с одного направления на другое стало невозможно, приходилось выворачивать совершенно в другую сторону и, развернувшись, проезжать в нужном направлении.
Ремонт сильно затянулся и перешел в вялотекущую стадию, а именно – трактор просто стоял на дороге.
Неделю стоит, две – месяц. Кто только не подходил к соседу и не ругался с ним, у него на все был свой ответ.
«Трактор сломан, нет денег на запчасти, как заведу, так сразу и уберу с дороги». Я сам лично не подходил к нему, исходя из того, что я человек прямолинейный и вспыльчивый, и одним из вариантов моего обращения к соседу могла бы быть драка. А мне лишь надо было, чтобы трактор не мешал проезду.
Меня всегда восхищали люди, которые могли без слов дать понять другому человеку, что надо сделать, и добивались выполнения.
Так получилось и у меня.
Как-то возвращаясь с речки с веслами в руках я, проходя мимо, открутил колпачок и чуть-чуть вывернул ниппель из колеса трактора, но не полностью, а так, чтобы колесо потихоньку стравливало. И уехал домой. Через неделю, проезжая, я заметил, что трактор смещен от первоначального положения на полтора метра и уже не мешает проезду. Опять же, идя на речку, я подошел к трактору и прикрутил колпачок на свое место.
Общаясь с соседями, я узнал следующее – сосед, увидев, что колесо спущено, потратил три часа времени, чтобы сдвинуть трактор.
Для этого ему пришлось поискать по деревне домкрат, подвязать опоры трактора, и вручную, с помощью гаечного ключа, сдвинуть трактор.
Я понял, что действительно, как говорил Владимир Константинович, человек всегда знает, что и как он делает неправильно.
Сейчас раздумываю, как отучить соседей сверху курить на лестничной площадке.»
«Автор Евгений Севастьянов
генеральный директор компании «Открытая Студия»
ДВЕНАДЦАТЬ ЦЕННОСТЕЙ ТАЛЛИННСКОЙ ШКОЛЫ МЕНЕДЖЕРОВ ВЛАДИМИРА ТАРАСОВА
«Всё — яд, всё — лекарство; то и другое определяет доза»
Парацельс
Где найти ценности, которые способствовали бы нашему развитию и совершенствованию?
Кому: всем, а руководителям будет вдвойне полезно
«Хочу развиваться и уменьшить количество ошибок»
Каждый день, каждый час мы совершаем действия: ведем переговоры, обсуждаем вопросы со своим руководителем и подчинёнными, общаемся с коллегами и семьей, а также вынуждены реагировать на внешние события. В своем поведении мы чаще основываемся на сиюминутных эмоциях, а потом долго жалеем о результатах наших действий.
А что, если бы все наши действия соответствовали некоторым базовым принципам, которые могли бы уберечь нас от совершения многих серьёзных ошибок? А ещё лучше — способствовали нашему развитию и совершенствованию?
Есть такие ценности! Кому они подходят?
Первый раз про ценности Таллиннской школы менеджеров я услышал в аудиокурсе Владимира Тарасова «Персональное управленческое искусство”. Прослушивал его первый раз в конце лета 2013 года. Есть школы, которые учат готовым рецептам, а есть — которые учат рецепты составлять. Владимир Тарасов (руководитель Таллиннской школы менеджеров) — известный социальный технолог, который учит самостоятельно вырабатывать рецепты на основе базовых вещей: ценностей, стратагем, законов управления.
Кому подходят данные ценности? На мой взгляд, очень многим. Руководителям и подчинённым, директорам, профессионалам. Одним словом, всем, кто хочет самосовершенствоваться и развиваться, улучшать своё качество жизни.
Услышать ценности и принять их в свою жизнь — разные вещи. Услышал я их 1,5 года назад, а принимаю в жизнь до сих пор. На текущий момент ещё работать над собой и работать. Но и успехи есть. Неудачи меня теперь закаляют, а не расстраивают. Избавился от лишнего куска “казаться” в своей жизни (всё равно ещё осталось больше чем нужно). Количество жалоб и просьб с моей стороны значительно сократилось.
Ценности Таллиннской школы менеджеров Владимира Тарасова
1. Быть, а не казаться
Когда человек «кажется» — это как столкнуться с миражем в пустыне. Подходишь ближе, а там пустое место.
Кто из нас не хотел бы выглядеть умнее, богаче, красивее, чем он есть на самом деле? Проблема в одном. Если есть большой “зазор” между тем, кем человек себя позиционирует (казаться) перед другими людьми и тем, кто он есть на самом деле (быть), в этот “зазор” можно всегда ударить.
Наличие большого “зазора” нас делает более уязвимым для врагов, конкурентов, оппонентов. Мы это понимаем, поэтому и удара боимся, постоянно должны учитывать этот фактор. Что ограничивает наши возможности, варианты действий в той или иной ситуации.
Казаться тоже надо уметь (ведь есть социальные нормы). Однако зазор между «быть» и «казаться» должен быть минимальным.
2. Говори себе правду
Никого не удивляет, когда кто-то обвиняет в своих неудачах коллег по работе, партнеров по бизнесу, членов семьи: “Ну что я мог сделать, во всем виноваты именно они!” И что здесь такого? Как только мы придумываем себе оправдание, то перестаем совершенствоваться. Ведь и так понятно, если во всем виноваты они, то зачем мне прилагать моральные и физические усилия для самосовершенстования?
За примерами далеко ходить не надо. Приходит мужчина (мужчины — взято для примера, подобная ситуация возможна и с женщинами) домой, уставший с работы, и разговаривает на повышенных тонах с женой. И вот какое оправдание он себе придумал: “Она у меня сварливая, меня не понимает, лезет со своими проблемами”. А что будет, если он скажет себе правду? Причина (скорректированная): “Ссоры с женой я использую в качестве разрядки после тяжелого рабочего дня и неприятностей на работе”.
А теперь, поскольку, мужчина сказал себе правду, он может придумать альтернативную разрядку. Например, колотить грушу во дворе и т.д. На мой взгляд, улучшение качества жизни в такой семье будет заметно невооруженным взглядом.
3. Выбирай горизонтальную карьеру
А часто ли Вы думали о горизонтальной карьере или всегда выбираете только из вариантов вертикальной?
Вертикальная карьера — это должность, погоны, регалии, счет в банке. Все это можно в один момент потерять (отнимут, перераспределят, форс-мажор и т.д.). Горизонтальная карьера — профессионализм, знания и опыт. Не правда ли, отнять гораздо сложнее?
Ещё раз напоминаю. Что есть лекарство, а что — яд, определяет мера. Поэтому из этой ценности не следует, что вертикальную карьеру нужно полностью отбрасывать.
4. Ставь большую цель за пределами жизни
Человек так устроен, что после достижения цели приходит спад настроения, активности. Чем больше была достигнута цель, тем больше следует провал. Человек достигает большой цели в жизни и понимает, что большей Вам не поставить (времени не хватает). Теперь ему останется просто доживать, и едва ли он будет счастлив!
Как избежать этой участи? Необходимо ставить большую цель за пределами жизни, которая будет достигнута на “автопилоте” после вашей смерти.
5. Радость неудачи
Случилась неудача, а Вы её не ждали. Радуйтесь возможности скорректировать свою картину мира!
Стоит ли расстраиваться от неудач? Неожиданный ответ: Им стоит радоваться! И вот почему. Если неудача случилась с Вами, то значит в каком-то месте ваша картина мира некорректна (ведь неудача всё же приключилась!). Это отличный шанс отработать причины, по которым случилась неудача и стать лучше и более эффективным: скорректировать свою картину мира.
Пример: я ехал на зелёный сигнал светофора и попал в небольшую аварию. Чему здесь радоваться? Давайте разберём. Раз авария небольшая, то, скорее всего, и скорость была небольшая. А это значит, что даже на небольшой скорости, проезжая перекрёсток на зелёный свет, я видимо обращаю мало внимания на то, что происходит по сторонам.
Думаю, раз зелёный свет, можно полностью расслабиться. При этом считаю, что все, кто ездит за рулём — с такими же навыками вождения как и у меня, а также — что они не могут ошибиться, отвлечься и пропустить красный свет (любой может, понятно дело).
Стоит ли корректировать такую картину мира? Безусловно стоит! Буду ли я её корректировать? Только если разберу случившуюся неудачу, а не буду валить на плохую погоду, обстоятельства, дураков за рулём, разбитые дороги и т.д.
Рекомендую также помнить: окружающие люди смотрят всегда на нашу реакцию на неудачу. Если мы встречаем неудачи стойко — к нам относятся с уважением. Если раскисаем и вешаем нос — уважения к нам точно не прибавится и многие постараются от нас дистанцироваться.
6. Научиться обходиться без жалоб и просьб
Речь идет о внутреннем состоянии, а не о том, когда жалоба или просьба является управленческим ходом. Тот, кто жалуется и просит, всегда находится в состоянии нищего.
Информацию он свою раскрывает и взамен готов принять любую помощь. А тот, к кому просьба или жалоба обращена — информацию принимает и может использовать, а Вам ответить что-то в духе: «К сожалению, ничего не могу сделать, где же ты был раньше!».
7. Сила в безразличии
Часто мы зависим от чего-то или кого-то. Боимся потерять. А это значит, что нами можно манипулировать (угрозой потери).
Как достичь состояния безразличия, если этот человек / вещь для нас действительно имеет важно значение? Уравновесить позитивным сценарием. Например: пускай не получу этот контракт, то зато подготовлю новый шаблон коммерческого предложения.
8. Действуй не «потому что», а «для того чтобы»
Сколько раз Вы ловили себя на мысли «Раз он / она делает вот так, то я ему вот эдак!» В данном случае — это действие по принципу “потому что”. Такие действия очень часто идут вразрез логике и не позволяют получить нужного нам результата.
Действовать “для того, чтобы” — выбирать действия и шаги, которые приведут нас к желаемому результату. Без эмоций, без нервов, без желания уколоть.
9. Управляй всем из любой точки
И камень на дороге управляет движением машины
Любая занимаемая должность — дает полномочия и ограничения. Управлять можно, оказывая влияние, при этом должности и не занимать. И камень на дороге управляет движением машины.
10. Делай не человеку лучше, а человека лучше
Часто жалеете своего нерадивого коллегу / родственника / друга? А он как плохо выполнял свою работу, так и продолжает выполнять, а еще хуже — качество только деградирует.
Многие пытаются делать лучше человеку: жалеют, оказывают помощь. И очень часто удивляются его ответной неблагодарности. Недаром говорят, что ни одно добро не остается безнаказанным. Действовать нужно по-другому.
Делать человека лучше — это поступать так, чтобы он развивался, становился большим профессионалом, корректировал свою картину мира в сторону более реальной. А для этого нужно уметь и наказывать, и ставить человека в жёсткие условия.
Как делать лучше своих подчинённых? Любые проступки и косяки должны разбираться до моральной причины (отговорки не должны приниматься в качестве ответа). Для этого руководитель должен задавать много уточняющих вопросов на каждую реплику подчиненного, пока не докопается до настоящей сути проблемы.
11. Выбирая путь, думай кто по нему пойдет
Есть задание, которое Вы хотите поручить другому человеку. Подумайте о текущих возможностях и области ближайшего развития того, кто ее будет выполнять.
Помните, что и способ решения задачи зависит от того, кто её будет выполнять. В простых примерах все это учитывают, а вот в сложных — почему-то забывают напрочь. Простой пример: умеющего водить машину я отправлю за канцтоварами на машине, а человека без прав — на общественном транспорте.
Часто у нас спрашивают совета. Полезно держать в уме, что советчик, какой бы совет он ни дал, может только проиграть. Вместо раздачи советов налево и направо лучше использовать приём: «Я бы на твоем месте…» Например: Я бы на твоём месте открыл отдел продаж с “холодным” обзвоном.
Смысл приёма: у меня нет времени думать о тебе, поэтому ты смотри на меня и думай подойдет ли тебе мой путь (сам взвешивай особенности своей ситуации по сравнению с моей и неси за это ответственность).
12. Хорошее дело должно быть рентабельным
В чем может измеряться рентабельность? В деньгах, славе, удовлетворении своих амбиций и т.д. Почему хорошее дело должно быть рентабельным? В противном случае оно не выдержит конкуренции со злыми делами. А это дискредитирует идею самих хороших дел.
Мой опыт внедрения ценностей в свою жизнь
Хорошие ценности позволят пройти путь к своей большой цели и в штиль, и в шторм
Ценности излагал по возможности своими словами, поэтому их смысл мог исказиться. Крайне рекомендую с ценностями Таллиннской школы менеджмента познакомиться в оригинале в аудио-курсе Владимира Тарасова. Регулярно возвращаюсь к их прослушиванию, чтобы понять ещё лучше. Каждый раз открываются новые грани. Сколько их там от одной только фразы: “Всё есть яд и всё лекарство, вопрос в мере?”.
Если ценности Вас “зацепили”, то как их начать использовать в жизни? Мой скромный опыт. Внедряю ценности в свое повседневное бытие через анализ и разбор своих действий на работе и дома. Анализирую, как и почему я поступил именно так. Соответствует ли мой поступок ценностям? Как бы я хотел поступить в следующий раз в подобной ситуации?»
«ОШИБКА СТРАХОВОЙ КОМПАНИИ
Страховая компания оформила мне полис. При наборе паспортных данных сотрудница допустила ошибку. Обнаружив ее, она пересчитала сумму и потребовала доплату в 10 тысяч рублей. Если бы это произошло два-три года назад, я бы убеждал, волновался. Или просто заплатил. Сейчас же задал спокойно всего два вопроса, и полис оформили с новыми данными по прежней цене. Что помогло мне?
Вопрос первый — будет ли действительным полис, если в нем есть ошибка? То есть если бы ее не обнаружили, выполняла бы страховая компания свои обязательства? Девушка ответила: «Да, конечно. Но мы бы прислали Вам письмо с информацией, что полис надо переоформить». Тогда я задал второй вопрос. Если я это письмо не получу, будет ли СК выполнять свои обязательства в течение срока действия полиса? Девушка ответила «Да» и задумалась на секунду и, осознав ситуацию, позвонила начальнику за разрешением исправить ошибку, оставив прежнюю цену. Полис переоформили, цена осталась прежней за счет скидки, которую мне дали. Позже оказалось, что скидка привязывается к клиенту, а не к полису на конкретный год, и она сохранилась и на следующие годы.
Один читатель, узнав про эту историю, спросил, считаю ли я своё поведение в этой ситуации правильным. Он увидел в ней неэтичность: “Хорошо ли эксплуатировать ошибки других ради собственной выгоды?”, “Девушка может получить взыскание за свою ошибку”. Я подумал и пришел к следующим выводам:
1) при выборе страховой компании важна цена полиса. Если бы он изначально был на 10 тысяч дороже, они вообще не получили бы моих денег — были бы более выгодные предложения. Поэтому, отказавшись исправлять без доплаты, они лишились бы клиента;
2) девушка плохо выполнила свою работу. Нужно ли это поощрять? Или игнорировать промахи? Терпимость к ошибкам в работе приводит к плохому качеству услуг и низкой производительности. В данном случае скидка, которую мне дали, это твердая обратная связь для руководителей СК. Этим я помог им стать лучше, они знают, где у них в процессах проблема. Если бы я доплатил, информация до тех, кто может улучшить процесс, вряд ли бы дошла.»
«Уважаемый Владимир Константинович, здравствуйте!
Социальные технологии и управленческие приемы, о которых идет речь на Ваших семинарах, в книгах и в статьях – тонкие, едва уловимые вещи. Сложно даже слово подобрать – это ценностные мыследействия. Тем более, сложно описать опыт использования приемов и технологий. Укажу несколько барьеров-препятствий, которые мешают описать опыт применения приемов лично мне.
1. У опыта есть лицо. Точнее, фамилия, имя и отчество. Прекрасно, когда за опытом стоят находки, открытия, положительные примеры, образцы. Но ведь опыт – это еще ошибки, «глюки», промахи, недоработки, упущения. Пожалуй, это наиболее ценный опыт. Но он затрагивает личность, причем не только человека, описавшего опыт, но и других людей. Есть опасения, стоит ли свои ошибки делать достоянием общественности, показывать коллегам, партнерам, подчиненным свои минусы, слабые стороны?
2. Когда мы описываем какую-либо ситуацию, возникает соблазн припомнить случай из жизни, а затем «подвести» под него теорию. Тогда все раскладывается по полочкам. Хотя на самом деле, человек мог действовать интуитивно, случайно, неосознанно. Возможно такой подход и нужен для осмысления и осознания, но насколько он может быть полезен другим?
3. Под опытом мы все понимаем разные вещи. Кто-то приведет в качестве примера ситуацию, эпизод. Кто-то опишет выводы и уроки. Для кого-то опыт – новые знания, переоценка ценностей. Кто-то под опытом подразумевает формирование навыка, умения. Что именно интересно, есть ли какие-то критерии для описания опыта? Ведь есть же технологии сохранения традиций, обычаев, есть технологии обучения, т.е. передачи знаний. Подскажите, пожалуйста, по какой технологии лично Вы посоветовали бы нам описывать опыт?
Заранее благодарю,
Блашенкова Вера
Комментарий Владимира Тарасова
Добрый день, Вера!
Вы, если судить по Вашим сомнениям, производите впечатление человека крайне осторожного!
Как если бы я предложил Вам нарезать сыр для бутербродов, а Вы бы не решились это делать, поскольку:
можно самой порезаться,
или нарезать сыр не очень красиво,
или слишком толсто,
или слишком тонко,
если кто-то будет стоять рядом, то можно нечаянно уронить нож ему на ногу…
Словом, нарезать сыр – это дело очень и очень непростое! ????
Теперь конкретно – по поводу Ваших барьеров.
1. Далеко не новым приемом является несущественная для пользы опыта замена имен героев, места действия и других второстепенных обстоятельств, обеспечивающая сохранение необходимой конфиденциальности. Кроме того, бывают собственные ошибки и промашки, которые совершенно не снижают авторитет героя, а иногда даже повышают его. Всё зависит от того, как именно он сам к ним относится и какие уроки извлекает. Например, когда я прочитал рассказы Алексея Столчнева на нашем сайте, где он рассказал о своих промахах, его авторитет в моих глазах отнюдь не снизился, а напротив – вырос!
2. Вы правы в том, что чаще легче «задним числом» подвести теорию под уже состоявшийся опыт, чем строить выход из ситуации и получать опыт, принимая решения «исходя из теории». Это вполне естественно! Ведь в режиме реального времени человек нередко действует «на автомате», и ему «не до теории!». Однако именно благодаря последующему разбору своих удач и неудач с привлечением теории, в дальнейшем человек «на автомате» действует все более и более успешно. А если он не анализирует свой опыт, то часто действует по наезженной колее, наступая на прежние грабли.
3. Любое описание опыта ценно, если оно поможет читателю повысить эффективность своего поведения. Как говорят, «в литературе хорош любой жанр, кроме скучного», так и про описание опыта можно сказать, что «любое описание опыта хорошо, кроме бесполезного»! И мелкий, и крупный опыт могут быть полезны человеку, когда, например, случается ситуация, когда «дорога ложка к обеду!»
Иногда скромность человека в оценке возможностей по описанию собственного социально-технологического или жизненного опыта наводит на мысль, что ему просто кажется разумнее и выгоднее пользоваться чужим опытом, чем делиться своим. Нередко и детей учат нехитрой жизненной хитрости: «держи рот закрытым, а уши открытыми».
Для кого-то мир делится на хитрецов и простаков, а для кого-то – на эгоистов и людей дружелюбных.
Хочу, Вера, Вас искренне поблагодарить за то, что своими «сомнениями» Вы побудили меня попытаться помочь многим сомневающимся «взяться за перо»! Посмотрим, что из этого получится!
С уважением,
Владимир Тарасов»
«Здравствуйте, уважаемый Владимир Константинович!
После мастер-класса в Сингапуре, я два раза в месяц провожу в своём коллективе, среди руководителей быстрые управленческие поединки. Ниже привожу выдержку из рапорта участника о полезном результате, это типичный результат среди участников:
“У меня есть один заказчик, он истеричного склада характера, чуть что – уволить, в суд подам, и т.д. у него большая текучка кадров.
Его слова «Я не знаю как, но сделайте мне хорошо, но как я хочу, я сам не знаю, но вы делайте, а я потом скажу так хотел, или не так».
По персоналу он, наверное, перебрал полгорода, кандидаты на этапе первого телефонного звонка отваливаются, без личного собеседования.
Со мной вчера начал говорить также, с истерикой в голосе: «все не так…». Я конкретизировала его заявление, сказала, чтобы он точно назвал причину своего недовольства, он не смог сформулировать, потом он сменил гнев на милость, в итоге я перетянула на себя разговор, завершила его на хорошей ноте.
Он ничего не смог сформулировать против моих услуг, не было аргументов. Не знаю как это у меня получилось. Я его представила маленьким капризным ребенком, которого нужно не успокоить, а объяснить. Раньше при подобном диалоге я терялась, меня захлестывали эмоции, хотелось ответить тем же «не нравится – ну и до свидания!», а теперь как-то эмоций не было. Как на управленческих поединках.”
В рамках подготовки руководителей к текущей деятельности, в моём коллективе, на сегодняшний день, технология быстрых управленческих поединков показала себя более эффективной, чем технология классических управленческих поединков.
С уважением,
Яромов Дмитрий.»
«ОПЫТ №6
НЕСМЕШНОЙ СЛУЧАЙ
Ремонт квартиры, похожий на дурной сон, во время которого никак не получается проснуться, приближался к концу. Алексей уже покупал межкомнатные двери. В магазине представитель компании по производству дверей предложил услугу — выезд замерщика — чтобы уж точно все было ТОЧНО. Алексею не нужны были сюрпризы, и он оплатил выезд. За два дня до приезда замерщика Алексей сообщил о приезде прорабу Михаилу, который отвечал за ремонт. Доверившись двум профессионалам, Алексей успокоился и стал ждать изготовления дверей.
Через месяц привезли двери и оказалось, что дверные проемы на 10 см выше, чем верхний наличник, поэтому над всеми дверьми будут зиять ужасные щели! Опустить проемы проблематично, так как стены буквально на днях были покрашены в дорогую венецианскую штукатурку, и при подкраске новых участков ее фактура потеряет целостность, что будет очень заметно. Замерщик сообщил, что после измерений оказалось — проемы выше на 10 см, чем заказанные двери. Он написал на бумаге, что проемы нужно опустить и передал бумагу рабочему, так как Михаила в это время не было в квартире. Михаил говорит, что бумагу ему не передавали, да и за двери он не отвечает. Он думал, что замерщик для того и измеряет проемы, чтобы под эти размеры сделать двери.
Алексей в шоке! Он думал, что прораб сдаст ему квартиру «под ключ» уже на следующей неделе. Прораб предложил «художественно» вставить в щели еловые ветки, что бы в квартире круглый год был Новый Год! Алексей не обладал тонким дизайнерским чутьем прораба, поэтому сказал, что не отдаст оставшиеся деньги пока тот не сделает все как надо! Прораб ответил, что тогда не отдаст кондиционеры Алексея — он их увез к себе на дачу, чтобы не дай бог, они не пропали во время ремонта. Жена Алексея считает, что здесь есть и вина мужа, потому, что у всех ее знакомых мужья — «настоящие мужики» во все вникают сами, тотально контролируют прорабов и практически живут с ними во время ремонта.
Роли и интересы:
Алексей — не хочет жить с прорабом, хочет быстрей переехать в квартиру, и разобраться с проблемой за счет прораба или компании по производству дверей.
Прораб — не исправлять за свой счет, так как не считает себя виноватым, ведь он отвечает за ремонт, а не за двери.
Представитель дверной компании — не считает себя виноватым, так как, по его мнению, работа была выполнена качественно и в полном объеме.
Жена — хочет, что бы Алексей наконец-то наказал хоть кого — то, потому, что устала от некачественной работы людей и компаний, так или иначе имеющих отношение к ремонту квартиры.
ОПЫТ №5
КАРТИНА
Однажды мне позвонил поставщик и сказал, что у него есть родственник — художник, который просил порекомендовать его кому-нибудь с картинами. Я подумал, а почему- бы не посмотреть? Мы недавно въехали в новый офис и картины бы пригодились.
Через день возник бородатый мужичок с немного странным взглядом. Он расставил несколько полотен, прикрытых материей, и торжественно ее сорвал. Там были изображены русские пейзажи: речки, березки, мостики… Я плохо разбираюсь в живописи, но все равно понял, что это не Шишкин и даже не его брат. Одним словом, не захотелось мне покупать эти картины, но как-то так просто отказать было неловко. «Картины хорошие, но это не наша тематика», — сказал я то, что первое пришло в голову.»А какая ваша тематика?», — спросил художник. Я вспомнил недавний отпуск: «Ну, море, пальмы». И тут взгляд упал на выставленные на стеллаже автомобильные аккумуляторы (я ими торгую): » Вот, аккумуляторы, да, аккумуляторы и есть наша тематика!». Художник поник, завернул картины и ушел. Эх, Столчнев-Столчнев, подумал я, вечно ты пошутишь, а люди не понимают и обижаются. И как-то нехорошо на душе стало.
Через неделю на пороге опять появился художник с каким- то полотном под мышкой и радостно сообщил — «У меня есть! У меня есть ваша тематика!!!» На картине был изображен морской берег, пальма, на пальме сидела толстая обезьяна и держала в лапах… автомобильный аккумулятор BOSCH 190 ампер часов… Я внимательно посмотрел на картину и сказал, что картина хорошая, сразу виден дар Художника, но выглядит нереалистично, потому что у обезьяны нет хвоста. Он согласился, что про хвост забыл и сразу дал скидку 10%. На том и договорились.
P.S. С тех пор картина долго висела в офисе и перенесла три переезда, а вот после четвертого потерялась(((
ОПЫТ №4
О БИЗНЕС-ЛАГЕРЕ В ЕГИПТЕ
Вспомнил февраль 2009 года. Мной было принято решение ехать в Египет, в бизнес-лагерь Владимира Константиновича Тарасова. Я уже кое-что слышал об этих мероприятиях, проводившихся в прошлом. К тому же, теплая солнечная страна, 150 человек участников и интригующая неизвестность, помогли вырваться из проблем затяжного экономического кризиса того времени.
Слишком подробное описание бизнес-лагеря может утомить читателя, да и многое стерлось из памяти. Со мной осталось лишь ощущение сильно сконцентрированного времени, состоящего из эмоций, открытий и напряжения, плюс несколько ярких запомнившихся эпизодов.
Помню, как в первый день получили рекомендацию Владимира Константиновича — не набирать за шведским столом больше, чем можем съесть. Египтяне не понимают, зачем русские набирают в тарелки столько еды, чтобы потом ее просто выкинуть. За первым ужином положил всего чего было по «паре ложек», чтобы уж точно не пропустить ничего самого вкусного. Блюд было много, ложки большие и скоро я понял, что всю тарелку мне не съесть. Вспомнил про рекомендацию, но не было дороги назад. Доедал мучительно и долго. Больше никогда в жизни не набирал больше чем могу съесть, даже когда рядом не было иностранцев.
Активная часть лагеря длилась пять дней. В первой половине дня мы слушали лекции Владимира Константиновича, а во второй играли в управленческие игры или строили игровые государства.
Каждый вечер участникам давалась анонимная анкета, где они могли любому другому поставить оценку — какое впечатление он на него произвел. Нужно было выбрать примерно из двадцати предложенных имиджей. Например, это мог быть имидж хорошего товарища, лидера или человека слоняющегося без дела, имидж человека без моральных принципов, тянущего одеяло на себя. Когда я получил свои оценки за первый день, то сначала подумал, что здесь просто какая-то ошибка. Имидж который я производил на людей совершенно не совпадал ни с моим собственным представлением о себе, ни с представлением обо мне моей жены. Мягко говоря, я не был положительным героем. Когда похожие оценки повторились и на второй день, я задумался. Но больше всего было обидно тем, кому вообще не ставили оценок. Это означало, что у человека не было имиджа в глазах других, а, значит, не было и человека.
В начале выбирали игровые имена. Предлагалось выбрать из нескольких сотен имен всех времен и народов. С именем рождался новый человек в новой удивительной жизни. Это было сродни реинкарнации — вроде бы душа оставалась с тобой, но ты был уже не совсем ты. Новое имя давало ощущение свободы от прошлого и шанс прожить жизнь заново. Я выбрал имя «Брут»- оно приглянулось мне своей брутальностью и древним благородным происхождением. Сразу поменялись взгляд и осанка. В зеркале на меня смотрел гордый патриций из фильмов про древний Рим.
Все происходило в огромном конференц-зале. Нас разбили на три государства — красное, желтое и зеленое. С помощью стульев и ленточек мы построили границы своего желтого государства. Выбрали политический строй. Предстояло выбрать президента. Один из нас изложил подготовленную еще дома президентскую программу. Как все это будет выглядеть в реальности никто толком не понимал, но такой серьезный подход к делу произвел впечатление, и мы почти единогласно проголосовали за него. После этого он должен был выбрать премьер-министра. Я стоял прямо на против него — такой рослый, представительный мужчина, серьезно и предано смотревший ему в глаза. Поэтому, ему ничего не оставалось, как просто показать на меня рукой. Так я стал вторым человеком в государстве. Распределить остальные должности: министров, депутатов, полиции, таможни, начальника биржи и др. было тоже просто — ролей было много и никто в точности не понимал, что их ждет, поэтому каждый взял себе практически, что хотел. Создались фирмы которые должны были собирать машинки из детских конструкторов, продавать их другому государству зарабатывать при этом прибыль, другие фирмы должны были разбирать машинки и продавать комплекты тем, кто собирал и тоже на этом зарабатывать. Между государствами машинки перемещались на подносах, которые носили коммерсанты — логисты.
Казалось бы, все просто. Правительство должно было взять кредит для коммерсантов, собрать с них налоги, накормить служащих и отдать кредит.
На деле все оказалось гораздо сложнее. С самым началом игры наше государство погрузилось в какой- то космический хаос. Депутаты прилежно разрабатывали законы, про которые, похоже, никто кроме них так и не узнал. Почему-то забыв, что законы должны создавать депутаты я решил разработать их со своими четырьмя министрами. Только собрал всех министров вместе — один куда-то убежал решать государственные дела, когда же я его вернул, на месте не было уже двух. Президент при этом куда- то постоянно пропадал, а когда появлялся не мог предложить ничего путного. Катастрофически не хватало времени, что бы сконцентрироваться на главном. Меня постоянно дергали и отвлекали. Одна категория граждан задавала мелкие и скучные вопросы, например, когда у них будет зарплата. Другая категория — граждане с идеями. В каждую идею нужно было вникнуть и хоть что- то ответить. Говорить всем, что мне некогда, не было выходом — на следующий день это грозило убийственными оценками по имиджу.
Самое сложное оказалось собрать налоги с коммерсантов — деньги нужны были для выплаты зарплаты служащим и отдачи государственного долга. Какие бы законы налогообложения мы не придумывали, деньги в казну почему — то так и не поступали. Когда подходили за деньгами к сборщикам машинок — они говорили, что все деньги вложили в комплекты и отдали машинки на продажу, когда спрашивали у разборщиков, те ссылались на то, что на все деньги купили машинки для разборки. Деньги где-то точно были, но их не было.
На следующий день, чтобы наконец покончить с этим бардаком, мы решили переизбрать никчемного президента и все дружно проголосовали за его снятие. Когда же спросили, кто хочет его заменить — желающих не нашлось — никто не знал, как исправить положение, поэтому пришлось избрать его заново. Все таки мы сделали несколько перестановок в структуре власти, вследствие чего мне предложили стать министром внутренних дел. Почему — то я производил имидж человека способного «ВЫБИТЬ» налоги…
В роли милиционера я совершенно преобразился. Будучи всю свою жизнь «в миру» предпринимателем, в игре я возненавидел эту братию лютой ненавистью. В моих глазах создался имидж «людей без моральных принципов, тянущих одеяло на себя» — они думали только о своем кошельке и совершенно не заботились о нуждах народа и государства. Я даже хотел кого-то посадить в тюрьму за неуплату налогов (у нас и тюрьма была — в виде стула с табличкой «ТЮРЬМА»). Бизнесмен потребовал перед этим, как минимум, его осудить, я попросил об этом нашего судью. Судья же потребовал сначала выплатить ему зарплату за первый день работы. Одним словом, неизвестно, чем бы это закончилось, если бы кому- то в голову не пришла гениальная идея нового налогообложения. При каждом выезде из государства на границе с подноса брался фиксированный налог. Машинки можно было продать только выехав за пределы страны, поэтому фирмам ничего не оставалось, как начать платить. Все сразу сильно упростилось, деньги поступили в казну, а служащие получили зарплату.
Но все рано этих денег не хватало на выплату государственного долга — налоги научились собирать слишком поздно. По условиям игры, если кредит не выплачивался в соответствующий срок, государство признавалось банкротом и фактически переставало существовать. После второго дня у меня с некоторыми гражданами стали появляться мысли — а не предложить ли самому богатому красному государству нас к себе присоединить. Конечно, при этом мы теряли независимость, но избегали позорного банкротства.
Какого же было наше удивление, когда на следующий день перед народом вышел наш и «красный» президент — Крис, чтобы объявить о своем решении объединить государства! Как это объединить?!! Решили нас без нас женить?!! Меня и всех остальных граждан захлестнули искренние патриотические чувства (хотя сами вчера думали о той же схеме). Все стали заявлять, что хоть мы и бедные, но гордые и не собираемся сдаваться и ни с кем объединяться! «Красный» президент объявил, что все уже решено и приказал своим гражданам срывать со стульев наши желтые ленточки — границы и прикреплять красные. Мы сопротивлялись и завязалась не управленческая борьба. В это время на середину вышел наш председатель Центробанка и начал говорить. Все вокруг остановилось и его стали слушать. К слову сказать, одним из открытий бизнес-лагеря было то, как одни люди слушали других. Кто- то мог говорить очень энергично, громко, активно жестикулировать руками, но его никто не слушал, и не слышал. А кто- то говорил тихо и спокойно, но все прислушивались и заинтересованно пытались понять, что человек хочет сказать. В чем был секрет этого феномена, я так до конца и не понял, но наш председатель Центробанка был именно из этой второй категории. Его слушали! Он сказал, что государство стоит на грани банкротства или потери независимости, наш долг равен ровно Х вийтн (вийтны — игровая валюта), поэтому, если мы хотим спасти страну — нужно сдать в казну именно эту сумму. Кто сколько может. Беда всех сплотила. Стали выходить коммерсанты и выкладывать такие пачки денег, что я себе и представить не мог, что в моем бедной стране есть такие богачи! Денег хватило! Государство, пусть даже самое неудачное из трех осталось живым и независимым! Мы ликовали!
Наша короткая игровая жизнь со своими бедами, победами и судьбоносными поворотами подходила к концу. Впереди еще ждал «Час ИКС»! Это было захватывающее мероприятие, где коварные игровые убийства перемешались с реальными нешуточными эмоциями и латиноамериканской музыкой. Но об этом уже другая история.
Комментарий Владимира Тарасова
На мой взгляд, Алексей очень адекватно поделился своим опытом «активной политической жизни» в Бизнес-лагере. Интересно отметить, что, по оценке одного из участников Бизнес-лагеря — депутата одного из губернских Законодательных собраний, «политическая элита» этой губернии действует столь же толково (или столь же бестолково), как «политическая элита» в Бизнес-лагере, разве что не столь шустро, поскольку в Бизнес-лагере время сильно спрессовано. Люди то — те же, а потому и качество управленческих решений — то же.
ОПЫТ №3
РАФТИНГ
Летом суждено было поехать с семьей на пляжный отпуск в Турцию. Презирая в глубине души такой вид отдыха, я решил разбавить его ну хоть каким-то экстримом. Оказалось, в Турции есть настоящий рафтинг (сплав по реке) — глубоко в горах около границы с Грузией! Я нашел известную российскую компанию, которая его устраивает и, прочитав программу на сайте, позвонил, чтобы узнать все поподробнее.
— Вот тут у вас написано — «пороги пятой категории сложности» — а сколько всего бывает этих самых категорий?
— Всего шесть, но на сайте ошибка — там сейчас уже шестая, поскольку, по последним данным, снега в этом году в горах еще много и он продолжает активно таять.
Меня это озадачило, и я решил уточнить, не очень ли это опасно?
— Все будет хорошо, не беспокойтесь — успокоили меня. И тут же добавили — только вот спасателей не будет.
— Каких таких спасателей?
— Мы обычно рафтинг на Алтае устраиваем — все плывут в больших лодках — «рафтах», а если вдруг оказываются в воде — к ним подплывает спасатель в маленькой байдарке — «каяке» и пытается спасти. Но турки жадничают — не дают нам спасателей, ну что с них взять? Турки же.
Я попытался «переварить» эту информацию, но меня спросили.
— А вы что, в первый раз сплавляться собираетесь?
Я вспомнил как был на рафтинге в Карелии. Мы плыли в рафтах по почти стоячей лесной речке, рафты были соединены веревочкой, а к переднему был прикреплен маленький моторчик, чтобы освободить нас от необходимости глупо махать веслами. Мы наслаждались пейзажами и приятным общением. А что бы еще больше усилить эффект от такого праздника жизни — время от времени разливали по 50 грамм. Инструктора в первый день пытались запретить нам это безобразие, во второй махнули рукой, а на третий день пили уже вместе с нами.
Вспомнив это путешествие — я неуверенно ответил, что небольшой опыт в рафтинге у меня есть. На том конце трубки услышал твердый ответ — тогда вам нечего бояться — поехали!
Наша группа стояла на берегу бурной горной реки, чем-то напоминавшей внутренности стиральной машины во время стирки.
Нам прочитали пятнадцатиминутную инструкцию, раздали шлемы, спасательные жилеты и попросили подписать документ. В нем говорилось о том, что не я, ни все мои родственники не должны иметь никаких претензий к Компании, если я утону или понесу любые увечья. Похоже я был единственным, кто пытался его читать. Остальные смотрели на меня с нетерпением, и, под влиянием общественного давления, я подписал, не успев толком ни дочитать, ни подумать о завещании.
Через 5 минут плавания одного из наших инструкторов снесло в воду. Его испуганные глаза никак не сочетались с тем, что он был чемпионом Южной Америки по сплаву в нескольких категориях. Не успели его затащить на рафт, как в воде оказался и я.
Бурным течением меня затащило под воду +5 градусов по Цельсию. Попытавшись выплыть, я ударился головой о днище рафта. Оказалось, что моя скорость и траектория плавания удивительным образом совпадает со скоростью и траекторией судна, и я стал биться головой о рафт. В голове промелькнула часть инструктажа, в котором говорилось, что можно не волноваться если вы попадете под рафт — там есть достаточно воздуха и вы когда — нибудь обязательно спасетесь. Но там имелось в виду, что рафт перевернется днищем вверх! А про неперевёрнутый рафт не было ни слова! Ах как жалко, что я не уточнил такую маленькую деталь! Мне очень хотелось жить, но после первых глотков воды я понял, что вот теперь, как в кино, вся моя жизнь начнет проноситься перед глазами. Судьба сжалилась надо мной и я выплыл! Меня затащили в рафт, я сел на дно и вцепился в канаты закрепленные вдоль периметра. Точнее сказать — «переплелся» с ними. Я так сильно не хотел опять в воду, что практически сам превратился в канат, почему — то решив, что канаты не тонут.
Это мне не сильно помогло, потому, что на очередном пороге перевернуло все наши рафты вместе с канатами и я опять оказался в воде. Нас несло по мутной горной реке и никто никого не спасал. Течение было настолько бурным, что меня постоянно «притапливало» и я большую часть времени был под водой. Только иногда, с трудом, удавалось глотнуть немного воздуха. Я оказался рядом с плывущим турецким инструктором и машинально схватился рукой за его спас жилет. Получив мощный удар по шлему, сразу вспомнил еще одну часть инструкции, где говорилось, что хвататься за чужие жилеты запрещено.
Нас все таки прибило к берегу. На протяжении часа у меня было ощущение, что из всех отверстий, дарованных мне природой постоянно вытекает вода.
Вечером у костра ребята пели песни про рафтинг (оказывается и такие бывают) и восторженно вспоминали свои предыдущие сплавы.
— А помнишь Чемал? Там на протяжении всего ущелья прибиты таблички с именами утонувших рафтеров.
— Помню! А ты помнишь тот самый водопад? Там тонет ровно половина нашего брата — а мы вот прошли! Смогли!
— Да! Прошли! Я там сильно спиной ударился о камни — весь год лечился — но до сих пор болит.
— Да это все ерунда, вот у моего друга, каякера, там всю челюсть напрочь снесло, а ты говоришь… спина..
Я понемногу стал понимать, куда попал… Впереди меня ждали еще два дня этого фантастического путешествия, но мне очень хотелось к семье… На пляж..
Комментарий Владимира Тарасова
Этот красочный опыт с рафтингом, на мой взгляд, хорошо иллюстрирует несколько важных принципов.
1. «Приблизься к оленю и не ошибешься!» То есть, имеет смысл внимательно прочитать содержание и условия предоставления услуги, когда платишь за неё деньги, чтобы не столкнуться с неприятными неожиданностями.
2. «Не поддавайся социальному давлению!» Оно может возникать стихийно, по лености или глупости окружающих, а может возникать организованно, где организаторами являются «наперсточники» — продавцы сомнительной услуги. Позже оказанное социальное давление никому нельзя будет инкриминировать, поскольку «вас никто не заставлял, это был ваш свободный выбор!»
3. Когда организаторы услуги «по дружески» не соблюдают какие-то свои «мелкие» обязательства по контракту, это не означает, что они не будут жестко требовать соблюдения вами всех ваших обязательств, и могут напомнить вам о них «мощным ударом по шлему»!
ОПЫТ №2
Как-то я участвовал в тренинге креативности. Тренер всеми силами пытался помочь освободиться от прочно опутавших нас стереотипов и научить нестандартно думать. Для усиления эффекта нам давались странные самостоятельные задания. В прошлый раз я должен был идти по улице и здороваться со всеми прохожими подряд (о ужас!), а вот теперь дали задание совершить добрый поступок, и тоже на улице.
Я стоял на улице, внимательно смотрел на суетящихся вокруг людей и думал: кто же он, этот счастливчик, на кого сейчас упадет моя благодать? И тут увидел несчастную худую бездомную собачку, лежащую на асфальте. Я купил полкило свежайших ароматных сосисок и положил у нее перед носом. Собачка понюхала и отвернулась.
«Вот оно, начинается! Стереотипы рушатся!», — подумал я. Но доброе дело так и не было сделано.
И тут увидел на другой стороне улицы двух бомжиков. «Люди обездоленные — дам им 500 рублей — чем не доброе дело.» Но пока переходил улицу, подумал — » Каким-то банальным этот добрый поступок получается, а я все-таки на тренинге креативности!»
Решил 500 рублей не просто так дать, а попросить их рассказать мне что-нибудь интересное. Подхожу и говорю:
«Мужики, я дам 500 рублей, если расскажете, что вам не хватает для счастья. Что-то одно, но самое-самое главное! »
Бомжики ни секунды не думая ответили в один голос:
«Паспортов не хватает для счастья! Без паспорта не жизнь! Билеты на поезд не купишь, на ночлег не остановишься, милиция постоянно в участок забирает!»
Я ухмыльнулся и подумал: «Удивительно, как мало кому-то для счастья надо.»
И только хотел передать честно заработанные ими 500 рублей, как подошли два милиционера и попросили предъявить документы. Ну, у бомжей, понятно, их не было, а мои были на тренинге, я и сказал, что они у меня ТАМ.
Милиционеры оглядели скептическим взглядом меня ВМЕСТЕ с моими собеседниками и ответили, что сейчас мы пойдем в участок, ТАМ и разберемся. И вот иду я под конвоем вместе с бомжами в милицейский участок и понимаю, что сейчас для полного счастья мне тоже не хватает паспорта…
Я отдал приготовленные для мужичков 500 рублей милиционерам и нас отпустили.
На тренинге ребята наперебой рассказывали про добрые поступки, которые они совершили на улице. А я, конечно, своеобразно, но тоже сделал доброе дело — вот, милиции материально помог, но рассказывать про это почему-то не хотелось.
ОПЫТ №1
Вернулся с семинара о Генри Форде Владимира Константиновича Тарасова.
Одна из задач состояла в том, чтобы понять, почему русские настолько нетехнологичны, что отстают в производительности почти от планеты всей. «Русские разные бывают, — подумал я: вот я, например, очень технологичен, просто нас ТАКИХ мало… »
После обеда были практические занятия — мы организовывали конвейер по сборке игрушечных автомобилей из конструктора. Были фирмы по сборке, разборке машин и транспортные компании, которые занимались перемещением и продажей продукции.
Изначально нам давались разобранные машинки в коробочках, в каждой из которых был ключик и отверточка. Так вот, этих инструментов на конвейере почему-то не хватало, они куда-то постоянно исчезали! Сначала мы думали, что просто пока мало комплектов машинок, потом, когда комплектов стало много, показалось, что все ключики переместились на сборку. «Ну что с этой сборки взять, не отбирать, же, — подумал я: ведь все лучшие люди работают в моей компании — на разборке. Мы и так справимся!»
Когда же вечером я пришел в номер, чтобы переодеться — из каждого из пяти карманов джинс выпало по потерянному ключику!
Я ужаснулся своей «нетехнологичности», и мне стало стыдно. На следующий день пошел на семинар в штанах всего с двумя карманами, один из которых предусмотрительно зашил.
Все-таки можем мы русские, когда захотим. что-нибудь технологичное придумать, а, значит, все еще у нас впереди!
Комментарий Владимира Тарасова
Уважаемый Алексей! Несмотря на то, что второй Ваш опыт не кажется связанным с технологиями ТШМ, но Вы — наш постоянный слушатель, а любой нестандартный социальный опыт наших учеников представляет интерес для нашего сайта.
Кроме того, этот опыт интересен тем, что он подтверждает мысль, что иногда стоит советоваться не только с умными знающими людьми, чтобы расширить свою картину мира или сделать её более адекватной, но и просто с людьми другой социальной или демографической группы, поскольку их картины мира в каких-то фрагментах точно адекватнее наших!
Например, я бы не догадался, что бомжики ответили бы на Ваш вопрос, если бы не прочитал их ответ!»
«Уважаемый Владимир Константинович!
Пишу, чтобы в очередной раз поблагодарить Вас за Вашу уникальную технологию. С тех пор, как я пять лет назад впервые пришла на Ваш тренинг «Управленческий поединок» и узнала о ней, я считаю, что это гениально.
Я отыграла более 20 турниров. Была на многих тренингах, в бизнес-лагере 2009г. Книги читаю и перечитываю. «Искусство управленческой борьбы» — у меня уже 3-й экземпляр, два предыдущих развалились от частого к ним обращения.
Хочу поделиться одной ситуацией, которую я никогда бы не прошла успешно без навыков, полученных в «Управленческих поединках». Возвращалась из Санкт-Петербурга в Москву. Опоздала на Сапсан (поезд, который приходит в Москву за 3, 5 часа) на 2 минуты. 5 поединков: в кассах, с полицейскими, с начальником поезда + 3 стратагемы. Сдала неиспользованный билет, получила деньги, уехала на следующем Сапсане через 10 минут в бизнес-классе. Бесплатно. Я описала ниже подробно, как это у меня получилось.
И еще теперь я, кажется, начинаю понимать, почему Вы говорите об искусстве. Раньше я видела только технологию и спорт.
Спасибо Вам, большое.
Анна Романовская
Часть 1. Как я добилась посадки на поезд.
1. Я прихожу на вокзал, вижу, что мой поезд 2 минуты как ушел. На платформе Сапсан, который уходит через 13 минут.
2. Кидаюсь в кассу возврата, чтобы хоть какие-то деньги вернуть. Возвращают по первому требованию часть стоимости в соответствии с условиями продажи. 9 минут до отхода поезда. Задаю кассиру вопрос: «МОГУ Я ОФОРМИТЬ БИЛЕТ НА САПСАН ПРЯМО В ПОЕЗДЕ?» Почему я это спрашиваю? — Хочу сэкономить время, это информация — в зоне компетенции кассира, и на многих поездах РЖД это действительно возможно. Получаю ответ: «ДА».
3. Выбегаю на платформу. Осталось 7 минут. Обращаюсь к проводнику первого вагона: «Я опоздала на предыдущий Сапсан. Вы можете мне продать билет на этот поезд?» — «Нет, уже поздно система не позволит. Обратитесь к начальнику поезда.» Тот же ответ — проводники следующих двух вагонов.
4. Поезд забит пассажирами. Вдалеке вижу начальника поезда, которого осаждают около 15 человек. Понимаю, что позиция у меня очень слабая.
5. Вижу на платформе двух беседующих полицейских, местного и с поезда. В этой ситуации местный полицейский — потенциально мой союзник. Для него опоздавшая расстроенная женщина — возможный источник проблем. Наш интерес на тему того, чтобы я побыстрее исчезла с его платформы совпадает. Осталось 5 минут.
6. Обращаюсь к ним:» Я ОПОЗДАЛА НА ПРЕДЫДУЩИЙ САПСАН, ХОЧУ УЕХАТЬ НА ЭТОМ, ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ?» (захват) Ожидаемый ответ: » Обратитесь к начальнику поезда». — «ПОКАЖИТЕ МНЕ ЕГО». Зачем мне это надо? — Чтобы они пошли вместе со мной. Укрепляю позицию. (Не «помогите мне», не «пойдите вместе со мной» и т.д. — это не их обязанности, могут не согласиться. «ПОКАЖИТЕ МНЕ ЕГО» — значит, дайте информацию, а информацию полицейские и охранники дают охотно).
7. Осталось 4 минуты. Начальник поезда наблюдает, как к нему приближается дама с эскортом из двух полицейских, один из который кивает на него и говорит: «Вот он!». Повышенное внимание мне обеспечено. Использовала стратагему 29 «На сухом дереве развесить цветы»
8. Решающая фраза: «Я ОПОЗДАЛА НА ПРЕДЫДУЩИЙ САПСАН, ХОЧУ УЕХАТЬ НА ЭТОМ, МНЕ В КАССЕ СКАЗАЛИ, ЧТО Я МОГУ КУПИТЬ БИЛЕТ У ВАС».
а) Почему я всем говорю, что опоздала? — Значит у меня уже был билет, я услугу уже оплачивала. Позиционное преимущество.
б) Почему упоминаю про кассу? — Сотрудник РЖД ввел меня в заблуждение. Основание для предъявления претензии. Еще одно позиционное преимущество.
в) «Я хочу купить билет» — использую Стратагему 34 «Нанесенье себе увечья» (Я демонстрирую, что второй раз намерена заплатить за билет, т.е. нанести себе ущерб) с целью вызвать внимание и доверие более позиционного сильного противника
г) за нами внимательно наблюдают двое полицейских
9. Начальник поезда смотрит мою квитанцию о возврате, еще раз спрашивает, почему я не купила билет в кассе. Напряженно думает. Осталось 2 минуты. «Проходите. Занимайте свободное место». Он возьмет на поезд четверых из пятнадцати.
10. Располагаюсь в бизнес-классе. Раз я все равно еду без билета, почему бы не устроиться комфортно:)
Часть 2. Как я сделала так, чтобы начальник поезда отказался от денег.
По-моему, начальник поезда устроен в рамках своей роли не сложнее белки ????
Белке наплевать на туристов, которые хотят ее сфотографировать. Равно как и начальнику поезда — на все жалостливые, правдивые и не очень правдивые истории, которые он слышит каждый день.
Зато белка любит орехи. А начальник поезда любит денежки. Почему он взял на поезд именно меня? — Я требовала продать мне билет. Демонстрировала возможность и готовность потратить деньги.
Итак, оформить билет технически невозможно. Это «пустое», которое я обнаружила еще на платформе. Я намерена давать взятку? Если нет, что может сделать начальник поезда? — Ссадить? — нет, следующая остановка — Москва.
А неприятности организовать на своем поезде? — Возможно.
Почему белка не возьмет предложенный орех? — Только если ее напугать.
1. Я пошла к уже знакомому полицейскому. Началась реализация стратагемы 3 «Убить чужим ножом»
«СПАСИБО, ЧТО ПОМОГЛИ СОРИЕНТИРОВАТЬСЯ, ПОДСКАЖИТЕ ЕЩЕ. КАК У ВАС ТУТ ПРИНЯТО, МНЕ НАДО ДАТЬ ДЕНЕГ НАЧАЛЬНИКУ ПОЕЗДА?» Знает ли полицейский, что начальник поезда подвозит за мзду безбилетников?
В доле ли он?
Может ли он сказать об этом третьему лицу? — Конечно, нет.
И он из роли честного полицейского, борющегося с любыми правонарушениями, в т.ч. и взятками: «Нет, ни в коем случае. Если начальник поезда подойдет и потребует у вас денег, сообщите мне. Это нарушение, его могут уволить».
2. Возвращаюсь на свое место. Через 30 минут начальник поезда приглашает меня в свое купе. «Вы едите на поезде без билета. Как мы будем решать этот вопрос?»
«ПОЛНОСТЬЮ СОГЛАСНА. Я ГОТОВА, ОФОРМЛЯЙТЕ БИЛЕТ, ВОТ ПАСПОРТ». (удар по пустому).
Он сникает: «Система не позволяет оформить билет».
«КАК У ВАС ТУТ ВСЕ СЛОЖНО НА САПСАНЕ, БИЛЕТ НЕ ОФОРМИШЬ, ПОЛИЦЕЙКИЙ ТРЕБУЕТ, ЧТОБЫ Я ДЕНЕГ ВАМ НЕ ДАВАЛА И НФОРМИРОВАЛА, ЕСЛИ ЧТО… (удар — для него конкретное столкновение с неожиданностью).
«Я НЕ ОЧЕНЬ ПОНЯЛА, ВЫ НА ЧТО МНЕ НАМЕКАЕТЕ, ЧТО У НАС КАКИЕ-ТО ДЕНЕЖНЫЕ ВОПРОСЫ НЕ РЕШЕНЫ?» — Он бледнеет, начинает лепетать: «Нет, Вы меня неправильно поняли. Я хотел узнать, все ли у Вас в порядке». «СПАСИБО, ВСЕ НОРМАЛЬНО».
Мы немного поболтали на отвлеченные темы. Уже, когда я была в дверях.
«Никому не говорите, что мы говорили о деньгах. Меня могут уволить». — «ХОРОШО». Т.о. получилось, что он мне еще и обязан ????
Моя поездка протекала максимально комфортно.
Вот такое простое решение родилось у меня, когда я увидела на платформе двух полицейских. Я горжусь даже не тем, что оно мне пришло в голову, а тем, что мне хватило силы и смелости его реализовать. Я понимаю, что это еще скорее всего не искусство, а так неловкий набросок ученика, но все таки ????»
«В течение одного дня попытался использовать на работе некоторые приёмы Владимира Константиновича из лекций.
1. У меня открыта дверь в кабинет. Небольшое совещание, обсуждение рабочих вопросов с Руководителем отдела продаж и менеджером. Рабочий на 2-м месяце испытательного срока, мужчина 48 лет, завершил сборку шкафа в соседнем кабинете. Постояв несколько секунд перед моим кабинетом (я ген.директор), он сказал: «Хочу сообщить что задание выполнено». Я ответил: «Хорошо, спасибо.» После чего этот рабочий зашел в мой кабинет и, поздоровавшись рукопожатием с моими подчиненными, ушел. Очень непонятное действие с учетом того, что надо пройти 5 шагов вглубь кабинета. Через час я пригласил его через 5 минут зайти ко мне в кабинет. Он пришел, и я сделал ему замечание, что это кабинет ген.директора, и если идут переговоры, то не нужно заходить, если не приглашали. Сообщить о выполненном задании можно через срм систему или в ватсап. Он сильно разволновался и сразу стал задавать личные вопросы: можно ли это, и можно ли то, переводя разговор в другое русло, меняя повестку разговора. Я ответил и снова спросил, понятно ли моё замечание? Он сказал, что такое не повторится.
2. В отделе логистики и склада небольшой бардак, зав. склада не провел товар в систему и ушел в отпуск, не передав никому задание. Надо срочно пересчитать коробку с платками. Я подошел к упаковщикам. Их руководителя – начальника швейного цеха не было на месте. Стали считать.
Вдруг пришла начальник цеха и сказала, что им некогда, и пусть считает тот, кто “напортачил”. Поведение неожиданное, тем более, в зоне других сотрудников и подчиненных. К тому же, зав. складом месяц назад был её подчиненным, с кем она так и не смогла справиться. Начальник швейного цеха хорошая, хвалю ее. Тем не менее, я настоял на пересчете товара (5 минут) и через час пригласил к себе в кабинет. Достаточно жестко пояснив, что сделать два раза мне замечание, да еще в присутствии подчиненных – это недопустимо, тем более, что месяц назад с нее сняли руководство этим отделом, который входил в зону производства. И сегодняшняя ситуация – полностью итог ее руководства. Она стала менять тему на то, что я вошел к упаковщикам под шляпой и.о. начальника отдела логистики и склада (это действительно сейчас так) и не должен был нарушать субординацию и давать ее подчиненным такое задание. Я немного опешил, но не подал виду)) Я вернулся к замечанию и закрыл вопрос. Со своей стороны мне неудобно раньше было так «мучить» подчиненных, и я делал ошибки, о которых предупреждает Владимир Константинович. Но все равно, я не до конца почувствовал угрызения совести у подчиненного после моих замечаний…
Мне все-таки очень неловко их делать. В основном, я призываю к выполнению качественной работы и обоюдному уважению. Это просто сообщение, вдруг будет приятно всем вам, что уроки Владимира Тарасова не проходят даром. Я очень изменился за эти два года в области управления, но совсем еще “мальчик”))»
«Уважаемый Владимир Константинович добрый день! На данный момент прохожу обучение по программе ПУИ 2.0 и в лекциях слышу замечания по поводу того, что никто не делится своим опытом применения полученных знаний. Решил поделиться, знания действительно ценные и практически применимы
Ситуация — на утреннем ежедневном совещании присутствуют несколько вновь принятых сотрудников и один из давно работающих сотрудников опаздывает. Не позволяю присоединится к совещанию, говорю ему подождать вне кабинета и после окончания общего совещания обсудим имеющиеся вопросы. После основного совещания остаемся с ним наедине, объясняю, что опаздывать непозволительно, тем более в присутствии новых сотрудников. Опоздания прекратились, ждать возле двери не горят желанием.
Ситуация — на совещании отчитывается менеджер по продажам, у которого просадка по сделкам, на мой вопрос почему так, отвечает вопросом — подскажите что я не так делаю. Объясняю — чтобы понять, что ты неправильно делаешь нужно увидеть, чем ты вообще занимаешься ежедневно, на что тратишь время для этого будешь заполнять ежедневную таблицу дел с фиксированием времени на выполнение. Таблицу заполняет, вопроса больше такого не было, работа стала выполняться осознаннее, значительных продаж не стало, но привычка анализировать свой день прививается.»
«Прохожу крауд тренинг. В лекции про Роберта Оуэна была история о том, как он достиг повышения дневной выработки рабочих на тех же самых станках с помощью "ленточек" разных цветов.
Применил эту технологию в своем бизнесе. И хочу поделиться результатами.
Мой бизнес - небольшая сеть салонов красоты. Штат Сотрудников около 80 Мастеров.
У нас своя crm система. И в один момент, около имени каждого Сотрудника, во всех местах программы, появился кружочек : зеленого, желтого или красного цвета. Раз в неделю цвет менялся. Каждый Сотрудник видит свой цвет кружочка и цвета своих коллег.
Меняю цвета сам лично, правила цвета никто не знает.
Правила взял такие:
Зеленый - у Мастера не было невыходов или значимых отрицательных отзывов о работе за прошлую неделю.
Желтый - У Мастера был один невыход или один значимый отрицательный отзыв о работе за прошлую неделю.
Красный - У Мастера было два или больше невыхода или отрицательных отзыва о работе за прошлую неделю.
В начале: посчитал, за несколько недель средний показатель. У ~60% Мастеров был зеленый показатель.
Спустя 3 недели от начала эксперимента, ниже 70% этот показатель уже ни разу не опускался. (табличку с данными эксперимента приложил)
Итог: технология очень эффективная и ценная, тем более ее результат похож на абсолютное волшебство.
Большое спасибо Владимиру Константиновичу за информацию о таких ценных технологиях и приемах, видно что за этой информации стоят десятилетия скурпулезной работы поиска и изучения.»
Что дал мне курс Персональное Управленческое Искусство. Версия 2.0? Пожалуй, самый трудный для меня вопрос курса. И одновременно самый легкий. Потому что с одной стороны ответить легко: дал очень много. Более глубокое понимание человеческих мотивов, социальных механизмов, принципов управления, широкий набор инструментов. Это позволило мне не раз получить реальную отдачу в виде денег, отношений, развития бизнеса. С другой стороны — ответить сложно. Потому что, строго говоря, все эти результаты и изменения в своей жизни я получил задолго до прохождения данного крауд-тренинга.
Тут нужно пояснить, что первое мое обучение я прошел у Владимира Константиновича в 2006 году. После этого учился у него неоднократно, в т.ч. проходил версию «ПУИ 1.0» и «Принципов и приемов профессионального менеджмента» в составе первого потока. Так что неудивительно, что я уже очень много взял и применил в своей жизни. Для примера приведу всего 1 случай.
Я вернул сумму в 200 тысяч рублей, растраченную из кассы одним из сотрудников, при отсутствии юридической возможности надавить на него и после многократных попыток руководителя данного сотрудника решить вопрос путем переговоров. Что использовал: 1) приближение к оленю для повышения адекватности своей картины мира 2) навык вести разговор, отточенный за время участия в управленческих поединках.
Для меня курс ПУИ, как и все творчество Владимира Тарасова — это про жизненный выбор, ценности и мое место в этом мире, способность видеть в минусе плюс и находить решения там, где другие его не видят. Я давно встал на этот путь, и он подходит мне как с ценностной точки зрения, так и с точки зрения получаемых результатов. Несколько лет назад я осознал, что мне важнее двигаться по пути, чем стремиться к результатам, местам и кубкам. Но так уж получается, что, двигаясь по ступеням мастерства в Персональном Управленческом Искусстве, я неизбежно получаю и результаты в своей жизни. С этой точки зрения участие в курсе ПУИ 2.0 для меня не отдельный курс, а логичный следующий шаг на моем пути. Зачем оценивать отдельный шаг, если ценен сам путь?
Уже не раз Тарасов поднимал планку обучения навыкам, необходимым в бизнесе, на новый уровень. Не стал исключением и этот курс. Что делает обучение в ТШМ эффективным?
1. Двойные ответы. Приучают видеть проблему с разных сторон. Это увеличивает вариативность принятия управленческих решений, реакций и ходов в жизни.
2. Анонимность. Заставляет смотреть в суть ответа. Восприятие очищено от воздействия соц. отношений и когнитивных привычек типа: быть хорошим, нравится и т.п. За счет этого оценка более объективна.
3. Работа в группах и ротация участников в них. Дает возможность ознакомиться с широкой палитрой мнений, взглядов и картин мира. Это расширяет собственную.
4. Система оценивания и рейтинг. Придает стимул учиться и улучшать качество ответов. Возможно, для кого-то заложенная соревновательность не комфортна, но это как явление природы — мы можем не любить дождь, но, когда он идет, то влияет на нас. Включаются древние законы определения места иерархии, которые влияют на стремление получить оценку выше.
5. Длительность погружения в тему. Обучение в течение 10 мес. при современной тенденции к уменьшению объемов информации и времени обучения — с одной стороны вызов, с другой — дает результат лучше. Погружение в тему, когда почти год ты опыляешься знаниями и взаимодействуешь с другими людьми, варишься в этом бульоне на заданную тему, дает о себе знать.
6. Ну и последнее в списке, но, пожалуй, первое по значимости. На курсе появились управленческие поединки. Этот элемент сразу поднял качество курса на новый уровень. Можно давать классные теоретические ответы, знать «как надо», но не суметь воплотить это в реальном разговоре. Разрыв между теорией и практикой резко сокращается при участии в реальных, пусть и игровых переговорах.
Вывод: построение курса опирается на соц. механизмы, изучаемые Тарасовым. Применение теории в практике — лучший показатель качества знаний. Для меня этот крауд-тренинг стал очередным шагом в развитии. Спасибо всем "соучастникам".
Оценивая свои навыки до и после обучения, могу сказать, что мое самое заметное изменение — я научился слышать, что говорит собеседник и опираясь на его картину мира достраивать и выводить к взаимовыгодным решениям, даже если он сразу их не видел или не хотел видеть.
Ещё одно — это обрел силу в безразличии. Если раньше мог эмоционально отстаивать свою точку зрения, что создавало только трудности, то сейчас я ощущаю внутреннее спокойствие даже в самых жарких спорах и это создает положительный эффект, т.к. ко мне стали чаще обращаться за советами разрешить спорную ситуацию и у меня сложился имидж уравновешенного спокойного руководителя, который знает, как помочь.
Наверное, самым большим достижением является то, что сын, студент 3 курса, стал перенимать навыки и советоваться со мной как лучше поступить или решить конфликтную ситуацию в институте и мои советы ему помогают, что укрепляет и его авторитет.
Я ещё на пути встраивания и других ценностей ТШМ в свою работу, свою жизнь и свой коллектив. Верю, что у меня получится.
Благодарю Владимира Константиновича, всю его команду и всех сокурсников за такое длительное и такое короткое путешествие в страну Социальных Технологий.
Двойной ответ — уникальная технология по расширению своей картины мира по вопросу. Она позволяет выработать динамический стереотип думать шире и в любой ситуации иметь альтернативный вариант решений. А оценка ответов со стороны участников добавляет детали в мой картину, ведь за неделю я получаю 6 двойных ответов и к тому же с комментариями сильных и слабых сторон.
Технология крауд-тренинга решает задачу с оценками чисто ТРИЗовским методом — учителя нет, но его функции по оценке ответа обучающегося выполняются! Более того, постоянная смена оценивающих позволяет получать обратную связь от бОльшего круга людей с различным опытом, взглядами, навыками, что только обогащает ценность такого формата.
И тот факт, что ответы обезличены помогает нивелировать внутреннее сопротивление, когда оценка или комментарий мне не нравится. А с другой стороны, если мне не нравится, значит он цепляет какие-то мои внутренние струны и это дополнительный плюс, чтобы ещё раз взглянуть на себя и свою картину мира.
И скажу честно я не только думаю о продолжении технологии такого обучения, но хочу применить его внутри компании, что с одной стороны частично снимет нагрузку с меня по вовлеченности в обучение и предоставление обратной связи, но и поможет моим сотрудникам опробовать такой формат и расширить свои картины мира по темам, которым я их учу.
Кроме того, недельный формат обучения дает возможность мягко (за счет рационального использования времени), но твердо (за счет ежедневного возвращения к предмету вопроса) усваивать материал и стараться применить его на практике и таким образом создавать новые нейронные связи и вырабатывать динамический стереотип мышления.
Хорошо, если мой ответ сподвигнет кого-то на обучение по программе крауд-тренинга Владимира Константиновича. Ещё лучше, если он будет понятен и интересен коллегам-слушателям по потоку.
Начну с того, что моя работа (ИП без сотрудников в сфере индивидуальных услуг) собственным волевым усилием была поставлена на паузу несколько ранее старта крауд-тренинга в декабре 2021 г., поэтому здесь и сейчас оценивать влияние обучения на деловые отношения некорректно.
Пример ретроспективной оценки:
Мои партнёрские отношения не просто так потерпели фиаско: оказалось, нельзя распределять доли поровну между соучредителями, нельзя делить только дивиденды на основе этих долей. А правильно — близкие, но не равные доли (например, 49% и 51%), вместо «голых» дивидендов — ещё и ЗП, и премии.
Что мне особенно поможет в дальнейшем?
Опыт участия в управленческих поединках и последующих их разборов. Если у Вас есть партнёры, конкуренция на работе мешает самой работе, хотите ставить задачи так, чтобы их с первого раза выполняли верно, и хотите быть услышанным в любой ситуации — участвуйте в поединках, оно того стоит.
Было ли что-то эдакое? Пожалуй, да.
Формат поединков - личное видео онлайн, а я — матёрый интроверт, избегаю внимания насколько это возможно. Даже с семьёй по видеосвязи не общаюсь! Но. Вызов принят — и я участвую в поединках!
Главная польза от обучения — личные отношения. Общие интересы сближают: в семье мы теперь обсуждаем, «что сказал Тарасов» :) А ещё учимся использовать его приёмы в общении с трудными людьми. Например, начали с рекомендации по возврату денег с должника: не отчитывать, не скандалить, а регулярно, с учащающейся частотой писать/звонить и задавать вопрос о сроке возврата, чтобы человек как будто сам захотел скорее всё вернуть.
Мы живём среди разных людей, в непростое время. Когда как не сейчас важно научиться управлять собой и своим взаимодействием с окружающими? И сделать это можно на крауд-тренинге Владимира Константиновича Тарасова.
То были личные эффекты от обучения, а что же само обучение?
Два разных ответа, равно претендующих на звание правильных, это моё открытие не только в рамках формата ДЗ, но в масштабах жизни.
Внезапно мне сказали, что два ответа = мнения — это ок; что в одной ситуации один ответ приведёт к победе, а тот же ответ в другой ситуации — к поражению; что мой ответ и ответ коллеги — ок, что оба они — внимание — правильные, потому что отражают наше различное видение, картину мира. Вы когда такое узнали? Я в 37 лет, на крауд-тренинге. И сразу меньше претензий к людям стало, если честно, ведь не бывает "неправильного" ответа, бывает частное мнение.
Весьма необычна ситуация обмена такими мнениями=ответами с коллегами по обучению, когда мы выступаем анонимно. С одной стороны, фактор личного отношения должен снизить предвзятость, а с другой — проявляется поведение, присущее людям в виртуальном пространстве: встречаются колкости, которые остаются без моей обратной связи.
Мне полезно, когда меня оценивают разные люди — уходит соблазн "работать на публику". Это труднее, но однозначно лучше для собственного развития. Мне со школы не нравятся истории про любимчиков учителей, а здесь такое исключено!
Что ещё напоминает привычное учебное заведение? Длительность обучения! 9 Месяцев — серьёзный жизненный проект, марафонская дистанция. Нужна фокусировка и дисциплина. Впрочем, график удобен для современного человека и руководителя.
О самом важном — отсутствии неправильного ответа — повторю снова. Это для меня открытие! И о том, что не стоит что-то доказывать, пока не расскажешь о своей карте мира и не выяснишь её у оппонента, тоже стоит помнить всегда. Например, мне это теперь помогает в общении.
Повторю ли я этот опыт обучения? Почему бы и да!
Про планы применения знаний рассказывать не буду, потому энергия или в дело (реализация на практике) в физическом мире или в свисток (рассказ другим о своих планах)
Не могу достоверно выделить сознательное применение каких-то знаний из курса, но хочу отметить следующие интересные моменты в обучении, которые запомнились:
— метод обучения, который указывает конкретное/твердое в картине мира слушателя
— послойный анализ картины мира, включая ритуальный слой, введение которого было новым для меня и после ознакомления с этим слоем поведение других людей стало более понятным.
— про обязательное макетирование и это универсальный метод, как для техники, так и для социальной технологии (макет будущей организационной структуры)
— матрица функций (видение, целеполагание, планирование, доведение порядка, контроль, санкционирование, управленческая борьба) руководителя и реакции подчиненных на их исполнение руководителем
— показатели оценки руководителя работы его подчиненных
— матрица функция в организации/ответственный за её исполнение.
Отдельно стоит отметить онлайн платформу ведения управленческих поединков. Это, на мой взгляд, революция, потому что удалось перенести в онлайн и сохранить технологию проведения живых управленческих поединков. Это была возможность проверки на практике всех теоретических и практических положений данного курса.
Хотел бы отметить применяемые технологии обучения, такие как:
— мышление письмом, когда требования составить письменный ответ, да еще и с учетом двух точек зрения, желательно противоположных, заставляют внимательно изучать лекционный материал, тем самым давая мозгу его усваивать
— обучение с учителем. Обучение с учителем — распространенный метод обучения нейронных сетей. В данном тренинге он приобретает такой вид, что, давая свои ответы на вопросы и знакомясь с ответами Владимира Константиновича есть возможность скорректировать свою картину мира путем учета разница в ответах.
Давать разные ответы на один вопрос является очень полезным навыком, т.к. позволяет строить свою картину мира с учетом разных точек зрения и способствуют развитию эмпатии, что для руководителя и для человека в целом является очень важным качеством. На мой взгляд в основе этой схемы лежит
Анонимность обучения с одной стороны дает большое преимущество, такие как возможность более свободного комментирования, без оглядки на авторитетов, но с другой стороны вроде бы дает возможность некорректного поведения (все же анонимно), но здесь есть противовес в том, что человек анонимен для другого, но не анонимен для обучающей платформы и в итоге получается устойчивая система
Смена партнеров по обучению дает возможность постоянной адаптации КМ к другим людям и это очень хорошо, потому что в жизни встречаются разные люди постоянно
Обезличенная, но публичная публикация успеваемости лично меня стимулировала стараться лучше отвечать на задания.
График обучения удобен и рационален, потому что на самую объемную часть задания есть достаточно времени на изучение и дачу ответа.
Обучение прочно вошло в мой рабочий график, материала достаточно много и 10 месяцев — это нормальный срок для его освоения
Не могу пока дать обратной связи ни по появлению каких-то особых навыков, ни по обращению внимания коллег, руководителей, подчиненных на то, что я как-то изменился, я не могу даже сам для себя достоверно ответить на этот вопрос. Думаю, что ответ на него можно будет дать к концу года, примерно.
В любом случае курс очень полезен, дан, так сказать, высокоуровневый механизм социально-технологического мышления, который нуждается в декомпозиции и уточнении к той среде, в которой я живу и работаю. Чтобы технологии ожили в применении, а не были бы подобны роботами-андроидами
Крауд-тренинг под управлением В. К. это как шахматный клуб, или секция по борьбе, только применима в больших границах, а не только на шахматном поле или татами. Если точнее всю жизнь, т.к. социальное взаимодействие начинается с рождения, когда плачем дети управляют родителями, и завершается последним вздохом.
Как и в каждой дисциплине в курсе имеется теория (приемы и примеры), так и практика: нарабатывание навыков и отработка тех или иных методов.
Чтобы понять каких перечислю те качества, которые улучшились или появились в рамках прохождения курса:
— появилось более Глубокое понимание обыденных и управленческих социальных понятий, и процессов, которые кажутся очевидными на первый взгляд, а копнув, осознаешь, что как бы понимаешь, но объяснить доходчиво с чувством, с толком, с расстановкой не можешь. Это понимание позволяет сформировать более длинную причинно-следственную связь и тем самым предвидеть более "ближайшую зону развития". Для многих ваша дальновидность будет рассматриваться как интуиция или предвидение, но представьте это только за счет прорисованной четкой картины — пассивного взаимодействия, как если бы вы надели очки.
— поиск и нахождение Качественного альтернативного решения — Плана Б. До этого уже было понимание и навык к любому вопросу подходить со страховкой, но как правило План Б подразумевал какой-то компромисс, те не отвечал в полной мере поставленной задаче. В рамках практических работ курса развивается ответственный подход к альтернативному решению, т.к. оценивается оба ответа и т.д.
— а наличие Качественного Плана Б, позволяет быть спокойным, уверенным и главное рискованным в противоположность опыту и возрасту. Формируется внутренняя уверенность, безразличие и готовность к любому результату. Ты побеждаешь ситуацию, которая не наступила, в поединке — противника не начав бой.
— научился не только слушать, что как-то умел, но и слышать — отмечать в динамике незаметные нюансы. Это открывает внутреннюю картину собеседника и его слабости. А благодаря управленческим поединкам мгновенно использовать отмеченные слабости.
"Сила очень важна. Но скорость важнее силы. А точность важнее скорости."
Очень рад, что попал на подобную версию тренинга, оборачиваясь назад могу с уверенностью сказать, что, если бы курс состоял только из 1ого модуля, преобразование было бы меньшим.
По порядку:
— 1ый модуль в меру проясняет основополагающие понятия, через которые изучается искусство управления.
— 2ой модуль развивает динамический навык применения тех или иных методов.
— 3ий модуль дополняет первый через призму второго.
А чем можно бы дополнить?
Во 2 модуле имеется обратная связь оценивающего, тем самым качество комментарий (судей) от лекций к лекции улучшался. И уже не обидно получить низкую оценку, т.к. появляется «материал» для улучшения.
Порадовало, что в курсе участвовали «бывалые» (с опытом) слушатели. Благодаря им продвижение было качественнее и попасть на поединок с их участием одно удовольствие.
Можно было бы дать самый короткий ответ, по типу рекламы Форда - "Автомобили Форд в рекламе не нуждаются": я закончил с отличием курс "ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКССТВО. ВЕРСИЯ 1.0" и не задумываясь пошел учиться на курс "ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКССТВО. ВЕРСИЯ 2.0" и также закончил его с отличием, но не прохожу по объему текста, необходимого для ответа.
Обычно для меня обучение не заканчивается с обучением на курсе и дальше еще много и много раз я повторяю пройденные материалы, начинаю применять новые приемы, осмысливаю и оттачиваю уже примененные чтобы закрепить их на практике. Но в любом случае, уже в процессе обучения на курсе идет трансформация меня как человека управляющего и по сути, укрепляется моя субъектность.
Что важно в этом курсе: управленческие поединки. В предыдущем крауд-тренинге мы разбирали чужие управленческие поединке, но разбор и участие — это разное. Во время подготовки к поединкам закрепляется навык подготовки к переговорам, разбора ситуации со всех сторон, прогноза возможных сценариев и привыкание к созданию планов: а, б, в... Теперь любые переговоры воспринимаются как управленческий поединок и результат более прогнозируем и побед гораздо больше.
Кроме управления компаниями, уже в качестве собственника, я занимаюсь работой с российским обществом в социальных сетях и Телеграм. К сожалению, власти, особенно в регионах, считают, что любого гражданина можно и нужно "прогнуть", то есть разговаривать с ним с позиции силы, а чтобы гражданин просил, то есть был на позиции слабого. Полученные знания по социальным технологиям я использую и в общественной деятельности, как и политической борьбе. Это позволило мне выйти на ведущие позиции по узнаваемости (второй после губернатора региона) и по позитивному восприятию моей деятельности — опережаю губернатора в двух возрастных категориях. Кроме того, губернатор и команда ничего не могут со мной сделать, так как любая попытка удара, которые часто неподготовлены, встречают теперь уже профессиональную защиту и контратаку. Думаю, что скоро будет результат от соц. технологий и на политическом поле
Мне понравился и механизм обучения. Думаю, что если когда-то создам школу, то многое буду перенимать у Владимира Константиновича! Здесь и анонимность, которая уменьшает смешивать личное отношение и объективную оценку знаний коллег, и постоянное обучение, а не раз в неделю, и возможность учиться не только непосредственно у Учителя, но и у слушателей. Отдельно, конечно, стоит отметить платформу для онлайн-поединков. Обучаясь по такому графику уже несколько лет, начинаешь привыкать к нему и уже сложно будет отвыкнуть. К сожалению, курс закончился и, несмотря на желание продолжить учиться, учиться уже не чему. Жду начала нового интересного курса. Надеюсь, что в онлайне увижу курс по медиациям, а также курс "социальные технологии для жизни" и "социальные технологии в политике и госуправлении". Да, часть было в прошедших курсах, но все же хотелось увидеть курсы с акцентами.
Это мой третий длительный девятимесячный курс, который я прохожу у Владимира Константиновича. До этого были ПУИ 1.0 и ПППМ. Наверное, поэтому все, что будет сказано ниже нельзя отнести только результатам этого обучения. Каждый из этих курсов внес свою часть и повлиял на результат. Тем более, что курсы и разные, и перекликающиеся одновременно.
Во-первых, такие длительные марафоны с регулярным выполнением заданий подняли внутреннюю самодисциплину. Не то, чтобы раньше с ней были проблемы, но я стал лучше держать цель, меньше распыляться, при одновременном снижении нервозности, вызванной тем, что очень много что ускользает из внимания. То есть научился разделять важное и неважное.
За этот период существенно улучшились отношения в семье, но я не буду честен, если скажу, что это только результат моего обучения на курсе. Жена у меня тоже любит учится в этом смысле мы идем параллельно. Однозначно могу сказать, что внутри у меня появилось чувство, что на меня можно опереться в трудную минуту, и жена подтвердила его извне.
В последнее время я не могу вспомнить принятых управленческих решений, которые давали отрицательные последствия. Думаю, что они есть, просто, соотношение стало не в их пользу. Я стал более эффективно отделять твердое от пустого, опираться больше на твердое, а это очень важное дополнение к адекватной картине мира.
Благодаря блоку поединков полностью пропало внутренне волнение перед предстоящими переговорами, как большими, так и малыми. То есть силы теперь тратятся на подготовку к поединку, а не на преодоление волнения. Ну и осознанное наблюдение за поединками коллег дает много информации для принятия решений о том, как с ними взаимодействовать.
Общее впечатление от изменений, которые произошли за это время — появилась цель, умение ее держать и строить путь к результату. С одной стороны проработан навык стратегического мышления, с другой появилось внутреннее безразличие, которое может служить опорой при принятии решений.
Составление двух вариантов ответов на вопрос входит в привычку примерно на 4-5 месяц обучения. Далее автоматически начинаешь сам себе готовить различные сценарии поведения. Автоматизм в этом снимает усилия на принятия решения, появляется внутреннее спокойствие, так как знаешь, что решение будет в любом случае.
Анонимность обучения дает свободу в оценке результатов коллег, то есть повышает адекватность оценивания. Постоянная ротация дает взаимообогащение мнениями совершенно разных людей. Хотя в модуль поединков мы все же увидели друг друга :)
Бальная оценка бесспорно мотивирует. И для меня здесь не столько важно тщеславие и первый результат, сколько возможность сравнить себя с коллегами, чтобы увидеть, где есть точки роста. Понимание того, что если просто выполнять все задания, пусть и не идеально, то дойдешь до диплома — отличная опора на силу в безразличии в этом вопросе.
Девятимесячный график обучения удобен, но выматывает. К концу ощутил усталость от обучения. Особенно сложно было с тем, что у меня на лето приходится период отпусков и поездок. Смена платформы, плохой интернет все это заставляло искать пути выполнения домашнего задания. Но благодаря этим сложностям я получил привычку доводить то, что поставлено в план до результата: положительного или отрицательного, но результата, который можно использовать в принятии следующих решений. Это 100% благодаря этому обучению.
С другой стороны график загрузки с понедельника по четверг достаточно удобен оказался. И такой марафон сформировал четкое расписание недели, которое после завершения курса можно использовать для других регулярных дел, которые ускользали из внимания ранее. У меня уже это получилось! Я стал делать регулярные дела регулярнее :)
Что касается продолжения обучения — то сейчас надо взять паузу, интегрировать в жизнь все те навыки, которые пришли за это время. А после можно продолжать.
Опираясь, на личный опыт прохождения обучения в других Компаниях, могу уверенно сказать, что данный крауд-тренинг дает не только теоретические знания, но и практические. В.К. Тарасов в лекциях описывает разные типы поведения подчиненных, дает практические инструменты Руководителю по методам управления сотрудниками: как конкретно бороться с сопротивлением окружающих, как правильно увольнять и т.д.
Обучающимся предлагается четкий алгоритм действий. Который можно брать и сразу реализовывать на практике.
Основную пользу, которую я получила в рамках обучения — это понимание, что к переговорам необходимо готовится. Нужно четко понимать свою задачу, МАХ и МИН приемлемый результат, прорабатывать контраргументы на возможные опровержения оппонента и искать предложения по решению конфликтной ситуации, которые удовлетворили бы и меня, и Коллегу.
Сейчас, даже если переговоры наступают вне плана, я спокойно, но в тоже время смело себя чувствую. Понимаю стратегию поведения оппонента и могу быстро подобрать один, но неопровержимый аргумент в свою пользу.
Отличительными сторонами данного технологического модуля можно отметить следующее:
1. письменные ответы на вопросы с ограниченным количеством знаков. Необходимо не только устно уметь донести свою точку зрения, но и письменно. Важно писать кратко, но в то же время ёмко и понятно.
2. Обучение анонимно. Даже если Вы какое-либо задание выполнили на среднем или ниже среднего уровне, никто из Коллег об этом не узнает и на Вас "пальцем не покажет".
3. Бальная система оценок и публикация кривых с оценками всего потока. Конечно, главная цель обучения не диплом, а понимание и применение в реальной жизни технологий и инструментов управления сотрудниками. Но, лично меня рейтинг мотивировал. Мне важно знать совпадает ли мое мнение с Коллегами, услышать ОС на мой ответ и понять в какой группе обучающихся я нахожусь. Невольно просыпается азарт и желание попасть в ТОП-10 слушателей.
4. Участие в управленческих поединках. Данный модуль обучения для меня был неожиданным и новым. Он вывел меня на 100% из зоны комфорта. Хоть ты находишься в роли участника, судьи или ведущего. Тебе приходится взаимодействовать с незнакомыми людьми, отстаивать свою точку зрения, учится справедливо и безэмоционально судить. Не каждый может корректно указывать на ошибки других людей.
И особенно полезно для меня было увидеть в комментариях или услышать в поединках мои недостатки от других Коллег. Да, иногда ты чувствуешь несправедливость или несогласие. Но проходит время, ты анализируешь и понимаешь, что действительно, нужно было сделать по-другому. Именно негативная и конструктивная ОС побуждает пересматривать свои компульсивные действия и меняться в лучшую сторону.
«У имеющего путь, всегда есть время» — время на обучение.
Наконец-то мне удалось найти, то дерево, которое определило мой жизненный путь. Теперь путь управляет мной. Для этого мне понадобилось пройти три крауд-тренинга.
Основное правило при производстве продукта, услуги — это качество. На втором месте рентабельность. Придерживаясь такому принципу, было замечено, как новые люди, работающие в моей компании, которым заложил такую ценность. Между прочим, говорили, что по-другому делать уже не могут. Со старыми людьми расстался и открыл новую строительную компанию. Потенциальные клиенты смотрят на наш подход к строительству и становятся нашими клиентами. Управление в компании продвигаю идеологическое. Дается тяжело. Периодически провожу нормирование на определенном участке работы. Запомнились слова из лекции: «Не проводить нормирование по аналогии». Обжегся на этом, теперь руководствуюсь этим правилом.
Благодаря обучению в жизни произошли большие перемены ведущие к цели за пределами жизни.
Технология двойного ответа у меня лично выработала динамический стереотип в запасе иметь несколько вариантов решений. Провожу мысленный эксперимент, каким образом можно решить проблему и накидываю разные интерпретации выхода из ситуации если не получиться. После такой подготовки возникает эффект безразличия.
Еще эффект двойного ответа:
Познакомился с человеком, нанимаешь сотрудника и т.д. мысленно с ним расстаешься. Что это дает? У меня это ассоциируется с выражением: «То, от чего мы не можем отказаться, нами управляет». Кстати, это относится к привычкам, вещам.
Особенно понравилось практические обучение управленческим поединкам. По многим игрокам просматривался прогресс переговоров. В процессе заметил, как участники, которым давал негативный комментарий и ниже оценку, в отместку делали тоже самое. Подметил для себя важность анонимного обучения. Единственно, не было для меня удобно вечернее время прохождения поединков, на час позже было бы нормально.
Заметил на себе эффект социального рейтинга, когда стремишься набрать больше баллов, чтобы оказаться на ступеньку выше.
Для меня не первое обучение на крауд-тренинге В.К. Тарасова. Могу сказать, что с каждым новым обучением делаешь для себя все больше открытий в области управлении людьми.
Для меня это был уже третий онлайн курс Таллиннской школы менеджеров. Так что, я не новичок среди учеников Владимира Константиновича).
В основе учения есть притча про Учителя боевого петуха, в которой задаются критерии оценки для определения ступеней развития нужных навыков у обучаемого.
На третьей ступени обучения петуха его характеристика «Сила и ярость переполняются его, вырываются наружу и это заметно. Нужно его ещё потренировать.» Понимание этого механизма мне раскрылось именно на этом курсе ПУИ 2.0, когда заданием к лекции стало участие в онлайн управленческих поединках. Некоторые судьи воспринимали мои переговоры, как излишне активные, эмоциональные, с позиции превосходства над своим оппонентом и это задавало тон не нужной борьбе, выглядел некой агрессией с моей стороны, что отталкивало от меня положительное мнение судей. Здесь мне пригодился принцип ТШМ «прячь свои достоинства, как прячут бумажник» и прямые советы Владимира Константиновича в домашнем задании к лекции о том, что стоит разумнее и с большей осмотрительностью делать свои переговорные ходы и предъявлять аргументы.
Стоит добавить, что, подмечая ошибки своих сокурсников, ты сам реже их совершаешь. К такому выводу я пришёл при выполнении домашнего задания в качестве судьи онлайн поединка.
Ещё одним из достоинств обучения по технологии крауд-тренинга на онлайн курсе ТШМ является продолжительность курса в 10 месяцев, что равно учебному году при академическом обучении.
Это время позволяет сформировать у ученика требуемые навыки. Именно у ученика, а не у слушателя, потому что просто слушать и читать здесь мало для выполнения учебного задания.
Вам придётся думать!, что само по себе для вас не в диковинку, но вам придётся научиться излагать свои ответы письменно, более того в двух РАЗНЫХ вариантах ответов.
К каким последствиям, так сказать побочным эффектам может привести такой навык?)
В моем случае, я научился писать посты для своей странички в соц. сети.
Теперь мои публикации стали содержательнее, индивидуальнее, со своим стилем, с изюминкой и без ненужной воды. Можете проверить сами)
А если отметить, как изменились мои управленческие навыки, то со мною стало легче и быстрее договариваться, выходить на конструктив без ненужной борьбы. Или мне это просто чудиться...)
Достоинства полученных знаний возможно оценить лишь на практике и здесь Самым значимым блоком обучения для меня стал управленческий поединок нового формата Мини. Именно здесь накопился информационный дисбаланс, который постоянно сталкивал на практике с неожиданностью, именно здесь быстро и ясно корректировалось видение картины. Благодаря другим участникам тренинга получаешь обратную связь, и сразу пытаешься избавится от хромающих паттернов и метающих стереотипов, порой получалось!
Спасибо коллеги, за то, что поучаствовали со мной в 150 поединках, сейчас взгляд на ситуации часто совсем иной чем раньше, иные решения и иное позиционирование. Считаю, что практика, та практика, которую несёт в себе этот блок просто необходим современному активному предпринимателю, да и просто человеку, чтоб сохранить годы времени и тонны денег.
Добавил мне результативности здесь и последний блок обучения, я про поиск и выстраивание аргументации с различных точек. В жизни сократил время поиска реального комфортного решение проблемы, при практике взгляда с двух сторон.
Спасибо за подсказки и направления! Очень доволен
Что касается технологии подачи и закрепления материала, здесь я снимаю шляпу, опять удивлен, как динамично получилось скомбинировать теорию и практику. Блог поединков восхитил особенно, удалось, по сути, онлайн воплотить то, что пока не реализовано нигде, создать вместо Zoom кабинетов для поединков полноценную рабочую платформу для игр. Да, с настройками пока, но с постоянным улучшением и корректно работающим итогом. Восхищён!
Влияние поединков как технологии на процесс обучения просто неоценим, даже с нашим базовым судейством.
Комментарии, что даёт Владимир Константинович к состоявшимся с тобой поединкам слышны и впитаны втройне, особенно когда идёт критика и ты ещё проиграл. Спасибо здесь отдельное.
В двух словах, про двойной ответ, — технология действительно ведёт к прорисовке запасного плана и закрепляет силу в безразличии. Практика в поиске аргументации для обеих сторон, позволяет закрепить привычку находить правильное действие для продвижения ситуации вперёд.
ПУИ 2.0 — мой первый крауд-тренинг и первое знакомство с ТШМ.
На выбор именно этой программы повлиял авторитет ВК, нестандартная технология обучения, возможность прохождения курса как составляющей Е-МВА, возможность совмещения обучения с другой деятельностью.
1 модуль был интересен тем, что заставил о многом задуматься и стимулировал к изучению дополнительных материалов. В результате заметил за собой переход от категоричности в ответах и критического отношения к ответам и репликам авторов, к попытке понять и поставить себя на место других слушателей.
2 модуль был для меня неожиданным по формату и наиболее сложным, так как ранее никогда в управленческих поединках участия принимать не доводилось.
Очень полезны были разборы поединков В.К. (считаю, что это наиболее ценная часть курса).
В целом, курс ПУИ 2.0 оставил благоприятное впечатление и желание продолжать обучение.
Считаю, что этот курс действительно та твердая основа, на которую можно опереться в дальнейшем образовании и самообразовании.
Спасибо Владимиру Константиновичу и всем участникам!
Желаю ТШМ успехов и дальнейшего развития.
В технологии обучения вызвал интерес именно нестандартный подход, что явилось одним из факторов выбора курса ПУИ 2.0.
Своеобразное оппонирование самому себе при составлении двойных ответов на вопросы курса действительно вырабатывают привычку рассматривать ситуации шире, и быть готовым к другим возможным точкам зрения. Такой навык позволяет "раскачать маятник" своего восприятия окружающего мира и тем самым лучше понимать других.
Анонимность и постоянное изменение состава партнеров в 1 и 3 модуле дает возможность каждому проявить себя и получить обратную связь, без опасения предвзятого отношения к себе (2 модуль анонимности не предусматривает и допускает обмен контактами).
Система оценки в балах создает элемент состязательности и подогревает интерес (показатель – практическое отсутствие мини-поединков после окончания периода их оценивания).
Тренинг В.К. Тарасова охватывает уникальный теоретический контент, а также дает ряд ценных практических навыков.
Один из центральных навыков, который формирует программа, — это умение гибко подходить к проблеме: рассматривать ее с разных сторон, понимать точку зрения оппонента и строить, если нужно, планы "Б" и "В". Импульс, который получает обучающийся в нужном направлении, несомненно, верный. Но чтобы это стало привычкой, нужно последовательно применять этот метод за пределами тренинга, в деловых реалиях.
Второй, на мой взгляд, важный навык, который тренируется в ходе обучения, – это искусство управленческих поединков. Модуль с поединками добавил мне уверенности в отстаивании своей позиции, помог продвинуться в планировании переговоров и закрепить навык «просчитывать шаги вперед». Это заметили люди из моего близкого окружения.
Отмечу, что ситуаций, где возможен компромисс, в поединках было больше, чем тех, где у оппонентов нет общего интереса. Последние давались мне с бОльшим трудом. Да и у других участников я часто замечала желание найти компромисс, где это было возможно, в т.ч. путем введения необходимых новых данных.
В теоретическом материале особенно важной для меня была лекция о главных жизненных выборах. Прослушав ее хоть однажды, ни один думающий человек не сможет уже забыть о том, что эти выборы существуют, — и станет более осознанно двигаться по активному жизненному пути. Получить этот «кусочек» знаний для каждого — это настоящая победа над собой.
В остальном, материал В.К. Тарасова очень ценный и пронизан глубоким пониманием психологии человека и сути социальных процессов. Тренинг, несомненно, достиг своей цели: добавил нам всем осознанности, вдумчивости и энергии для новых свершений.
Безусловная находка — это «самоподдерживающий» формат 1-го и 3-го модулей. При нем процесс обучения и оценки происходит фактически автономно от лектора. Подготовка разных ответов на один вопрос развивает гибкость подхода к проблеме. Смена участников также углубляет понимание вопроса. Да и последовательность действий «ответ/оценка/комментарий/оценка» дает пищу для размышлений. На 1-м и 3-м модулях нагрузка адекватная, осилить параллельно с работой можно
vБолее сложным и полезным был 2-й модуль с поединками — практическая тренировка гибкости в подборе аргументов и смене "ракурса". Чтобы успевать на поединки, пришлось немного перестроить свой рабочий график.
Анонимное обучение и графики успеваемости – удачный ход для отслеживания своих успехов. Каждый видит, сколько баллов отделяет его от первых игроков – и тем не менее, сравнивает себя с собой.
По продолжительности «40 недель до тренинга» кажутся не такими сложными и долгими, как «40 недель после тренинга».
Это не первый мой крауд тренинг на платформах В.К. Тарасова. Первый тренинг с таким же названием на без цифры 2 был окончен в 2017 году. С этого времени жизнь ушла в крутое пике. По окончании первого тренинга я ушел из силовых структур, где был на хорошем счету.
Тогда я поймал мысль, что не стоит тратить времени на то дело, которое ты не видишь через 10 лет своим. Ну и мысль про социальную смелость, которой не хватает наемным сотрудникам крутилась в голове настолько, что помогла сделать шаг (на тот момент — в никуда). И это в провинциальном городе, где нет толком работы, а супруга тогда была беременна третьим ребенком...
Сейчас средняя дочь пошла в первый класс. Мы живем всей семьей в Москве, а я делаю то, чем хотел бы заниматься и через 10, и через 20 лет...
Зачем мне был этот курс?
Сказать общими словами, что мудрость В.К. Тарасова, которая уже несколько раз прочитана в его книгах, прослушана в курсах просачивается по капельке — ничего не сказать. Каждый год читая книги ловишь себя на мысли, что их ты не читал или это другие мысли... Так же и про "Персональное управленческое искусство 2.0". Давно хотел обновить этот трансформирующий курс и вот появилась возможность принять участие в первом потоке.
Чем это полезно?
Для меня это определенно новый шаг! Лекции В.К. Тарасова записаны по-новому. Теперь они мне показались более концентрированными. То, что в прошлом курсе было в 2-3 лекциях, в этом поместилось в 1. Материал хотелось конспектировать и после этого внедрять.
За время курса я поймал себя на мысли, что стал более системно смотреть на многие явления. 90% всего, что происходит вокруг — скрыто. Поэтому умение построить минимум 2 картины мира на привычные явления (события) — это козырь за карточным столом повседневности, а комментарии самого учителя — это джокер, который помогает переворачивать картину мира каждому, кто открыт для изменений. Курс точно стоит для прохождения каждому менеджеру, которому недостаточно той точки карьеры, где он сейчас. Хотите квантового скачка? Делайте шаг на тренинг!
Сам по себе курс сильно удивил! Не ожидал, что в процессе удастся поиграть в управленческие поединки на платформе, а самое сильное потрясение — это разборы твоих поединков от автора технологии.
Как это происходило?
Ты готовишься, потом попадаешь в пару с человеком, которого никогда не видел (полная анонимность) и играешь в тех ролях, в которые тебя поставит система.
Во время поединка ты рисуешь некоторую картину мира, при которой ты являешься положительным героем. Визави с этим работает с переменным успехом. Судьи дают комментарии чего заметили или не поняли...
Но самое крутое — это вечер четверга. Когда из кучи сыгранных поединков В.К. Тарасов выбирает именно твой. Слушаешь его разбор и тут картина мира расширяется кратно! Нарисованная тобой картина переворачивается от короткого вопроса мастера. Такая глубина понимания — это какая-то новая ступень "боевого пернатого". Этот зверь явно стоит над всеми и, по-отечески, ведет за руку своих попутчиков. Ведет так, чтобы каждый поднялся на новую ступеньку. Каждый, кто готов шагать...
Еще один модуль был самым приятным открытием. Модуль, когда автор технологии играл поединок с самим собой. Столько деталей картины мира не увидишь даже на чемпионате России по управленческой борьбе. А приемы в стиле "приближение к оленю", "ударить твердым по пустому" и "расположиться на выгодной местности" - нагляднее чем тут я не видел. При этом ни разу не увидел, чтобы был использован прием, которым злоупотребляют многие игроки — "измазать партнера черной краской". В.К. из каждой роли удавалось показать Положительного героя! Если научится этому, то будешь непобедим не только в спортивном формате управленческой борьбы, но и в жизни!
Для себя я взял многое из обратной связи автора. Как минимум это манера при общении с людьми. А в частности, с детьми. Также максимально корректно, мягко по форме и точно по содержанию. Это уже окупило курс в несколько раз, эмоционально и в отношениях с близкими!
Есть замечательная пословица: «Мир освещается солнцем, а человек знанием». Так вот результатом моего обучения на крауд-тренинге является «свет», который я чувствую и его излучаю.
Являясь девушкой — новоиспеченным руководителем отдела качества в дорожно-строительной организации, в начале становления управленческого пути, адекватно понимала, что не владею достаточно управленческими навыками. Не было понимания как управлять инженерно-техническим персоналом, какой стиль общения выбирать с руководством, какие управленческие приемы применять? В голове был сумбур.
В процессе обучения имеющиеся знания относительно управления и интуитивно понятные вещи структурировались в голове. Когда истории-примеры в лекциях В.К. Тарасова пересекались с рабочими и личными жизненными эпизодами, думала: «Вот оно идеальное решение ситуации!», и теперь я понимаю эти «идеальные приемы» и практикую их в жизни.
Благодаря обучению я научилась контролировать свой перфекционизм и теперь он встроен в систему делегирования, ранее мыслила в русле «Все или ничего!», не замечала деталей и нюансов ситуации. Теперь же родные и коллеги отмечают мою меньшую категоричность в высказываниях и меньшую безаппеляционность в действиях, я перестала бояться доверять людям, ведь это высокая форма мотивации, а доверие выявляет в людях лучшее.
Благодаря мысленным экспериментам запутанные идеи теперь превращаются в постоянный контекст. Мозг проигрывает ситуации в предельных условиях и состояниях и этот управленческий прием помогает предварительно обдумывать опыт.
Я понимаю особенности поведения коллег и подчиненных (линейных и функциональных), и теперь применяя разные подходы к каждому, многие процессы стали эффективнее, опять же я понимаю, что делаю людей лучше.
Тотальное ощущение от обучения: через тернии к звездам, от интуитивных действий к их осознанию! Преодолевая себя, временами было сложно, но безумно интересно. Этот крауд-тренинг актуален для руководителей любого уровня, а полученные знания помогут достигнуть высоких вершин.
Спасибо большое команде ТШМ.
Хотелось бы отметить привлекательность установленной технологии обучения:
Технология обучения на первом модуле обучения предусматривала составление двух различных ответов на один и тот же вопрос. С одной стороны, это помогало увеличивать область ближайшего развития, с другой стороны позволяло приблизиться к пониманию чужой картины мира. Имея в запасе План Б, наверняка можно было попасть в цель и донести мысль до оценивающего. Этот подход применяла и в жизни, теперь и операция «Ы» есть всегда в запасе.
На первом и третьем модуле коллеги оценивали ответы анонимно. Мне понравился такой метод, так как с одной стороны, я ощущала психологический комфорт ввиду свободы слова и мысли, с другой стороны интерес, кто же окажется по ту сторону баррикад, какая у него картина мира и как оппонент оценит мой ответ. Шкала достижений мотивировала на улучшение результатов, стремление к лидерству.
На втором модуле обучения – экспресс-поединках, проводимых в онлайн-формате, являясь «интровертом» по типу личности в начале чувствовала небольшой дискомфорт в такой стимулирующей среде, но позднее технология поединков была освоена, понравилось больше быть в роли судей и ведущего. С позиции этих ролей удавалось анализировать и усваивать больше управленческих приемов, чем с позиции Игрока. В любом случае на данном практическом модуле для себя были обозначены точки роста.
График обучения и недельная загрузка были удобны, после третьей недели обучения привыкла. С пятницы по воскресенье слушала лекцию, обсуждала вопрос и на работе с коллегами, и в семье, таким образом философия «crowd-training» — тренинга с помощью толпы распространялась и за пределами настоящего обучения. Многие коллеги заметили изменения в моем поведении и принимаемых решениях, и я с удовольствием рассказывала, что явилось причиной таких изменений.
Представленный 10-месячный тренинг дает колоссальные знания и безусловно стоит потраченных ресурсов.
Наверное, один из главных результатов — я стал более уверенно чувствовать себя на переговорах.
Конечно же я теперь использую главное правило переговоров — я к ним готовлюсь))).
Одно из достижений после прохождения тренинга — я прошёл собеседование в компанию, в которую хотел попасть. В переговорах с тремя владельцами у меня получилось поднять себе изначально прописанный фиксированный оклад на 25% не снижая процента от прибыли. Ну и конечно же не кого не передавив.
Так же я отследил одну интересную особенность, что касается контента. Слушая видео урок, и сразу ища ответ на выше поставленный вопрос я жадно впитывал всю информацию, которую давал ВК. А ведь он давал информацию, не только касающуюся ответа.
Технологией обучения я вообще восхищён. Отличительная особенность тренинга — это то, что мы самостоятельно оцениваем друг друга. С начала это было для меня столкновение с неожиданностью. Но после того, как ты самостоятельно оцениваешь ответы, комментарии. Ты их в дальнейшем и пишешь с поправкой на «ветер». Уже зная, как сам бы оценил свой ответ ты его несколько раз переписываешь.
Так же когда даёшь два разных ответа на один и тот же вопрос, это сильно дорисовывает мои «карты». Очень полезный в жизни навык ставить себя на место оппонента и отвечать за него.
Так же считаю крайне удачным график обучения. Я отвечал на вопросы всегда с самого утра, когда голова свежая. 10 месяцев к ряду анализировать вопросы, ответы это конечно оставляет неизгладимое впечатление и навыки.
Здравствуйте, коллеги! Обучение у Владимира Константиновича прохожу с 2017 года. Проходил ранее его крауд-тренинги — "Персональное управленческое искусство (первая версия)", "Менеджмент: руководство и подчинение", "Принципы и приемы профессионального менеджмента", участвовал на очных семинарах и тренингах, читал и слушал книги. Активно занимаюсь управленческой борьбой, участвую в турнирах, занимаю призовые места. Я называю себя учеником Владимира Константиновича. Когда записывался на этот крауд-тренинг, то понимал примерно какой контент будет, какой труд надо будет совершить, чтобы пройти 10 месяцев. И скажу, что приятно удивился — содержание лекций стало еще более точным, как обычно слушая лекцию ловишь себя на мысли, как учитель таким простым и понятным языком рассказывает тебе о твоих проблемах и способах их решения. Скорость и точность решений повысились, укрепилось сценарное социально-технологическое мышление. Теперь любую ситуацию воспринимаешь, как задачу, требующую решения. Отмечу основным наблюдением, что действительно при столкновении с неожиданностью, с неудачей появляется чувство радости неудачи. Я понимаю, что я найду решение и сделаю еще лучше, какое решение еще неизвестно, но точно есть чувство радости от того, что я найду решение и станет только лучше. Есть ощущение 4 стадии боевого петуха из притчи Владимира Тарасова. В бизнесе сейчас решаю задачи в несколько раз быстрее. Количество управленческих ошибок снизилось, а там, где они есть — это скорее осознанные решения по проверке гипотез — я понимаю, что когда пробуешь что-то новое в бизнесе, то будут ошибки, заранее готов к ним и воспринимаю их как один из результатов внедрения инноваций. Скажу, что крауд-тренинг Владимира Константиновича не просто учит тебя каким-то отдельным приемам, он делает из тебя руководителя с управленческими навыками. Ты просто готов к любой ситуации. Это дает невероятное ощущение силы и уверенности.
Поначалу составление двух разных ответов показалось каким-то усложнением, просто дополнительной трудностью. Через некоторое время увидел, что это ведь ровно то, что ты сам требуешь от подчиненных, когда они приносят тебе проект решения на утверждение — ты спрашиваешь их какие варианты решений вы рассматривали, сильные и слабые стороны этих вариантов, почему именно это решение они рекомендуют. Если видишь, что другие варианты не рассматривались и тебе принесли первое, что им пришло в голову, то все-таки в некоторых случаях заворачиваешь обратно и говоришь подготовить несколько вариантов. И действительно, подготовленные варианты решений становятся качественнее.
Подготовка всегда двух разных вариантов, дает тебе силу безразличия — у тебя есть запасной, тоже хороший вариант решения. Это тебе помогает посмотреть на ситуацию с двух разных сторон, ты теперь допускаешь, что есть и другое, тоже правильное решение.
Анонимность обучения дает свободу и независимость в оценках и ответах. Это повышает качество обучения, ты фокусируешься на сути происходящего. Геймификация — баллы за ответы, награды за лучшие ответы и комментарии, на каком месте ты находишься — это дает дополнительный интерес к учебе, в пятницу уже ждешь результатов, интересно что там тебе поставят, на каком месте ты будешь. Когда тебе ставят низкую оценку за твой ответ, особенно когда ты старался и тебе самому ответ очень даже нравится, то испытываешь бурю эмоций — читаешь комментарии и часто находишь, что реально есть что улучшить. Технология крауд-тренинга, когда ты погружаешься в материал, обмениваешься опытом с коллегами, уточняешь картину мира, несет не меньшую ценность, чем содержание курса. Если вы действительно готовы к работе над собой и хотите получить глубокий навык и знания, то формат крауд-тренинга я настоятельно рекомендую. График обучения достаточно комфортный и на протяжении недели найти около 4-5 часов стоит полученного результата.
Добрый день, коллеги!
Поделюсь, чему я продолжаю учиться после этих 10 месяцев:
— Обращать внимание на пустое и твердое. Без разделения аргументов на эти понятия трудно управлять переговорами. Зная же о них, можно оперировать твердым со своей стороны и наносить удары по пустому другой стороне. Этот навык требует постоянной тренировки и овладение им на моей ответственности. Спасибо за удочку.
— Приближаться к оленю. Часто сознательно использую этот инструмент для вовлечения подчиненных в задачу: не просто получить какую-то обратную связь по пониманию и ходе выполнения задачи, а запросить конкретный документ, предварительные итоги, давая понять, что требуется определенное качество выполнения или же поясняя настоящую картину для исполнителя.
Например, менеджер говорит, что нет продаж, потому что нет клиентов. Прошу по каждой заявке сделать мини-отчет о статусе (у нас нет срм). И выясняется, что клиенты есть, просто неотработанные на 100%.
— Выбирая путь, думай, кто по ему пойдет. Здесь пригождаются знания о зоне ближайшего развития и этапах делегирования. Очень помогает для адаптации новых сотрудников, помощников и создании форм отчетности, которые мне нужны.
— Изменение картины мира другого: уточнение, продление в будущее или прошлое, присоединение. Иногда использую это неосознанно, иногда нацелено. Кстати, прохождение курса вместе с другими сотрудниками сблизило наши картины мира и облегчило взаимодействие, нам легче понимать друг друга и действовать сообща.
— Представление о ролях и управлении ими. Осознание ролей во взаимодействии с подчиненными помогло мне эффективнее управлять ими, минуя личные отношения, какими бы они ни были.
— Курс сформировал новое представление о нравственности и этике в управлении. Спасибо команде Владимира Тарасова, что делаете бизнес и менеджмент экологичным, не теряя в эффективности. Это по праву называется искусством!
За 40 недель в утробе матери из слияния двух клеток формируется человек. Так же и здесь за 40 недель каждый стал кем-то новым, но впереди еще большой путь.
Нельзя не отметить технологии обучения, используемые в курсе:
— Необходимость составления двух разных ответов на вопрос учит более глубокому и осмысленному взгляду на ситуации. Искать новые, непривычные пути, а не следовать бездумно своим динамическим стереотипам. В обычной жизни это требует усилий и не всегда получается, но обучение способствует переучению.
— Система ранжирования ответов и анонимность. Здорово получать реакцию людей со стороны без привязки к прошлому или будущему, гендеру, внешности, статусу: понимаешь, какой эффект может спровоцировать твое управление
— Пожалуй, утро пятницы теперь ассоциируется с проверкой баллов за пройденную неделю и просмотр кривой рейтинга. Иногда предвкушалось, что теперь ты точно в десятке лучших, а оценки низкие. А иногда не ожидая высоких баллов, получаешь практически максимум. В любом случае это заметно подстегивает! Мой руководитель пошел еще дальше и составлял рейтинг внутри компании, и уж это действовало на 100%!
— Этапы и расписание заданий с двойными ответами вполне комфортные, хотя бывали недели, когда в суете рабочих задач не успеваешь или попросту забываешь сделать задание. Но это скорее исключение.
Поединки - максимально полезная часть курса.
С удовольствием прошла бы еще курс! Ведь чем больше узнаёшь, тем больше понимаешь, как мало знаешь. И хочется еще!
Спасибо всем!
Сегодняшний Я, это улучшенная и прокачанная версия меня 10 месяцев назад.
С благодарностью и с удовольствием вспоминаю время, потраченное на данный курс. Интересно, что практически сразу после начала обучения стал черпать возможные лайфхаки для применения в повседневной жизни. Один раз, даже, супруга сказала — ты брось давай «эти тарасовские штучки!»
Я пришел на курс с уже имевшимся опытом управления людьми, я занимал топ позицию в компании. Естественно, начал пробовать применять появляющиеся у меня инструменты и в рабочей среде тоже. Но с удивлением обнаружил что действует не на всех, или не так, как я запланировал. Однако по ходу курса, набирался все больше опыта и знаний. Особенно вдохновляло обсуждение среди единомышленников про различные кейсы В.К. Тарасова, оказалось у В.К. столько поклонников и последователей!
По результату своего курса, я дал возможность своей команде пройти этот курс и подарил им опцию — при получении диплома с отличием — наша компания гарантировано компенсирует все затраты на курс. Такая своего рода филантропия и инвестиция в коллектив. Некоторые коллеги записались на поток с 01.09.22.
За 10 месяцев интенсива, я втянулся в ритм еженедельных лекций, вопросов и ответов. Особенно понравился второй модуль — управленческие поединки. Вот уж где точно скучать не приходилось. Из-за того, что проведение поединков проводилось только 2 раза в день по часу, то успевал не всегда, но могу ответственно заявить, что ждал момента «побороться» — поучаствовать всегда. Возможность загрузить свой кейс для управленческого поединка делает данный курс уникальным.
До курса никогда не задумывался, что каждая ситуация может иметь много граней и уж тем более не тратил время на убеждение себя, что у соперника тоже может быть своя правда или своя четкая уверенность в правоте. За 10 месяцев лекций, и особенно через поединки в голову было загружено на уровне рефлексов, что оппонент тоже всегда имеет свое Я, свою правду, и чтобы перетащить его на свою сторону, необходимо использовать как можно больше разнообразных инструментов – меняя его картину мира.
В жизни, конечно, никто не поставил балы или неуд за неуспеваемость. В проигрыш жизни это чаще всего либо потеря денег (убыток), либо навсегда испорченные (или невыстроенные) отношения. Практикуясь в общении с равными себе слушателями, понимаешь, насколько разнообразным может быть подход к одной и той же ситуации, проблеме. И главное! В режиме обучения можно потренироваться, отработав по-разному заданную проблему.
Результат обучения на крауд-тренинге — это абсолютно новый взгляд на всё происходящее вокруг меня. Это касается не только работы и взаимоотношений между коллегами, а в целом личного мироощущения, некоего состояния понимания устройства социальной технологии.
С момента начала обучения и по мере накопления знаний моя картина мира сильно изменилась, в части работы я начал замечать некоторые особенности управления, как сильные, так и слабые свои стороны и стиль управления моего руководителя, Генерального директора.
Поняв, что курс, на котором сейчас находится компания, в которой я работаю, ведёт к неизбежному краху и именно из-за неверных управленческих решений в наше непростое время.
Разместив своё резюме на всем известном ресурсе по поиску работы и указав что я обучаюсь на крауд-тренинге В.К. Тарасова «Персональное управленческое искусство. Версия 2.0» меня очень быстро пригласили в крупную компанию на хорошую должность. В новой компании плоды моего обучения были замечены, и руководитель отмечал мой особый тактичный стиль общения и управления персоналом, выделял меня как положительный образец.
Обучение повлияло на мою жизнь и жизнь моей семьи. В семье я стал более внимательным к деталям и более осознанными стали мои действия, более вдумчивыми что ли. А на работе эффективность в управлении сотрудниками выросла. Сама постановка задач с моей стороны и правильные точки контроля, чему нас научил Владимир Константинович, дали свои плоды. Работа отдела стала более слаженной, теперь мои сотрудники знают, что такое картина мира и что значит приближаться к оленю.
На одной из лекции Владимир Константинович привел пример как по-разному люди реагируют на одинаковые вещи, где был пример что у сотрудника было два руководителя, и он не знал какую задачу выполнять в первую очередь, его это сильно беспокоило, а его коллега не унывал и говорил два начальника значит ни одного!
Вывод, жить нужно играючи…
Учитесь не пожалеете!
Всем известно, что знание превращается в умение, а умение в навык, так вот именно навык уметь видеть ситуацию с различных сторон я приобрел на крауд-тренинге Владимира Константиновича Тарасова что несомненно сделал меня более многогранным что является моим преимуществом.
Учитывая, что на тренинге участники друг друга не знают и все проходит весьма анонимно это позволяет исключить фактор подыгрывания «своим» и в целом дает возможность непредвзято оценивать достижения участников.
Комментарии, которые дают участники друг другу при таком подходе более объективы, учитывая, что состав группы в команде постоянно меняется.
Очень понравилась бальная система оценок и её визуализация, видя на графике свои результаты и результаты других участников возникает соревновательный эффект, который мотивирует на достижение лучшего результата.
Нагрузка при обучении в целом распределена очень грамотно, на все хватает времени, сам курс пролетел очень быстро и незаметно, совсем не напряжно и даже вошло в мою привычку!
Вся программа обучения выстроена определенным образом и плотность информации в лекция настолько большая и полезная что выделить что-то особенное невозможно, потому что весь курс — это что-то особенное. Блок с проведением поединков открыл для меня мои слабые стороны и теперь я усиленно прорабатываю их.
Моё обучение помогло измениться не только мне, но и моим близким людям, я им рассказывал какие-то особенно запоминающиеся моменты из лекций, а потом выяснялось, что они применяли услышанные от меня выдержки лекций в своих ситуациях и это им помогало решить проблему!
Я бы с удовольствием продолжил обучение по данной технологии и ещё очень хочу принять участие в бизнес-лагере, но пока нет такой возможности.
Огромное спасибо всей команде Владимира Константиновича Тарасова и конечно лично ему, за бесценный вклад в обучение и предоставленную возможность учиться у гения!
Добрый день, уважаемый читатель.
Подошла к концу программа обучения, хочу от себя оставить комментарий.
Это мое первое обучение у Владимира Константиновича, но теперь точно уверен, что не последнее. Могу сказать, что моя жизнь разделилась на до и после, т.к. изменилось буквально все мышление. Программа обучения составлена именно так, чтобы заставить участников думать глубже чем вы видите общую картину происходящего и конечно лишить вас права на незнание простых как оказалось социальных ситуаций и вещей. Могу разделить программу на две части, первая, текстовая, которая состоит из лекций и комментариев участников, позволяет более детально разглядывать "вещи" с разных сторон и вторая практическая, где происходит закалка в виде поединков. Очень понравилось, что участники совершенно разных уровней подготовки, разных уровней управления, соответственно это говорит о том, что данный тренинг подходит абсолютно всем, кто развивается и стремиться к развитию. Могу так же сказать, что для меня большим плюсом обучения было то, что оно не направленно только на работу, обучению рабочих процессов и т.д., практически все можно транслировать на личную жизнь и социум. После обучения картина социальной жизни как бы стала четче, стала видна закономерность от происходящего. Что и для чего делается, появилось четкое разделение слоев, видна мотивация и демотивация людей. Что касается работы, могу сказать, что эффективность выросла, т.к. видя мелочи, проще понимать общую картину, грубо говоря если видишь первый шаг к действию, можно уже предположить конечный шаг и результат. Так же я начал применять некоторые простые вещи в работе такие как "приближение к оленю", что заставляет на начальном этапе думать сотрудника, что приводит к автоматизации рабочих процессов.
Попробую разобрать каждую часть обучения более глубоко.
В первой части обучения, она больше теоретическая, участники, не видя друг друга помогают так же друг другу раскрыть свою картину мира и дополнить свою. Вопросы Владимира Константиновича выстроены таким образом, что на них невозможно ответить кратко и конкретно, необходимо думать и дискуссировать самим с собой.
Вторая часть обучения, практическая мне очень понравилась. Сразу наблюдалось, что основная часть участников, те, которые умеют писать, отсеялась, т.к. не умеют разговаривать. Очень грамотно построены поединки, распределение ролей и т.д. Закалка переговорных навыков, скорость реакции, выходы из сложных ситуаций отрабатываются на все 100%. Могу сказать, что именно данная часть дала наиболее большие результаты. Переговоры перешли для меня на новый уровень. Понимание собеседника, решение сложных ситуаций, а также сохранение "хладнокровия» (не переживать, сдерживаться и т.д.) теперь не сложная задача, к которой можно долго собираться с мыслями.
Третью часть могу выделить как подведение итогов и шлифовку пройденного материала. Владимир Константинович на своем примере показывает, как можно вести диалог.
Всем спасибо за внимание, ответ получился весьма поверхностный, но честный)
До встречи и всего хорошего!
С идеями В.К. Тарасова я был знаком достаточно давно, через его книги. Его книгой "Технология жизни. Книга для героев" я был просто зачарован, переслушивал ее в аудиоверсии не менее десятка раз. Без всякого сомнения, эта книга, и другие книги Тарасова оказали на меня огромное влияние.
Проходя этот крауд-тренинг, я увидел, насколько более глубокими оказались эти идеи. Многие из них я увидел под другим углом, а многие по-настоящему понял только в ходе крауд-тренинга.
Очень ценным был для меня опыт управленческих поединков. За достаточно короткий срок (пара месяцев) я ощутимо подтянул переговорные навыки, стал более находчив в беседе. Стал давать быстрые и точные ответы (раньше в неожиданных ситуациях часто "троил", не знал, как реагировать, и просто молчал).
Новой для меня (и как мне кажется очень удачной) оказалась сама технология обучения на крауд-тренинге.
1. Обучение построено так, что к заданиям надо возвращаться практически ежедневно. Таким образом новая информация постоянно варится в мозгу.
2. На одну и ту же ситуацию надо давать 2 разных ответа, смотреть с двух разных точек зрения, что очень ценно. Жизнь наша диалектична, и охватить ее можно, только глядя на житейские события с разных сторон.
3. Очень ценны были управленческие поединки, где надо быстро переключаться из одной роли в противоположную, что еще более усиливает плюс, указанный мной в предыдущем пункте. Заставляет работать мозги в непривычном режиме.
4. Дважды переключался режим обучения, и каждый раз это было неожиданностью, заставляло мозг работать по-новому.
Отличный был тренинг.
Данный курс в корне отличается от классического менеджмента.
Могу сказать, что при написании ответов и комментариев я отлично тренировала терпение и выдержку, которые в целом будут полезны в дальнейшем. Отличный опыт построения диалогов с разными типа людей, который я получила в управленческих поединках. Пришло понимание, что иногда мое особо ценное мнение можно не высказывать и не стараться аргументировать, так как ценность оно имеет только для меня)
С точки зрения технологии обучения могу сказать, что система крауд-тренинга для меня новая. Считаю отличной идеей и тренажером навыков систему управленческих поединков, мне напоминает классические дебаты, но с упором в реальные производственные и рабочие ситуации. В данных поединках можно наблюдать за поведением соперников в разных ситуациях, вырабатывать стратегию убеждения или ухода от диалога, тренировать переговорные навыки с разными типами людей.
С точки зрения системы ответов, комментариев и оценок — полезно с точки зрения развития эмоционального интеллекта.
В любом случае получение разного опыта коммуникаций с разными людьми будет полезен в дальнейшем развитии.
Добрый вечер, коллеги!
Я заметил за собой, что перед тем, как начинать диалог с партнером, я мысленно проигрываю в голове наш разговор. Выстраивая его в логике пополнения картины мира, как собственной, так партнера, поиска слабых мест в аргументации, особенно в своей. Так как допустив пропуск "удара" рискуешь сложить о себе негативное впечатление. Моя жена последнее время всегда говорит мне: "иди ты", или "позвони ты, у тебя это лучше получается" (если нужно улаживать какой-нибудь (пусть даже и не сильно, но) конфликтный вопрос. И стал замечать, что действительно получается! Но это еще и зависит от того, как вы действовали на "предупреждение". Задали нужные вопросы, сказали нужные фразы, на которые в последствии можно было сослаться (опереться как на твердое). Не знаю кому как, но я убежден, даже я бы сказал, что так и живу: полученные знания применяю и при общении на работе и с женой, детьми. В общем везде, где есть общение и взаимодействие. Только вот им не очень нравится, что стало сложнее "халявить" (бездельничать — это если вдруг будут читать люди не очень знакомые с русским сленгом).
В общем с превеликим удовольствием заканчиваю курс "Персональное управленческое искусство. Версия 2.0" и в планах обучение "Принципы и приемы профессионального менеджмента". Только дай бог здоровья Владимиру Константиновичу!!!
Что касается технологии обучения: необходимость составления двух разных, да еще и противоположных ответа — это вообще бомба. Я искренне испытал "столкновение с неожиданностью" (я уже проходил некоторое обучение у Владимира Константиновича ранее). И это, скажу я вам круто! (несмотря на то, что было сложновато, ведь как правило ты имеешь какую-то точку зрения, а тут нужно развернуться на 180 и пойти против своего мнения).
На мой взгляд анонимное обучение играет положительную роль. Нет предвзятости.
Бальная оценка и ее публикация (особенно кривые с оценками всего потока), на мой взгляд классная штука. Помогает (как говорится в режиме реального времени понимать свое место в общем зачете, динамику и прогноз).
Я, конечно, не деловой человек (в моем понимании), но недельный график обучения — решение что надо!
Длительность курса в 10 месяцев здорово. А как еще по-другому усвоить столько материала (ответы, комментарии, оценки). Никак! Или потеря качества. А качество в наше время дорогого стоит!
Еще раз благодарю ВСЮ команду Таллинской школы менеджеров, которая участвовала в таком проекте для нас!
Спасибо!!!
Начать стоит с того, что ранее я проходил курс ПУИ-1 и решение идти на курс ПУИ-2 (он, кстати, стал намного лучше) было уже "максимально-осознанным".
Соответственно, применять базовые ценности ТШМ, такие как "быть, а не казаться", "приблизиться к оленю", "твердое-пустое" и др. я начал еще два года назад, после первого курса.
Могу с уверенностью сказать, что обучение оказало очень значимое влияние на меня как на руководителя и вылилось в заметное повышение качества (моего) управления компанией, по отношению к более ранней "версии меня".
Самая ценная часть в этом курсе была — управленческие поединки и их разборы Тарасовым В.К.
Во время участия в поединках пришло ясное понимание того, чего в лекциях "услышать" было практически нереально — это тот факт, что ПОЕДИНКИ ПРОИСХОДЯТ В ТВОЕЙ ЖИЗНИ В ОНЛАЙНЕ, НОН-СТОП (на работе, на заправке, с детьми и так далее).
Это стало для меня "откровением" и позволило "начать их видеть".
Само участие в поединках позволило (без последствий) совершить те самые "грубые ошибки", о которых В.К. говорил в одном из разборов и перестать их делать в реальной жизни. "Отшибает" моментально.
В одном из первых поединков я сказал "родственнику", что "подал на него в суд" и показал "бумажку с отметкой". Судьи меня дружно "отправили в бан" (за что им отдельное спасибо) и ткнули носом, как котёнка, что каждому из участников "надо сохранить отношения".
Буквально с того самого момента, данный пункт (сохранение отношений) с окружающими людьми занял ГОРАЗДО БОЛЕЕ ВАЖНОЕ МЕСТО в моей жизни и с тех пор было уже много ситуаций, в которых я делал акцент в своих решениях на таком (казалось бы, очевидном) моменте.
Также в поединках крутая штука — назначение ролей в момент начала поединка. Это заставляет более качественно готовиться и учит ориентироваться "на ходу".
Что касаемо формата крауд-тренинга:
Анонимность участников — это хорошо. Конкретно "пустая лодка", потому что остается единственная возможность — "самому работать над собой" и "над своими ответами".
Система оценок — мотивирует, кубки тоже доставляют радость.
Что касаемо длины курса 10-месяцев — немного напрягает до начала обучения, но "в процессе" — такого ощущения нет.
Времени на выполнение заданий в рабочем графике — достаточно. Можно отметить, что отсутствие каникул во время праздников (как было раньше) — это тоже хорошо.
Учиться продолжать готовность есть, учиться буду.
"Побочным эффектом" от данного обучения можно отметить тот факт, что происходит "разрыв" с людьми, которые (не учатся) и становится "не очень интересно" взаимодействовать. Остается только учиться вместе с "ближним кругом".
Пользуясь случаем, хочу выразить большую благодарность В.К. Тарасову и коллегам по обучению за совместную работу, развивающую обратную связь, комментарии и поединки.
С наилучшими пожеланиями, до новых встреч!
На мой взгляд данный курс будет полезен ВСЕМ людям, желающим изменить свою жизнь к лучшему, научиться бесконфликтно решать вопросы и достигать желаемых целей. Пройдя данный курс, для меня очевидны следующие его достоинства:
— Технология построения курса, а именно выполнение заданий в строго отведенное время, - дисциплинирует. Многократное выполнение одинаковых действий формирует устойчивый динамический стереотип. Научившись использовать данную технологию, человек сможет навести порядок в своей личной жизни.
— Данный курс является основой для ориентира в современной жизни. Автор курса практически “берет Вас за руку”, и проводит по важным жизненным этапам. Помогает слушателю понять кто он есть на самом деле, а также учит выстраивать отношения с другими людьми в личной сфере; и в профессиональной — как начинать бизнес, как управлять подчиненными, как прогрессировать в управленческом плане.
— После успешного прохождения данного курса, Вы уже не будете прежними. Если Вы уже ранее обучались у Владимира Константиновича, то данный курс структурирует Ваши знания, а из-за многослойности текста, возможно на некоторые вещи Вы посмотрите по-другому, откроете что-то новое для себя.
Данный курс Важен из-за своей социально-технологической направленности, а именно в результате внимательного прохождения курса Вы овладеете многими навыками:
— Социально-технологическое мышление. А именно сможете проанализировать и спрогнозировать исход определенных событий, поставив себя в роль другого человека. Например, Вам нужно припарковать авто на переполненной парковке, и Вы ищите свободное место. Вы нашли узкое парковочное место между двумя автомобилями, куда поместиться ваше авто. Но, стоит ли там парковаться? Нужно задуматься, если Вы запаркуетесь и сможете выйти с данного узкого места, то смогут ли это сделать другие водители, которые запарковались до вас рядом? Возможно нет, что чревато царапинами и другими повреждениями.
— Реальное приобретении навыков управленческой борьбы. Неоспоримым преимуществом курса является его практическая направленность, целый модуль посвящен участию в онлайн поединках, где слушатель сможет „примерить” на себе 3 роли: участника поединка, судьи и ведущего, и в зависимости от задач каждой роли, “прокачать” в себе нужные навыки.
На самом деле идея пройти этот сорокадневный тренинг не была моей. На нее меня направил мой отец, который имеет в десятки раз больше опыта управления, чем. Но его решение, безусловно, было важным и своевременным. У меня не так много управленческого опыта, и этот тренинг станет для меня прочной платформой для дальнейшего развития. Это позволит мне заранее избежать многих ошибок и действовать согласно полученному опыту, хоть и потенциальному.
Я не все приемы, методы и навыки смог почерпнуть из данного обучения. Но это и не было нужно. У меня сформировался за период обучения определенный механизм мышления, решения проблем, взаимодействия с самыми разными людьми и в личной жизни, и на работе. А время и опыт позволят мне овладеть приемами и осознать их.
Я делал многие задания совещаясь со своей девушкой и отцом. У них разные взгляды на мир по многим вопросам. И их мнения позволяли мне дополнять и делать мою картину мира более адекватной.
Я начал находить контакт со своим отцом, который до этого момента не хотел услышать мою позицию. И он правильно это делал. Мы разговаривали на совсем разных языках. Я бы его не понял, мои идеи были слишком идеализированными. Но теперь все изменилось. Я научился понимать лучше управленцев и находить с ними контакт. Теперь я разговариваю с ними на одном языке.
Самое главное, чему меня научила эта система тренинга — это рассматривать ситуацию с самых разных сторон. Мозг человека устроен следующим образом: он находит очевидное решение, которое вроде бы как решает проблему и успокаивается. Но он не смотрит шире. И в этом главная проблема мозга. Сейчас мы все умеем рассматривать проблему с самых разных сторон и формировать наиболее адекватную картину мира, которую мы сможем сформировать на данный момент.
Система тренинга построена очень хорошо. Анонимность — это очень хорошо, она дает ответу и комментарию непредвзятость и честность. Это очень важно для объективного занятия. Система оценивания тоже очень хороша, хотя и частенько субъективна. Порой пишешь ответ, в который вкладывал всего себя и получаешь посредственные баллы, а иногда и сам не доволен своим ответам, а получаешь за него 10 из 10.
Нагрузка в рабочем графике очень неплохая и гармоничная.
Хотелось бы видеть формат онлайн поединков и после того, как закончится данный тренинг.
Здравствуйте уважаемые коллеги, команда ТШМ и конечно же Владимир Константинович!
От просмотра ваших семинаров старался брать для себя на вооружение те вещи, о которых вы учите. Что-то понимал и до знакомства с вами и применял это. Что-то понимал, что надо поступать так же, как вы учите, но сомневался — а не ошибусь ли, и только прослушав очередную лекцию с радостью ловил себя на мысли, что в своих соображениях был на верном пути. И конечно взял для себя много открытий, что применяю на практике уже сейчас и надеюсь буду только наращивать этот опыт. Хочется привести пример из того, что понимал, но в чём не был уверен, что точно прав поступая именно так, потому что была критика в мой адрес. И таких примеров очень много, 200 слов не хватит.
Если не ошибаюсь в 7 лекции вы говорили о воспитании детей, что их заставляют читать, но им сейчас не понятно, что для них же лучше будет потом, и то, что особенно касаемо мальчиков — надо научить их доводить любое начатое дело — до конца. Приводили слова о простых и не простых людях: хорошо сейчас, но плохо потом и наоборот, — очень толково, применяю этот принцип и спасибо вам за это. Сейчас понимаю, что был на верном пути, и, если б прослушал ваши лекции касаемо этого раньше, возможно достиг бы лучших результатов в воспитании детей.
Касаемо контакта с подчинёнными в коллективе, часто ловил себя на мысли, что похожу на того «колючего ёжика», о котором вы говорили, но в какой-то момент переставал им быть полагая, что перегибаю палку в общении с ними, и потом сталкивался с проблемой того, что возвращалось всё на круги своя, и снова приходилось осторожно быть этим ежом, но опять же не до конца. А знай тогда, что лучше по быть "ежом" какое-то время и наступит момент, когда подчинённые станут дисциплинированней от этого и "ёжика" воспринимают как норму. В итоге выигрывают все: дело в первую очередь, самому сотруднику легче становится, и мне, как руководителю — экономия времени на повторение одного и того же по нескольку раз.
План "В" — да, использовал подсознательно, теперь же осознанно стараюсь всегда его проработать. Что касаемо двух противоположных ответов, то само по себе это хорошо, когда есть решение вопроса с разных сторон, по сути — дивергентное мышление.
Анонимное обучение — и хорошо.
Смена состава партнёров — замечательно.
Бальная система, безусловно мотивирует.
График для меня удобен.
10 месяцев обучения, это мало. За эти 10 месяцев я прожил качественно другую жизнь. С сожалением осознавал, что близится конец обучения и смаковал, когда только начинали, реально получал истинное удовольствие от обучения.
Свое знакомство с В.К. Тарасовым я начал с книги "Технология жизни. Книга для героев", уже не помню каким образом она оказалась в моей домашней библиотеки, но после нее почти сразу же появились "Русские уроки японских коанов", "Искусство управленческой борьбы", наверное, после них я могу записать себя в "ученики" В.К. Тарасова.
У меня нет большого количества подчиненных и руководства, поэтому вместо примера применения знаний в рабочем процессе, поделюсь что в целом дало обучение за эти 40 недель.
Я стал более спокойным, рассудительным (что заметили мои домочадцы), убрал резкость, убрал эмоции там, где они не нужны. Стал более уверенным убрав излишнюю скромность. Теперь есть понимание, что любая ситуация может быть выигрышной (или в выигрыше может быть обе стороны), если правильно аргументировать, меняя картину мира оппонента. Появилось на уровне интуиции чувство понимание человека в общении, когда человек, например, притворяется "пустой лодкой", опирается на "пустое", или старается "казаться" а не "быть". Конечно, обучение не изменило жизнь кардинально, чтобы утверждать будто вся жизнь и характер изменились, но оно повлияло, без сомнения, в лучшую сторону. А эти изменения будут сопровождать всю жизнь. Обучение помогло "правильно повзрослеть". Изменить картину мира, от которой больше побед и пользы, изменить мнение насчет подчинённых, руководства, власти, работы.
Технология обучения:
— Форма обучения, 4 дня в неделю выполнения заданий хорошо дисциплинирует. В начале был легкий шок, 10 месяцев — 40 недель обучения, думал, на что же я подписался. Но спустя пару недель все стало на столько привычно, что как будто так всегда и было.
Я, как правило, выделял на обучение (за исключением УП) четыре дня, понедельник – четверг. При этом понедельник был самый объемный в части «трудозатрат» – просмотр лекции плюс ответ на двойной вопрос. При этом я завел тетрадь и из каждой лекции тезисно выписывал полезную для себя информацию. Вопросы, требующие различных (как правило, противоположных) ответов, заставляли как следует подумать (на некоторые ответы уходил не один час времени). Именно благодаря этой технологии появился навык, смотреть на вопрос (проблему, ситуацию) со всех сторон и просчитывать (мысленный эксперимент) варианты решений, при этом как в рабочих делах, так и в личных.
— Анонимность в обучение, так же как и рандомность состава сокурсников в каждом конкретном вопросе лекции создает условия для объективной оценки, оценки именно качества ответа. Ты сам комментируешь и оцениваешь исходя из того на сколько резонирует ответ (комментарий) с твоей картиной мира. И получаешь комментарии от сокурсников к своим двойным ответам, порой полностью противоположные друг другу (один участник ставит 4 балла, другой 1 балл), что показывает, на сколько по-разному мы смотрим на одни и те же вещи.
— Выставление баллов за каждую лекцию сложно переоценить. Это мотиватор, успеть все сделать к нужному времени, и сделать это «качественно» уложившись в 100 слов. Баллы и рейтинга это как кнут, со своим пряников в виде кубка за лучший ответ (комментарий).
В целом сложно себе представить более продуктивный онлайн метод обучения, с относительно свободным планированием собственного времени на обучение (выполнения заданий) и анонимностью.
Каждый помнит свое детство. Оно было ярким, счастливым, беззаботным. каждый повзрослев может сказать, что кто-то ребенок. Он просто видит ребенка. Даже больше иногда мы смотрим на поступки взрослых и не можем не видеть детскости в поступках. Мы взрослые- они дети.
Но чем ребенок отличается от взрослого?
На этот вопрос можно спросить как ребенка, так и взрослого и все дадут какие-то ответы, не исключено что разные. Но Факт в том, что нет ясной и четкой границы. ты просто видишь, что есть разница. Видишь отдельные маленькие элементы отличия в поведении.
Так и в этом обучении, по итогам этого обучения. В глаза стали бросаться явные признаки незрелости "Управленцев".
Но увидев нужно еще на основании этой картины мира изменить мир.
Можно ли сказать, что после обучения я стал менять мир во всем в чем я захочу? Думаю, что и да, и нет.
Нет, потому что я научился принимать некоторые вещи, которые ранее не принимал. За счет того, что понял их.
Да, потому что всегда есть что-то что ты хочешь поменять. И надеюсь, понимание происходящего в социально-технологическом слое позволяет мне действовать не идеально, но чуть лучше, чем раньше.
На каждой итерации — нужно что-то пробовать новое, уходить от собственных догм, допускать свою неправоту. Участвовать в поединках, снова и снова. Что само по себе является достаточно значительным переживанием. Этому Таллиннская школа менеджеров Вас не научит. Она даст вам площадку. Но учиться и меняться нужно вам, и нужно это делать это систематически.
А для этого Вам самим нужно ясное понимание чему Вы хотите научиться, и как вы поймете, что научились.
Какие самые лучшие университеты?
Конечно же это университеты жизни. Поступили в школу. Сходили в армию. Но ценятся же не те навыки что ты там получил. Не то что ты с автомата стал стрелять лучше? А те навыки, которые говорят, что ты уже умеешь обращаться с людьми по-другому. Но ведь в армии тебя никто специально не учит этому. Ты просто оказываешься в сложной ситуации и как-то реагируешь. Иногда правильно иногда неправильно. Если неправильно, то сразу же получаешь что-либо неприятное. Ты адаптируешься.
Так происходит реальное социальное обучение. Приобретаются социальные навыки. Никто тебя отдельно не учит. Ты учишься сам.
На тех же принципах основывается технология крауд-тренинга.
За тем исключением, что формат столкновения с людьми и тема продуманы заранее.
Вначале вы обсуждаете текстовые ответы на вопросы. Ты пишешь свой "Замечательный ответ на вопрос" и оцениваешь несколько "не совсем качественных ответов". Через какое-то время ты понимаешь, что твой "замечательный ответ" по какой-то причине набирает небольшие баллы. И постепенно, через боль ты начинаешь двигаться. Смотреть на других, пытаться увидеть текст "их глазами".
так вы обсуждаете множество интересных тем. Через это приходит понимание разных вещей. И понимание разности взглядов на эти вещи у разных людей.
Самый важный блок — это поединки. Почему он был важен.
Этот этап как ни что другое выталкивает тебя из иллюзии своей компетентности и обнажает все твои недостатки.
Вот думаешь ты, что можешь договориться с кем угодно о чем угодно. А оказывается, что нет.
К примеру, ты хорошо разбираешь ситуации понимаешь, как все обстоит в реальности. Можешь отделить твердое от пустого. Но в поединках этого мало, кто-то более жесткий или наглый может тебя выиграть. Хоть ты 3-жды прав. Там это все очень хорошо видно. Это иногда больно, но это лишает тебя иллюзий по отношению к самому себе.
Одновременно этот этап показывает тебе себя самого и других с расстояния.
Как можно побудить взрослого человека заинтересоваться этой технологией.
Желаю Вам пройти этот университет жизни.
Доброго часа!
Считаю, что данный курс, сам по себе, вещь уникальная!
Как преподносит лекцию Владимир Константинович, с личными примерами из жизни, с выводами из этих примеров, понятным, простым языком рассказывая материал, что каждый раз ждёшь новую лекцию и тебе охота ее слушать!
Тем более получать знания от первоисточника — очень ценно, а Владимира Константиновича, лично я, считаю современным мыслителем и Гуру своего дела!
Мы, воспользовались советом Владимира Константиновича, проходить обучение вместе, с супругом.
Хочу выразить большую Благодарность, за этот совет, ведь это обучение повлияло положительно не только на наши рабочие процессы, но и на семейную жизнь.
Мы с супругом, разговариваем на одном языке, понимая друг друга апеллируя терминами из обучения, например, один из любимых приёмов «приблизиться к оленю» и т.п. нам уже не нужно объяснять друг другу, что этот или иной прием означает.
А разговаривая на одном языке и понимая друг друга, очень сближает и делает семейную жизнь проще и счастливее.
Еще, мне понравилось, что Владимир Константинович, рассказывает не только про удачные примеры из жизни, но еще и не самые удачные моменты — это очень подкупает и больше начинаешь доверять Учителю.
Считаю, что это обучение подходит всем, кто хочет быть успешнее, эффективнее, увереннее и спокойнее по жизни, т.к. управленческие поединки встречаются сплошь и рядом в повседневной жизни, не зависимо от рода деятельности человека, (твой собственный ребёнок, помощник (-ца) по дому, коллега по работе, подчинённый, продавец или сотрудник ГАИ и т.д.).
Каждый из нас сталкивается с управленческими поединками в обычной жизни не осознавая, порой, этого.
Особенно помогла практика в поединках, вообще пришло понимание, как, что и почему.
Благодарю Владимира Константиновича, за полученные знания и улучшения жизни!
По поводу технической части обучения, что могу отметить:
— Анонимность ответов, даёт свободу и не накладывает на тебя лишние обязательства.
— Обратная связь, в виде комментариев с достоинством и недостатком ответа, расширяет твою картину мира, касаемо твоих размышлений.
— Достаточное количество времени, для прослушивания лекции и домашнего задания, за это отдельное спасибо.
— Есть строгий дедлайн, что тебя держит в тонусе и в рабочем режиме.
— Очень понравилась часть обучения с поединками.
Полностью выводит тебя из зоны комфорта, новый формат, новый опыт, новые впечатления.
Очень волнительно, но очень продуктивно, на мой взгляд.
— Система оценок, особенно, что есть кубки, невероятно мотивирует и даёт возможность по-разному излагать свои мысли.
— Понравилось, что в процессе обучения, появились разные ступени, периодически что-то новое появляется — это позволяет не расслабляться.
Обучение прохожу не в первый раз и обязательно буду еще учиться.
Благодарю всю команду тренинга, во главе Владимира Константиновича, за доступность материала, удобство использования, быструю обратную связь и помощь при обучении в технической части.
Для меня привлекательным в обучении было то, что Владимир Константинович вел как по лабиринту, открывая все новые пути и разветвления.
— Началось все с базы — это нужно для включения в тему курса и дальнейшего понимания важных тем
— Такие принципы как внимание к деталям, приближение к оленю, задачи в области ближайшего развития для подчиненных стали моими верными спутниками
— Я как молодой руководитель чувствую больше уверенности в своих решениях по окончании курса
— Коллеги и родные также заметили во мне большее спокойствие и рассудительность. Особенно на меня в этом повлияла фраза "борьба за прошлое" в одной из лекций, очень отрезвляет, когда появляется желание что-то оспаривать, доказывать или переживать о случившемся
— Вообще есть ощущение удовольствия от учебы, все лекции хочется пересматривать несколько раз, когда есть время так и делаю — каждый раз нахожу что-то новое. Мне немного грустно, что курс заканчивается, однозначно хочется продолжить учиться у Владимира Константиновича
В плане ого как подавался материал особенно понравилось, что:
— вопросы построены так, что заставляют все время думать, искать варианты решений, рефлексировать и выстраивать свои гипотезы
— формат "по заданию в день" не отпускает с темы всю неделю. За это время обсуждаемый вопрос глубоко проникает в голову
— мне как человеку с проблемой четкого и краткого формулирования мысли особенно был полезен формат ответов с ограничением по символам. Это формирует привычку все время думать над тем, как кратко и емко изложить суть мыслей. Я очень много могла думать и выверять каждое предложение, и не заметила, как и говорить стала яснее и четче
— понравилось, что оценки анонимные, нет лишних факторов, которые на них могли бы повлиять. Плюс такой формат оценивания показывает, что нет правильных и неправильных ответов, многое зависит от людей, которые дают оценки. В принципе, в жизни все так же
— очень понравились онлайн поединки! На встречах помогает этот опыт, раньше был страх, неуверенность, теперь полегче
10 месяцев пробежали незаметно было тяжело, было легко, было время, когда дела складывались так, что не было возможности даже сделать лекции. Но это не помешало на основании полученных знаний внести изменения в свою жизнь.
Одним из самых важных навыков считаю умение отвечать на вопрос с двух разных точек зрения. Все прелести тренинга испытывали на себе мои сотрудники и вся моя семья, хочется сказать им отдельные слова благодарности, что отнеслись ко мне с любовью и пониманием. Попытки внедрения знаний, полученных на тренинге, не всегда выглядели адекватными, но с каждой лекцией становилось всё интереснее. У ближайшего окружения появлялся неподдельный интерес, который сопровождался вопросами на понимание. У меня сложилось внутреннее впечатление, что я стал жёстче. Пришлось почистить свой круг общения. Мне грустно от того, что теперь я не объясняю людям больше двух раз. Стал наказывать за повторяющуюся, разобранную ошибку. Особенно сильно задело струнки души та то, что во время управленческих поединков твои недостатки может увидеть большое количество людей, когда они находятся в роли судьи и это максимальная обратная связь, которую можно получить в роли игрока. Что хочется сказать в завершение. После полученного опыта, каждый из нас уже никогда не будет таким какой был. Это здорово с каждым днём становится всё лучше и лучше.
Что касается технологии обучения одно из важных событий это составление плана Б. Появилось спокойствие и безразличие. Теперь ты готов к разным вариантам развития событий. Даже отпуск планируется таким образом, чтобы исключить любой форс-мажор. Процесс обучения происходит анонимно, ты не понимаешь и не видишь кто перед тобой. Снимается проблема званий. Вот с этим бы я сравнил анонимность обучения. Крауд-тренинг вживую можно было бы сравнить с игрой переправа или палочки, где тебе приходится передвигаться постоянно и за всю игру у тебя много разных партнёров, но здесь ты их не видишь и оцениваешь только их знания, только их интеллектуальные способности. Не влияет фактор оценочного взгляда лицом к лицу. Меня лично оценки мотивировали до последнего дня я понимаю, что неплохо и в компании бы внедрять такую систему, когда люди решают какие-то вопросы. По поводу графика обучения, я прохожу уже второй курс, поэтому есть понимание и распределение времени, считаю его достаточно удобоваримым и приемлемым. На следующем тренинге при невозможности выполнить задание буду доверять кому-то из близких его выполнение с проведением предварительной работы и объяснением того, что от него требуется.
Подводя итоги, хочу дополнить ещё одним достижением или можно даже сказать практичностью, я стал задавать слишком много вопросов, для более углублённого понимания того, что хочет человек или что ему нужно. У некоторых это вызывает лёгкое раздражение. Ну ничего привыкнут, думаю, что я со временем стану более дипломатичен. Теперь самое важное — путь! Я стремлюсь туда и этот процесс не остановить поэтому мой путь самосовершенствования продолжится с ТШМ. Сейчас это самые близкие к моей душе знания.
Без сомнения обучение на крауд-тренинге изменило мою жизнь. В бизнесе и в личной жизни мне полезны полученные знания. Моя семья включилась в изучение социальной технологии, в обыденной жизни вместе учимся определять пустое и твердое, от силы или от слабости, какую роль занимает человек, какие у него выгоды. Дети спрашивают совета как поступить в той или иной ситуации, каждый интересный случай разбираем совместно, и они видят ценность данной технологии. Пользуются полученным опытом и добиваются хороших результатов. Знание прагматической логики позволило научиться ей противостоять, стало меньше столкновений с неожиданностью, меньше спорим с супругой. Близкие заметили изменения и с живым интересом расспрашивают о предмете обучения. Управленческие решения стали рациональнее, за счет нескольких вариантов решения стало проще их продвигать.
В качестве примера отмечу следующее:
1) Оптимизировал персонал, уволил сотрудников, которые мешали развитию компании. Сам процесс был основан на построении картины мира в будущее, и опору на его сильные стороны это позволило остаться в хороших отношениях со всеми.
2) Разрешил спор между бухгалтером и hr-менеджером, путем применения стратагемы. Бухгалтер имела доступ к информации об уровне заработной платы hr-менеджера, по ее мнению, она была не справедлива. В процессе часть функций касательно кадровой документации необходимо было передать от бухгалтера hr-менеджеру, сам факт состоялся так - бухгалтер кинула на стол hr-менеджеру все документы и сказала разбирайся сама, в общем слово за слово и дошло до слез. И вызвал обоих к себе в кабинет (не стал выслушивать мнение каждой, не лишил себе права на незнание) и объявил, что они для меня обе ценные сотрудницы, но сам конфликт мешает бизнесу. Предложил им два варианта: 1) Самостоятельно помириться; 2) Если не удастся помириться, одну придется уволить, а кого увольнять определит монетка. Результатом стали хорошие отношения между ними. И еще много полезных инструментов и решений.
Умение составлять два разных ответа на один вопрос позволило изменить мое мышление — я сейчас ищу как минимум два разных ответа, это расширяет картину мира и стало меньше столкновений с неожиданностью. Все комментарии моих ответов ценны, анонимность в процессе обучения позволяет максимально быть открытым, убираются все ярлыки и регалии из реальной жизни. Нет предвзятого отношения. Соревновательность важна, бывает очень огорчаешься невысоким оценкам за хороший, по своему мнению, ответ, но после прочтения комментариев оцениваешь его со стороны, а насколько тебе удалось донести свою мысль, и делаешь ценные выводы. График обучения очень дисциплинирует, в независимости от места, где ты находишься, выходной или рабочий день, ты отвечаешь на вопрос. Длительность курса позволяет закрепить эту привычку, и я считаю, что она без сомнения войдет и останется в моей жизни.
Обучение однозначно буду продолжать и повторять.
По прошествии этих 10 месяцев я получил огромное количество информации! Использовал ли я её эффективно — вряд ли. Но надеюсь на будущее. Надеюсь, что проработаю ещё раз материал и интегрирую его в свою ежедневную работу.
Два ключевых инсайта, которые я словил на обучении:
Первый — это обратная некоторых судей моих поединков (в том числе В.К.), которые отметили лукавство в моих переговорах. Это действительно то, что заставило задуматься, и поработать над собой, над точностью коммуникации. Уверен, что это важное качество для руководителя.
Второй — искусство смотреть на вещи под разными углами. Очень хорошая иллюстрация этого — "комментарий В.К. к выпускной работе".
Технология дала огромное количество информации, огромное количество различных картин мира. Как В.К., так и участников. Это многообразие позволило "вытащить" ту информацию, которая была мне необходимо на конкретным момент.
Очень удобная позиция автора — не давать однозначного ответа, не брать на себя таким образом ответственность. Но это и хорошо, это спровоцировало критическое мышление, и сохранило ответственность на мне. Полученную информацию приходилось очищать от плевел, и результат-алмазики складывать в кармашки. К слову, таких алмазов оказалось довольно много.
Спасибо, Владимир Константинович, что поделились своим опытом и информацией — уверен, что у этих знаний будет очень долгое послевкусие, и многие мысли раскроются для меня с течением времени. Уверен, что буду возвращаться к лекциям часто.
Спасибо, уважаемые коллеги! За то, что судили, комментировали, высказывали свое мнение, учились вместе со мной.
Удачи вам в этом непростом, но важном деле, менеджменте!
В целом я уже следил за деятельностью Владимира Тарасова, и поэтому основные принципы, изложенные в курсе, мне были уже знакомы, поэтому моя деловая и личная жизнь заметных изменений не претерпела. Я, к тому же, сейчас отдыхаю, последние 5 месяцев коммерческой деятельностью не занимался. Я не думаю, что кто-то чего-то заметил, какие-то перемены в моем поведении, потому что я в основном живу один, и мало с кем общаюсь.
У меня не так много было возможностей принимать управленческие решения последние месяцы, но скоро выйду на работу, тогда будет ясно.
Был опыт эффективного применения полученных знаний, связанный с кормлением кошки противоглистными препаратами. В картине мира кошки ей это не надо, поэтому я нашел таблетки со вкусом мяса.
Больше всего понравились приключения автора тренинга на границе с Мексикой. Полезная информация о том, как строить общение с бюрократическими структурами государств третьего мира.
В целом, все эти знания можно получить и бесплатно, на ютубе выложено много материалов Владимира Тарасова. Но без оценки трудно проверить усвоение материала, кроме того, записавшись на тренинг проще выработать привычку регулярно слушать лекции с материалом.
— Достаточно интересно было составлять противоположные ответы, это позволяет посмотреть на задачу с разных сторон.
— Система оценок и кривые мотивируют получше сделать домашнее задание, а также очень мотивирует не пропускать домашние задания.
— Очень лайтовая загрузка, я делал все задания достаточно быстро, и убежден никакой деловой график не может помешать своевременному выполнению таких небольших заданий
— Эти 10 месяцев — обучение стало вполне привычным, и я бы мог и дальше так обучаться еще несколько месяцев без проблем.
— Мне понравилось больше всего, что у меня хватило дисциплины регулярно слушать лекции и делать домашние задания.
— Знакомые не обратили внимания на какие-то изменения в моей личности, но это потому, что я ни с кем особо и не общаюсь, последние 5 месяцев коммерческой деятельностью не занимаюсь, а занимаюсь своими личными делами
— После некоторого перерыва я бы рад был пройти ещё какой-нибудь тренинг.
Я благодарен судьбе, за то, что наши пути пересеклись. Я прошел много разного обучения, очного, заочного, дистанционного, короткого и длительного, но точно могу сказать, что данный тренинг ни на что не похож и он весьма результативен. И вот почему:
1. Лекции Владимира Константиновича. Это уникальный продукт сам по себе. Тарасов В. К. самый опытный (начинал ещё во времена СССР) русскоязычный бизнес-тренер. Гуру менеджмента. Каждая лекция яркая, с сочными примерами из практики, и отсылками к истокам управленческого искусства.
2. Управленческие поединки. Это уникальный опыт. Возможность взаимодействовать с управленцами с разных стран, разных отраслей, различным опытом и стилем руководства. Это потрясающий опыт. Поединок — это и реальная схватка за результат и желание договориться, решить кейс.
3. Поединки заочные. Оттачивают аргументацию, приучают тщательно готовится к переговорам, прокручивать различные сценарии развития событий. Приучают держать в голове и альтернативную позицию, другую картину мира.
В результате прохождения данного тренинга во многом изменился мой управленческий стиль. Я строю картину мира своих партнёров и подчинённых. Во многом стал понимать истинные мотивы тех или иных поступков. Что самое главное, реально получается нежелательное поведение купировать в самом зародыше, а нужное стимулировать. Сейчас меня просто так не лишить права на незнание*.
В целом, я считаю, что перешёл на новый, следующий уровень управленческого искусства. Можно сказать в узкий круг управленцев — Тарасовцев, широко известных в определённых кругах.
*— для тех, кто не понял смысл этой фразы, обучение в ТШМ крайне рекомендовано!
Технология обучения, безусловно, уникальна.
1. Прослушав лекцию, необходимо каждый раз давать два разных и противоположных ответа на вопрос. Это очень тонкая технология, несмотря на кажущуюся простоту. Каждый раз, мозг начинает создавать новые нейронные связи. Мы отвечаем не только от своей, правильной, картины мира, но еще и от противоположной, но тоже правильной! В своей работе я постоянно взаимодействую с руководителями различных сегментов бизнеса. Теперь я намного лучше понимаю их ожидания. Решения вырабатываются намного быстрее, они опираются на твердое. Эффективность возросла, это отмечают мои коллеги — руководители сегментов.
2. Управленческие поединки — уникальная технология, разработанная Владимиром Константиновичем Тарасовым. Теперь доступна в онлайн платформе. Решая сложный кейс, мы стремимся не уступить своих позиций, добиться поставленных целей. Уникальная система судейства позволяет оценить твое "выступление" с трёх различных сторон. И соблюсти все интересы, ой как не просто. Взаимодействие с управленцами с различным опытом, навыками переговоров и стилем, само по себе уникальный шанс обогащения своего опыта. С уверенностью могу сказать, что после такого переговорного интенсива, ведение сложных переговоров становится "коньком" выпускника крауд- тренинга. С удовольствием обнаружил, что стал получать кайф от проведения переговоров. Особенно, если их ход удаётся направлять, в соответствии с выбранной заранее стратегией. А иногда, не побоюсь этого слова — и стратагемой :)
Работа стала приносить больше удовольствия и положительных эмоций!
3. Аргументация переговорных позиций. Данный модуль тренинга закрепил привычку к исследованию различных картин мира. Стремлении решать кейсы не самым прямым способом, а изучив все входы и выходы. Решение всегда будет успешным, и всегда есть план Б.
10 месяцев — это как раз та дистанция, которая закрепляет привычку. Привычку
постоянно развиваться, привычку учитывать желания и понимать намерения оппонента, привычку держать Блан Б, привычку быть УСПЕШНЫМ.
Для меня содержание лекций — это 10 месяцев слушать ответы на вопросы, про которые ты не догадался подумать, вопросы совершенно понятные и даже знакомые, но, когда они вставали, не было даже идеи как их разрешить или даже начать об этом думать. В части введения новых понятий иногда возникает чувство первооткрывателей новых земель:).
С точки зрения технологии — это поддержание интеллектуального тонуса и, особенно в блоке с поединками, трезвый взгляд на себя со стороны. Постоянные попытки дать волю своей лени ограничиваются интересом в ожидании оценок других слушателей и удовольствия наблюдать, что не только ты делаешь очевидные ошибки, в том числе и те, за которые себя уже много раз ругал:).
Отличный тренинг, даёт возможность получить теоретические знания, расширяет картину мира, формирует базу для дальнейшего совершенствования управленческих навыков.
Управленческие поединки — супер-формат. Прекрасный инструмент развития уверенности, ораторского искусства, актёрского мастерства. Возможность посмотри видео позволяет корректировать собственные модели поведения добиваясь результата. Это даёт моментальный эффект при выполнении текущих задач. Коллеги отметили изменения аргументации, гибкость и креативность в командной и индивидуальной работе.
Лекции Владимира Константиновича требуют максимального внимания и детального разбора.
Правила и формат обучения по началу вызывает вопросы. Однако задание всегда готовить два ответа и смотреть на проблему с разных позиций сформировало четкий рефлекс на «запасной план». Это видят и сразу отмечают коллеги в работе. Анонимность создаёт комфортную среду при оценке партнеров по обучению и позволяет спокойно анализировать критику.
Эффект соревнования, созданный рейтингом, мотивирует и дисциплинирует участников.
Буквально с первых лекций начинаешь по-другому выстраивать диалоги в повседневной жизни.
«Тарасовцы» в рабочем общении видны моментально. Это как говорить на другом языке — удивительно понимаешь и чувствуешь партнёров.
С удовольствием продолжу работу с «Таллинской школой менеджеров».
Тренинг ПУИ версия 2.0 мой второй подход к снаряду, первый опыт был получен после прохождения первой версии. Знания, которые дает В.К. Тарасов, имеют многослойное содержание. Сначала в фокус внимания попадает информация, которая находится в зоне ближайшего развития. Неоднократно обращал внимание, что при повторном прослушивании слышу то, чего не учел при первом просмотре. Лекции я пересматриваю по несколько раз. В некотором роде версия 2.0 легла на базу первой программы.
Мне сейчас трудно сказать о заметных изменениях, благодаря полученным знаниям. Есть только мои субъективные впечатления, обратная связь от близких и окружения пока не поступала. Если исходить из опыта первой части, в моем случае, обучение имеет отложенный по времени эффект. Не сразу, через некоторое время, супруга мне сказала, что я стал другим человеком, иногда ей кажется, что выходила замуж за другого. От близких людей самая искренняя обратная связь. Периодически, в контексте какой-нибудь ситуации, я рассказывал им истории из лекций, примеры приемов и стратагем. В последующем близкие люди стали обращаться ко мне за советом, как поступить в той или иной ситуации. Иногда были с моей стороны довольно удачные решения.
Когда увидел анонс ПУИ 2.0, сразу принял решение участвовать и не пожалел. Считаю, что результаты обучения дадут еще свои плоды. Сейчас хочу выделить особенно те моменты, которые больше всего сейчас резонировали.
— у каждой проблемной ситуации есть множество решений, даже на первый момент абсолютно не очевидных.
— при правильном построении картины мира можно усилить даже слабую позицию. План Б повышает внутреннюю уверенность в решении вопроса и повышает чувство внутренней правоты.
— акцентированная демонстрация собственной правоты перед оппонентом несет в себе скрытые негативные последствия для первого участника.
Курс завершен. Теперь отработка новых навыков.
Обычный онлайн курс: просмотр лекции, рабочие тетради и тестирование. Обратная связь, результат теста, который можно пройти повторно, чтобы повысить показатель. В крауд-тренинге все иначе. Все участники оценивают и комментируют друг друга. Группы оценивающих участников постоянно меняются. Примененный подход при подготовке ответа, за который были получены хорошие оценки, может не сработать на следующей лекции, т.к. поменялись участники и у них совсем другая шкала оценок. Идет такой живой взаимовыгодный процесс по расширению картины мира друг друга. Анонимность технологии придает особую изюминку. Во-первых, снимается зажатость, во-вторых, отсутствует влияние на текущую оценку былых результатов участника, в качестве аванса.
Продолжительный срок курса (10 месяцев) вырабатывает новые привычки благодаря технологии создание условий, а также иных управленческих приемов. Дедлайны хорошо дисциплинируют. И своеобразный приз за все выпаленные задания — ответ В.К. Тарасова на вопрос к лекции.
Оценки и рейтинги по итогам недели создают спортивный интерес.
В ПУИ 2.0 появились свои новшества, можно сказать инновации. Курс разбит на три блока. Теория, практика, образец к которому следует стремиться. По логике все блоки увязаны. Каждый последующей модуль расширяет понимание пройденного материала.
Первый блок. Формирует навык поиска двух альтернативных решений на один вопрос.
Второй блок. Этот модуль оказался самым неожиданным. Продемонстрированы переговоры на жизненных примерах и живых участниках (не актеров). Даны объяснения технологии переговоров, разобраны ошибки участников. В.К. Тарасов дал четкие рекомендации, как готовиться к переговорам. Не думал, что нужно готовить заранее фразы и буквально заучивать их, чтобы добиться автоматизма.
Третий блок — для меня был очень ценным, автор на личном примере показал, как вести поединок.
Курс ПУИ 2.0 создал интригу и желание пройти второй курс.
Добрый день будущий коллега
Вот и подошло к концу мое обучение на крауд-тренинге Персональное управленческое искусство (ПУИ) 2.0. Как слушатель первого крадут-тренинге ПУИ могу сказать, что крауд тренинг претерпел существенные изменения и я настоятельно рекомендую его пройти даже тем, кто прошел первый ПУИ. Почему? Наш мир постоянно меняется и В.К. Тарасов так же меняет свой контент, содержание курса более приближенно к современности нежели у прошлого тренинга, примеры и ситуации более соответствуют тем, которые могут произойти в реальном мире. Хотя надо отметить, что понятийный аппарат, структура контента осталась очень близка с прежним тренингом, но они так же актуальны как законы физики.
Крауд-тренинг подойдет как новичкам в управлении, так и матерым управленцам, каждый здесь найдет свое, кто-то наконец то изучит понятийный аппарат, приемы и способы управления, и начнет их применять на практике, кто-то получит те крупицы соли, которые сделают его управленческое рагу по настоящему вкусным и легко-усваиваемым для подчиненных. Главное не бойтесь применять те знания, которые были получены сразу же по окончании лекции.
Личный совет — заведите блокнот, в который с одной стороны будете записывать мысли, которые вам показались интересны, а с другой стороны планировать что из полученного можно использовать в вашей повседневной практике. И помните самые лучшие инвестиции это инвестиции в себя. И инвестиция в крауд-тренинг ПУИ 2.0 вернётся к вам сторицей.
Почему стоит пойти на крауд-тренинг ПУИ 2.0?
Помимо адаптированного под современный меняющийся мир управленческого искусства контента крауд-тренинг позволяет не только прослушать контент, но и отточить именно персональное управленческое искусство, особенно применяя технологии управленческих поединков. Участникам тренинга предоставляется уникальная возможность, находясь в удобном для себя месте поучаствовать в управленческих поединках как непосредственно, так и быть в роли ведущего либо судей этого поединка. Управленческие поединки действительно уникальная технология, которая изобретена В.К. Тарасовым и позволяет здесь и сейчас получить оценку своих деловых и управленческих качеств, а также участвуя в одинаковых сценариях оттачивать свое мастерство раз за разом становясь все лучше и лучше. Более того участники поединков — это слушатели крауд-тренинга.
Достоинства и результативность полученных лично мной знаний:
Это третий крауд-тренинг, который я проходил у В.К. Тарасова. Да и до первого тренинга я был знаком с искусством управленческой борьбы. Так что сложно говорить о том, что я приобрел именно после этого тренинга. Лично для меня было новым и неожиданным участие в управленческих поединках. Я понял, что у меня, как у участника переговоров, еще куча пространства для роста. Так же было интересно посмотреть на разницу в ощущениях между наблюдателем (судьей) и участником переговоров.
В повседневной жизни я стараюсь отличать факты от мнения о фактах, и пустое от твёрдого. А также приближаться к оленю для различения пустого и твёрдого.
Технологические особенности обучения:
За три крауд-тренинга сформировалась привычка к регулярному еженедельному обучению. График с еженедельным циклом обучения удобен для меня. Можно смотреть лекции как в будни, так и в выходные, и всегда знаешь, что к вечеру нужно выполнить текущее задание.
Знакомство с ответами на одни и те же вопросы разных участников дает возможность посмотреть на один и тот же вопрос под разными углами.
2 ответа на один и тот же вопрос позволяют лучше понять, что на один и тот же вопрос может быть больше, чем один правильный ответ. Так же подготовка к переговорам за обоих участников позволяет лучше понять интересы и выгоды другой стороны. Так же, готовясь к своим переговорам, или помогая готовиться сотрудникам, я стараюсь подготовить и план Б на случай, если дела пойдут не по моему сценарию.
В целом, я могу порекомендовать данные тренинг для руководителей или для тех, кто хочет им стать. У меня есть желание продолжить обучение по текущей технологии.
Завершилось обучение на крауд-тренинге ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО. ВЕРСИЯ 2.0. Горжусь собой, что прошла особенный тренинг! На финишной прямой, вспоминая эмоции, которые меня сопровождали, скажу лишь одно: всё не напрасно!
Преподавание в таком формате было для меня впервые, скажу откровенно, периодами хотелось все бросить. По началу складывалось суждение, что лекция об одном, а вопрос автора не по теме. Как найти противоположный ответ, когда однозначно только одна версия верна. Но в процессе обучения категоричность "правильного" стала размываться и теперь картина мира гораздо шире, видение нескольких вариантов одной ситуации дает объём понимания. И это относится не только к управлению персоналом и бизнес-процессами. Это вошло в привычку, слушать собеседника и допускать иное рассуждения.
Претерпела ли моя жизнь изменения — конечно! Благодаря полученным знаниям появилась уверенность в себе, что всё возможно, допустимы ошибки и работа над ними. Имела бы такие знания раньше, можно было бы с уверенностью поднять с "колен" собственный бизнес, который пришлось ликвидировать. Не умение делегировать, распределять нагрузку и т.д. вынудило отказаться от статуса "собственника". Но это уже не так значимо, ведь обретена уверенность в себе. Скажу метафорически: прежде чем взлететь, самолет набирает обороты двигателя, сдерживая себя на тормозе. Пилот понимает, что готов к взлету отпускает тормоз. Я — Пилот. Это про решительность, смелость и результативность. Важное то, что я лишена права на незнание.
Обучение на крауд-тренинге ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО. ВЕРСИЯ 2.0 завершилось, а приобретенная за 10 месяцев привычка еженедельно рассматривать задачи под собственной линзой восприятия уже наработана. Анонимность и изменение состава была уместной. Оценки и система баллов — показатель продвижения и сравнения, возможно хороший стимулятор, мотиватор и манипулятор!
В завершении курса можно было понять вкус познания искусства. И конечно, желание глубже овладевать искусством и мастерством становится огромным.
Огромное СПАСИБО ТШМ за предоставленную возможность обучиться в Вашей Школе!
Самое ценное в этом курсе для меня — практические задания. Именно они давали дополнительный опыт и знания, поэтому я обозначу их именно в части про ценность полученной информации. Кейсы/вопросы, на которые необходимо дать противоположный ответ. При решении конфликтных ситуаций я часто рассматриваю мотивы обеих сторон конфликта, но в свете курса я скорее всего делал это чаще. Кроме того, важной частью курса была оценка чужих работ. Это редкий случай, когда ты можешь увидеть ход мыслей другого человека. В реальном разговоре нам часто дают или социально ожидаемый, неискренний ответ, в этом курсе у слушателей не было такой цели, поэтому мысли были более не предвзяты. Так же удавалось получить критику собственных мыслей и попробовать сделать выводы о собственных ошибках при выражении точки зрения.
Еще могу добавить про ограничение в 100 слов, это очень сложное и интересное задание — помещать свою мысль в короткий текст, а также оптимизировать уже написанный текст, чтобы добавить еще одно предложение. Очень понравилась система судей, когда судьи оценивают не твой ответ, в качества работодателя, переговорщика управленца. Это снижает влияние субъективного согласия или несогласия на оценку.
Обучение длилось довольно долго, 10 месяцев. За это время, у меня многое изменилось в жизни. Одно из главных изменений — я перестал быть руководителем, я отдал свою позицию другому человеку и сейчас у меня нет подчиненных. Сейчас занимаюсь пока небольшими своими делами. Сейчас у меня нет починенных, и, честно говоря, не спешу их искать. С одной стороны, пока нет необходимости и бюджета. С другой стороны — не хочу.
Недавно меня знакомый спросил: "Ты хотел бы быть руководителем?". Я ответил "нет". Я понял, что быть руководителем в классическом виде — мне не интересно. Особенно, если мы говорим об руководителе на первой ступени.
В широком смысле, механики управления я использую и без подчиненных: относительно себя, относительно членов семьи, относительно знакомых и т.д. На пути достижения цели, знание управления дает важные ресурсы и понимание большего количества вариантов достижения цели.
Знания, которые преподает Владимир Константинович, я начал изучать много лет назад. Данный треннинг — далеко не первый мой "поход в арсенал". На первых тренингах, я ощущал сильные изменения в оценке мира. В этот раз, я уже оцениваю свои изменения на уровне "шлифовки" знаний. Сложно выделить большие изменения в моей жизни, которые появились в результате учебы.
Поделюсь одним наблюдением своей деятельности. Я сейчас больше времени провожу над этапом изучения идеи перед ее внедрением. Это для меня изменения последних полгода. Раньше, я начинал делать, тратил время и другие ресурсы, используя подход "там увидим". Одна из десяти идей получались успешными. Сейчас я намного больше времени провожу в оценке, составлении плана, перед началом действий. Мне так больше нравится. Сложно сказать, повлиял ли тренинг на такое мое изменение. Наверно, в какой-то степени. Возможно, Тренинг дал мне больше внутренней уверенности и право "найти путь, перед началом движения".
Технологи обучения на Тренинге на меня ощутимо повлияли.
Двойной ответ на вопрос, график ответов, онлайн поединки, анонимность — все механики повлияли на мое поведение.
Двойной ответ развил понимание отсутствия единого правильного ответа. У каждой стороны своя правда. И правильность твоей позиции зависит от того, какую позицию ты занимаешь и какая у тебя цель. Двойной ответ дал мне понимание важности разбора ситуации перед действием и важности понимать другую сторону. Именно технология двойного ответа повлияла на меня в наибольшей степени.
График ответов для меня не новое, я люблю планировать календарь. Часто, когда планируешь наперед, ты не уверен, что будет все по плану. А когда вижу, что за 10 месяцев, я все ответы дал вовремя — понимаю, что это реально, реально планировать и на длительный период.
Анонимность участников — хорошая вещь, которая обезличивает оценку, очищает ее от регалий оценщика.
Визуализация баллов мне дает понимание моего места в группе. Если я хочу быть лучшим в группе — это важно. С другой стороны, мнение группы, в которую я попал мне может быть не важно. Мне было интересно, элемент игры добавляет азарта и позитива.
Результат моего обучения на данном курсе, во-первых, привлекателен полученными мною теоретическими знаниями.
Множество ситуаций, происходящих в моей жизни и имеющие до этого только "интуитивное" обоснование, "интуитивное" общее, что объединяло то или иное поведение в одну группу теперь имеет чёткое название, чёткое разделение и понимание этого поведения.
И моя деловая и личная жизнь потерпели существенных изменений, как и сказано выше теперь я не на уровне интуиции понимаю, что и почему произошло, а вижу картину происходящего, в том числе и картину будущего.
Эффективность и качество применяемых мной управленческих решений меняется вместе со мной, но уверенна совершенствование в этом направлении будет проходить и дальше. Ведь теперь есть 2 месяца, чтобы пересмотреть все лекции и разложить всё по полочкам ещё раз.
Рассматривала ли я раньше вопрос/ситуацию с двух или более сторон? Да ещё и таким образом, чтобы аргументы были противоположными, но не взаимоисключающими.
До данного курса никогда!
Задание нахождения нескольких ответов переросло в привычку, чему я очень рада. Но практиковаться буду и дальше, ведь для лучшего результата всегда нужно "набивать руку" практикой — чего у данного курса в изобилии.
Модуль аргументации заданных ситуаций с двух ролей, а также модуль онлайн управленческих поединков в первую очередь продолжили практику двойного ответа, но в другом ключе. Необходимо найти аргументы и быть готовым вести переговоры не только со стороны "положительного", но и "отрицательного" героя — что для меня очень сложно, ведь кажется, что справедливость всегда на стороне "положительного". Данное задание не сделало меня искусной в том, чтобы по жизни быть "отрицательным" героем, оно научило меня практически вести переговоры с такими "героями".
В завершении хочу сказать, что необходимость выкладывать свои мысли по вопросам письменно, а не додумывая логические цепочки мысленно — обосновывая то или иное решение, сделало мою речь (устную и письменную) лучше!
Мое знакомство с технологиями В.К. Тарасова началось когда-то с мельком показанного мне фрагмента видео. В нем говорилось, что в разные эпохи социальным технологиям сознательно приписывался имидж знаний и навыков, "не достойных" приличных людей, а владение искусством управленческой борьбы рисовалось своего рода «псевдо-искусством», уделом аферистов.
Мне запомнился поразивший меня пример В.К. о том, как выгодно повышать моральную планку до недоступного абсолютно для всех людей уровня, тем, кто маскирует этим недостижимым стандартом свое собственное моральное несовершенство, заставляя более умелых и на самом деле более нравственных людей считать себя не достойными на основании невозможности взять эту высоту.
Этот пример одновременно и обескуражил, и заставил задуматься о том, что такие «планки» расставлены нами в наших собственных (как нам часто кажется) умозаключениях, ограниченных взглядах на мир, на себя, на свои цели. Наши фактические знания густо сдобрены стереотипами и ложными, навязанными, не проверенными представлениями. А, как мы знаем теперь точно, комбинация пустого и твердого всегда дает пустое.)
Курс подойдет людям, которые находятся в поиске путей, не ограниченных стереотипами.
Получила ли я однозначный ответ на все свои вопросы по управлению? — нет
Разочарована ли я этим? — конечно нет. Напротив! Я воодушевлена, ведь я получила гораздо больше, т.к.:
+ Курс воспитывает привычку к глубине.
+ Курс учит работать не со статичной картой, а быть готовыми столкнуться с новыми материками, уметь составлять карты самостоятельно, а в перспективе — освоить умение оперировать и объемным глобусом.
+ Курс учит радоваться неудаче, находить опору в безразличии, а порой и в (кажущейся) безысходности.
+ Курс повышает качество жизни, вводя наш бытовой рацион ходов изысканные гурманские приемы, и заставляет войти во вкус
+ И наконец, курс учит смирению принять то, что процесса совершенствования в этом искусстве точно хватит на всю жизнь. Но она точно не будет скучной.)
Спасибо за предвкушение и за послевкусие!
Когда в жизни перед нами встает вопрос, проблема или конфликтная ситуация, большинство из нас оперирует ограниченным числом реакций, которые можно свести к расхожей триаде «бей, замри, беги»: мы либо уверенно предлагаем однозначное решение, или замираем в растерянности, или откладываем решение, объясняя перенос занятостью и другими «уважительными» причинами.
А что если Вы вступите в игру, по правилам которой на несколько месяцев Вам будет предложено отказаться от привычных реакций, и Вы будете каждую неделю вынуждены смотреть на поставленный вопрос не с одного, а минимум с двух углов зрения, не из своей, а из чужой роли, при этом ваши взгляды будут оцениваться не известными Вам людьми, а попытка отложить решение будет неизменно приводить к проигрышу, так как бесчувственная система, как пустая лодка, не услышит Ваших оправданий, не увидит Ваш график, и т.д.?
Технология обучения соединяет в себе человечность и автоматизацию, анонимность и необходимость открытого обоснования каждого шага, бесконечную вариативность и прозрачную однозначность формата. Это выводит нас за пределы двоичной системы в многомерную реальность, представляя потрясающий тренажер сценирования. Он не существует в безвоздушном пространстве условного тренингового зала, а создает условия, максимально приближенные к условиям реальных жизненных выборов, не только в бизнесе, но и в жизни.
Управленческие поединки – венец этой системы, позволяющий пересмотреть на практике истинный смысл понятия управленческой борьбы.
Понятие борьба часто рождает ассоциации с стереотипными выборами и ролями: например, быть кровавым победителем, или же добрым неудачником и т. д.
Эти роли принято разводить на разные полюса, и двум этим жизненным путям приписывается имидж не пересекающихся прямых.
Тренинг позволяет выйти далеко за пределы этой стереотипной дихотомии, доказывая, что всегда есть вариант сделать любую жизненную формулу не только верной, но и красивой, а владение приемами борьбы на самом деле делает нас всех и мир более этически совершенными!
Обучение поменяло восприятие на «до» и «после», ответило на многие вопросы.
Например, меня интересовало – Может ли добрый и честный человек добиться успеха в жизни? Иметь хороший достаток и честный бизнес. В одной из лекций, Владимир Константинович сказал, что добрый и честный человек может добиться успеха, но для этого он должен быть умелым. Возможно, со стороны это кажется обыденным, но на меня произвело глубокое впечатление. Дело в том, что я рос в таком окружении, где говорили: «Ты слишком добрый, тебе будет трудно в жизни». Конечно, со временем стало понятно, что трудно бывает не только добрым, а вообще всем. В данном случае, фраза В.К. послужила триггером, запустившим процесс форматирования негативной установки. В итоге, она преобразовалась в позитивную. Теперь я уверен, что у людей добрых, обладающих пониманием социальных технологий, больше шансов привнести в жизнь благое, добиться успеха и благосостояния.
Обучение помогло мне измениться. Это отразилось на всех сферах.
Например, супруга рассказала, что я начал лучше её понимать. Раньше, я «выливал на неё много воды», и она не получала того понимания и поддержки, на которые рассчитывала. Теперь, с моей стороны она видит, что я по-настоящему вникаю в проблему и говорю на её языке, а также предлагаю варианты решений, которые её устраивают!
В работе начал более продуманно распределять обязанности и ответственность, с учётом потребностей и возможностей сторон. Улучшилось понимание и взаимодействие как с трудными сотрудниками, так и руководством. Появилось понимание в дальнейшем направлении развития.
Вне работы была конфликтная ситуация, длившаяся полгода, дошедшая до суда. Навыки, полученные на обучении, помогли вести себя более уверенно, чётко осознавать и излагать свою позицию, а также работать с провокациями. В итоге, суд принял решение в мою пользу.
Произошла ещё одна важная вещь – я увидел свой путь.
Благодарен студентам за старания и стремления сделать себя и каждого из нас лучше!
Безумно благодарен Владимиру Константиновичу!
Модель обучения потрясающа!
10 месяцев обучения – достаточное время для раскрытия и освоения навыков в подобном формате обучения.
Поразительно то, что она учит сразу многим навыкам. Ты должен излагать не просто правильные ответы, а такие ответы, которые найдут положительную реакцию в картинах мира незнакомых тебе людей.
Твоя задача дать ответ, с одной стороны максимально объективный, с другой на столько универсальный, что бы его мог воспринять и понять любой человек, с учётом ограничений в количестве слов или времени. Это учит обдуманно использовать ресурсы, понимать ценность своего и чужого времени.
Анонимность исключает возникновение обычаев, и делает обучение более чистым. Не нужно задумываться над мнением конкретных людей, что позволяет сконцентрироваться на универсальности излагаемого.
Судьи, оценивающие ваши задания, постоянно меняются – это позволяет увидеть мнение окружающих с разных сторон, расширить картину мира, почувствовать «пределы твердого».
Удобная система визуализации прогресса, которая мотивирует усердно учиться и держаться в зеленой области. Когда видишь свои успехи и наблюдаешь прогресс других участников, ненароком случается чувство соперничества, которое двигает вперёд.
Мной наработаны навыки: моделирования ситуации, взгляд на ситуацию с разных сторон, формирование объективной и экологичной оценки, принимать обдуманные решения.
Практика в переговорах помогла раскрыть и улучшить навыки: удержания целей, фиксации ситуации, эффективного восприятия собеседника, удержания переговоров на своём поле, поиск вариантов, которые могут устроить несколько сторон, внимательность к мелочам, умение разглядеть выгоду.
Благодарю!
Достоинства и результативность
Благодарю участников, которые создали уникальный продукт вместе со мной. Как верно отмечено: «Продуктом в данном случае является результат совместной деятельности двух партнеров: первый партнер – Вы, второй партнер – Таллиннская школа менеджеров». Я считаю, что забыт ещё один «участник» — это все, кто обучался параллельно, делал задания, участвовали в поединках, оценивал, комментировал, соревновался. Спасибо, партнёры)
Далее выражу мнение о пользе пройденного курса лично мной. Формат позволил найти время в графике для системных изменений внутри меня на длительном временном отрезке в условиях регулярной загрузки по прежним и новым активностям. Созданный последовательный трек развития помог создать привычку сперва учиться, а затем уже применять изученное и опробованное, готовиться к переговорам/разговорам определенным образом, который делает достижение результата более управляемым и, что интересно, формулировать свою цель/желания более точно для самого себя, т.е. как дополнительный бонус, курс повышает осознанность.
Практика, практика, практика – это залог перехода от ощущения умения к зачаткам умения и уже со временем к устойчивому результату от применения технологии. Курс пронизан практической работой, которая при должной самодисциплине, незаметной магией для учащегося ведёт его к результату.
В минуты слабости и лени на помощь приходит соревновательный эффект, который стимулирует и усиливает мотивацию на регулярность труда.
Но не нужно обольщаться без вас никто вас не обучит и не откроет эту дверь. Трудитесь и будете вознаграждены победами как в быту и семье, так и на деловом поле. Удачи.
Технология
В обучение участвует слушатель — это вы и я, школа — это автор курса и команда, создавшая платформу и сопровождающая обучение, и поток — это все мы, учащиеся текущего потока.
Результат обучения зависит от всех трёх элементов. Посмотрим на технологию через них:
«Я».
Для получения результата необходимо пройти последовательное обучение по всем модулям курса, которые ведут от просто к сложному.
Для достижения результата, как «успешное завершение тренинга» вам понадобиться:
— чёткое понимание цели — зачем вам нужно пройти этот курс,
— самодисциплина – 10 месяцев упорного, регулярного, самостоятельного труда,
— готовность к эксперименту – нужно довериться технологии,
— азарт – в трудные минуты он, как и чёткая цель, помогут вам,
— качественный интернет, гарнитура – всё дистанционно.
Школа.
1. Качественный контент – обеспечен автором курса.
2. Качественная платформа (это самая главная зона роста тренинга!) – платформа постоянно развивается.
3. Поддержка слушателей – своевременное информирование, быстрая реакция на персональные вопросы.
Поток.
Все участники влияют на результат друг друга и вносят элемент непредсказуемости. Обезличенность обучения на первых этап лишает возможности поспорить с тем, кто тебя оценивает и комментирует твои ответы. Это приводит к тому, что ты фокусируешься полностью на себе, держа в голове некоторый собирательный образ всех участников тренинга.
Как и в жизни, мы не можем во всех случаях знать кто окажется с той стороны «стола», и тренинг моделирует эту ситуацию через случайность комментариев и непредсказуемость участников поединков.
Уровень потока, качественный интернет, гарнитура – сильнейшим образом влияет на качество персонального результата. Радуйтесь сильным слушателям.
Резюме по технологии.
Последовательная, проверенная временем, гибкая, практически лишающая шанса на неуспех.
Дам некоторую вводную, чтобы было понятно на сколько важную роль сыграло обучение. Работаю главным бухгалтером в крупной компании, мой возраст 27 лет.
В совокупности управленческая борьба: планерки, решение проблем во взаимодействии с другими отделами, внедрение нового, взаимодействие с заказчиками и т.п. всегда было тяжелым для меня, учитывая разницу в возрасте и минимальный опыт в переговорах.
На сегодня, никто из коллег напрямую не сказал мне о том, что мои компетенции улучшились, НО сегодняшний Я и тот Я, который был год назад, в рамках взаимодействия это два разных человека.
Разговаривая с человеком, я уже понимаю к чему он ведет, не зацикливаюсь на анализе того почему он так говорит, я уже знаю почему. Не зависимо от того: рядовой сотрудник, начальник смежного отдела или главных бухгалтер компании-контрагента, в большинстве случаев я уже знаю его следующий шаг, а также знаю, что сказать ему для того, чтобы решить проблему. В этих случаях я себя чувствую уверенно, обучение дало правильное видение структуры переговоров. Теперь возраст, должности никак не являются фокусом внимания и не "отвлекают" меня.
В рамках обучения, я научился держать в фокусе повестку дня и не давать оппонентам ее менять. Казалось бы, банальная тема, но насколько она важна, и как часто ранее я попадал в ловушку в переговорах.
Так же стал ловить себя на мысли о том, что в рамках переговоров у меня всегда есть еще несколько аргументов в голове, которые по итогу и не требуются. Бывает задам несколько уточняющих вопросов, которые не дают сменить повестку дня и переговоры закончились, про себя думаю: "А как же дальше? У меня уже тут целая стратегия, а уже все..."
Так же заметил, что некоторые вещи я понимал на подсознательном уровне, после обучения в голове обрел некий порядок. Например: "лишение право на не знание", одна фраза, а сколько в ней смысла и историй из жизни, которые в двух словах не объяснишь.
Поводя итог могу сказать следующее, что моя картина мира претерпела положительные изменения. Я стал УВЕРЕН в себе — это большая победа для меня.
Двойной развернутый ответ в начале обучения мною был не совсем понят. К пятой неделе обучения я начал понимать, что на подсознании у меня начинают формироваться двойные ответы относительно всех жизненных ситуаций: работа/дом/встреча с друзьями. Я начал понимать, что мозги мыслят масштабно, охватывают ситуации всесторонне. Наверное, это можно сравнить с "полетом над головами", т.е. смотришь на все как бы шире.
Сейчас, смотреть на все шире — это обычное дело, по-другому я уже не могу, т.к., кажется, что я что-то упущу.
Меня очень подстегивал график успеваемости, особенно в начале обучения, когда еще не втянулся в процесс. Был 5ый, стал 9ый, почему? Посмотрел комментарии, решил для себя в как изменю структуру следующего ответа. График заставлял произвести более глубокий анализ своих действий в рамках обучения.
10-ти месячное обучение действительно долгое. Но я не представляю как по-другому выстроить курс, чтобы эффект был таким же, но, например за 5 месяцев. Переломный момент — это 5ая неделя, после нее я полностью втянулся в процесс, и он абсолютно не напрягал меня.
За собой заметил такую тенденцию, что стал обучать некоторых сотрудников и родственников навыкам ведения переговоров. Со стороны "как судья" стал анализировать диалоги, теперь не могу не вмешаться чтобы ускорить процесс договоренностей. Например, вижу что сотрудники не слышат друг друга, останавливаю и задаю уточняющие вопросы, в большинстве случаев переговоры доходят до своего логического завершения.
Курс действительно запустил трансформацию моей личности.
Буквально на следующий день после первого поединка в роли участника мне удалось победить в поединке с очень напористым потенциальным клиентом. При этом были выиграны и битва, и война: клиент из потенциального стал реальным, и это здорово.
Сейчас у меня начался этап анализа и переигрывания в голове неудачных диалогов, которые произошли до тренинга. Высветились мои ошибки. Например, как-то один клиент предъявил претензию: "У вас такой ужасный темный лифт, и вообще вы не хотите переехать в другое здание? Вот наш бизнес-центр гораздо лучше." Мне тогда в голову не пришло парировать, и пришлось проглотить неуместную, по сути, претензию. Сейчас мой ответ был бы автоматически примерно такой: "Вы же к нам не из-за лифта ходите, а потому что вам нравятся наши услуги." После тренинга я оцениваю любую входящую фразу, реагирую более осознанно. Выработался автоматизм парировать, в том числе и дружелюбно.
Еще благодаря обратной связи от судей, выяснилось, что я умею не впадать в ступор. Раньше было так: на меня словесно нападают, внутри я закипаю, борюсь с этой агрессией, а сил ответить уже не остается. В поединках благодаря игровым условиям, получилось избежать внутренней агрессии и реагировать быстро. Появилась смелость, пропал страх деловой борьбы, если не полностью, то в значительной степени.
В целом, впечатления от тренинга исключительно положительные: он очень полезен. Особенно буду скучать по поединкам.
Возможно, это совпадение, но после тренинга я все чаще ощущаю себя реалистом. Оказывается, это приятное и спокойное состояние, в отличие от эмоциональных качелей, которые были раньше: то оптимист, то пессимист и так бесконечно.
Давать два разных ответа на вопрос безусловно полезно. И хоть не на 100%, но это вошло в привычку. Если раньше всегда хотелось получить однозначный ответ, то сейчас такой ответ настораживает: а все ли варианты рассмотрены?
Баллы мотивируют учиться лучше. Но делить их между учащимися иногда было тяжело: выбор вариантов строго ограничен.
Этап поединков великолепен. Удачное требование включать камеры, и здорово, что ТШМ сумела организовать людей соблюдать это правило. Из минусов: показалась непонятна роль ведущего. На мой взгляд, именно он должен был следить за соблюдением правил, и прежде всего отыгрывают ли участники интересы ролей. На деле участники увлекались и не отслеживали соблюдение интересов. В итоге поединок часто превращался в жесткую борьбу за сиюминутную выгоду, без учета долгосрочных перспектив. Думаю, что ведущему из своей роли объявлять протест намного проще и правильнее, чем участнику как заинтересованной стороне.
График обучения в плане дней недели считаю идеальным: важно, что лекция выходила именно в четверг, и были все выходные на ответ, да еще и понедельник в запасе.
Да, хотелось бы продолжить обучение по данной технологии, но на более кратковременном курсе. Особенно хотелось бы продолжить поединки.
Мое обучение на крауд-тренинге было увлекательным путешествием по всем областям моего предыдущего опыта и навыков.
Что я имею ввиду?
Проходя лекции, я ловил себя на мысли, что теория, которую повествует Владимир Константинович, применима ко многим случаям в моей профессиональной и личной деятельности. Многие жизненные ситуации, из которых я выходил ранее проигравшим, я решил бы совершенно иначе, обладая знаниями, которые сейчас получаю.
Могу с уверенностью сказать, что я изменился и приведу несколько примеров в какой области:
1. Моя речь изменилась, я стал более тщательно задумываться о том, что и как говорю. Раньше я мог просто сказать, но сейчас мой мозг автоматически анализирует, как мои слова повлияют на будущее, какие аргументы из прошлого можно привести для расширения и изменения картины мира слушателя в настоящем;
2. Я стал лучше понимать людей, их действия и поступки стали более предсказуемыми. Мне сало проще общаться с поставщиками, бизнес-партнерами и обычными людьми, я стал более понятен для людей. Раньше я мог обидеться или затаить злобу на человека, если его слова меня как-то задели, но после прохождения тренинга я решаю вопросы «здесь и сейчас», и все это происходит без перехода на эмоции;
3. Уверенность – стало моим вторым «Я». Я легко могу выйти из сложного диалога, либо прекратить его, не поставив себя под удар и не обидев собеседника;
Это единственный курс, который я проходил с мощным погружением в теорию, практику и себя. По окончанию крауд-тренинга, я вижу и понимаю все изменения, которые произошли в моей голове. Но как руководитель организации я так же вижу эти изменения и в моих сотрудниках. От части они стали подражать мне и перенимать новый словарный запас, который я приобрел в ходе обучения, наши профессиональные отношения улучшились, потому что я перестал откладывать неудобные разговоры в черный ящик, и я нашел подход даже к самым, на мой взгляд, неудобным сотрудникам.
Завершая обучение на крауд-тренинге, я усвоил важное для себя замечание, что «знать и применять знания на практике — это не одно и тоже».
В ходе тренинга мною были усвоены методы управления подчиненными, понимание всех ступеней в организации, положение человека в социуме и другие знания, которые помогли настроить более эффективную работу компании. Но внедрение этих знаний в организацию произошло эффективно, только благодаря практическим навыкам, полученным в ходе прохождения курса.
Компания – это люди, которые обладая своими знаниями и навыками помогают воплотить задуманное в реальность. Важно не только быть профессионалом в своей нише, но уметь взаимодействовать с сотрудниками, поставщиками, и всеми людьми кто причастен к функционированию вашей организации. Мы редко получаем от своего окружения негативную обратную связь о своих проступках, но обратная связь от моих коллег по курсу, помогла мне стать лучше и услышать в своих словах и поступках то, что раньше я считал нормой.
Многие ситуации из практических поединков, которые я прошел, были максимально приближены к реальным ситуациям из жизни. Я не раз увольнял сотрудников и считал, что я все делаю правильно, но, когда мои коллеги из судейства давали мне обратную связь, я поражался, как же я не замечал этих ошибок раньше.
На текущий момент, ни одни сложные переговоры я не провожу без подготовки, где расписываю роли и интересы каждой из сторон. Это стало само собой разумеющееся, хотя раньше я думал, что это только трата времени на ненужную писанину.
Если резюмировать, то из 100% которые я ожидал от тренинга, я получил гораздо больше. И хочу заметить, что в программе не указано, что в ходе тренинга вы получите — новые знакомства, умение давать обратную связь и кучу положительных эмоций от проведенных встреч с сокурсниками.
Спасибо коллегам по курсу, вы сделали меня лучше!
Пройденное обучение на крауд-тренинге Владимира Тарасова – это получение и последовательное изучение знаний, с возможностью тестирования и применения на практике.
Важный момент, где каждый урок обсуждается в течении недели с коллегами и исследуется на работе и дома, а это значит, что информация закрепляется в голове очень основательно.
Благодаря полученным знаниям моя деловая и личная жизнь претерпела заметные изменения, а именно я стал увереннее себя чувствовать с подчиненными, руководством.
Я перестал волноваться из-за неожиданных и каверзных вопросов и ответов, т.к. стал распознавать причины и мотивы поведения своих собеседников и партнеров.
В семье я перестал ругаться по той же причине и понимая, что палка всегда о двух концах, где я тоже являюсь причиной недомолвок и ссор.
Все это помогает мне влиять на положительные результаты бесед и переговоров.
Родные и близкие так и сказали:
Ты стал какой-то уравновешенный, мудрый и спокойный.
А потрясающее развитие способности мыслить разносторонне – это прямо мега достоинство этого курса!
Когда надо и отвечать дважды, комментировать коллег, выискивать достоинства и недостатки их ответов, когда их там нет, изучать новые слова, термины и понятия, встречающиеся в обсуждении – развитие эрудиции и мышления.
Такие навыки очень полезны и нужны предпринимателю, учителю, воспитателю, менеджеру и врачу, каждому, кто скажет: Учиться я хочу!
Вся теоретическая часть очень пригодилась, когда наступили времена управленческих поединков.
В чем прелесть? Да в том, что за каждый поединок ты получаешь баллы и не теряешь НИЧЕГО!
Сначала была бойня, потом битва, потом состязание, потом равноправные поединки.
За короткое время на наших глазах развивалась эволюция общения и поиск победы, где положительным результатом стал навык разбора предстоящего поединка и вытаскивание из себя способностей убеждения собеседника.
Еще мы научились уважать оппонента, где даже при очевидной победе — судьи так не считают, и тому есть основательные причины, которые мы в следующем сражении на ходу исправляли!
Технология взгляда с двух сторон на одну проблему — это развивается на крауд-тренинге в полную силу!
И в течении месяцев, день за днем помогает все больше и больше смотреть спокойнее и иначе на все, с чем приходится сталкиваться. А отсюда – более взвешенные решения и грамотные поступки.
Анонимное обучение очень полезно, т.к. нет предвзятого мнения, чувства обязанности изменить свой настоящий взгляд.
Система оценки обучения в баллах очень полезен и стимулирует не прогуливать уроки и работать над вопросами качественно, ведь оценки ставит не учитель, а такие же студенты, как и я.
Возможность видеть результаты своего обучения на графике, да еще в сравнении с общим потоком и десяткой лучших – подгоняет зайти в эту десятку и стать лучшим! А это возможно!
Удобство по времени и недельные интервалы невероятно удобны! Не спеша, но вдумчиво ты слушаешь и лекцию автора и разбираешь ответы участников.
А 10 месяцев – это именно возможность практически применять все аккуратно, изучать и изменять подходы на работе и в личной жизни!
Моя жизнь поменялась серьезно, в лучшую сторону из-за грамотного подхода организаторов во главе с Владимиром Константиновичем Тарасовым!
Я мечтаю лично познакомиться и пожать руку ему и его жене Хелле Валентиновне за невероятное путешествие в развитии себя и окружающих меня людей.
Спасибо большое!
Все-таки мы очень интересно устроены — мы можем скатываться в оценку или осуждение друг друга, а разница лишь в картинах мира, детали которой могут значимо влиять на наше итоговое мнение; благодаря курсу эта полезнейшая истина выбита татуировкой в моем мышлении.
Теперь это трансформировано в жизненные ценности, начиная от привычки смотреть на вопрос с двух разных точек зрения, заканчивая пониманием, что нет плохого или хорошего, есть наша оценка, и хорошо бы, если она основана на твёрдом, а не пустом.
Хочется подниматься по ступеням управления в способности влиять на картину мира сотрудников, чтобы становиться более эффективным руководителем.
Как ни банально — высвободилось время, убрано почти все пустое из разговоров. Мнения обсуждать больше нет желания совсем. Только факты, цифры. Навязывать ответы тоже — лучше задавать правильные вопросы.
В личной жизни основные изменения коснулись моральных принципов, больше нет необходимости расстраиваться из-за неоправданных ожиданий другом, подругой, любимым человеком — это природа разности картин мира, но, если вопрос того стоит — можно ее прояснять друг с другом.
Но самое ценное в обыденной жизни — отстать даже не от других, а от себя :), если кому-то знакомо чувство гиперотвественности и мучений совести, что ты кого-то подвёл, не оправдал ожидания, особенно в работе — то лично мне теперь проще смотреть на такие вещи, просто в чьей-то картине мира другое видение, и круто, что это решаемо и обсуждаемо с помощью бизнес-практик курса.
Хочется применять полученные знания и навыки, пока они свежи в памяти — это хороший показатель мастерства и профессионализма. Кроме всего прочего — это нетворкинг, несмотря на то что общаемся мы друг с другом мало, но общение эффективно и интересно. Сила в том, что все люди разные, а мы воспринимаем это негативно, если это не совпадает с нашей точкой зрения. Теперь понятнее)))
Курс помог развить способность оценивать ситуацию с разных сторон, чувствуешь себя «бизнес-спортсменом», который благодаря еженедельным системным тренировкам вышел подтянутым в тренируемой области.
Для меня такими тренируемыми областями стали:
— способность вести переговоры этически корректно: сохранять отношения с оппонентом, отстаивая свою позицию;
— способность находить переменные, которые будут использоваться для торга в переговорах по условиям: 3-4 параметра «жертвы» (которые продаются как «жертвы», таковыми не являются, но нужны, чтобы выменять более выгодные условия);
— способность сегментировать целевой результат переговоров на идеальный, желаемый (идеал минус «жертвы»-переменные) и последний (ниже которого нельзя никак и не в коем случае, так называемый план Б);
— способность ставить во главу угла не выигрыш в споре (поединке), а выигрыш в коммерции: рост выручки и прибыли — вот территория, которая интересна всем;
— способность уточнять картину мира и даже ей управлять и продлевать в будущее;
— способность смотреть с разных точек зрения как в теории и двойных ответах, так и на практике в роли судьи поединков;
— способность учиться на ошибках и побежал как своих, так и чужих, у нас подобралась хорошая группа из людей с интересными собственными знаниями, получился отличный симбиоз.
Из онлайн обучений, которых у меня было несколько — это на мой взгляд самое эффективное с точки зрения времени / качества / гибкости графика (главное до дед-лайна)
Мне было ценно. Поединки для меня — это не только работа, поэтому это полезный вклад в развитие личности и отношений с любыми людьми. С удовольствием вернусь на этот курс ещё или отправлю сотрудников своей команды. Это временные и финансовые инвестиции, которые точно окупятся.
Лично для меня, крайне значимым результатом обучения, явился сам факт принятия решения об обучении на крауд-тренинге. Дело в том, что в своей профессиональной жизни, я руковожу благотворительной организацией и в нашей сфере устойчивым является убеждение, что для работы в помогающей организации, достаточно быть "хорошим человеком", а вот бизнес-сфера, это крайне агрессивная, конкурентная среда, этически не позволяющая опираться на ее управленческие модели.
Важнейшим инсайтом для меня оказалась универсальность управленческих подходов, которые в этом кризисном для всех нас году, мне приходилось применять на практике, для сохранения устойчивости организации. Например, при переходе от отлаженной годами системы работы с зарубежными фондами к взаимодействию с российскими бизнес-компаниями, очень кстати оказался алгоритм Плана В, да и вообще, осознание что и мы и бизнес, подчиняемся одним социальным технологиям, укрепляло меня в самой идее построения партнерств с бизнесом. Как будто, проявившиеся очертания человечности бизнеса, сделали возможным построение диалога. Сама технология анализа разных слоев взаимодействия, добавляла мне уверенности в том, что в самом кризисном сценарии есть возможность для благополучного исхода. Говоря о послевкусии после курса, хочется отметить собственную уверенность и энтузиазм. Благодаря ему, и управленческим решениям, принятым под его влиянием, мне удалось выйти из зоны турбулентности успешно сохранив, как организацию, так и себя. Однозначно, курс был лучшей инвестицией как в свои профессиональные компетенции, так и в ментальное благополучие. Когда кажется, что вокруг рушится привычный мир, Владимир Константинович и его команда, являются островком стабильности и безопасности.
Безусловно, все мы, выходя из ковидных ограничений задавались вопросом, хватит ли моей мотивации для максимальной включенности в процесс, не будет ли начитка лекций восприниматься познавательным подкастом, который приятно послушать на прогулке с собакой. Не сойду ли я дистанции, как при обучении на курсе N? Сейчас, когда обучение успешно завершено, хочется поблагодарить команду за ритм и интенсивность организации учебного процесса. К достоинствам можно отнести режим и сроки, для меня было оптимальным погружение в обучение, так как получилось соблюдать баланс выходных дней и обучения/работы, конечно, неизбежно было и наложение процесса обучения, на, например, корпоративный ретрит, командировки, тотальную загруженность) В таких случаях, сил придавали как лекции В.К., так и выполненные задания коллег, по сути, это то твёрдое, на что было комфортно опираться.
Было очень интересно наблюдать за формированием индивидуального стиля ответов и оценок, конечно, были и эпизоды раздражения и негодования, например, когда все ответы казалось, были выполнены формально, из домашних заготовок, однако, рефлексируя свои реакции, я понимала, что негативную реакцию вызывают в первую очередь те комментарии, с которыми я не согласна, а соответственно есть и точка роста в осмыслении и принятии позиции другого. Еще, очень важным элементом обучения, был опыт принятия критической оценки, даваемой другими участниками. В своей профессиональной и частной жизни, я как правило сталкиваюсь с положительной и поддерживающей оценкой, а здесь был получен опыт работы и с негативной критикой). Наверное, самой замечательной иллюстрацией того, насколько значимым становится обучение на курсе, является решение о продолжении обучения нашей командой в следующем году, чтобы как можно дольше оставаться в контексте социальных технологий.
Результат обучения на крауд-тренинге «Персональное управленческое искусство. Версия 2.0» интересен тем, что твоя картина мира становится богаче. Учишься мыслить гораздо шире и масштабнее, применяя эти навыки не только в бизнесе, но в жизни. Формируется понимание и навык четко доносить свои мысли до других людей в более доступной и понятной форме. Так же и я в свою очередь теперь быстрее и чётче понимаю, что хотят донести до меня другие люди, лучше понимаю какие у них интересы и ожидания, и адекватно на них реагирую. Рассматриваю ситуацию с разных сторон, вдумываясь в мысли других участников пытаюсь понять их суть и содержание. И это входит в привычку. Участвуя в поединках слушая разбор и комментарий Владимира Константиновича Тарасова, получая обратную связь и оценки от других участников заметил за собой рост и развитие как личностное, так и профессиональное, что так же было отмечено другими участниками.
От полученных знаний я стал чувствовать себя увереннее и сильнее!
При составлении двух различных ответов на один и тот же вопрос вырабатывается привычка прорабатывать сразу несколько решений и рассматривать проблему с разных сторон. При анонимном обучении нет предвзятости к участникам, что позволяет объективно давать оценку.
Уважаемые коллеги, добрый день!
Немного печально осознавать, что теперь по вечерам не надо выкраивать время для выполнения заданий. Это как-то нас дисциплинировало. Когда только начинала обучаться на данном тренинге, много было непонятного. Но по прошествии 3-х месяцев все начало проясняться и пазл сложился. Коллеги, которые уже прошли данный курс говорили, что обучение постепенно изменит меня, мою картину мира, я этого и не замечу. И, проанализировав свои принятые управленческие решения, взаимоотношения подчинёнными, поняла, что действительно я уже действую по-другому, не задумываясь. И это только начало, т.к. готовя ответ, я заново проштудировала все лекции, свои ответы, и поняла, что мне еще расти и расти…Несколько ценностей Таллиннской школы стали моим руководством в управлении: радуйся неудаче больше, чем удаче; Делай не человеку лучше, а человека лучше. Действительно, неудачи помогают нам совершенствоваться, находить ошибки и исправлять их, не допустить их повторения. Мои подчиненные сначала восприняли в штыки изменения в моем стиле руководства, но позднее они поймут, что все изменения с моей стороны на их благо. Так же мною приняты кардинальные кадровые решения, которые я ранее не смогла бы принять в силу своей неопытности и мягкости. А еще перед глазами стоит нарисованная картинка: 8 ступеней горизонтальной карьеры. Понимаешь, к чему надо стремиться. И уже в голове есть понимание, на какой ступени стою и что мне надо в себе изменить, чтобы шагнуть на следующую ступень. Работать и работать….
В общем — эффект от этого обучения иначе, как «просветлением» не назовешь — в том смысле, что объяснены такие механизмы поведения человека в организации, которые ты раньше не осознавал, после чего многое становится понятным, видны источники собственных системных ошибок, а на многие вещи смотришь иначе. В ходе обучения получаешь инструменты для решения любых проблем, чувствуешь себя сильнее и увереннее, понимаешь, что можешь справиться с любыми ситуациями, любая ситуация становится ясной и понятной.
Технология обучения на данном тренинге для меня нова. Сначала было очень трудно, т.к. при подаче ответов надо было взглянуть с разных сторон на поставленный вопрос. А "закостенелость" и узкая картина мира этому мешала. Прям ломка какая-то была. Но по прошествии нескольких месяцев стало очень интересно и уже не с 2-х позиций можно было дать ответ, а даже 3-х и более. Т.е. моя картина мира расширилась, я стала мыслить всесторонне. И за это спасибо. Это очень пригодилось в работе, т.к. при разборе ошибок подчинённых и поиске путей решения на проблемы уже смотришь под разными углами. Прям ощущаешь себя РУКОВОДИТЕЛЕМ (подросла в своих глазах), когда задаешь вопросы подчиненному и подводишь его к нужному решению.
На данном тренинге применено несколько способов мотивации, и это импонирует. Ведь когда ты видишь кривую твоего обучения, свой рейтинг, это стимулирует (по крайней мере меня) на дополнительное самостоятельное обучение. Более детальное вникание и разбор прослушанной лекции. А как тебя иногда ломает чтение комментариев твоего ответа и твоих комментариев. И в итоге ты учишься воспринимать критику, так же опять расширяешь свою картину мира. В общем не скучно на данном тренинге.
Пройдя обучение на крауд-тренинге ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО. ВЕРСИЯ 2.0 хочу отметить, что это первое обучение за 25 лет после окончания института. Я понял, что управлять — это искусство. Проводя анализ различных переговоров, прошедших до прохождения обучения, понимаю многие причины провалов и уступок. Теперь можно из разговора понять — с кем ты общаешься. Применяя грамотные вопросы, можно много узнать о собеседнике, узнать причины его вопросов и проблем.
Много приводилось примеров понятных и наглядных(простых). Получено много полезных знаний. Очень пригодилась формулировка " выбирая путь — думай, кто по нему пойдёт", стал часто её применять. К ошибкам подчинённым отношусь более сдержано и стараюсь разобрать их.
Подход к принятию серьёзных вопросов стал более серьёзным, с двусторонним (противоположным) рассмотрением, что привело к меньшему совершению ошибок. Благодаря тренингу удаётся понять смысл возникновения разногласий и противоречий. И теперь я в состоянии сделать более правильный выбор.
Коллеги заметили изменения уже после трёх месяцев обучения. Размышления изменились, стали более обдуманные. Решения, стали обсуждаться чаще, исходя из значимости и доступности.
Самое главное, я научился слышать и задавать правильные вопросы коллегам и партнёрам по бизнесу и конечно, семья тоже стала для меня понятней.
При начале обучения на крауд-тренинге ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО, было трудно — как можно дать два противоположных ответа на понятный с первого взгляда вопрос. Но начав погружаться в тонкости ответов, ты понимаешь, что мир "не однополярный". И с каждым ответом было всё интересней, и интересней. Я иногда сам не понимал сути вопроса. Но по итогу лекции, и проведя противоположные сравнения ответов, находил для себя абсолютно новые умозаключения. Это очень правильная технология закрепления и усвоения материалов.
Технологию анонимности я поддерживаю полностью.
Личные показатели и показатели потока являются достаточно сильным стимулом. Особенно показательно, когда средний бал высокий, а у тебя низкий, тогда проблема в тебе точно, а не в тех, кто оценивает.
Хотелось сказать про график обучения. Первый месяц было не удобно, но в последующем всё выровнялось. По итогу, при грамотном распределение времени — нет ничего невозможного. Честно говоря — тяжело дался период проведения поединков (в результате разницы во времени поединок приходился либо на пик работы, либо на ночное время). Хотя это стало дисциплинировать
Обучение пролетело очень быстро, хотя думал, что будет сложно. За весь период пропустил одну неделю.
Отмечаю положительные изменения в плане общения с подчинёнными.
Появилось желание обучатся дальше.
Отвечая на вопрос контента тренинга, его достоинств и результативности полученных лично мной знаний можно выделить следующее:
1. тренинг позволил структурировать информацию, позволил лучше понять подходы к общению с окружающими людьми
2. очень помогает фраза: Выбирая путь – думай, кто по нему пойдёт
3. из того, что применяю — выяснение картины мира собеседника, а также деление аргументов на пустое и твердое
В целом, что изменилось — это умение на практике смотреть на ситуацию с разных сторон, это приближает к поиску правильного решения.
Тренинг в целом позволил мыслить по-новому. И что самое ценное — это практика, которая помогла увидеть работу технологии в действии.
Что касается технологии обучения, то, бесспорно, она продумана до мелочей, к положительному можно отнести отработку навыка смотреть на ситуацию с противоположных сторон (очень помогает). Увидеть ответы сокурсников на этот же вопрос — так же очень ценно (это тоже дополнительная информация), не всегда в реальной жизни ты можешь услышать истинный (то, что реально думает человек) ответ на вопрос, как, собственно, и обратную связь на свои рассуждения, их плюсы и минусы. Анонимность обучения — положительный момент, который повышает объективность. Рейтинговая системы на мой взгляд оправдана.
Формат — 10 месяцев — в целом для такого емкого курса приемлемый, еженедельная нагрузка в предложенном режиме с одной стороны — дисциплинирует, но бывает из-за рабочего графика нет времени полноценно посвятить время обучению (возможно нужно предусмотреть вариант раз в неделю нагонять пропущенные этапы и получить баллы с понижающим коэффициентом, чтобы азарт в борьбе за место не пропадал).
С удовольствием пройду еще обучение по такой технологии
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Сначала скажу немного о себе — из какой позиции я провожу рефлексию прошедшего курса. Полагаю, что это будет важным элементом для восприятия содержания моего ответа. Я учусь у Владимира Константиновича с 2005 г. И это третий online формат. До этого множественное участие в offline тренингах. Вероятно, будут потенциальные участники, которые, как и я — давние ученики. И мысленный эксперимент мне подсказывает: у них может возникнуть вопрос: «Да что нового я услышу от Мастера!?». И я ответственно заявляю — много полезного, ценного и много по-новому.
Во-первых, я сама меняюсь, меняются мои цели, приоритеты, восприятие и т.п. И я как другой человек слышу знакомое содержание через "Другие очки" и пониманию его заново.
Во-вторых, много поставлено новых, актуальных вопросов, на которые Учитель дает разные ответы и это дополняет и значительно расширяет содержание ответов на 305 вопросов (прим.: Книга "Социальные технологии в вопросах и ответах").
В-третьих, если в первом тренинге мы имели возможность видеть Игру Владимира Константиновича с ученицей. То в формате 2.0 Мастер играет с Мастером — с самим собой. А это качественно другой материал для развития. Видеть Дзен диалоги: как на свой же лучший ход можно найти не менее лучший контр ход — это возможность учиться логике мышления, осваивать ее в подобной форме с другими Слушателями. И, что не менее ценно — сравнивать свои аргументы с аргументами Учителя — видеть разрывы в своем уровне, строить личную траекторию персонального развития.
В-четвертых, продуктом просмотра управленческих поединков Мастера позволяет складывать в свою копилку моделей поведения в различных конфликтных ситуациях новые способы. А значит, становиться оснащенным для разрешения свои жизненных ситуаций.
Способ второй отличается тем, что отзыв будет обращен к "неискушенному" Слушателю, Тому, кто еще не "зазвезсдился" от многолетнего общения с Владимиром Константиновичем (через книги, курсы, тренинги и личные встречи). Хотя и все ценности, перечисленные в первом ответе, касаются и его. Здесь фокус выбора между альтернативными предложениями рынка, для персонального развития, в пользу ПУИ 2.0 ТШМ. Я не встречала в жизни, являясь адептом принципа Life — Learning, форматов, когда теоретические знания здесь и сейчас подкрепляются такими практическими занятиями, с должной интенсивностью, чтобы материал был действительно освоен.
И данный тренинг уникален тем, что не только через ответы на вопросы ты проверяешь свое понимание материала. Но и через ролевую игру в уникальной технологии — Управленческий поединок, ты в деятельности проверяешь свои знания, компетенции. Смело повторяюсь про уникальность, так как только такой способ развития себя и действует: ты что-то замысливаешь ( готовясь к разрешению конфликта с не знакомым тебе человеком, ставишь цели, ищешь решение, готовишь аргументы, тактику действий и т.п) , затем реализуешь в деятельности (Играешь управленческий поединок — разрешая игровой, но от этого не менее острый, конфликт), и проводишь рефлексию (анализ судейских комментариев, разрывы между собственным планом и фактом и т.п.). Все это позволяет поставить верные цели по развитию собственного мастерства. Освоение продуктивной деятельности, которая приводит к достижению верных целей, позволяя помогать идти и другим к их целям.
Мне повезло работать с собственником, который считает, что весь топ-менеджмент должен пройти ряд образовательных программ. Курс "Персональное управленческое искусство 2.0" входит в их число.
В рамках нашей организации, использование терминов "приблизиться к оленю", "пустое-твердое", "борьба за прошлое", "пустая лодка" и т.д. позволяет сократить время при решении вопросов, сделать общение более продуктивным, избегать эвфемизмов.
Мы живем в социуме и нам всем приходится взаимодействовать с различными людьми, которые размышляют иначе, имеют другой опыт. Понимание того, что у них своя картина мира, которую можно прояснять, уточнять и управлять ею, помогает в построении долгосрочных отношений и достижении своих целей.
Управленческие поединки окружают нас. Ежедневно мы участвуем в них, замечая это или нет. И та осознанность, которая появляется после обучения, позволяет видеть их и реагировать более взвешенно, обдуманно. Повышается вероятность положительного исхода для вас.
Мне стало проще вести переговоры с подрядчиками, коллегами. Улучшился навык "на лету" продумывать стратегию диалога, когда нет возможности подготовиться. Но важность проработки для меня возросла в разы. Даже, если пытаются застать врасплох, стараюсь получить хотя бы 5 минут на мысленную подготовку. Например, прошу рассказать противоположную сторону о своем видении ситуации.
Друзья и близкие стали намного чаще обращаться за помощью в разборе ситуаций с людьми, подготовке к переговорам. Это приносит мне искреннее удовольствие. Ведь я помогаю им, одновременно с этим продолжая прокачивать свои навыки. Жизненные ситуации намного интереснее академических. А кайф, когда у них получается добиться своих целей, слышать их благодарность, является отдельным бонусом от обучения.
Перед прохождением курса у меня были сомнения в целесообразности этого, ведь в копилке уже есть диплом с первого "Персонального управленческого искусства". Но тому прошлому себе, сейчас я бы сказал: "Пользы будет больше, радуйся этой возможности"
В первом модуле вас встречает сжатый пересказ книг Владимира Тарасова. Даже если вы с ними знакомы, польза от прохождения будет.
Во-первых, информация дается дозировано. Есть время ее осмыслить, нельзя прочитать следующую главу. Приходится ждать неделю. Слушая голос лектора, у меня часто всплывали собственные события из жизни и это оказалось весьма ценным, посмотреть на них под другим углом.
Во-вторых, есть необходимость давать два ответа на вопрос. Это заставляет подключать "Систему 2 (в терминологии Даниэля Канемана)" и давать более объемные ответы. Навык смотреть на ситуации с нескольких сторон, выбирать из нескольких вариантов, пригождается часто. Не обязательно рассматривать с двух сторон.
Во-третьих, взаимные оценки. Гарантирую, столкновение с неожиданностями вам не избежать. Оценки и комментарии могут удивить. Далеко не со всеми вы будете согласны. Но в жизни — разве бывает по-другому? Если получится выбрать для себя роль ученика, то вы сможете расширить свою картину мира.
Второй модуль позволит вам посмотреть примеры управленческих поединков с аргументацией в исполнении автора курса. Опять же, заняв роль ученика, вы сможете обогатить свой опыт приемами от Владимира Тарасова. Его способами аргументации, противодействия манипуляциям и принципам их ведения.
А вот третий и четвертый модули, с моей точки зрения — самые ценные. Вы на практике, с сокурсниками поучаствуете онлайн в тренировочных поединках. В любой из трех ролей — участника, судьи или ведущего. Каждая из них позволит вам под разными углами посмотреть на сами поединки, получить оценки сокурсников и оценить их. И эти самые оценки вас могут сильно удивить. Предлагаю вам как можно чаще становиться участником, ведь это способ на практике отточить ваши приемы управленческой борьбы, теорию превратить в навыки. И в худшем случае — вам поставят оценки, с которыми вы не согласны. Согласитесь, в реальной жизни ставки обычно выше.
Год назад мой знакомый посоветовал тренинги Владимира Тарасова. Он сам тогда еще осваивал ПППМ и активно с нами обсуждал. Одним словом — заразил. И мы с коллегами, недолго думая, взяли… нет не ПППМ, а ПУИ 2.0. У нас было представление о первой программе, но о второй мы практически ничего не знали. И, если честно, даже не стали выяснять какие-либо подробности, мнения слушателей и т.п., нам хвалило мнения нашего коллеги — он буквально «помешался» в хорошем смысле слова на обучении, а с учетом его безудержной способности вести людей за собой – зажёг и нас. Мы не сопротивлялись и не стали тушить пожар. Наоборот, подбросили хворосту и эффект не заставил себя долго ждать. Вот здесь вернусь немного назад. Последний раз я учился лет 20 назад. Это если речь идет о внешних тренингах, внутри же компании мы учимся постоянно. Я разделяю их по признаку мотивации. Обучение в компании – это естественный процесс. Но вот при выборе ПУИ я сам делал выбор. А мотивом стало вот, что. Жизненный путь позволил приобрети многое: знания и опыт, связи и круг общения, да много чего. Но для меня все приобретенное в части управленческого искусства было как огромная куча книг, сваленных на пол. Конечно, можно найти нужную, но надо покопаться. А вот обучение для меня – это как разместить все эти книги на полочках, каждую на свою, системно. Вот чего я ждал от обучения и не пожалел. Может не сразу, не с первых лекций, но постепенно понял положительный эффект. Вот вроде Владимир Константинович понятные вещи говорит – мы все это знаем. Но это не так: мы приобрели новые знания, переосмыслили, то, что уже знали, получили системность, которая не позволяет нашим знаниям рассыпаться как карточный домик, а заставляет их работать в положительном русле. И действительно прогресс в работе налицо. Боюсь сглазить, но сам удивляюсь, что со мной происходит. Главное, чтобы коллеги не «убили» меня за «твердое» и «мягкое» (шучу конечно). Чуть не забыл — мы получили не только знания, но и практический опыт. Это бесценно, но об этом далее.
Как бы это странно ни звучало, но я получил самый настоящий ОПЫТ в процессе обучения. Еще год назад я очень скептически отнёсся бы к такому утверждению. Для меня любое обучение, даже с практическими задачами – все равно остается обучением. А опыт ты начинаешь приобретать только применяя полученные знания на практике. Но здесь Владимир Константинович по-настоящему меня удивил. Тренинг построен по принципу постоянной вовлеченности. Это не просто слова. Мы каждую неделю практически проживали каждую лекцию, пересматривали их, перелопачивали огромный массив информации. Да что уж тут – пришлось даже покупать аудиокниги на литресе (это не реклама). Вот вы когда-нибудь слушали лекции при походах в баню? Если это не помешательство, то что????Это не тот случай, когда прослушал и забыл. Ты вынужден (и это хорошо) каждый день возвращаться к лекции, тем самым все глубже и глубже погружаясь в тему. И вот в конце каждой недели ты понимаешь, что получил бесценный опыт. Ты навсегда избавляешься от привычки иметь одно мнение, ты всегда стараешься посмотреть на ситуацию с разных сторон. Ты не просто плывешь по течению, опираясь на свой опыт, но и планируешь, относясь к этому со всей серьезностью. И это действительно помогает. Кстати, вот не люблю я бальные системы и все, что с этим связано. Но ведь стимулирует, работает на 100 процентов! Внутри ты сопротивляешься, но не можешь не обращать внимание на результат своего обучения, и твой внутренний голос заставляет тебя двигаться только вперед. И отдельно хочу выразить свою безмерную признательность за возможность поучаствовать в поединках. Бесценно и то, что к поединкам нас очень серьезно готовили: мы слушали, смотрели, обсуждали со стороны. И только потом нас допустили к поединкам, где мы получили возможность попробовать свои силы. Мы так напробовались, что внутри нашей компании провели собственный турнир среди сотрудников, с приглашением независимых судей и награждением очень ценными призами. Вот так идеи Владимира Константиновича идут в массы!!!)))
Теория без практики мертва, практика без теории слепа. Отличие материалов Владимира Тарасова от других материалов (курсов) в том, что все, что в них дается максимально сопряжено с реальностью и практическим применением. Данный курс я выбирал осознанно. До этого я читал книги и смотрел лекции Владимира Тарасова, и всегда находил в них то, что было мне необходимо как для развития в роли менеджера, так и различные приемы и технологии нужные в управлении. Поэтому я бы сейчас не выделял что-то конкретное, поскольку я понял, что можно двигаться от потребности (у вас накопилось множество вопросов и вы получаете на них ответы) либо путем выработки навыков через систематическое повторение одного и того же (что по вашему мнению может понадобится в будущем).
Поэтому то, что удовлетворяло моим текущим потребностям я несомненно сразу внедрял. Помимо этого, при работе со своими заместителями я на примере возникших проблем разбирал эти ситуации на основании полученного материала. Собственно, это и предписывают ступени менеджмента, ты должен не только сам развиваться, но и подтягивать своих сотрудников.
Отдельно хотелось бы выделить блок "управленческие поединки". Это как раз тот случай, когда вы через систематические повторения вырабатываете навыки. Участие в качестве участника поединка учит вас всегда готовиться к переговорам. При подготовке к переговорам вы выбираете будут это жесткие переговоры или мягкие, идет борьба за роли или выгоду, будет формирование у второй стороны адекватной или неадекватной картины мира. Участие в качестве судьи позволяет учиться видеть ситуацию со стороны и анализировать то, что происходит здесь и сейчас (в переговорах).
Данный курс не просто очередное пособие по менеджменту, а гораздо больше, это разбор природы человеческих отношений. Если вы будете понимать природу, вы сможете проникать в суть вещей, а значит вам легче будет осуществлять взаимодействие и управление.
С технической точки зрения процесс обучения выполнен вполне удобно. Несмотря на то, что курс длится 10 месяцев всегда удавалось участвовать в этом процессе несмотря на отпуск, больничные и напряженный рабочий график.
Сама структура обучение направлена не только на получение материала, но и на его анализ и осмысление. Взаимодействие с другими учениками через выставление оценок, дачи комментариев (коротких и расширенных) позволяет увидеть, как другие участники восприняли ту же информацию и возможно увидели что-то, что не увидел ты или посмотрели на это под другим углом. Т.е. процесс не только обучения, но и активного самообучения внутри группы.
Бальная система, несомненно, является необходимым мотивирующим фактором, поскольку нам нужна измеримость и возможность сравнивать. Через данный механизм запускаются процессы самомотивации и азарта.
Важно понимать, насколько бы не был хорош данный материал (курс) все будет зависеть от вас, на сколько вы готовы принимать новые, при необходимости меняться и развиваться.
Сложно писать о том, что поменялось у меня в характере и подходах за последние 10 месяцев благодаря именно крауд-тренингу в первую очередь из-за того, что вообще в целом жизнь сейчас у многих совсем другая. И факторов влияния очень много, разобраться, какой из них к чему привел — проблематично.
Но в целом крауд-тренинг помог немного лучше разобраться в происходящем как в работе, так и в окружающей нас жизни; а также помог понять, что по большому счету в этих вопросах другие люди также разбираются, мягко говоря, не очень. Жизнь сложнее любой концепции и те, кто пытаются что-то спрогнозировать, лишь подстраивают свои прогнозы под свои концепции.
Если говорить о конкретике, то я стал гораздо лучше и чаще просчитывать реакцию окружающих на свои действия и действия нашей компании. Это позволило избежать ряда крупных ошибок.
Заметили ли это окружающие? Наверняка. Меня стали слушать более внимательно, так как мои комментарии были точнее и эффективнее меняли картину мира слушающих. Но прямо об этом, конечно, никто не говорил.
Самое важное для меня в тренинге было — из того, что я сам могу отметить — мое изменение к переговорам. Они перестали быть для меня эдаким сражением с агрессором и стали возможностью договориться. Это сделало их гораздо более интересными.
Так что спасибо за интересный курс. Простите за отсутствие конкретики, сложно продемонстрировать качества моря, пользуясь стаканом с соленой водой.
Метод из крауд-тренинга, полностью изменивший мой подход анализу — составление двух различных ответов на один и тот же вопрос. В обычной жизни его нужно применять, понимая о том, что если у решения два аргумента, то это часто ослабляет, а не усиливает решение ("палуба мокрая" — пример из курса). Это немного ломает мозг, но в целом очень полезно во всех отношениях.
Что касается самого обучения в условиях анонимности общения — из плюсов можно назвать то, что в какой-то момент перестаешь даже думать о том, чтобы подстроиться под судей. В случае если судей знаешь — вольно-невольно учитываешь это знание.
График обучения в целом для меня был очень удобен.
График онлайн-переговоров лично для меня был комфортный.
Это третий для меня 10-месячный крауд-тренинг и мне немного грустно от того, что он закончился.
У меня, безусловно, есть желание продолжать обучение по такой же технологии.
По итогу прохождения крауд-тренинга ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО. ВЕРСИЯ 2.0 моя жизнь определённо изменилась к лучшему.
Еще по ходу курса начал сразу применять большую часть изученных приёмов на практике с мгновенным получением результата. Быть пустой лодкой; быть хозяином, а не гостем; вернуть подарок обратно; Покажи врагу дорогу к жизни; приблизиться к оленю — эти приёмы в ряде жизненных ситуаций на работе и дома позволили не раз склонить ситуацию в мою пользу без разрастания потенциального конфликта и излишних временных и финансовых трат.
Близкие люди заметили, что я стал более внимательно выслушивать их чем раньше. С моей стороны стали замечать чуть меньше критики и стремления навязать свою точку зрения, а больше конструктивных предложений. Так я на практике реализую одну из ключевых ценностей Таллинской Школы Менеджеров — Делай не человеку лучше, а человека лучше. Уверен, что, применяя полученные знания в своём окружении смогу усилить свою команду в компании. В отношениях с близкими будет больше понимания и гармонии если грамотно использовать рекомендации ТШМ.
Качество моих управленческих решений претерпело изменения в лучшую сторону, стал четче ощущать моменты давление и манипуляции со стороны партнеров по бизнесу и коллег. Но теперь у меня это вызывает не раздражение, как раньше, а азарт. Это теперь для меня вызов: как не уступить, не дать подменить мне собственную картину мира на ложную, где мои интересы игнорируются.
Тренинг дал мне большой объем знаний. Требуется время чтобы раз за разом, все лучше и лучше научиться автоматически применять в жизни те или иные приемы.
Курсом очень доволен, намерен продолжать обучение, а также более активно погружаться в мир игровых управленческих поединков.
Заканчивая курс ПУИ 2.0, отмечу особенности, которые неделя за неделей методично меняли мое персональное управленческое искусство.
В каждом задании требовалось приводить два ответа. Это «прокачивает» гибкость мышления и навык изучать ситуацию с разных сторон, готовить запасной план действий, либо продумывать вариативность основных действий. Тогда в момент самого действия расходуем меньше времени. Если что-то пошло не так, сразу готовы пойти по другому пути, без суеты или ступора.
Применяется анонимная форму обучения. Оценка друг друга проводится исключительно в рамках действий на курсе, не взирая на активы\должности учащихся в реальной жизни.
Состав партнеров по обучению по ходу курса меняется произвольным образом. Работает принцип «чем больше людей, тем больше мнений», матрица взаимодействия усложнена для максимизации сбора мнений участников друг о друге.
На курсе предусмотрена система мотивации слушателей.
Контент был полезен, особенно примеры из жизни.
Я пришла на тренинг с вопросами в части эффективности управления командой.
У меня была большая команда в прямом подчинении (30 чел.), все с разным опытом и разного возраста. Тогда я почувствовала все элементы управленческой борьбы, которая надо сказать, была и между отделами. Действовала я интуитивно и часто переживала, что дело во мне, раз некоторые сотрудники "испытывают" меня на прочность.
Первый урок, который я извлекла из тренинга — это не я такая особенная, просто люди себя так ведут.
Дальше пошли интересные техники, например, сохранить право на незнание "пропустив" неудобный вопрос или как вести диалог с собеседником, который давит.
Пока я не смогла применить инструменты в практике, поскольку ушла в декрет за период обучения, но то, что мне нужно "врезалось" в память.
Также для меня был полезен урок, что если сотрудник занимает слишком много времени руководителя (речь не про новичка), то такого сотрудника надо убирать из команды. Я работаю в западных компаниях и там учат работать с разными людьми до последнего. Этот пример противоречит тому, чему меня учили все это время, но на своей практике, я согласна как раз с таким подходом, что такого сотрудника нужно убирать из команды, поскольку работа становится не просто неэффективной, а невыносимой.
Поэтому в целом:
1. Было полезно
2. Хочу переслушать лекции, чтобы снова пережить и переосмыслить информацию
3. Все равно применю то, что мне запомнилось и откликнулось.
Спасибо за тренинг.
По технологии
Сильные стороны:
1. Длительность курса нормальная, нагрузка посильная. Один раз я пропустила, когда забыла. Если же я пропускала в последующие разы, то только от того, что неправильно распределила время и мне было лень что-то делать, т.е. дело не в курсе, а в студенте.
2. Анонимность — позволяла сохранять объективность в оценке. Не было "любимчиков". Несмотря на анонимность, комментарии в целом у меня и участников были уважительными.
3. Когда начались поединки, стало еще интереснее.
4. Поединки — самая крутая вещь в этом тренинге, хотя справедливости ради, я несколько пропустила в роли участника. Вот тут-то и начиналась "жизнь", поскольку: 1. ты не готов к тому, что скажет 2ой участник, 2. ты удивляешься, что мнение других судей может отличаться от твоего.
Во время обучения у меня эмоции били через край. То меня жёстко критиковали, то хвалили. То давали кубки за лучшие ответы и комментарии, то категорично были против. Я расстраивался — "заплатил денег, чтобы мне сказали какой ты дурачок". А потом подумал: "я заплатил денег, чтобы пообщаться с умными людьми" — и стал получать удовольствие — с критики, с похвалы, просто от общения. Поэтому хочу выразить большую благодарность всем, кто был рядом и составлял компанию. И конечно огромное спасибо ТШМ за такую возможность.
После основной работы, по вечерам, я веду авиамодельный кружок, занимаюсь с детьми 10-13 лет. Мальчишки, возраст трудный, с дисциплиной проблема. Раньше порядок поддерживал военными методами — выгонял провинившихся, навсегда. Со временем подумал — "но это же дети, и в большинстве как оказывалось из неблагополучных семей, а я их на улицу". Что делать, какую социальную технологию придумать? Для поддержания дисциплины на занятиях стал назначать ответственного за неё в классе не самого старшего или самого высокого, а самого балованного и с него спрашивать. И это сработало, поддерживать дисциплину стало легче.
Концентрация знаний в лекциях очень большая и понадобится еще много времени, что бы эти знания превратились в навык, навык превратился в привычку. Для отработки навыка в учебном процессе были запланированы управленческие поединки. Учебные поединки позволяют потренироваться, так сказать, в "спортзале" перед тем, как выходить на улицу.
Как все уже поняли я работаю на двух работах. Ухожу в 8 и прихожу 20. Думал, как я буду успевать? Но начало учебной недели в четверг оказалось, кстати. Свежую лекцию можно посмотреть на выходных, а ответами и комментариями можно заняться среди недели. У меня электронный блокнот стоит на телефоне и компе с синхронизацией. Днем при каждой свободной минуте я записывал мысли на телефон. Вечером придя домой, оставалось только отредактировать. Одним словом, легко успевал.
Очень понравилось возможность вести диалог со своими коллегами, по темам обучения. Через ответы на вопросы, через комментарии, через оценки друг другу. Больше не встречал такого. Обычно лекция, задание, задание оценивает куратор и всё, ну чат — всякая болтовня. Спасибо всем, кто меня ругал, хвалил, оценивал. Ваша обратная связь для меня очень ценна.
Закончился последний поединок, такая тоска накатила, неужели всё, а как же комьюнити, интересные лекции, интересные вопросы, интересные комментарии...? Короче, оплатил я следующий тренинг и продолжаю учёбу.
До новых встреч, всем спасибо за компанию.
Здравствуйте!
Хочу поделиться своим опытом по итогам обучения на крауд-тренинге «Персональное управленческое искусство» (ПУИ 2.0).
Книги Владимира Константиновича раньше заполняли мою персональную библиотеку, и для меня большой честью является возможность пополнить список выпускников ТШМ.
В.К. и его командой создан уникальный продукт – собственные платформы для лекционных и практических занятий.
Мне очень нравится, как построено обучение: теоретический материал последовательно привел слушателей курса к практическим занятиям — борьбе в поединках.
Ответы на вопросы лекции и обратная связь от коллег по курсу позволили мне выполнить задачу, поставленную перед началом обучения: выявить точки роста, где требуются изменения.
На мой взгляд, качественная и анонимная обратная связь от коллег по потоку, основанная только на впечатлении о поведении/тексте «в здесь и сейчас» – это один из наиболее ценных ресурсов.
Отдельно хочу отметить «целительную силу» поединков. Комментарии судей позволили мне найти ошибки, которые мешали воспринимать мою позицию в спорах. Например, остро откликнулось восприятие судьями моих аргументов как позиции «виноваты все вокруг, а я в белом пальто стою».
Ранее это было моей «стандартной» подачей замечаний, и мне искренне было непонятно, когда мой безобидный «разбор по фактам» на разных этапах моего жизненного пути вызывал противоположную реакцию у наблюдателей и участников споров.
Спасибо команде ТШМ за поддержку и отклик на наши вопросы даже в поздние часы, внимательное отношение к возникающим проблемам и участие в жизни нашего потока.
Спасибо большое за ваш вклад в расширение моей картины мира, и я надеюсь, что мои комментарии и ответы были полезны и вам!
Впервые с задачей по составлению различных ответов на вопрос мне посчастливилось столкнуться еще в школьные годы на олимпиаде при ЮрФаке СПб ГУ. В ответе необходимо было привести аргументы из позиций и адвоката, и обвинителя. Это расширяло восприятие и подталкивало к размышлениям о многогранности мира.
Встреча же с таким подходом на крауд-тренинге вернула мне тот детский восторг.
Выработать мнение и затем его придерживаться как «точки зрения» — отличный механизм психики, позволяющий нам тратить меньше энергии на рутинные задачи. Затем они превращаются в повторяющиеся ситуации, которые составляют те самые позитивные/негативные убеждения.
Изменения убеждений — трудная задача. Порой ценность обратной связи приобретает зависимость от авторитетности источника.
Мне нравится, что на крауд-тренинге мы находили новые точки зрения в ответах и комментариях наших коллег.
Также мне понравился тайминг загрузки текстовых ответов — не мешало рабочей рутине.
Затем от текстовых заметок мы перешли к практическим занятиям в формате поединков.
Платформа поединков позволяет совершать ошибки в переговорах в безопасной учебной среде. Любая лично совершенная ошибка запоминается гораздо лучше, чем прочитанная в книге, а подсознание совершенно не видит разницы, было это в тренинге или в настоящем конфликте.
Благодарю за внимание!
Доброго времени суток, уважаемые коллеги!
В первую очередь хотел бы выразить вам свою благодарность и почтение, что вы дошли до конца и пишите/читаете дипломную работу :)
Для меня ПУИ было и остается самым интересным обучением.
Поскольку я прохожу его уже второй раз, могу с уверенностью сказать, что с каждой новой итерацией я нахожу ответы на интересующие меня вопросы в данный конкретный момент моей жизни.
На текущий момент времени, я отправил проходить обучение 2 своих сотрудников (руководителей отделов), чтобы строить компанию на общих принципах и ценностях, которые будут разделять все ее участники.
Основные тезисы, которые мы решили внедрить для всех членов команды это принцип пустого и твердого. Все задачи, которые мы решаем на проектах теперь оцифровываются и в принятии дальнейших решений мы всегда опираемся на твердое.
Вторым тезисом стал принцип "быть, а не казаться". Это скорее связано с проактивностью, которую я и так до этого старался привить хотя бы руководителям отделов.
Еще у нас есть оценка эффективности от команды. Это когда анонимно каждый из сотрудников описывает как ему работалось с тобой на тех или иных проектах. И где-то к середине обучения, оценка от моих коллег стало резко наполнятся одинаковыми тезисами: очень требователен к себе и к окружающим, подмечает детали и старается разобраться глубоко в любом вопросе, неважно какого уровня эта задача.
Ну и для себя заметил, что на сессиях 1 to 1 я теперь стараюсь использовать принцип делать человека лучше, а не человеку лучше. Не даю каких-то готовых решений, а заставляю человека подумать об меня, чтобы он сам нашел решение и принял его самостоятельно.
Спасибо за внимание коллеги!
Если тезисно:
1. История с двойными ответами, это иллюстрация, что как минимум в любом вопросе может быть 2 стороны, а как максимум и вообще 3 разные. Цели и оценки которых могут вовсе не совпадать (про три коллегии оценки на поединках), и когда ты выбираешь какое-либо решение, ты должен стараться выбрать наиболее результативное, которое оценит как минимум большинство (если невозможно сохранить интересы всех участников)
2. Перемешивание групп — отличная практика, поскольку сколько людей — столько и мнений и каждый человек — в какой-то степени учитель, как минимум те, кто делятся своей картиной мира. Соответственно и статистика становится репрезентативной и знакомиться с картинами мира участников становится каждый раз интереснее
3. Вообще старался не играть на баллы, но попал каким-то образом в топ-10. Для меня скорее баллы — оценка адекватности твоего ответа и картины мира.
4. Расписание обучения — очень удобное.
5. 10 месяцев — это дисциплина, это показывает кто на дистанции действительно может показывать результат. Более того у меня уже выработалась привычка в своем расписании отщипнуть 1 час времени на поединки или домашние задания
В целом, сама по себе структура обучения мне понравилась.
Раскрою содержательность и практическую пользу курса на “живых” примерах.
Пример 1
Вступая на вторую ступень управления в нашей компании, Руководитель поставил мне задачу “Все должно быть хорошо”. Такая поставка имела свои негативные последствия из-за высоко уровня неопределенности: что есть “все”? что есть “хорошо”? кто оценивает “хорошо” или “нехорошо”? и т.д.
Красочный пример из лекций о том, как мама делегирует малышу поедание каши, плотно впечатался в мое сознание. На очередном one-to-one я поведала о делегировании Руководителю. С этих пор и я, и Руководитель следуем ступеням делегирования: обучить делать дело, разделить ценности, …, а не, так сказать, бросаем малыша за тарелкой каши с ложкой, проголодается — разберется.
Пример 2
Особое внимание обратил тезис еще одной из первых лекций: “Работа или сделана, или нет. Нельзя перепрыгнуть пропасть на 98%”. Эту же мысль выражает Айн Рэнд в романе “Атлант расправил плечи”: “Я наняла вас для того, чтобы вы делали дело, а не все, что в ваших силах, каковы бы они ни были”. К сожалению, зачастую я сама выходила к Руководителю с формулировкой “сделала все, что смогла”. Пересмотрела свое отношению к делу: пока не будет достигнут достаточный уровень завершенности задачи, задачу не закрываю. Это зерно сею в головы и своих сотрудников. Результативность растет.
Пример 3
Курс наполнен емкими изречениями Тарасова и его учителей. Одна из них: “Нищий — тот, кто вне зависимости от формы подачи, возьмет деньги. Бедный — обратит внимание на форму”. Недавно мне представился случай просить в долг. К счастью, мое положение не столь печально, и рука моя не поднялась взять в долг, поскольку диалог сложился самым нелицеприятным образом. И пусть бедная, и без желанного приобретения, но самоуважение твердо во мне.
В результате прохождения курса я стала чувствовать себе увереннее, как с сотрудниками моего контура управления, так и со своим Руководителем. Да, налету удается отработать не все кейсы, но в ретроспективном анализе многое осознается.
“Для корабля, у которого нет пункта назначения, нет и попутного ветра.” Спасибо, ТШМ, что задали мне пункт назначения!
На результат обучения влияние оказали используемые технологии.
Технология 1: crowd-training.
1 — дать 2 противоположенных ответа на вопрос лекции — это позволило мне в “живых” дискуссиях быть ближе к оппоненту, быстрее находить решение вопроса
2 — анонимность — это позволило мне и коллегам исключить фактор личности из анализа и оценок ответов, я смогла действовать аналогично в “живых” кейсах для получения объективного результата
3 — первое и самое объемное задание доступно к выполнению в субботу, воскресенье — это позволило мне в полном объеме осознавать материал лекции, давать вдумчивые ответы
Технология 2: Управленческие поединки.
Поединок с участниками и судьями — отличная площадка для тренировки переговорных навыков в безопасных условиях — это позволило мне побывать в чуждых для себя ролях и попрактиковать новые для себя переговорные приемы
Общее о курсе:
Достижения визуализируются в виде кубков и диаграммы, где твой балл соотносится со среднем на потоке — это позволило мне поддерживать мотивацию на должном уровне в столь насыщенном обучении
Результат обучения на крауд-тренинге ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО. ВЕРСИЯ 2.0 по моему мнению привлекателен тем, что в довольно короткий промежуток времени получены знания, которые собирать самостоятельно пришлось бы не один десяток лет. Это похоже на «выжимку» ценных, мудрых, структурированный мыслей, объясняющих некоторые важные процессы в жизни каждого человека и социума в целом.
Материал на курсе преподносится понятно и интересно.
Знания полученные в процессе обучения существенно расширяют кругозор и заставляют шире и глубже всматриваться в различные процессы и ситуации, а также после некоторой мысленной переработки помогают найти правильный вектор движения к развитию.
За прошедшие 10 месяцев реально возросли умения по:
— краткому и понятному формулированию мыслей (особенно письменно);
— более правильной оценке различных ситуаций за счет обращения внимания на «мелочи», рассматривания ситуации с различных углов зрения и т.д.
— Отношения по рабочим вопросам с руководителями и коллегами стали если не лучше, то точно намного понятнее, а это прямой путь к успеху!
— В некоторых жизненных ситуациях аналогии, проведенные с лекциями и примерами В.К., помогли решить проблему и продвинуться во взаимодействии с оппонентами.
— Также полученные знания изменили подход к решению некоторых возникших задач… (раньше я бы действовал немного иначе).
— Пришло понимание, что социальные технологии реально существуют и работают, а циклы жизни, развития людей, сообществ, предприятий и компаний уже давно описаны и систематизированы.
В общем, я белой завистью завидую тем ребятам, которые обучались в гимназии у В.К. и получали знания такого уровня в старшешкольном возрасте! При умелом применении это действительно фора в несколько лет в развитии…
Касательно технологии обучения:
Несомненно, полезность необходимости составления двух различных ответов на один и тот же вопрос присутствует — это действительно входит в привычку смотреть на проблему с разных сторон и при принятии управленческих решений всегда иметь План В или хотя бы понимать, что план А не единственный.
«Польза анонимного обучения» — скорее «Да», но не принципиально… (может кому-нибудь это поможет раскрыться или сохранить анонимность если это влиятельная или медийная фигура).
«О пользе и привлекательности в постоянном изменении состава ближайших партнеров …»
Однозначно польза есть!
Во-первых: разные картины мира используются при оценке,
Во-вторых: приходит понимание, что действительно кругозор и опыт у каждого человека свой, и он уникален. Не факт, что картины мира ваша и оценивающего вас совпадают.
Срок 10-месячного обучения считаю приемлемым (к графику привыкаешь довольно быстро).
Курс отличный, полезный, знания мощные!
В.К. и сотрудникам ТШМ огромная благодарность!!!
Привлекательность результата моего обучения на крауд-тренинге ПУИ 2.0 заключается в полученных мною практических знаниях и навыках. Благодаря этому обучению я научился эффективным стратегиям управления своим временем, расстановки приоритетов в своих обязательствах и принятия обоснованных решений, которые соответствуют моим целям и ценностям.
Часть полученных знаний я уже применил в работе и личной жизни и заметил значительные изменения. В своей работе я стал более эффективно управлять своим временем, расставлять приоритеты в задачах и принимать решения, соответствующие целям компании. В результате я смог выполнить больше задач за меньшее время и добиться лучших результатов.
В личной жизни я смог достичь лучшего баланса между работой и личной жизнью, более эффективно управляя своим временем и приоритетами. Я также изучил эффективные коммуникативные стратегии, которые помогли мне укрепить отношения с семьей и друзьями.
Мои коллеги также заметили изменения в моих управленческих решениях и их эффективности. Они отметили мою повышенную продуктивность и навыки принятия решений, которые они приписали знаниям, полученным на крауд-тренинге ПУИ 2.0.
В целом, мой опыт работы с массовым обучением ПУИ 2.0 был превосходным. Полученные знания и навыки оказались практичными и эффективными, и я смог успешно применить их в своей работе и личной жизни. Я настоятельно рекомендую этот тренинг любому взрослому человеку активного жизненного возраста, желающему улучшить свои личные и профессиональные навыки.
Привлекательность результата моего обучения на ПУИ 2.0 заключается в важности изученных понятий. Одна конкретная концепция, которую я нашел решающей, заключалась в важности баланса между работой и личной жизнью.
Многие взрослые ведут насыщенный образ жизни, и найти баланс между личными и профессиональными обязанностями может быть непросто. Этот тренинг научил меня эффективным стратегиям более эффективного управления своим временем и приоритетами, что позволило мне достичь лучшего баланса между работой и личной жизнью.
Я заметил значительное улучшение своего психического и физического самочувствия в результате применения этих стратегий. Я смог проводить больше времени со своей семьей и друзьями, заниматься хобби и занятиями, которые мне нравятся, и снизить уровень стресса.
Кроме того, я заметил, что мои коллеги и друзья также стали более эффективно расставлять приоритеты в балансе между работой и личной жизнью. Они отметили важность достижения баланса между личными и профессиональными обязательствами, а некоторые даже начали применять стратегии, изученные на ПУИ 2.0
В целом впечатления от этого тренинга положительные. Полученные знания оказались важными и практичными, и я заметил значительные изменения в своей работе и личной жизни. Я настоятельно рекомендую этот тренинг любому взрослому человеку активного жизненного возраста, стремящемуся достичь лучшего баланса между работой и личной жизнью и более эффективно расставить приоритеты в своих личных и профессиональных обязательствах.
Почему порядочные люди иногда поступают непорядочно? – потому что они не владеют достаточно большим ассортиментом социальных технологий и приемов, которые позволяют из самых трудных ситуаций выйти достойно.
Авторский тренинг Владимира Константиновича Тарасов — это настоящая кладезь приемов, рецептов, мудрости житейской и профессиональной!
Представьте себе – вам открываются знания о законах мироустройства,
вы начинаете по-новому смотреть на жизнь и на себя, ясно и панорамно видеть реальность подобно орлу, парящему высоко над местностью – именно такие у меня ощущения по итогам тренинга Персональное управленческое искусство.
Может показаться, что овладеть знаниями Владимира Константиновича возможно с помощью его книг – но это не так. Его книги удивительны, но тренинг – это совсем другая глубина погружения, это еженедельный разрыв шаблонов и бесконечная работа мозга на протяжении всех 10 месяцев
Тренинг многогранен и не ограничивается понятиями менеджмента – начиная с ответов на повседневные вопросы и заканчивая сложными моральными темами — каждый найдет здесь много полезного для себя
Меня впечатлил блок разбора ситуаций и аргументов оппонентов — диалоги, разыгранные по ролям В.К. Тарасовым — невероятно глубокие и многоходовые. Важно, что приведенные на тренинге ситуации и приемы универсальны – я начал использовать их в повседневной жизни и позабыл о недосказанности и конфликтах во взаимоотношениях в семье и на работе.
Вот лишь малая часть ситуаций, которые всесторонне разбираются на тренинге:
— Как подобрать слова чтоб неплательщик вернуть долг?
— Как провести разговор для увольнения нерадивого сотрудника?
— Как покупателю заставить продавца возместить ущерб от некачественной покупки?
— И как продавцу отстоять свои интересы в этой ситуации?
Тренинг – это не только высокая концентрация знаний, это философия автора и система ценностей, которые проникли глубоко в мое подсознание; это ценности – которые я передам своим детям
Сила в безразличии. В безразличии к любому препятствию – т.к. нет препятствий, с которыми мы не могли бы справиться с помощью социальных технологий автора.
Дистанционное обучения с одной стороны уступает живому общению, с другой — позволяет прикоснуться к бесценным знаниям большому количеству учеников за приемлемую цену
Комфортный формат обучения на первом модуле – еженедельно выходит лекция, есть возможность ее послушать и выполнить домашние задания в удобное время.
Напряженный учебный ритм, еженедельная интрига и ожидание публикации рейтингов – игровая технология идеально вовлекает в процесс обучения.
Как в любой игре случаются радости от побед (кубки за высокий балл) и разочарования от низких оценок.
При этом в неудачах некого винить, кроме себя самого — этому способствует анонимность участников. Здесь, как и в повседневной жизни ты окружен разными людьми и причина того, что тебя не поняли и не оценили – лишь в том, что ты поторопился, недодумал или недостаточно четко сформулировал свои мысли; тренинг формирует привычку подумать, прежде чем сказать, позволяет оттачивать навык ясного и четкого изложения мыслей.
Наблюдая результаты своих коллег по обучению, я был приятно удивлен большому количеству моих единомышленников и мудрости окружающих меня людей.
Важная особенность тренинга — он позволяет оценить свой уровень личностного развития. 10 месяцев назад мне казалось, что я такой умный и классный руководитель, а сейчас я понимаю как много предстоит пройти для достижения высокого уровня управленческого искусства.
У меня огромное желание не только продолжать обучение по технологии крауд-тренинга, но и переслушивать записанные лекции, находя в них каждый раз для себя что-то новое и полезное
Удивительная особенность тренинга — после него мне хочется быть положительным героем, хочется менять мир вокруг к лучшему и я чувствую в себе силы этого
Добрый день, уважаемые коллеги!
Представленный ТШМ контент тренинга уникальный. Каждое занятие значительно дополнило мою картину мира. Начиная от определения и понимания элементарных терминов, которыми мы пользуемся в повседневной жизни, до разбора управленческих поединков.
В ходе тренинга произошла переоценка и калибровка некоторых ценностей, человеческих отношений.
Стали видны мотивы поступков людей, появилось понимание того, как мои действия и слова будут влиять на людей и их поведение.
В ходе тренинга я получил очень важное для меня понимание относительно различий в картинах мира.
При подготовке комментариев на ответы и обратной связи на мои ответы и комментарии от других участников тренинга я увидел, насколько сильно могут отличаться картины мира людей. Как выявленные различия в картинах мира провоцируют у людей агрессию или недовольство. Я отметил, что ставлю более высокую оценку тому, кто мыслит так же, как и я. Кроме этого я заметил, что категоричные высказывания в моих ответах приводят к более низким оценкам, нежели мягкие и обтекаемые ответы. Т.е. более мягкие ответы проще встраиваются в картину мира других людей и не вызывают отторжения. Все это показало мне способ более эффективно взаимодействовать с другими людьми, сглаживать углы при коммуникации.
В технологии тренинга хочу отметить ротацию участников при оценке ответов, комментариях и оценке комментариев. Это помогает максимально широко рассмотреть вопрос и выделить важные, но не очевидные для меня аспекты.
Очень ценно было получить комментарии Владимира Константиновича при проведении управленческих поединков.
Тренинг однозначно стоит своих денег.
Я благодарен Владимиру Константиновичу за возможность пройти этот тренинг.
Коллеги, я благодарен вам за то, что делились своей картиной мира и помогли мне в прохождении этого тренинга!
Вот и подходит к завершению наше 10-месячное обучение на крауд-тренинге «Персональное управленческое искусство. Версия 2.0» в «Таллиннской школе менеджеров» под руководством В.К. Тарасова.
В начале нашего обучения у меня, и как я думаю у большинства моих коллег по учебе, возникло чувство беспокойства в том, что как же мы будем успевать учиться. Но предложенный данный формат обучения по технологии крауд-тренинга оказался достаточно удобен. Так как прослушать очередную лекцию и затем выполнить необходимые задания ты можешь в удобное для тебя время. Главное успевать в срок, что способствует развитию нашей самодисциплины.
Хочу отметить, что после того, как я прошёл обучение в данном крауд-тренинге «Персональное управленческое искусство. Версия 2.0» мое отношение к жизни и моей работе сильно изменилась. Мне стало намного проще принимать решения в сложных ситуациях так как в каждой проблеме я начал различать пустое и твердое и обращать внимание на различные детали и мелочи в моей повседневной жизни и работе которые раньше просто упускал из вида и не замечал.
Отвечая на домашнее задание двумя разными, порой противоположными ответами дало мне возможность посмотреть на одну и туже проблему с разных сторон и это я взял на вооружение на работе при принятии мной управленческих и производственных решений.
Участие в таком учебном формате как Управленческий поединки в качестве участника или судьи значительно повысило мою уверенность в различных спорах с моими оппонентами и поэтому в переговорах мне стало намного проще отстаивать свои интересы и настаивать на нужных для меня решениях.
Считаю, что эти колоссальные знания, которые я получил за прошедшие 10 месяцев пройдя обучение на крауд-тренинге «Персональное управленческое искусство. Версия 2.0» под руководством В.К. Тарасова значительно повысило мою эффективность как руководителя и управленца.
Хочу добавить, что данное обучение, которое мы прошли по программе крауд-тренинга «Персональное управленческое искусство. Версия 2.0» для меня очень полезно и познавательно. Так как данный формат обучения в первую очередь учит мыслить.
Учеба состояло из еженедельных очень интересных лекций в которых В.К. Тарасов простыми и доступными словами объясняет достаточно сложные вопросы используя при этом различные изречения, примеры из жизни и работы таких великих людей как Г. Форд, Ф. Тейлор, Н. Макиавелли, Сунь-Цзы и т.д. Лекции проходили в записи, что давало возможность прослушать их в удобное время, не отвлекая меня от рабочих процессов.
Затем было необходимо ответить на вопрос домашнего задания. При чем не просто ответить, а двумя противоположными ответами и это для меня было довольно не просто. Но в дальнейшем я оценил такой подход, так как два противоположных ответа дают мне возможность посмотреть на заданный вопрос под различными углами, как бы с разных сторон, что позволяет увидеть несколько возможных вариантов решения этого вопроса.
Оценка и комментарий ответов осуществляется не преподавателями, а твоими коллегами по учебе такими же слушателями, как и я. В тоже время ты не знаешь кто оценивает тебя, а чей ответ оцениваешь ты. Это позволяет оценить ответы более справедливо и объективно исключив предвзятое отношений к конкретному человеку. Опять же каждую неделю нам приходилось работать и оценивать разных слушателей, так как они постоянно менялись, что позволило ознакомится с разными мнениями на один и тот же вопрос людей с различным мировоззрением. Это значительно расширило мою картину мира.
Данная система оценок и рейтинг твоих успехов по отношению к другим слушателям подстегивают тебя весь период обучения лучше учиться и подходить к написанию ответов более ответственно.
Еще хочу отметить в данной платформе обучения его практическую часть. Это управленческие поединки. Участвуя в них нам была дана возможность попробовать применить те теоретические знания и умение которые мы получили
Я думаю, многие, из обучавшихся здесь, пришли на этот курс не "с улицы", т.к. имя В. Тарасова и его труды очень известны в сфере менеджмента.
Если быть кратким, не разочарован, проработал многие управленческие аспекты. Не буду перечислять по названиям лекций, каждый находит важные темы именно для себя. Отмечу, что благодаря полученным знаниям успешно решил несколько кейсов в собственной работе.
Будучи менеджером и владельцем бизнеса в IT, приходится сталкиваться с достаточно сложным коллективом. Рынок зарплат очень сильно перегрет, очень трудно вырастить собственных специалистов и удержать их.
При высокой конкуренции сложно "хантить" только размером зарплат, т.к. IT-специалисты неглупые люди, прекрасно знают свою цену и важно уметь "зажечь огонь в глазах". Для этого важно обладать серьезными управленческими навыками, уметь договариваться и использовать вовремя аргументы.
Могу привести конкретный кейс, когда предстояла сложная задача в устоявшемся коллективе, где власть фактически принадлежала "технарям"-владельцам основной кодовой базы приложения. В случае их ухода из компании, это могло полностью разрушить весь бизнес. Некоторые сотрудники пользовались данным фактом и работали "спустя рукава", и менеджеры боялись потерять ценные кадры.
Удалось, используя техники В. Тарасова, найти "ключ" к каждому лицу, кого-то переубедить, а кого-то даже "мягко сломить", используя разные стратегии переговоров и управления.
Данный курс буду рекомендовать и своим сотрудникам, и коллегам по бизнесу.
Важный аспект обучения — рассматривать проблему с двух сторон.
Взял на вооружение, позволяет "очистить" мозги, конструировать решение проблемы со стороны оппонента. Это невероятный инструмент, который в правильных руках позволяет подготавливать аргументы на различных уровнях и быть готовым ко всему.
Визуальный аспект отслеживания прогресса позволяет лишний раз отогнать лень, чтобы не забросить обучение и идти дальше вперед.
Плюсы длительного обучения — каждую тему можно проработать очень серьезно, отдельно стоит отметить Поединки. Отличная платформа для оттачивания техники переговоров, удалось опробовать разные стратегии переговоров, зачастую судьи, видя тебя со стороны давали очень ценные комментарии и рекомендации.
Безусловно, каждый блок обучения и каждая лекция очень важны и полезны.
Я вырос в семье частных предпринимателей и все, что я знал о бизнесе и управлении людьми, я считывал с окружающей меня среды.
Когда я создал свою фирму, очень остро начал замечать, что те методы и приёмы, которые применяли мои родители, работали относительно. Потому что их никто не учил профессиональному менеджменту и много вещей в бизнесе они делали интуитивно.
Я основательно выбирал, где мне учиться менеджменту, поскольку на тот момент мною уже было пройдено несколько тренингов по бизнесу, которые оказались по факту довольно-таки поверхностными. Начав свой тренинг "по персональному управленческому искусству" уже с первых недель, я начал осознавать личные управленческие ошибки. Довольно-таки сложно, если говорить честно, удалось мне ввести упрощённый порядок в компании в начале моего обучения.
На данный момент уже внедрено много базовых регламентов, и мы продолжаем их совершенствовать и дополнять.
Я поменял структуру распределения чистой прибыли в компании на предложенную Владимиром Константиновичем в обучении. Сейчас она делится на 4 ровные части, что позволило к этому моменту с аккумулировать средства, за счёт которых имеем возможность плавно развивать компанию, также формируется резерв компании. Что даёт возможность увереннее продвигаться вперёд даже в низкий сезон. Крауд-тренинг оказался качественно другим продуктом, чем то, с чем приходилось сталкиваться в плане бизнес-обучения. Владимир Константинович даёт информацию очень систематизировано, многогранно и с множеством реальных примеров.
Структура тренинга продумана очень хорошо. На протяжении 10-и месяцев между модулями была неделя времени. Это время я использовал не только для того, чтобы "подумать" над полученной информацией и написать два разных ответа на вопрос, касающийся пройденного модуля. Кроме того, потом прочитав ответы на тот же вопрос коллег по курсу и давая комментарий на них, я снова и снова обдумывал информацию, полученную в конкретном модуле. Это было очень ценно для меня, поскольку было много новой информации.
Также большую роль играло то, что после каждого модуля я получал баллы и отслеживал свою позицию в рейтинге среди других участников потока. Это "волшебным образом" вызывало желание учиться лучше и практиковать новые полученные инструменты.
Очень сильно меня прокачал последний этап обучения. Это были управленческие поединки в реальном времени. Я очень искренне обрадовался, когда смог применить полученные навыки деловой борьбы и отстоять свои интересы в бытовой ситуации на СТО. Где раньше махал рукой в сторону неудовлетворительного сервиса и после убеждал себя самого, что так "дешевле и не стоит тратить свои нервы". Полученные навыки и инструменты в процессе прохождения тренинга оказались очень значимыми как в бизнесе, так и в обычной жизни.
Любому руководителю, ежедневно взаимодействующему с партнерами по ведению бизнеса, коллегами по работе и с подчиненными сотрудниками, необходимо принимать не одно важное решение. Переговоры — важная составляющая в построении продуктивных отношений. И курс В.К. Тарасова "Персональное управленческое искусство" дает возможность именно НАУЧАТЬСЯ:
— управлять, исходя из адекватной картины мира
— строить мысленный эксперимент, чтобы учитывать изменения и развитие событий
— смотреть на ситуацию под разным углом зрения и делать выводы, исходя из разных целей и мнений
— выражать свои мысли и пожелания доступным понятным языком
— слУшать и слЫшать собеседника
— осваивать, понимать и применять полученные знания на практике.
Обучаясь на курсе, мне захотелось делиться новыми знаниями, терминологией и с семьей, и с коллегами по работе. И этот опыт вовлечения удался — тематика точно откликается. Многие термины и понятия с курса сразу входят в регулярную речь у окружающих. А говорить "на одном языке" всегда проще))
Обучение на курсе побуждает углубиться и увлечься другими трудами В.К. Тарасова. Лично я заинтересовалась "стратагемами" и теперь пытаюсь находить в обыденной жизни похожие под стратагемы ситуации и соответственно применять для решения изложенные мудрые мысли.
По технологии обучения хочется дать обратную связь:
1) Система оценки в баллах и показательные графики — это круто, геймификация — это всегда азарт, соревновательный интерес.
2) По графику обучения — кто хочет учиться, он всегда найдет время.
3) Многое, что лично я раньше использовала в переговорах интуитивно, обрело для меня элементы и приемы технологии.
Курс мне помог развить личностные качества, которые я начала применять для эффективного управления людьми и проектами.
Курс помог выявить ряд сильных и слабых стороны в управление и в жизни.
За время обучения я стала менее эмоционально воспринимать различные ситуации. Коммуникации с сотрудниками и коллегами стали более эффективными. Я научилась осознанно принимать решения мотивируя себя и других.
Обучение помогло мне развить навыки лидерства и управления, а также улучшить их профессиональные результаты. Я стала более уверенной в себе и улучшила свои отношения с коллегами и подчиненными.
Изменение в деловой и личной жизни коснулись таких моих аспектов как:
1. Управление временем и приоритетами в соответствии с целями и задачами.
2. Управление людьми в различных ситуациях и эффективная коммуникация с ними, мотивация.
3. Лидерские качества позволяющие стать более уверенной в себе, принимая важные решения работая в команде.
4. Отношения в бизнесе позволяющие управлять конфликтами и строить отношения на основе взаимного уважения и доверия.
5. Личная жизнь — положительное влияние на отношения с семьей, друзьями и близкими.
Применяя новые знания и навыки на практике, я получаю положительные результаты, что помогает укреплять свою уверенность.
Понимание ценностей, личных качеств и стилей управления помогает стать более автономным и результативным лидером.
В целом, тотальное ощущение, которое я получила — это эффективные и продуктивные решения в различных сферах жизни.
Каждый технологический модуль курса обучения имеет свои отличительные особенности и примечательные стороны. Например, лекции помогают получить теоретические знания и понимание концепций управления. Разбираемые кейсы позволяют применять полученные знания в реальных ситуациях и научиться анализировать проблемы. Поединки помогают развить коммуникативные и лидерские навыки.
Разбор ситуации, в домашних заданиях, двумя ответами позволили:
— во-первых, рассмотреть вопрос с разных точек зрения и подойти к нему с различных углов. Это помогает привести к более глубокому пониманию темы и помочь сформировать более полное и разностороннее представление о том, что обсуждается.
— во-вторых, составление двух различных ответов помогает выявить преимущества и недостатки разных подходов. Это улучшает качество ответа и помогает определить наилучший вариант решения проблемы.
Такой подход развивает критическое мышление и аналитические способности. Сравнение и анализ различных ответов помогает стать более самостоятельным мыслителем и развивать навыки анализа и оценки информации.
Знания, полученные при прохождении курса дали ощущение того, что я могу эффективно управлять своими проектами, командой и временем. Я получила ценные инструменты, необходимые для развития своих управленческих навыков, которые могу применять в различных сферах жизни.
Могу с уверенностью сказать, что по окончании данного обучения, лично я получила тот опыт и знания, которые не считаю достоинством не только в части теории, но и результативности в своей профессиональной деятельности. Хочу поделиться конкретным примером.
Моя компания как Подрядчик приобрела оборудование у поставщика (он же изготовитель) для дальнейшей поставки данного оборудования на крупное промышленное предприятие (холдинг). В момент приемки оборудования от Поставщика были обнаружены критичные дефекты, что привело к потере качества данного оборудования, а скорее всего и потере его технических параметров. Причина — при отгрузке оборудования, на складе Изготовителя, кладовщики поместили его в "тесную" тару, а именно силой вдавили ТМЦ в неподходящий по размеру ящик. В ответ на нашу претензию Изготовитель предложил нам отгрузить данное оборудование в холдинг, т.е. скрыть этот факт, полагаясь на то, что никто не заметит. В ответ на это мы организовали совещание с Изготовителем, и я применила прием, в котором "наша проблема стала их проблемой". А именно, я задала вопрос руководителю поставщика: Я правильно понимаю, что вы предлагаете нам отгрузить дефектное оборудование в Холдинг, при этом вместе с товаром мы передаем Холдингу и паспорта качества с вашей отметкой ОТК изготовителя, заверяя тем самым, что Товар качественный и перед отгрузкой прошел все испытания и был проверен? После этого вопроса, Поставщик понял, что его репутация и дальнейшие заказы оказались в зоне большого риска. И сообщил нам, что заберут у нас дефектный товар за свой счет и в течение 5 дней заменят товар на новый и отгрузят в подходящей для него таре. Ошибку признали.
Это тот случай, когда ты, обучаясь, можешь применить это в работе и жизни для принятия верного решения и получения нужного результата. Также могу сказать, что заметно изменилась эффективность и качество моих управленческих решений. Применяя прием "приблизиться к оленю" — позволяет намного лучше решить тот или иной вопрос, порой в непростом взаимодействии. И многие другие приемы из курса.
Срок обучения (10 месяцев) и формат обучения (недельный график) понравились, потому что это удобно, легко получилось планировать и встроить учебу в свой рабочий график и жизнь. Формат двойного ответа отличный навык — видеть ситуацию с нескольких сторон и принимать решения, в которых есть возможность для маневра. Часто люди принимают решения исходя из "пула" своих же убеждений, своего накопленного опыта. Это леминальное мышление. А подход Владимира Константиновича позволяет, помогает думать шире, смотреть шире и искать вариацию.
как раз хочу перейти к большому достоинству курса, а именно проведение живых онлайн переговоров (раунды/поединки). Это зона дискомфорта безусловно, НО при этом — это зона большого роста! особенно в переговорах (роли-интересы), что является одним из самых важных навыков как в жизни, так и в работе. Отдельно спасибо за такой формат — как оценка переговоров со стороны троих судей. Возможность высказать и аргументировать свое решение — это тоже сильный навык, а также возможность услышать точку зрения других людей со стороны тренирует в тебе отношение к другому мнению, критике. В заключение, хочу поблагодарить Владимира Константиновича и всю его команду профессионалов за возможность получить такие ценные знания!
Контент или, иными словами, содержательная часть курса состоит из лекций, групповой работы участников курса и обратной связи Автора курса.
ЛЕКЦИИ расширяют и детализируют картину мира слушателей по многим вопросам. Формируют отношение к собственным ошибкам, к принимаемым решениям, к образу жизни, к людям и отношениям с ними, к работе, к деньгам, к собственности, к власти, к свободе и месту в социуме. Конечно же затрагивают основные методы управления командой, их плюсы и минусы. Позволяют понять, как будут вести различные типы подчиненных, в ответ на применение к ним методов управления.
В общем, лекции дают много ценной информации, к которой можно возвращаться неоднократно и каждый раз находить в них новую полезность.
ГРУППОВАЯ РАБОТА ценна обратной связью, которую можно получить от людей разного пола, возраста, профессий, статуса, жизненного опыта, взглядов, и все это в одном месте. В обычной жизни от обратной связи мы можем отмахнуться, пропустить мимо ушей, но в рамках курса это сделать не получится. Её придется слушать, воспринимать и учитывать, особенно это касается управленческих поединков, где для победы придется принимать во внимание стратегии других участников и мнение судей.
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ АВТОРА курса не менее ценна, чем лекции. Особенно это касается разбора ошибок, допущенных в управленческих поединках. Хотя слова поддержки также были важны, ведь проигрыши в поединках воспринимаются так же, как проигрыши в жизненных ситуациях, несмотря на то что они неравнозначны.
ЛИЧНАЯ ПОЛЬЗА
Как сказал Джон Хиббен: "Образование — это умение правильно действовать в любых житейских ситуациях".
На мой взгляд, в ПУИ 2.0 заложена именно такая концепция образования.
Не могу сказать, что после пройденного курса я тут же овладела упомянутым выше умением, но, несомненно, после кругов ада практики, я почувствовала, что я смогу им овладеть, несмотря ни на что!))
Технологии курса — это то, как, собственно, организовано обучение для достижения целей курса.
ДВОЙНЫЕ ОТВЕТЫ — это хорошая идея, но есть сложность в том, чтобы действовать и думать противоположным образом. Этому препятствует сложившийся индивидуальный стиль мышления и решения жизненных задач. Обычно первый вариант ответа прорабатывается более детально и вдумчиво, а противоположный вариант рассматривается как формальность.
Но, все же, дело сдвинулось с мертвой точки, и я уже не рассматриваю иной вариант событий, как катастрофу.
В АНОНИМНОСТИ ОБУЧЕНИЯ есть смысл, т. к. в этом случае, все каналы восприятия, кроме вербального (и визуального в поединках), блокируются. На оценивание другого человека влияет только то, насколько он владеет своей речью, насколько ясно, убедительно и корректно он может излагать свои мысли. В какой-то мере, это убирает возможное предвзятое отношение к человеку, в связи с его профессией, благосостоянием и статусом.
В СМЕНЕ СОСТАВА ПАРТНЕРОВ тоже есть смысл. Каждый человек обращает внимание на какие-то важные только для него детали, а смена партнеров позволяет узнать больше разнообразных деталей о себе и о ситуации. В поединках можно посмотреть, насколько эффективны разные стратегии, используемые участниками, и какая из них более выигрышная.
Работаю менеджером команды инженеров (9 чел.) в международной ИТ компании.
Параллельно с обучением решал ряд вопросов по систематизации процесса разработки и по созданию с нуля команды из недавно нанятых специалистов.
Полученные знания пришлись очень кстати и их сразу же применял на практике, через:
1) формирование у себя и у команды картины мира, опирающейся на твердое. Через объяснения им ряда концепций из лекций, например о "приблизится к оленю" при нахождении сути проблем и их решений; о разнице перепрыгнуть пропасть на 98% и на 100% в отношении результатов спринта; и т.п.
2) социальные технологии для управления "трудными" подчиненными. Например, в результате увольнения подчиненного-саботажника, через фиксацию его результатов за спринт/неделю/день, на другого специалиста — команда почувствовала облегчение и энтузиазм уже через 2 недели.
К другому специалисту с низкой продуктивностью был применен прием написания объяснительных записок, при нарушении договоренностей и вскоре, после 4ех случаев, он сам осознал, что не может эффективно исполнять порученную ему работу и написал заявление об увольнении.
3) ведению управленческой борьбы с подчиненными и руководителями других отделов
4) консультирование смежных руководителей, исходя из полученных знаний, о том, как лучше поступить в той или иной ситуации, например провести трудные переговоры
5) отстраивание структуры управления согласно 8 ступеней управленческого искусства во взаимодействии со своим руководителем: я занимаюсь персонифицированным управлением, он — обезличенным. А также выход на командный уровень и стандартизация бизнес-процессов.
Во время курса осознал свои ошибки в ведении переговоров, заметил, где проигрываю в управленческой борьбе. Теперь готовлю свою позицию наперед и держу ее в фокусе на встрече. Стал поднимать трудные вопросы, которые раньше откладывал на потом или доносил пытаясь смягчить. Теперь я более уверен в переговорах и пытаюсь сразу четко обозначить свою позицию и бороться за нее.
Чувствую, что вырос за этот курс и стал лучше, как руководитель. Хвалит начальство и коллеги. Также меня выбрали представлять наш филиал на программе обучения лидеров.
Понравилась структура курса: 3 разных модуля + наличие домашних заданий + практика управленческих поединков.
Параллельно проходил обучение по менеджменту внутри фирмы, там вопросу видения ситуации с разных точек зрения уделили ~ час на теорию и практику. Потом я всем с гордостью рассказывал, что на курсе у Тарасова мы занимались этим практически не менее полугода, и что курс Тарасова в 20 раз лучше.
Технология оценивания заслуживает особого внимания:
1) Анонимность обучения с одной стороны прибавила объективности в процесс оценивания, а с другой хотелось бы знать своих коллег и иметь возможность общаться с ними. Однако все равно было интересно.
2) Кворум судей на поединках и оценщиков домашних заданий постоянно менялся и это давало постоянно новые идеи и точки зрения на ту же ситуацию. Для меня данная технология была обогащающая — постоянно открывал для себя новые грани и подходы к решению заданных ситуаций. Находил пустое в своей картине мира и заполнял твердым.
3) Наличие балов хотя и простой и можно сказать бесплатный инструмент, однако здорово вовлекает в конкуренцию и подстегивает бороться за место в рейтинге. Для меня стало ритуалом по четвергам смотреть успехи свои и группы и ставить себе цель на следующий недельный цикл.
График обучения составлен по моему мнению грамотно и оптимально. Длительность обучения привела к возникновению ряда ритуалов — на выходных лекция с теорией и мудростью учителя, потом выполнение заданий и оценки, потом радость удачи или неудачи и выводи с корректировкой картины мира :).
Были разные моменты и с успехами, и с непониманием полученных оценок, однако в целом было интересно и местами очень весело, и я получил ценные знания и опыт.
В результате обучения на курсе научился слушать людей и лучше понимать их картину мира.
Контент подается понятно, на жизненных примерах. Основной упор делается на внимании к деталям и незначительным мелочам, на которые в обычной жизни никогда бы не обратил внимание, но которые многое говорят о человеке или ситуации.
Я, как человек, робкий и в чем-то неуверенный, нашел для себя несколько отличных приемов и примеров поведения с партнерами и подчиненными. В особенности прием "молчать и пристально смотреть в глаза, когда тебе задали неуместный вопрос", прием "выслушать перебивающего и продолжить свою речь будто бы он ничего не говорил".
Ранее мне сложно было готовиться к переговорам и не было системного понимания, как переговоры устроены. От этого я часто соглашался на некоторые условия, которые выдвигали мне клиенты, партнеры и коллеги. Прежде всего я исходил из мыслей:
1. лучше договориться, чем не договориться вовсе
2. делаем одно дело и партнерам нужно помогать.
Эти подходы приводили к тому, что даже при более выгодном стартовом положении я мог договориться менее выгодно для себя. Модуль с поединками дал мне возможность пересмотреть свои подходы, найти уверенность, научиться выходить на переговоры с конкретными выгодными для себя предложениями и отстаивать свою точку зрения до конца. Открыл мне глаза на то, что не все коллеги и партнеры так же радеют за общее дело, а в большинстве своем стараются выгадать для себя максимально хорошие условия. Большое количество поединков и ситуаций позволило попробовать разные подходы. Не достиг идеала, но путь уже намечен и главное есть понимание цели. Без курса была цель, но плана не было.
На рынке предлагают много курсов по переговорам и менеджменту длительностью то 1 дня до месяца, но данный курс считаю наиболее проработанным из всех, потому что существует уже более 20 лет и в нем оставили только самое нужное. Бонусом вы получаете круг людей, близких вам по духу и целям, с которыми можно посоветоваться.
Технология с двойными ответами позволила мне лучше понимать ситуации и примерять на себя роль оппонента, что так же улучшило подготовку к переговорам. Это развило во мне навык "ставить себя на место другого". Особенно важно это в ситуациях, когда ты совершенно не согласен с позицией "оппонента", но договариваться все равно нужно.
Анонимность обучения дает возможность непредвзято оценивать коллег, а постоянно меняющиеся "судьи/комментирующие" позволяют дополнять картину мира.
Система обучения первые несколько месяцев была непривычна и сложна, но постепенно входишь в темп. По сути, самым загруженным днем является среда, т.к. нужно дать хороший двойной ответ на лучший комментарий, а это не всегда просто, если ответ нравится. К концу первого модуля обучения формируется навык быстро записать свой ответ после лекции и в течении последующих 2-3 дней дорабатывать его и дополнять. Мозг, как будто сам ищет ответы. Этот навык позволил мне быстрее обрабатывать информацию в рабочих процессах. Накидать пару решений на черновик и потом возвращаться к ним. Бонус в том, что начинаешь каждый раз не с нуля, а результат становится лучше.
Из особенностей 3го модуля отмечу, что качественная многоступенчатая подготовка к переговорам занимает достаточно много времени (по 2-3 часа, иногда больше), но тут зависит от опыта играющего. Подготовился хорошо — хорошие результаты. Подготовился плохо — тебя сразу же победят более опытные коллеги.
Система обучения понравилась. Принял решение без отдыха приступить ко второму модулю, т.к. посчитал, что, чем раньше получу новые знания из второго курса, тем быстрее смогу применить их в жизнь.
До начала обучения, я долгое время следил за работами Владимира Константиновича Тарасова. Находясь в другой стране, я не имел возможности обучаться в Таллиннской Школе Менеджмента. На мою удачу случился Коронавирус, в результате которого Владимир Константинович разработал программу онлайн обучения, что дало мне возможность прикоснуться к его знаниям.
Это мой второй курс в ТШМ, что является лучшим подтверждением полезности. Ведь если на первый курс можно было прийти без уверенности в его пользе, то второй раз это был мой осознанный выбор.
"Персональное управленческое искусство. Версия 2.0" стало для меня целым путешествием, и не просто путешествием, но и источником существенного профессионального развития. Я не только узнал о различных методах управления и о тонкостях ведения борьбы за настоящее и будущее, но и приобрел навык подхода к проблемам и вопросам с разных точек зрения.
Требование давать два различающихся по смыслу ответа на один вопрос поразило меня еще на прошлом курсе. Только вдумайтесь, насколько это гениально с точки зрения обучения.
Вероятно, самой мощной составляющей курса стала его практическая часть. Участие в онлайн поединках — это новый шаг в обучении менеджменту. Конфликтные ситуации, которые мы разыгрывали с другими учащимися позволили использовать полученные теоретические знания на практике. Это не просто улучшает навыки ведения переговоров, но и прививает умение быстро ориентироваться в ситуации и стратегически мыслить, искать компромиссы в условиях ограниченного времени.
Трудно представить мою жизнь и работу без знаний, полученных в ТШМ, поскольку они глубоко проникли в мою практику. Однако без сомнений я могу утверждать: эти знания открыли для меня новые глубины понимания управленческих проблем и расширили горизонт возможных решений. Благодаря курсу, я стал делать выбор более осознанно, с использованием нового инструментария, отточенного на практической части обучения.
Особенность курса Таллиннской Школы Менеджмента заключается не только в уникальных теоретических знаниях, но и в не менее уникальной технологии обучения.
Среди прочего, выделю необходимость давать два различающихся по смыслу ответа на один и тот же вопрос. Это революционно и заставляет намного глубже погружаться в вопрос. Я проверял эффект на своих знакомых вживую. Первый ответ собеседник обычно дает, даже не дослушав до конца вопрос. А вот требование дать второй ответ приводит к длительным раздумьям и коррекции обоих ответов, улучшая качество обоих.
Без практики теория мертва. Поэтому, считаю важнейшей особенностью курса — практические занятия. Поединки, организованные ТШМ — это уникальная возможность выработать динамические стереотипы согласно приобретенным теоретическим знаниям. Как представитель IT сообщества, добавлю, что создание онлайн системы, позволяющей организовывать такие поединки — это технически сложная задача. Я нигде больше не видел такой технологии.
Должен отметить, что бизнес-модель онлайн курсов ТШМ сама по себе является отличным образцом легко масштабируемого бизнеса, ведь успеваемость оценивается не преподавателем, а учащимися. К тому же, оценка чужих работ и написание комментариев к ним — это тоже часть обучения. В этой связи, анонимность и случайный подбор оценивающих играет важную роль. Иначе бы возникал соблазн обойти систему, подыграть своему знакомому или засудить сильного оппонента.
Система оценки в баллах хорошо продумана и не оставляет возможностей для ничейного результата. Открою секрет, В. К. Тарасов не очень любит ничью и равные доли. Кто-то должен быть победителем, кто-то должен быть ответственным, кто-то должен быть главным. Равенство порождает безответственность и дезорганизацию.
График обучения строится так, что нагрузка равномерно распределяется в течение недели. Даже занятому бизнесмену, живущему в другом часовом поясе, довольно легко придерживаться графика.
Лучший способ проверить мои слова — это попробовать самим. Не пожалеете.
Для меня очень важной была информация о том, что сильный человек — это человек, у которого всегда есть несколько вариантов решения задачи.
Теперь при любой сложной ситуации подбираю разные варианты. Делать это непросто и сейчас. Но приучаю себя напрягаться, не останавливаться на единственном решении.
Теперь уже вошло в привычку доводить любое дело до логического конца. Появилась уверенность, что выход можно найти всегда.
За что отдельное спасибо курсу.
У нас с мужем семейный бизнес, деревообработка. Последнее время муж начал более терпеливо прислушиваться к моим советам, которые я стараюсь давать ненавязчиво, чтоб не задеть его самолюбие. Сын с гордостью рассказывает знакомым, что мама, имея внуков, учится с хорошими результатами. Владимир Константинович дал уверенность в том, что учиться надо всю жизнь. И никогда не поздно начинать новое, всегда все впереди, надо только вставать и делать. И если ты не считаешь, что еще вчера был глуп, значит ты не развиваешься.
Изменилась эффективность решений. Я научилась спокойно и аргументировано разговаривать с работниками и близкими, поднимать самые сложные темы, на которые раньше не решалась. Учусь слушать и слышать окружающих.
Среди сотрудников улучшилась подчиняемость. Справилась с таким правом обычая, как частые перекуры.
Научилась воспитывать работников методом отдаления. Отправила за свой счет на неделю работника, который считал себя незаменимым. Предварительно продумав все варианты, чтобы процесс производства не остановился. Результат получился впечатляющий.
Стала спокойно относиться к увольнению сотрудников. Знаю, что всегда смогу найти замену.
Начала работать над системой учета и производства на фирме, чтобы смена сотрудников не повлияла на процесс производства. Чтобы не было "узкого горла" в производстве.
Мое тотальное ощущение от полученных знаний: «Это очень сильно!»
В начале курса при задании составить 2 противоположных ответа,
«кипели мозги», другого словосочетания не подберешь. Для меня это было очень сложно. Непросто это и сейчас. Но польза неоспоримая. Готовя ответ на одно из заданий, прочитала метод одной известной рекламной фирмы. Когда реклама не срабатывала, сделанная по всем правилам и канонам, сотрудники переделывали ее абсолютно наоборот. И реклама давала результаты. Подтверждение того, что противоположное решение работает.
Думаю, что анонимность на курсе очень полезна. Когда я училась в другом учебном заведении, где не было анонимности, ловила себя на мысли, что появляются любимчики, и становишься необъективным.
Считаю абсолютно правильным подход о постоянном изменении состава партнеров по обучению.
Система оценки в баллах и публикация кривых с оценками имело на меня большое влияние. Появлялся азарт, желание догнать и перегнать.
График учебы на курсе удобен. Но нагрузка для меня была очень высокой, хотя я и вышла на 1 место и на диплом с отличием. Мешал, наверно, комплекс отличницы, все надо было сделать по максимуму.
Длительность курса тоже приемлема. Шла на этот курс осознанно. Курсы в ТШМ прохожу уже 3 раз. И каждый раз нахожу очень много нового. Складывается ощущение, что учиться у Владимира Константиновича можно всю жизнь.
Благодаря учебе укрепилась привычка идти до конца. Все, что можно перепроверить самостоятельно, перепроверяю сама.
Приобрела навык перед переговорами узнавать заранее интересы партнеров. И на основе этого заготавливать твердые аргументы.
Очень внимательно обращаю внимание на мелочи. Не пропускаю оговорок у сотрудников и знакомых. Это сильно помогает предотвратить в будущем нежелательные ситуации.
У меня есть желание продолжать обучение по такой технологии, но пока сделаю перерыв. Скоро должен родиться внук). Надо будет в 3 раз выполнить святую обязанность бабушки, подставить плечо.
Всем коллегам большое спасибо за сотрудничество!
"... Дайдзю навестил учителя Басо в Китае. Басо спросил: "Чего ты ищешь?" "Просветления," — ответил Дайдзю. "У тебя есть собственная сокровищница. Почему ты ищешь на стороне?" — спросил Басо. Дайжу спросил: "Где же моя сокровищница?" Басо ответил: "То, что ты спрашиваешь, и есть твоя сокровищница." Дайдзю обрел просветление. Позже он всегда твердил своим друзьям: "Открой свою собственную сокровищницу и черпай сокровища оттуда. ..."
Все мы пришли сюда за чужим знанием по причине отсутствия умения решать социальные конфликты. До этого курса я так и считал — меня здесь научат побеждать в конфликтах, дадут советы как делать переговоры эффективными, но в конце этого курса, особенно после участия в управленческих поединках, я обрёл то, что не должен был обрести (как я думал) — сознание того, что всё, зачем я сюда пришёл — я давно имел сам. Таллинская Школа Менеджеров курсом "ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО" научила меня главному — использовать то, что я имею без опаски, этично и эффективно. Главная наша заслуга в том, что мы задумались на тему неумения управлять людьми и пришли в эту Школу, а Школа уже подвела нас к тому, чтобы мы начали задавали себе правильные вопросы. Я уверен, что без Школы самостоятельно я не смог бы прийти к этому.
Самое удивительное для меня то, что я не заметил того резкого перехода к "новому я", как ожидал ранее — всё шло эволюционно, хотя и с постоянными удивлениями меня, как-то и предсказывал Владимир Константинович, при изменении моей картины мира. Но посмотрев на себя в прошлом со стороны, я сейчас удивляюсь и одновременно злюсь — почему тот случай, когда я услышал о курсах ТШМ от двух чужих, но уважаемых мною людей наступил так поздно? А удивляюсь я тому, что если раньше практически любое решение решалось с боем и это я считал нормальным, то сейчас я ни с кем не борюсь, а разговариваю и проблема решается! И это начало происходить только в последнее время и точно не случайно.
... "Открой свою собственную сокровищницу и черпай сокровища оттуда" ...
“… Созана, китайского мастера Дзен, студент спросил: "Что всего ценнее в мире?" Мастер ответил: "Голова мертвой кошки." "Почему?" — снова спросил студент. Созан ответил: «Потому что никто не сможет оценить ее…»
Всему, как нам кажется, есть цена. Но это не так:
— Как можно оценить чужими людьми твою возможность безболезненно, но эффективно научиться бороться в управленческой борьбе? Ведь ты им никто и твои достижения они не оценят, т.к. не касаются их.
— Как можно оценить чужими людьми твои страхи перед допущенными ошибками в твоей борьбе?
Для тебя это — бесценно, для чужих — ничто.
Формат курса “ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО” от ТШМ дал мне оценить свои возможности, что я до встречи со Школой не мог сделать вследствие того, что другие форматы обучения не дают право на ошибку, право на выбор. У меня впервые сложилось такие странные ощущения от обучения и начинаешь понимать, что в жизни нет “правильных” ответов, поданных на блюдце, а любой ответ имеет последствия, которые ты должен предсказать и повлиять. Для меня это бесценно и несравнимо больше, чем я заплатил за это (время, деньги, неприятные удивления и т.д.).
Возможность проходить анонимное обучение даёт непредвзятое к тебе отношение Коллег, как в фильме “День Сурка” в хорошем смысле этого фильма. Ты можешь не бояться допускать ошибки, т.к. на следующих ответах ты становишься “новым” и твои ошибки “обнуляются”, Коллеги оценивают своё отношение к ответу, но не тебя. Нигде больше такой возможности нет. Это бесценно для тебя, как будто проживать жизнь заново.
Также бесценен оказался для меня опыт “двойных” ответов. Это настолько простая вещь, которая лежит на поверхности, но настолько-же и эффективная. Мало того, что я сейчас всегда в голове держу минимум два (а чаще и больше) "пути" решения ситуации, так это даёт мне спокойствие, что у меня всегда есть запасной вариант. Это удивительно приятное чувство.
Теперь я не стану прежним. Спасибо Владимиру Константиновичу и ТШМ.
Курс Персональное Управленческое Искусство я решил пройти, будучи руководителем и одновременно собственником компании.
К старту программы я имел массу нерешенных вопросов: начиная от сложности с пониманием персонала, полным отсутствием позитивного опыта в делегировании своих функций сотрудникам, жутким дефицитом времени и головой загруженной решениями бизнес-проблем. Время для семьи не было, я постоянно пропадал на работе, при этом эффективность деятельности была на среднем уровне.
В процессе изучения теории и выполнений заданий курса я постепенно начал находить для себя решения. Я стал осознавать, кто я и в чем мой путь, как будто выехал из тумана и видимость моей дороги прояснилась до горизонта.
Практические поединки показали важность слышать коллегу и быстро реагировать на его фразы и брошенные вызовы. Научили говорить мало, но результативно. Видеть за словами суть и реальные цели, работать с ними, видоизменять, приводить к продуктивным решениям, договариваться. Научили так договариваться, чтобы это была не последняя в отношениях договоренность, а старт плодотворного долгосрочного дела.
Это позитивно сказалось на работе с подчиненными, я четче стал ставить задачи и меньше терять фокус с цели. Я понял, что люди бывают разные с разными взглядами и возможностями, стало проще общаться с клиентами, я понимал их роли и интересы. Время для семьи появилось с умением делегировать. Теперь это интересный процесс, а не каторга.
Меня буквально накрыло чувство спокойствия от понимания процессов в, меня окружающей, реальности, а неизвестности все меньше и меньше в моей жизнь.
Тут хорошо подходит фраза Владимира Константиновича: “Лучше ужасный конец, чем ужас без конца” — вот, получается, я жил в бесконечном ужасе, а пройденный курс этот ужас закончил, но конец был совсем не ужасен, а стал продолжением, прекрасным продолжением.
Спасибо, Владимир Константинович, Вы помогли мне очистить мою картину мира от пустого и наполнить её твердым, я смог справиться с туманом и увидел свою цель!
Постараюсь передать те чувства, когда я получил первые задание лекции. Я понял, что на этом курсе не все линейно и здесь учат видеть с разных сторон. В этом курсе мир не плоский, а взгляды не однобокие.
Мой восторг от осознания этого факта был непередаваем. Я обсуждал свой двойной ответ с моей беременной супругой все выходные. В четверг 08.09.2022 г. в ночь я с радостью отметил, что мой ответ стал лучшим в группе, а я стал вторым на всем потоке. На следующее утро у нас родилась наша первая доченька, вот такой вот двойной праздник.
Смысл двойных ответов практикой доказывает, что нет абсолютной правды, а есть истина где-то посередине. Наша цель, как людей разумных, находить ее путем переговоров.
В процессе обучения ответы обезличены. Мозг занят обработкой только сути ответа, а не персоны его написавшей. Это помогает тренироваться в удержание фокуса на цели при их оценивании.
Распределение задач укладывались в мой недельный график. Выходные я старался отдать моей подросшей семье, в пятницу слушал ответ и новую лекцию. В выходные думал над её вопросом, а в понедельник писал ответы. Каждый день приходили ответы коллег, расширяющие мою картину мира. Я читал отражения взглядов, которые пропустил или они с моими не совпадали. В оценках ответов была настоящая жизнь с ее несправедливостью и, порой, глубиной и многогранностью.
Мои сотрудники отмечали, что я стал более четок в задачах, а решения стали учитывать интересы общего дела, а не только нашей компании. Клиенты в нас начали видеть друзей, а не только партнеров.
40 недель нашего курса пролетели на одном дыхании. Не вся информация была освоена сразу, я возвращался и переслушивал — структура курса это позволяет.
Я решил пройти следующий курс ПППМ и программу E-MBA — я доверяю технологии и картине мира Владимира Константиновича и уверен, что ее адекватность и современность есть стержень, который будет формировать верные взгляды высшего менеджмента в долгосрочной перспективе.
Данный крауд-тренинг я прохожу 2-ой раз. Первый мой опыт был версии 1.0 более 5 лет назад. Мне очень понравилось развитие данного тренинга, т.к. в нем появились двойные ответы, модуль управленческих поединков и изменился формат лекций.
Несмотря на то, что часть материала повторялось в 1-ой версии, я все равно открыл много нового и важного для себя, в каждой лекции. Во время работы над лекциями и заданиями я получал как ответы, так и вопросы, которые расширяли мою картину мира.
В практическом плане мне удалось перейти на новую ступень делегирования и управления по запросам, в которой открылась новая проблема: чем занять пустоту, не навредив процессам.
Управленческие поединки научили меня не размениваться на множество аргументов, а выбирать 1 или 2 самых главных, говорить мало и по делу, появилось больше уверенности в переговорах.
В бытовом плане старался привить детям основы социально-технологического мышления: своим детям, племянникам и знакомым подарил книжки "Философские рассказы для детей от шести до шестидесяти лет» и, в обмен на подписку видеоигр, мы с ними обсуждали каждую главу. Какое было мое удивление, что родители заинтересовались книжками не меньше, чем их дети, на своих работах родители начали обсуждать, о чем был рассказ садовник. Чем больше людей узнает о социальной технологии, управленческих поединках, тем меньше будет прямой агрессии в нашем обществе.
Основным фактором, почему я выбрал данный курс повторно и в будущем буду проходить, это еженедельная глубокая работа мозга над сложными и интересными вопросами, это сообщество думающих и интеллигентных людей, с которыми интересно делится своими ответами получать обратную связь и участвовать в поединках.
В первом модуле мы столкнулись с двойным ответом, который должен быть противоположным. Эта технология помогала расширить карнитину мира, попытаться понять и сформировать иную точку зрения и самое главное — это повторяющиеся процесс, который формирует навык — рассматривать управленческую задачу с нескольких точек зрения. Там, где есть 2 выхода из ситуации, есть и 3-ий. Данная позиция позволяет быть более устойчивым в переговорной позиции, ведь всегда есть план Б, С.
Для меня было полезно искать положительные стороны ответа в разборах конфликтных управленческих ситуаций. Для меня довольно просто критиковать оппонента, но довольно сложно хвалить ответ, особенно, который не понравился. Еще и на 150 символов надо придумать). Задача не простая, но она оказалась крайне важна! Я стал больше находить положительных качества как в других людях, так и в себе и применять данный навык в управлении.
Касательно анонимного обучения — это дает возможность лучше раскрыться участнику.
Система рейтингов дает дополнительный интерес к обучению и помогает большинству людей дойти до конца.
Длительность в 10 месяцев, регулярные дедлайны, сложные вопросы и высококвалифицированные участники позволяют построить устойчивые нейронные связи и сформировать социально-технологическое мышление, в котором даже самые сложные проблемы будут восприниматься как интересные задачи с обширным набором технологий по их решению. Уважаемые коллеги, спасибо Вам за интересное 10-месячную интеллектуальную работу!
Могу уверенно заявить, что я не ошибся, когда решил пройти обучение по курсу ПУИ 2.0 в ТШМ.
Путь начинающего руководителя, коим я являюсь, теперь будет значительно легче, интереснее и главное понятнее. Ведь быть исполнителем и руководителем совсем разные вещи.
Организация, в которой я работаю настолько огромная, и имеет столько слоев руководителей разных уровней, что как бы ты ни вырос, все равно есть руководитель над тобой.
Этот курс для меня явился билетом из мира неосознанных тревог и простраций в мир конструктивного построения карьеры и личной жизни.
Изучая лекции, закрепляя материал с помощью практических заданий и применяя усвоенное на работе я научился в том числе и следующему:
— правильно ставить задачи и организовывать контроль за их исполнением;
— пресекать попытки подчиненных переваливать на меня часть своей работы;
— добиваться поставленных целей в переговорах с другими организациями;
— различать стили управления вышестоящего руководства и понимать их мотивацию;
— вести управленческую борьбу;
— в полной мере использовать свои полномочия;
— рационально использовать свое время.
Отзывов об изменениях, которые со мной произошли, к сожалению, я пока не услышал ни от семьи, ни от коллег. За исключением нескольких случаев, когда после успешных "поединков" с другими руководителями, коллеги говорили, что одобряют мои действия.
Я вижу, что стал выше на голову в руководящих делах, чем был до обучения.
Если взять и сравнить результат полученные мной от многолетнего самообучения по книгам и результат от КРАУД тренинга, то в процентах получится 20/80 соответственно.
За время обучения у меня сформировалась привычка смотреть на вопрос с разных сторон, которая позволяет не быть заложником однобокого мнения, принимать любую из двух сторон, понимать видение и мотивацию оппонента и легко находить уязвимые места в его обороне.
Этот навык срабатывает уже автоматически.
Есть плюсы и в анонимности обучения. Даже не плюсы, а необходимые условия для эффективного обучения слушателей любого уровня подготовки. Такой подход обеспечивает непредвзятость при оценке чужих ответов в ходе выполнения домашнего задания и позволяет полностью сконцентрироваться на учебе без личностных отвлечений.
Отдельной оценки заслуживает система бальной оценки результатов и распределения мест. Лично для меня она была лучшим мотиватором при выполнении заданий. Четверга ждал с нетерпением, чтобы увидеть результаты за неделю.
График теоретического обучения мне подошел полностью. Как занятому человеку и к тому же отцу школьника и дошкольника удобно уделить часок времени для выполнения задания после 22 часов, когда все спят.
С практикой не так гладко. В рабочее время получалось редко. В выходные и вечером поединки приходилось проводить с принудительным отрывом от семьи уходя в машину. Истерик наслушался вдоволь. Результативность пострадала. Тут, наверное, нет оптимального времени, тут нужна поддержка семьи.
Продолжительность обучения в 10 месяцев соответствует привычному годовому циклу школьного обучения, в связи с чем и прошел дистанцию успешно. Учитывая, что все великие достижения являются результатом длительного и незаметного роста, то срок 10 месяцев подходит оптимально. Не слишком много, чтобы не упала эффективность, но достаточно для взращивания навыков.
Кстати, о навыках. Раньше я был для всех хорошим парнем, на которого можно повесить что угодно. Теперь ситуация изменилась незаметно даже для меня. Это говорит о навыках, которые я получил, и они работают автоматически без моего осознанного участия.
Спасибо ТШМ и лично Владимиру Константиновичу.
ПУИ 2.0 — не модный быстротечный челлендж, а 40-недельное, без поблажек, с неумолимыми сроками на контрольных точках восхождение на персональную вершину управленческого искусства. Каждому свою: кому-то – для управления офисом из 5-7 сотрудников, другому — крупным предприятием или бизнесом. Достигнув которую, и посмотрев на пройденный путь, станут понятными продуманность и длительность маршрута, целесообразность этапов.
Путь выявит твои недостатки управленца и переговорщика, некомпетентности и пробелы в картине мира, которые ты будешь планомерно устранять под руководством опытного и легендарного проводника с использованием современных технологий. Шаг за шагом, модуль за модулем.
Понятными и привычными, как школьная теорема Пифагора, сделаются важность мелочей и деталей, радость неудачи, сила в безразличии и другие инструменты из арсенала Таллиннской школы менеджеров.
План «В», а то и «С» станет постоянным спутником в принятии решений. Для движения вперед ты будешь искать лучшие варианты и способы доносить до партнеров и коллег.
В пути будут срывы, цейтноты и усталость. Но будут и инсайты, и эндорфины от нахождения неожиданного решения, и тихая внутренняя радость от каждой маленькой победы над собственными комплексами, ленью и страхами. А еще – более продуктивные взаимоотношения с подчиненными и внимательный взгляд руководителя, который обязательно отметит происходящие с тобой изменения.
На вершине не будет головокружения от успеха, а легкая грусть от завершения восхождения. Её компенсирует уверенность в том, что у ТШМ есть иные маршруты.
По аналогии с цитатой «дай человеку удочку, а не рыбу, и он будет накормлен всю жизнь», ТШМ предлагает слушателю не просто высокотехнологичный японский спиннинг. Тарасов преображает слушателя, делая из него внимательного и уверенного в себе рыбака. Даёт не только конкретные приемы и технологии, а меняет образ мышления.
За долгие недели тренинга осваивается уникальный контент, который применим уже с первой лекции, развиваются новые или прокачиваются уже имеющиеся навыки.
Главные условия получения максимального результата – вдумчивое и честное прохождение модулей. Тогда прежним уже не будешь, железобетонно!
Два главных качества, которые приобрел на тренинге лично я – спокойная уверенность в возможности решения самой сложной, на первый взгляд, ситуации, и решительность в общении, умение выстраивать диалог с различными оппонентами.
Первое качество развивает продолжительный этап двойных ответов. Когда проходишь состояния от «вариантов нет» до нескольких интересных альтернатив.
Решительность поощряют управленческие поединки, которые становятся своеобразной лакмусовой бумажкой для оценки приобретенных качеств и умений. В процессе поединков иногда всплывают такие комплексы, о которых даже не догадываешься. Главное не сдаться, не опустить руки, перебороть себя, не спрятаться за постоянным судейством.
Мой первый крауд-тренинг завершен. Благодарю его создателей и дерзаю считать себя скромным выпускником «Таллиннской школы менеджеров».
Начну отзыв о крауд-тренинге «Персональное управленческое искусство версии 2. 0» словами Владимира Тарасова о том, что тот, кто не умеет драться словами дерётся руками. Эти слова выражают концентрированную мысль и проходят красной нитью сквозь всё обучение.
Мы учились эффективно не просто владеть словом, а с помощью слова устанавливать доминирование в управленческих поединках, которые очень часто разворачиваются в спорах или проходят в спокойных режимах сотрудничества.
А что такое управленческие поединки? Управленческие поединки — это наша жизнь. Ведь у каждого человека, если он не глухонемой они возникают каждый день. На работе и дома, в магазине и на отдыхе с коллегами, во время селекторных совещаний или просто в ожидании в очереди. Важно не просто ответить на выпад оппонента в поединке или промолчать (иногда, конечно, нужно и так, в зависимости от ситуации), а ответить красиво, ответить чётко, ответить метко. Ответить так, чтобы перехватить инициативу в поединке или споре и занять роль «хозяина», а после удержать управление над оппонентом. Нередко в жизни потерпев неудачу в споре или от хама на улице, человек начинает задумываться о том, а как бы он ответил или как нужно было ответить тогда.
В последние годы я всё чаще начинал анализировать такие диалоги, или выпады оппонентов, после которых возникало понимания того факта, что ты потерпел неудачу. Владимир Константинович изменил мою картину мира и видение в целом. Я стал не просто анализировать такие ситуации, а пропускать их через призму полученных уникальных знаний на данном крауд-тренинге. Я стал видеть через призму социальных технологий. Часто нас погружают и навязывают невыгодную для нас «роль», через которую в последствии устанавливают контроль и (или) доминирование.
Данный тренинг и не имеет аналогов среди современного бизнес-образования, так как сочетает в себе твёрдую теорию и живую практику. А главное отвечает на вопрос не ПОЧЕМУ так происходит, а КАК решить жизненную задачу или трудность, которая возникает на пути каждого человека.
Научится мыслить по-другому, мыслить масштабно и в объёме, а не плоско и прямолинейно. Именно таким для меня стал крауд – тренинг «ПУИ версии 2. 0».
Жизнь каждого человека — это лабиринт, лабиринт в котором без большой цели, а в следствии и пути к ней выхода не найти. Прежде всего данный тренинг закладывает в человеке важные стереотипы и понимания того, что на любую управленческую ситуацию, задачу, проблему должно быть минимум два решения и (или) «План Б», который отвечает на вопрос, что я буду делать если «План А» не сработает. Уникальность данного тренинга заключается в том, что наши ответы постоянно оценивают разные слушатели, оценивают анонимно, а значит в процессе обучения не возникает взаимных симпатий и желания понравившемуся коллеге «завысить» бал, а значит оценивать честно исходя из своего жизненного опыта и как следствия важного принципа — быть, а не казаться.
Для многих занятых людей этот тренинг подходит удобным графиком обучения и возможностью после выхода лекции в четверг найти время её просмотреть и до ночи понедельника дать свой ответ на поставленный вопрос.
Длительность обучения в 10 месяцев, даёт возможность усвоить теорию и что самое важное реализовать ее в последствии на практике в управленческих поединках. Такой подход формирует качественную систему образования, на полученные знания от которой можно опереться в жизни. Навыки их применения дают уверенность и чувство правоты, которое появляется в сложных и спорных ситуациях повседневной жизни.
И самое главное, что после прохождения данного крауд тренинга, я понял, что стал другим. Отличным от того человека, которым был 10 месяцев назад. Это также стали замечать окружающие меня люди и мои коллеги, которые нередко обращаются за советом, а я в свою очередь с радостью и гордостью подчёркиваю, что являюсь учеником Владимира Константиновича Тарасова. А это звучит гордо и качественно.
Я, как и многие другие участники крауд-тренинга ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО. ВЕРСИЯ 2.0, получил множество полезных знаний и навыков, которые помогли мне стать более эффективным в работе и лучше управлять своим временем.
Одним из главных достоинств курса является то, что он помог мне лучше понять себя и свои сильные и слабые стороны. Я научился управлять своими эмоциями и строить конструктивные отношения с коллегами, что привело к более продуктивной работе в команде.
Также я научился эффективно планировать свое время и управлять своими задачами, что позволило мне достигать больших результатов в работе и личной жизни.
Но самым важным результатом обучения на крауд-тренинге для меня было повышение уверенности в своих силах и возможностях. Я стал более уверенным в своих решениях и действиях, что помогает мне достигать больших целей и преодолевать трудности.
И, конечно же, полученный сертификат является подтверждением моих знаний и навыков в области управления и лидерства, что может быть полезным при поиске работы или продвижении по карьерной лестнице =)
В целом, обучение на крауд-тренинге ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО. ВЕРСИЯ 2.0 позволило мне значительно развиться как лидера и профессионала, что является незаменимым инструментом для достижения успеха в любой области деятельности.
Одной из главных особенностей данного курса является его интерактивный формат. Каждый модуль включает в себя не только теоретические материалы, но и практические задания, которые позволяют участникам применять полученные знания на практике. Это позволяет улучшить навыки практического применения полученных знаний и повысить уровень эффективности работы.
Кроме того, каждый модуль имеет свои отличительные и примечательные стороны. Например, на Лекциях, за счет обязательного расписания и необходимости выполнения домашних заданий в определенные сроки, я дополнительно научился эффективно планировать свое время и управлять своими задачами, что позволило мне достигать больших результатов в работе и личной жизни. В модуле "Управленческих поединков" я научился управлять своими эмоциями и искать способ выстраивать конструктивные отношения с участниками поединков, что привело к более продуктивной работе в реальной жизни.
Также стоит отметить, что технология обучения на этом курсе предполагает использование различных средств обучения, таких как видеоуроки, онлайн-ответы и видеоконференции. Это позволяет участникам использовать наиболее удобный и понятный для них способ освоения материала и повышать уровень усвоения знаний.
В целом, технология обучения на крауд-тренинге ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО. ВЕРСИЯ 2.0 является эффективной и инновационной, что позволяет участникам не только получать новые знания, но и успешно применять их на практике.
Курс помог ознакомиться именно с ПЕРСОНАЛЬНЫМ управленческим искусством, определить персональные сильные и слабые стороны при участии в управленческих поединках. Если раньше я старался избегать конфликтных ситуаций и «поединков», то сейчас смотрю них как на обычный процесс взаимодействия между людьми. Управленческих поединков невозможно избежать, но можно научиться ими управлять. Практика поединков показала, что даже если ты не побеждаешь в каком-то конкретном поединке, то можешь получить дополнительные знания о слабых сторонах своей позиции, узнать интересные приемы по расширению или сужению картины мира, которые использовал оппонент и в будущем применить их самостоятельно в схожей по контексту ситуации.
Подготовка к поединку прямо влияет на результат управленческого поединка. Чем больше ты размышляешь в контексте «если …, то», и чем сложнее твое дерево решений, тем выше вероятность победы в поединке.
Другим полезным приемом является точность высказанных формулировок. Практические занятия показали, что оппонент может приводить рад аргументов, «заполнять выделенный эфир» однако, точный «удар» второго участника по логическим несостыковкам по позиции первого, способен полностью перевернуть исход поединка. Действует и обратный эффект, если в твоей позиции есть неточности, то лучше именно их и укрепить.
Другой полезный опыт — выработка понимания, что помимо участников управленческого поединка всегда есть «судьи» или сторонние лица. Ты можешь вести «жесткий» и «принципиальный» поединок ради победы в одной конкретной ситуации и при этом проиграть стратегически, сформировав негативное отношение у других людей. Поэтому, при подготовке к управленческому поединку важно учитывать аудиторию и дальнейшее взаимодействие с ее участниками.
Итог:
1. Победа любит подготовку.
2. Ситуация никогда не существует и не развивается в вакууме, а является частью чего-то большего.
3. Повысить качество управленческих поединков возможно через количественное участие в них, рефлексии и получении обратной связи.
Технология обучения вырабатывает навык рассмотрения ситуации с нескольких сторон: «за», «против» и «сторонний наблюдатель». Такой подход формирует привычку, которая развивает умение точно сформулировать свою точку зрения и изложить её при столкновении с неожиданностью и управленческими поединками в реальных жизненных ситуациях.
Практические занятия развивают навыки взаимодействия с людьми и организованности. Определена продолжительность занятия и доступно несколько временных опций. На занятии обязательно необходимо выслушать всех участников поединка, (соглашаться с позицией или нет – дело личное), выставить баллы и предоставить обратную связь. Если какой-то шаг пропущен, то отрицательный результат получит группа в целом. Такой механизм связывает все этапы поединка в одну цепочку: подготовка-поединок-обратная связь.
Анонимное обучение представляется плюсом.
Заметил у себя следующие изменения: на первых этапах обучения следил за баллами и оценками. Когда получал низкие оценки от «анонимных слушателей» часто испытывал негативные эмоции: «как так, ответ был неплох, что этот «слушатель» себе позволяет». К окончанию курса, про оценки забыл вообще. Интереснее и полезнее получить практический опыт в ситуациях, в разных ролях: ведущий, судья или участник. Если в каком-то поединке победил — хорошо, если проиграл — значит есть возможность прокачать слабые аргументы и поразмышлять, как сделать лучше в следующей ситуации.
Что можно было сделать лучше по процессу обучения: предоставить больше временных слотов в сб и вс.
Итог:
Процессом обучения доволен. В собственном управленческом поединке «я-до-обучения» и «я-после-обучения», знаю кто точно победит и почему. Но путь к развитию и прокачке навыков еще долог. Данный курс был хорошим первым шагом.
Мысль. Осознанность. Действия. Управление. Результат. Всё это не просто цепочка слов, а «гвозди» жизненных фактов, которыми вбита реальность в жизнь современной компании. Для человека, жаждущего познать себя, людей, процессы, необходимо уделить пристальное внимание и изучение каждого озвученного элемента.
Покорением этой вершины познания в достижении результата помогает курс «Персональное управленческое искусство. Версия 2.0».
Итогом обучения является формирование у участника управленческого этикета, основ социального взаимодействия, знакомство с принципами ведения бизнеса или глубокое понимание важности его внутрикорпоративных взаимоотношений. В независимости от того, кто вы, Предприниматель, Управленец или на пути создания Себя, вы найдете здесь не только технологии и ответы, но и познакомитесь с интересными людьми, которых объединяет одно — Целеустремлённость!
Являясь собственником и директором компании, могу с уверенностью сказать, что основная цель моего участия достигнута. Каждая ситуация видна со всех сторон, отделяя пустое от твердого. Принимая решение, делаю это более уверенно и осознанно, показывая коллективу и окружающим людям, что любые задачи можно решить, а поставленные цели — достичь. Главное не убегать и не бояться, а смело идти вперед. Видеть не причины, а возможности. В таком движении люди получают только рост, как профессиональный, так и личностный. Приобретают новые знакомства и знания. А самое главное опыт! Каждый из нас ведет борьбу, борьбу с самим собой. Программа «Персональное управленческое искусство. Версия 2.0» Таллиннской школы менеджеров — вызов, на этот поединок.
Тарасов Владимир Константинович — квалифицированный преподаватель, достигший сверх успеха. Успех его определяется не банальным денежным выражением, а количеством учеников, которые на протяжение уже 30 лет используют его знания в свой профессиональной деятельности. А ведь именно наши ученики и последователи являются показателем нашего успеха и вклада в копилку улучшения окружающего мира. И этот Путь по-настоящему Мудрого человека.
Путь, пройденный им как бизнес-тренером, автором, разработчиком деловых игр и тренингов, основателя и руководителя, основоположника нового направления в менеджменте, дает ему право указывать Путь все большему числу Управленцев и Бизнесменов. Делиться пониманием и опытом искусства управления, через уникальные методики и подходы способные действительно обучить, при этом гармонично легко вписаться в будни делового человека. Это уникальное искусство Тарасова создавать условия, в которых знания и практика сливаются в один уникальный поток получения знаний, который остаётся с нами на всю жизнь. Самым убедительным аргументом этого эффективного подхода является непреложный факт – наши результаты.
Современная теория конкуренции учит, что репутация фирмы — одно из конкурентных преимуществ высшего порядка, поскольку его труднее всего превзойти вашим соперникам. Репутацию создает Управленец. Без знания, опыта, уважения, заботы, созидания и постоянного развития — это невозможно. На сегодняшний день устойчивое развитие моей компании — повод гордиться полученными знаниями и показатель, что я двигаюсь в правильном направлении. Обучение по программе «Персональное управленческое искусство. Версия 2.0» для меня отличный опыт и повод продолжить развиваться дальше. Положительно влиять на мир, до которого могу дотянуться. Искреннее спасибо Таллиннской школе менеджеров.
Здравствуйте.
Изначально, когда были только первые лекции и д/з я не понимал, что за магия происходит. Магия в том, что когда я начинал отвечать на вопросы, то перелопачивал жизненный опыт, стал понимать почему те или иные события происходили таким образом и вопросы были очень к месту и нужные именно для меня. Самое главное, это чувство личностного роста, который давал тренинг.
Можно много расписывать банальные фразы об улучшении эффективности в работе, более лучшим признанием своих управленческих решений среди коллег — это все неизбежный процесс, когда человек расширяет область своего развития и не хватит отведенного лимита слов, поэтому, что подчеркну еще то, что стало облегчать жизнь во время и после тренинга:
— научился общаться с семьей, друзьям, коллегами и даже просто случайными людьми так, что им комфортно от того, что я могу поставить себя на их место и лучше понимаю их без долгих объяснений
— постоянная практика в донесения своей точки зрения через текст и через поединки, надо говорить достаточно кратко и понятно, с таким навыком не рождаются, его приобретают практикой
Если в общем подвести черту, то понравилась вежливость, этикет и доброта Владимира Константиновича, настоящий лидер и ментор, доверие не пропадало на протяжении всего тренинга и начал изучать дополнительно литературу Тарасова В. К.
Очень благодарен и вам уважаемые сокурсники, большое вам спасибо за уделяемое время и правдивую оценку ответов. У меня такое чувство, что благодаря подробным комментариям моих лучших ответов (их было достаточно для меня считаю) и прочих оценках я научился не меньше чем в лекциях В.К. специально даже все скопировал себе и ваши оценки даны мне для анализа, увидели слабые стороны и подчеркнули, стал работать над этим, поэтому еще раз всем огромное спасибо, увидят это конечно не все, но обязательно запишу видео, где не оставлю без внимания силу того «сообщества», с которым ты стремишься вверх.
Мне очень понравилась технология взаимодействия между обучающимся.
Техника анонимного подхода исключала различного рода оценки личности кроме умения четко выражать мысли, умения рассказать сложное более простым языком, в т. ч. примеры и умения быть убедительным при аргументации точки зрения.
Также в этом анонимном обучении мы взаимодействуем с людьми, разного управленческого опыта, карьерной позицией или также много собственников компаний, сами строящие управленческий состав и им нужно много знаний как раз из области высшего менеджмента. Общение таким кругом из людей позволяет действующим управленцам, но с небольшим опытом быстрее становиться матерыми «солеными огурцами» окунаясь в этот «рассол».
Позволю вам признаться, что почувствовал очень много пробелов в своих знаниях, где-то в силу не столь продолжительного опыта и молодого возраста и для меня очень была важна обратная связь от действительно классных, мудрых и умеющих четко видеть поведение людей. Область ближайшего развития расширилась на столько, что с нетерпением жду следующего тренинга)) где продолжу развиваться, иду на следующий тренинг сам, и рекомендую друзьям и коллегам.
очень полезно, и я рад, что начал систематизировать знания и благодаря этому быстрее успею добиться успеха в создании компании, деятельность которой будет однозначно направлена на улучшения мира вокруг.
Жить мне, моим детям, внукам и т.д. и все мы можем являться частичками прогресса, кто-то в большой, а кто-то малой мере, дак именно мне не все равно и хочу повлиять на прогресс и создание благоприятной среды для будущих поколений.
Несколько слов еще про структуру обучения:
Под план обучения подстроиться бывает сложно в первое время, но привычка учиться постоянно, держит ум сосредоточенным. По итогу оказалось удобным форматом, и даже сейчас…находясь в отпуске в горах с улыбкой и благодарностью пишу мой отзыв.
Всем еще раз спасибо, и с кем-то до встречи в тренировочных поединках.
Добрый день! Меня зовут Светлана Баранкевич и я хотела бы оставить свой отзыв на крауд тренинг В.К. Тарасова «Персональное управленческое искусство 2.0».
У меня довольно большой опыт, полученный в других бизнес-школах, поэтому я долго не решалась пойти на данный тренинг по причине убеждения, что цена тренинга не маленькая и сильно новых знаний я не приобрету. Как говорится все новое — это хорошо забытое старое. Сила случая все же меня привела на тренинг и каково же было мое удивление, когда я буквально с первых лекциях поняла, как я заблуждаюсь. Я с головой погрузилась в обучение и с нетерпением ждала каждой новой лекции. Хотя путь был длинный (10 месяцев) и интенсивный, время пролетело очень быстро.
Для меня обучение разделилось на два блока. В первом блоке каждую неделю мы изучали лекцию, в конце которой был вопрос. На него необходимо было предоставить два разных ответа. Далее другие студенты давали обратную связь в виде достоинств и недостатков ответа. Работа по такой технологии заставляла всегда смотреть на одну проблему, но с разных сторон. Это привило привычку всегда иметь план Б.
Во втором блоке мы стали готовиться к поединкам и чуть позже принимать в них участие. Здесь применялась еще более интересная технология, которая позволяла быть в разных ролях. Роль Ведущего-наблюдатель со стороны, не дает комментарий, но управляет участниками поединка. Роль Судьи — это крайне важная роль, от которой зависит качественная обратная связь участнику поединка, а также сам Судья учиться давать обратную связь корректно, чтобы она участника развивала, а не вгоняла его в комплексы. Ну и конечно сама роль участника поединка. Ценность этой роли очень сложно описать. Ведь ты видишь себя со стороны, тебе постоянно дают обратную связь твои коллеги, у тебя есть конкретные точки роста, хочешь, работай с ними и ты сильно улучшишь свои навыки и свой результат. Все это мы наблюдали на тренинге, мы вместе помогали друг другу расти.
В первую очередь горжусь собой, что у меня получилось осилить этот крайне полезный, но для меня не легкий путь. Долгое время текущая занятость уводила в сторону от личностного развития. Но вступив на этот увлекательный путь вместе с Владимиром Константиновичем уже сложно представить, как может быть по-другому. Я провела эксперимент и не старалась афишировать свое новое обучение, и было удивительно, когда я стала получать обратную связь от окружающих о том, что во мне происходят изменения, которые им очень нравятся.
Не секрет, что человеку важно с кем работать. Но после обучения это приобрело новый окрас в моих управленческих навыках. Я стала больше фокусироваться на вещах, которые крайне важны для команды, например, поручения/приказы должны быть понятными, поощрение должно быть незамедлительным, должна быть ясность цели и ясность пути, все это про взаимодействие с командой на новом уровне.
Также, я по-другому готовлюсь к переговорам, я ищу один, но главный аргумент, я задаю вопросы, которые расширяют картину мира, а не тратят время на обсуждение пустого. Я вижу, как зависит результат, если опираться на твердое.
Владимир Константинович учил, как овладеть мастерством мелочей и деталей.
Мне кажется, тренинг подойдет всем, но не все подойдут для тренинга. Так как мы все разные и понятие прекрасного у нас у всех разное, полагаю не у всех тренинг вызовет такие бурные эмоции и ощущения, скорее всего, все зависит от степени зрелости ученика. Я признаюсь, еще пять-десять лет назад не испытала бы такого восторга, который испытала сейчас. Все дело в осознанности и приобретенных за это время тех ценностях, которые необходимо подпитывать качественной информацией, поэтому искренне, без преувеличения могу назвать данный обучающий продукт лучшим на рынке в сфере социальных технологий и порекомендовать его всем. Кстати, три моих друга по моей рекомендации приняли решение также пройти этот курс. Жду с нетерпением, когда они будут в эмоциональном возбуждении мне рассказывать на какой крутой тренинг они попали.
Можно очень долго рассказывать про крауд тренинг В.К. Тарасова, но позволю себе оставить небольшую интригу, чтобы вы сами убедились в уникальности данного продукта.
Мне понравилась технология, согласно которой необходимо предоставлять два ответа на один и тот же вопрос. Это заставило расширить мой кругозор и мое воображение. Я почувствовала в себе, как развиваются мои письменные навыки. Так как говорить и писать одну и ту же мысль оказалось не одно и тоже. Готовясь к письменным ответам, я поняла ценность каждого написанного слова, из-за ограничения символов я часто переписывала свои ответы и с каждым разом они становились более структурированными, имели четко сформулированную мысль. Каждый раз я ждала обратную связь от коллег. Мне было важно, как они отреагируют на мои ответы, ведь получая недостатки ответов, я могла понять получилось ли у меня донести ту мысль, которую я хотела. Описание же достоинств моего ответа помогало мне понять, что я совершенствуюсь.
Иногда я читала такие ответы, которые меня до мурашек пронзали, мне очень хотелось узнать авторов ответов и не терять связь с ними после обучения, это бы я отнесла к небольшим недостаткам). Хотя я понимаю, что анонимность дает сильно больше преимуществ. Я это почувствовала на поединках, когда некоторые участника так и норовили подчеркнуть свою статусность.
Участие в поединках для меня было в новинку. Сначала я растерялась, почему-то страх мене сильно одолел, думала у меня не получится, но потом я тоже захотела получить обратную связь от коллег, здесь произошла магия, мне повезло, я посмотрела на себя со стороны и услышала новую для меня информацию, изменив ряд моментов, я стала выглядеть в поединках сильно лучше, как говорил В.К. Тарасов «Сила в безразличии». Убрав свою напористость, добавив корректности, включив умение слушать у меня стало получаться. Главное мне самой это очень понравилось.
На каждом повороте тренинга я чувствовала, как автор тренинга проработал все детали при его создании. Например, мне понравилось внедрение рейтинга, никогда не думала, что это будет так драйвить даже взрослых людей). Понравился график. Мне понравилось, что участники в группах меняются, так как была возможность почитать работы большого количества людей, а значит, получить больше знаний. Мне понравилось участие в поединках, я увидела свой потенциал, до этого момента была немного низкая оценка себя, увидела свои точки роста, увидела ошибки других участников и на их примере смогу не повторять их ошибки на себе. Я чувствовала, как учитель заставляет овладеть мастерством мелочей и деталей на каждом шаге.
Еще раз спасибо за этот увлекательный путь вместе с Таллиннской школой менеджеров! До встречи на следующем тренинге.
Я, как предприниматель, стартовал только в 2021 году, с небольшой фермы микрогрина. Это было мое первое обучение управленческому искусству в целом, и я весьма доволен полученными навыками.
Обучение изобилует разнообразной информацией с интересными примерами. Я узнал о рабочих управленческих приемах, как очень изысканных и изящных, так и весьма грязных, которые я не применял бы в своей практике, в силу своих убеждений и взглядов на мир. Однако знание о такого рода приемах и механизмах их работы помогают так же отслеживать их, когда они направлены непосредственно на меня.
Так же В.К. прошелся и по управленческим механизмам, которые были мне известны. При этом повторение точно не было лишним. Одно дело знать механизм и результаты его применения, и совсем другое – понимать вследствие чего он работает именно так. Глубинное понимание управленческих механизмов открывает поле для их модернизации или деконструкции.
За счет разнообразных домашних заданий я узнал о своих сильных и слабых сторонах, как руководителя, возможно, больше, чем за время работы в различных компаниях на разных должностях.
Так же в силу того, что происходило взаимодействие с коллегами, с совершенно различным личным и жизненным опытом, было получено уйму практических знаний, которые так же существенно расширили мою картину мира. Было интересно читать комментарии к своим ответам, особенно когда были ссылки на литературу – таким образом я открыл для себя несколько новых, очень интересных авторов.
Можно смело сказать, что я стал более уверен в принятии решений, и гораздо четче отслеживать, когда меня хотят склонить к принятию невыгодного решения.
Мой Отец, предприниматель со стажем более 15 лет, тоже заметил разницу в подходах и мыслях, когда мы разговаривали с ним о работе и жизни за семейными обедами. Более того, он все чаще просит у меня совета, а иногда даже прислушивается к ним...)
Несмотря на то, что это был мой первый опыт обучения, и сравнивать вроде-как не с чем, можно уверенно заявить, что это уникальных подход.
Начиная с первого занятия нас учили думать дважды над одним вопросом. Искать разные решения одной проблемы. Это очень полезный навык, даже в моменты, когда один ответ кажется простым и очевидным, а другой аж отталкивает – искать аргументы и пути достижения противоположного вывода. Это помогает не только в принятии решений и постройке «запасного плана», но и в понимании другой стороны в дискуссиях, когда её взгляды не совпадают с вашими. Понимая картину мира оппонента, можно проложить ему дорожку в вашу картину мира, что приведет к взаимопониманию.
Так же очень интересным является подход, в котором оценка заданий производится другими студентами. В такие моменты можно четко проследить, на сколько ответ адаптирован для картины мира каждого из оценивающих, и есть ли потенциал к расширению этой картины.
Я думаю, правильным было и то, что обучение проводилось анонимно. Ибо когда у тебя нет никаких идей, кто бы мог писать ответ (ни предубеждений касательно возраста, опыта и т.д.), весь акцент идет именно на содержание. Мне кажется, что такие оценки, в среднем, максимально справедливые (несмотря на то, что я не всегда был с ними согласен).
График обучения весьма удобен. Несмотря на то, что иногда просто вылетала из головы необходимость сделать ДЗ вследствие сильной загруженности (когда забываешь, что сейчас за день недели), в целом информации дается ровно столько, сколько человек в силах обработать, и более того, имеется возможность в ту же неделю её применить, закрепив результат.
Управленческие поединки помогли раскрыть мои сильные и слабые стороны. Сначала я достаточно сильно переживал, из-за своей неопытности, однако вскоре это переросло в интерес и даже, своего рода, азарт.
Я бы, без раздумий, порекомендовал этот курс, как только начинающим предпринимателям, так и опытным управленцам.
Самый главный результат обучения для меня очень личный и поэтому очень важный. Я начал слышать собственных детей. Так сложилось что у меня много детей, есть и младшие и старшие, так я теперь с ними хоть могу поговорить, а раньше только кричал. О В.К. Тарасове и его технологии я узнал еще 20 лет назад, читал книги, слушал лекции, но вот прямо до обучения дело не доходило. А тут пришлись деньги ко времени. Сейчас жалею только об одном — почему раньше не прошел этот тренинг?! Видение мира через социальную технологию позволило бы мне не наделать ошибок в деловой карьере, в семье и вообще в жизни. Я бы не потерял те отношения, которые не нужно было терять, и разорвал бы то, что уже давно стало токсичным. А так, расплачиваться за ошибки пришлось дороже, гораздо дороже.
В тренинге есть момент, когда задается абсолютно бытовой вопрос, не относящийся ни к менеджменту, ни деловой борьбе — об электриках. Казалось бы — ну при чем тут это? Но в том то и дело, что социальная технология пронизывает все, даже когда я решаю бытовые вопросы, даже бытовые вопросы для себя, я всегда имею дело с социальным объектом — с самим собой.
Теперь для меня вся жизнь — тренировка, даже когда смотрю фильм, разговаривают два героя — я вижу (!) их управленческие ходы, которые раньше не видел. Взгляд на мир поменялся полностью.
Жизненный опыт у меня есть, но толку в нем если не делать правильных выводов?
Технология Тарасова смогла связать все эти островки в твердый монолит опыта, на который я теперь могу опереться, в том числе и на негативный опыт.
Не знаю как вас, но меня в все время кто-то бесит: дети, жена, коллеги, люди в автобусе — они ведут себя не так! Я заметил, что после управленческих поединков уровень агрессии к миру значительно понижается, ведь я теперь лучше понимаю "всех этих не идеальных людей".
Сама структура обучения показывает продуманность технологии В.К. Тарасова. Вначале некоторые модули вызывают недоумение, но потом понимаешь, что так и нужно было. Это касается всего — там все на своем месте!
— Анонимность — дает свободу в выражении оценок и в получении таких же оценок не потому, что ты "хороший парень". Оценки коллег это и поднастройка и часто полная перестройка своих социальных умений.
— Продолжительность обучения в 10 месяцев тренирует "бежать марафон, а не спринт", схалтурить и проскочить не получится. Нужно закатывать рукава и работать. Но вы не бойтесь:) Автор методики вас вооружит и очень плавно и бережно подведет "к оленю" на охоте. Путешествие от теории до практики будет непростым, но интересным. С каждым новым модулем, вы будете все ближе и ближе подходить к самой сути взаимодействий между любыми людьми.
Обычно я, как и все люди считаю, что есть "только моя правда" но управленческие поединки понудили меня видеть и "правду другого". Ведь ты играл за одного, и тут же должен переключится, и увидеть ситуацию глазами контрагента. Вот такая игра "и за белых, и за черных почти одновременно" значительно расширяет картину мира и сделала меня мудрей — я стал терпимее к коллегам по работе.
Все время обучения меня мучил вопрос: где-то похожий подход к знанию и обучению я видел — но хоть убей не помню где!? Но потом вспомнил — это "Игра в бисер", Искусство управленческой борьбы В. Тарасова — это самая практичная и помогающая во всех сферах жизни версия "Игры в бисер".
По окончанию обучения тренинга "ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО. ВЕРСИЯ 2", хочу отметить приобретенные мной положительные свойства.
Моя картина мира стала более обширной, я научился обращать внимание на разного рода мелочи, которые могут нести за собой более серьезные последствия, чем кажется на первый взгляд.
При диалоге с руководителем стало легче принимать информацию, понимая какие цели он намерен достичь, принимая на первый взгляд неадекватные решения, но как говорится тяжело сейчас — легче потом, или лучше сегодня потерять мало, чем завтра больше.
Значительно улучшились результаты при планировании, так как стал уделять больше внимания мелочам нежели основным и понятным вещам. Это заметили окружающие меня сотрудники, неоднократно отмечая, что поставленные перед нашим отделом задачи выполняются в срок с наименьшими форс-мажорными ситуациями.
При общении с подчиненными стало легче донести какую-либо информацию, так как понимаешь всю картину происходящего, и прежде, чем дать поручение, прорабатываешь в голове как воспримет информацию тот или иной сотрудник.
Подводя итог обучения, также хочу сказать, что мне стало проще принимать всякого рода решения, так как я прокручиваю ситуацию с разных сторон и нахожу оптимально правильное решение. Получив ожидаемый результат, слышу слова благодарности от подчиненных.
Обучаясь по авторской программе крауд-тренинга Владимира Константиновича Тарасова "ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО. ВЕРСИЯ 2", я открыл для себя много нового и интересного.
Программа выстроена таким образом, что, отвечая на вопрос, рассматриваешь ситуацию с разных сторон. Также получаешь возможность ознакомиться с ответами своих сокурсников, благодаря чему проводишь самокритику своего ответа и подчеркиваешь некоторые мелочи, которые по моему мнению были незначительными. Но коллеги решили вопрос по-другому, акцентируя свое внимание именно на этих мелочах.
Есть еще один немаловажный момент — это то, что благодаря недельному рассмотрению одной конкретной ситуации, погружаешься в процесс, рассматривая его с разных сторон и принимаешь участие в оценке ответа коллег, а комментарии к моему ответу дают возможность учесть ошибки при разборе ситуаций после следующей лекции.
Как известно, любой человек азартен в той или иной степени, и это чувство Владимир Константинович применил для дополнительной мотивации в виде оценивания своих коллег системой баллов, чтобы занять лидирующее место в общем рейтинге. Благодаря анонимности, несложно принимать решения и выставлять заслуженные баллы за ответы авторов, а также интересно получать оценки и комментарии на свой ответ от разных людей.
Особенно хочу выделить модуль с практическими поединками, которые помогли мне понять и сформировать формат проведения переговоров. Теперь мне в большинстве случаев становится очевидным, почему мой оппонент ведет себя так или иначе, и я способен поменять ход переговоров в выгодную для себя сторону.
Очень интересно было присутствовать на переговорах, оценивать их, высказывать свою точку зрения.
В первую очередь хочу поблагодарить команду Владимира Тарасова за этот уникальный продукт.
До тренинга я занимался управленческими поединками по методике ТМШ, но хотел расширить и систематизировать знания за счет блока лекций, а также дополнительно попрактиковаться на поединках.
В ходе курса я выявил / систематизировал для себя целый набор инструментов, практик и методик, некоторые из них применял на практике. Также я пропустил материал через свой опыт, ретроспективно, что позволило сделать уроки на будущее, понимать, почему какие-то управленческие приемы тогда не сработали, как сделать так, чтобы сработали.
Примеры:
1. Стал лучше понимать внутреннюю мотивацию и психологию людей. И как следствие:
a. Эффективнее управлять командой
b. Эффективнее управлять ожиданиями своих руководителей
2. Освоил некоторые из приемов управленческой борьбы, что позволило более комфортно себя чувствовать на рабочих звонках, где требуется донести свою точку зрения, защитить бизнес-кейс и т.д.
3. Стал более гибко делегировать (упрощенно: где-то даю больше самостоятельности, где-то наоборот)
4. В какой-то степени стал лучше понимать женщин, принципы ТМШ безусловно применимы не только на работе.
Близкие мне люди заметили, что я стал более зрело себя вести по некоторым вопросам. Тренинг в какой-то степени ускорил процесс моего развития.
Приведу несколько идей из курса, которые лично у меня вызвали наибольший резонанс:
1. В управленческой борьбе правый не доказывает, доказывающий — не прав.
Нужен один мощный аргумент, разрушающий атаку. Попытка нескольких аргументов — выглядит как оправдание.
2. Настоящие руководители ведут борьбу за настоящее
3. Мужчины живут настоящим и будущим. Женщины живут настоящим и прошлым, у них шире и адекватнее текущая картина мира, помнят больше деталей.
4. Если считать неравного себе человека равным, то рано или поздно, он будет считать себя равным и воспринимать как должное соответствующее отношение к себе.
На мой взгляд методика ТМШ достаточно уникальна, хотя и базируется на простых принципах и психологии человека.
Крауд формат в лекционных блоках дает ощущение, что это не просто лекция, а рядом на потоке другие люди со своими отличными взглядами. Мысли и опыт коллег добавляют к лекционному материалу доп. ценность. При этом дискретный график в целом комфортный, и, по сути, позволяет объединить плюсы оффлайн и онлайн тренинга, а также дает время на усвоение информации.
Двойные ответы — интересная находка, но не всегда прозрачная и понятная, участники по-разному интерпретировали, что такое противоположные ответы в некоторых нетривиальных вопросах. Безусловно, мотивирует смотреть на проблему с двух сторон, но в реальной жизни для сложных вопросов и управленческих решений требуется более комплексный взгляд.
Большинство участников ТМШ достаточно замотивированы и без системы оценки, но она очень помогает оставаться в тонусе даже в те моменты, когда есть усталость или мало времени.
Анонимность нужна — это залог конструктивности и нивелирования "человеческого фактора".
Вообще я бы хотел, чтобы такой формат стал более популярен и в других предметных областях, ключевое его преимущество — лучшее усвоение материала, чем на 2-3 дневном оффлайн тренинге.
Пользу для себя я вынес из всех блоков: в теоретическом блоке — это принципы и техники. В практическом — это способность меньше стрессовать во время переговоров или публичных выступлений, где требуется донести до оппонентов свою точку зрения
Дорогие друзья! Мы с вами уже, как братья с этими поединками и друг друга знаем уже очень близко, и это хорошо,) как раз-это позволяет по-моему мнению расширить еще сильнее «картину мира» в общении с людьми, которые тебе не только не знакомы, а еще занимались совершенно другими сферами деятельности.
Я обучаюсь уже два года сначала прошел ПППМ, а потом я продолжил обучение ПУИ 2:0, оба эти курса очень разные, но НЕВЕРОЯТНО ИНТЕРЕСНЫЕ!
Чему я обучился за эти два года.
1) улучшились отношения в семье, так как трое детей и постоянные конфликты — это норма и я научился их решать без проблем и обид.
2) я стал лидером на предприятии, а раньше был просто руководителем.
3) компания выросла в 4 раза по оборотам и купили еще одно предприятие за границей и это только благодаря этим учебам.
4) вспоминаю, когда я пошел на учебу 2 года назад, хочу признаться честно, пошел учиться от безысходности и не знал, что дальше делать в бизнесе.
5) сотрудники теперь идут на работу, как на праздник и это видно по результатам и зарплатам.
6) эти учебы позволяют видеть проблему на перед и предсказывать предстающий провал или победу и конечно, когда ты это видишь, то корректируешь в сторону победы.
7) удалось собрать команду из людей профессионалов и никого лишнего в этой команде нет.
8) удалось благодаря этой учебе выстроить работу 24/7 и мало того это все с «горящими глазами».
9) сотрудники, которые выделились получают как награду обучиться у Тарасова за счет нашей компании.
10) очень удивило, что такое все есть и все выстроено очень профессионально, и дозировано, и поэтому весь сложный материал устаивается легко.
Что позволяет узнать учеба «Персональное управленческое искусство», мне кажется:
1) не знаю как вы, но я в переговорах научился предугадывать желание и интересы каждого собеседника, и даже латентные. Так как, я научился ставить себя на место собеседника.
2) научился четко и понятно выстраивать стратегию, а затем и тактику переговоров.
3) общение с такими же директорами и топ менеджерами, мне дало уверенности для ведения переговоров. (Поединки)
4) если, я раньше боялся сложных переговоров «стратагем 36» (кто учил трактат 36 китайских стратагем, тот поймёт), то сейчас я не только все сложные моменты решил, но и ищу сложную ситуацию на предприятии или дома, чтобы ее решить.
5) поведение вокруг стало понятным и простым, так как на курсах ПУИ подробно разбираешь людей не только по профессиям, но и характер действий.
6) чувствуешь отношения к себе на уровне эмпатии, а не только симпатии (понимаешь настроение по отношению к себе или к положению дел)
7) просчитываешь дальнейшие действия не только свои, но и окружающих на несколько шагов вперед и свои действия корректируешь, чтобы добиться нужного эффекта или что тебе надо.
8) эта учеба научила меня взвешивать каждое слово и научила ценить любые выражения, так как видно, к чему эти слова и выражения могут привести.
9) ПУИ научила действовать в переговорах не так как придумалось, а с применением приемов и всевозможных ловушек.
10) научился находить в каждой безвыходной ситуации семь выходов и один запасной.
И если бы у меня был шанс еще раз пережить эти эмоции, которые я пережил, то я бы с радостью это сделал и пошел бы учиться заново.
И еще ☝️ одно, В.К. Тарасов, когда-то 4 года назад (я познакомился с книгами Тарасова). Задал вопрос: про сказку репка «как вы считаете, как надо разделить репку» ( дедка за репку, бабка за дедку и так далее…..) и я не знал, как ответить на этот вопрос сколько должна получить мышка? Теперь у меня есть этот ответ! Эта учеба учит тому, чтобы усилий применить, как мышка, а получить «награду» как дедушка.
Завершая обучение по курсу, можно подвести следующие итоги. В первую очередь хочется отметить изучаемый материал — информация каждой лекции уникальна. Рассматриваемые темы поражают своей широтой и глубиной, подвигают по-новому смотреть на уже изученные и понятные вещи. В ходе обучения заметил, как стал лучше разбираться в происходящих ситуации, находить первопричину. Теперь, прежде чем принять какое-либо решение много собираю информации, проверяю ее, делаю мысленный эксперимент вариантов решения и могу с уверенностью сказать, что качество моих решений улучшилось.
Понравилась тема образа жизни различный слоев населения — после этих тем получается лучше понимать людей, их мотива и предсказывать возможные сценарии их поведения.
Также считаю основополагающим блоком это разбор переговоров. Разбирая различные конфликтные ситуации, научился определять свои сильные аргументы, принять приемы, видеть слабые места оппонента, благодаря которым его позиция становится слабой.
Однозначно данный курс бесценен с точки зрения той информации и материала, который в ней представлен, а также тех знаний и опыта, которыми обладает Владимир Константинович!
Теперь хочется отметить технологию обучения. На мой взгляд эта технология очень удачна — для себя осознал, что всю новую изученную информацию нужно применять на практике, закреплять. Этот тренинг позволяет закрепить знания путем осмысления, когда отвечаешь на вопрос к каждой лекции, анализируешь ответ коллег по потоку. Следующее продуктивное для меня упражнение нахождение весомых аргументов обоих сторон разбираемого конфликта. Начинаешь понимать мотивы сторон, учишься просчитывать ситуации и быть готовым к ней. Ну и конечно реальное участие в управленческих поединках — то, что это небо и земля (имею ввиду теоретические знания и живое участие) видно было в первых поединка. Первые поединки можно сравнить с обычным разговором, мало похожем на конструктивный диалог, когда должны были быть достигнуты определенные цели, защищены интересы. Но уже через несколько лекции и работы над ошибками, участники стали делать заметные успехи — четко по делу вести диалог, пробовать разные стратегии, использовать различные приемы.
Несмотря на то, что курс является достаточно продолжительным, для меня время обучения прошло быстро и интересно. С уверенностью могу сказать, что это время не было потрачено в пустую. Фундамент, заложенный за время обучения, является надежной опорой для будущих побед и в социальной деятельности, и в ведении бизнеса!
Прежде всего я хочу сказать о том, что получил огромное удовольствие от обучения на крауд-тренинге, потому что на нем предлагается освоить абсолютно уникальные знания, которые невозможно получить где-либо еще.
Очень сложно перечислить все конкретные приемы и навыки, изученные на крауд-тренинге, потому что есть общее ощущение того, что изученный материал незаметно поменял картину мира и образ моего мышления при принятии решений. 10 месяцев назад я получил повышение в должности и осваивал новые обязанности, параллельно обучаясь на крауд-тренинге. За пару недель до окончания курса я снова получил повышение в должности, что говорит о том, что я правильно использовал новые возможности по принятию управленческих решений, что естественным образом расширяет мое влияние.
Если все же перейти к более конкретным понятиям, то на курсе я научился осознанно работать с правом на незнание, замечать и учитывать в своей работе мелочи и детали (например, вербальные формулы, небольшие оговорки или отклонения в привычном поведении подчиненных и руководителей), рассчитывать последствия организационных изменений, связанных с влиянием семьи и ближайшего окружения человека, с которым эти изменения происходят, и т.д..
Были освоены приемы управленческой борьбы: расположение на выгодной местности, задавание точных вопросов, расшатывающих позицию оппонента, и т.д.
С огромным удовольствием продолжу обучение в ТШМ на другом крауд-тренинге Принципы и приемы профессионального менеджмента. Купил сразу два крауд-тренинга ввиду безграничного доверия к ТШМ, и по итогам обучения на Персональном управленческом искусстве можно сказать, что доверие абсолютно оправдано.
Изначально технология обучения показалась мне несколько странной, но с течением времени стало понятно, что она глубоко продумана и полезна.
Продумывание двойного ответа на поставленный вопрос учит смотреть на проблему с разных сторон, что помогает в управленческой борьбе (прием использования аргументов оппонента против него самого и в поддержку своей позиции). Также изучается технология составления плана Б, что дает уверенность в своей позиции при управленческой борьбе, а также позволяет минимизировать риски при принятии управленческих решений (всегда есть альтернативный маршрут, по которому можно пойти в случае чего). Незаметно это вошло в привычку и при подготовке к переговорам я начал продумывать "двойные" стратегии достижения результатов.
С точки зрения заданий больше всего понравился модуль с управленческими поединками. На них удалось почувствовать, что значит располагаться на выгодной местности, занимать роль хозяина и т.д. Переговоры стали проходить более эффективно. Ожидаю возвращения нового продукта ТШМ с абонементом на поединки (в том числе в формате экспресс) для дальнейшей проработки своих навыков.
В целом, обучение входит в привычный график и не является обременением. Длительность курса способствует выработке деловых навыков и освоению достаточно большого объема уникального контента.
На курсе материалы представлены с прогрессией, охватывая спектр от простого к сложному и позволяя нагрузке постепенно расти. Это благотворно для тех, кто еще не обладает опытом в управлении и руководстве, поскольку помогает постигнуть глубины взаимодействия с различными типами людей и научиться эффективно общаться с ними.
Для опытных руководителей это ценнейшая возможность укрепить свои фундаментальные знания.
Теоретическая часть курса действительно готовит к практике. Я настолько оценил ее, что даже обращался к определенным урокам и своим записям.
Второй блок обучения — управленческие поединки, — это совсем другой уровень, поистине потрясающий. Те, кто раньше оставались в тени, внезапно выходят на свет и начинают сталкиваться с реальными жизненными ситуациями. Это действительно уникальный навык, не всем так просто освоить его.
В жизни я всегда старался выбирать партнеров и коллег на основе взаимодействия и того, насколько комфортно мне будет с ними работать. Однако каждый человек уникален, и для каждого необходимо найти свой подход, свой ключ, чтобы установить качественную коммуникацию. Правильное общение нацелено на создание и развитие, и это искусство, которое тренируется во время управленческих поединков.
Технология и структура этого курса предоставляют нам изумительные удобства. Сначала мы изучаем видеоуроки, а затем спокойно выполняем домашнее задание.
Благодаря проживанию в США, я могу гибко выбирать график обучения, не потеряв при этом качество. Это действительно удобно.
На протяжении продолжительного периода обучения формируется привычка. Именно эта технология помогает мне развить такую привычку, и уже через некоторое время я замечаю, как она выходит за пределы учебной программы и применяется в реальной жизни.
Особенно я восхищен системой, где я играю разные роли — будь то ученик или проверяющий. Это позволяет мне рассматривать тему с разных точек зрения.
Система двух ответов, предложенная на курсе, побуждает меня глубже погрузиться в материал и не позволяет поверхностно его усваивать.
Вторая часть курса, посвященная управленческим поединкам, оказалась для меня открытием. Я видел подобные поединки на YouTube, но никогда не думал, что их можно организовать онлайн. Это оказалось не только удобно, но и чрезвычайно полезно и ценно. В управленческих поединках особенно ценно занимать различные роли, включая роль в судейской комиссии. Это позволяет взглянуть на ситуацию с разных сторон и из каждой роли.
Реальные жизненные ситуации следует решать здесь и сейчас, не уклоняясь от них. И принимать участие в разных ролях — это еще одна ценность, которую я открыл благодаря этому курсу.
Ценного для меня было много, даже сложно все охватить одним взглядом, начиная от разбора рабочих понятий управления, таких как: администрирование, собственность, деньги, власть, делегирование и т.д. И заканчивая такими не простыми для меня вещами как: Методы управления подчиненными и ступени управленческого искусства.
Разбор понятий управления для меня был ценен тем, что это основание невозможно результативно заниматься какой-либо деятельностью, не опираясь на основные для этой деятельности понятия.
Ради интереса спросите коллег: «а что такое управлять?». Большинство, даст «водянистые — абстрактные» ответы…. Что на мой взгляд не лучшим образом характеризует менеджера.
Конкуренция на рынке увеличивается, все-таки нужно разбираться в том вопросе, которым зарабатываешь на жизнь.
Отдельно хотел бы отметить «ступени управленческого мастерства» которым было отведено 2 недели. Очень интересную систему разработал Владимир Константинович, очень удобно по ней тестировать как себя, так и подчиненных руководителей. Находить на каком уровне что не работает, а на каком уровне случились улучшения требующие премии и возможного продвижения ценного сотрудника.
Систему эту применил для оптимизации своего бизнеса, уже снизил трудозатраты на 38%! В первую очередь за счет того, что перевел большую часть трудоемких процессов с 1ой ступени на 3ю. Начал подготовку к 4й, надеюсь к октябрю вырасти в двое при этом снизить затраты на 60-70%
Обучение было ценно для меня формой или технологией проведения. Я много учусь, но такого эффективного подхода не встречал…
По началу было трудно встроить в свой график каждодневную, довольно насыщенную учебу. Но постепенно наработал подходы и втянулся. Понял, насколько эффективно для меня учится каждый день — регулярно прилагая усилия. Еще такой режим оказался удобен тем, что можно сразу внедрять полученные знания в практику.
Ценной находкой тренинга является оценка слушателями друг друга. По началу это напрягало! Особенно когда твой прекрасный ответ, близкий к ответу автора курса — другие слушатели не заслуженно низко оценивают, возможно убирая «конкурентов»))
Но в итоге я пришел к мысли, что в жизни будет так же, всегда будет тот, для кого ты конкурент за тот или иной ресурс. Поэтому побеждать нужно на голову выше, чтобы возможности зацепится не было. И у меня получилось! Я вошел в 10ку лучших на курсе!!
Еще хочу отметить того, что обучение требует давать предельно разные ответы на один и тот же вопрос, а так как обучение длинное это входит в привычку. В результате я привык смотреть на один и тот же вопрос по-разному, это сильно расширяет картину мира и увеличивает количество возможных решений.
Из каких-то конкретных результатов хочу поделится тем, что на основе знаний курса подготовил переговоры с собственником компании, в которой работаю. Разложил что было сделано и какую ценность принесло. Попросил премию в размере годовой заплаты! И получил ее!! Результатом очень доволен, пойду учиться дальше — писать магистерскую работу.
Я и раньше пересекался с Владимиром Тарасовым по книгам, видео-лекциями и он импонировал мне как бизнес-тренер. Тем более, что в нашем пространстве не так много профессионалов. Что точно улучшилось — это разбор одной проблемы с разных сторон, более лаконичное изложением собственных мыслей.
Понравился подход и технология. Система требует от тебя регулярных занятий, невозможно пропустить... а если пропускаешь — спускаешься по рейтингу вниз и понимаешь, что диплома с отличием тебе не видать. Хотя не в дипломе дело.
Добрый день.
Во время прохождения крауд тренинга персональное управленческое искусство 2.0 изменения в деловой и повседневной жизни начинаются незамедлительно.
Одно из базовых умений, которые отточились у меня на этом тренинге это:
1 — Своевременные и правильные вопросы. Появился навык работы с подчиненными не в формате монологов, моих взглядов на жизнь и рекомендаций, а формат подталкивания людей к нужному результату через правильные вопросы.
2 — Роли. В голове очень четко легла картинка разделения ролей, и теперь стало намного проще как в деловой среде, так и в семейном кругу. А так, как моя супруга является одним из партнеров компании, этот навык очень важен!
3 — Хорошо усвоились принципы позиционной борьбы. Не один раз за время прохождения курса получалось провести реальные управленческие поединки как с сотрудниками и поставщиками, так и в семье.
Краткий пример про поставщика:
Есть один бренд, товары которого мы хотели продавать, руководитель развития дилерской сети приехал в наш город и состоялась встреча, на которой он сказал, что им кажется, что мы слишком маленькие и бренд уже набрал нужное количество дилеров в регионе. В результате диалога и правильных вопросов у меня сложилось понимание, что в интернете все эти дилеры ничего не продают, а в нашей компании это сильная сторона. Раскрыв эту тему и убедив поставщика что, мы с дилерами находимся в разных плоскостях трафика, получили необходимые условия и начали работать. Для нашей компании это была возможность выйти на новый уровень, так и получилось.
В Сухом остатке могу сказать точно, что после тренинга мои личные навыки управленца вышли на следующий уровень.
Технология обучения на крауд тренинге персональное управленческое искусство 2.0 заслуживает аплодисментов.
Очень здорово что на каждый вопрос нужно дать 2 разных по смыслу ответа, это позволило не просто подумать, что правильно, а что нет, а действительно взглянуть на ситуацию с разных, порой противоположных сторон. Эта механика позволила понять, что из любой ситуации можно выйти победителем, просто нужно это сделать с нужной стороны.
Хорошо, что все участники — анонимны. Это позволило, не оглядываясь на опыт и жизненный статус людей оценивать всех одинаково. Ответы каждого участника читались с одним и тем же интересом.
Система домашних заданий, которая показывает ответы других участников помогла понять на сколько у всех разная картина мира. Другие ответы помогали задуматься над своими ответами и порой возникали мысли: «Браво! Почему я до этого не додумался?»
Отдельно стоит отметить практический блок обучения — управленческие поединки. Первое время было волнительно и стрессово, но с практикой все получалось на автомате. Интересное было чувство, когда в жизни уже сложилась привычка быть в определенной роли и со статусом, а в поединке нужно быть по статусу сильно ниже, и пытаться переиграть более сильного.
Завершая свою речь, хочу отметить, что с удовольствием продолжу обучение по этой технологии, всем спасибо.
В России большинство руководителей вырастают из экспертов. Так было и у меня. Этот путь приводит к проблеме низкого уровня управленческих компетенций. К пониманию того, что мне не хватает управленческих знаний и навыков пришла по мере роста, методом проб и ошибок.
Пройдя несколько тренингов по управлению, поняла, что они мне ничего не дали. Случайно в руки мне попался рекламный буклет с крауд -тренингом В.К. Тарасова "Персональное управленческое искусство". Описание зацепило, оно на 100% отвечало моим внутренним потребностям. Я приняла решение пройти обучение.
По ходу прохождения курса я ощутила изменения: изменилось поведение, я по-другому начала управлять своей командой, стала более зрелой и осознанной личностью.
Очень интересен первый раздел, по сути, это «Учебник жизни», который позволил осознанно посмотреть на пройденный мной путь и свои цели в дальнейшем.
Технология проведения переговоров во втором разделе, позволила по-другому посмотреть себя в переговорах и осознанно корректировать свое поведение.
Третий раздел с участием в управленческих поединках и их подробный разбор помог перекинуть мостик от теории к практике.
Большую часть инструментов я пыталась применять на практике, но глубинные изменения не происходят быстро, я думаю, что мой рост продолжится и после окончания обучения.
Так же отучившись у Владимира Константиновича, я заполнила другую пустоту — я нашла Учителя, которого уважаю и готова слушать, слышать и меняться. Впоследствии я пожалела, что нет возможности вернуться и пересмотреть лекции.
Результаты на финише:
• я отметила расширение своей картины мира;
• подчиненные отметили, что их руководитель стал более профессиональным, работа команды стала более эффективной;
• моя семья отметила, что отношения стали более зрелыми и начала проявлять интерес к данному крауд–тренингу.
Если ты в поисках, то рекомендую пройти данный крауд-тренинг. Однозначно, 10 месяцев обучения дадут тебе качественный рост, а ценность тренинга намного превышает его стоимость.
Технология обучения "Крауд-тренинг" — один из наиболее эффективных форматов обучения. Суть в следующем: теоретическую часть лекцию ведет В.К. Тарасов, а практические задания на регулярной основе ученики выполняют друг с другом. В процессе обучения я получила следующие навыки и совершила открытия о себе:
• составление двух разных ответов формирует навык рассматривать проблему с разных сторон;
• анонимность обучения позволяет сохранить беспристрастность суждений;
• длительность курса 10 месяцев и регулярный график обучения тренирует самодисциплину. Несмотря на кажущуюся легкость графика, выдержать темп регулярных занятий, без каникул, сложновато, но в конечном итоге сформированные навыки приводят к результатам во всех сферах жизни;
• ранжирование оценок по сравнению с потоком пробуждает соревновательность и дает стимул не нарушать регулярность занятий;
• я начала раскладывать проблемы с указанием интересов сторон, и осознала, что этот приём работает;
• оказалось, большинство людей думают не так, как я, более того, оказывается, не принимает мои доводы, мою логику, значит мне надо научиться их понимать и менять картину мира;
• оказывается, я не терпима к сторонней критике, особенно, если это критика непрофессионала, мне есть над чем поработать, но уже легче отключать эмоции;
• многие оценки, даваемые слушателями, чаще всего, раздражали. Но и в этом находишь плюсы — именно эти слушатели и есть все те сотрудники, с которыми соприкасаешься ежедневно, их стало легче понимать.
Прошедший сорока-недельный курс с начала казался долгим, непонятным, тяжелым и наводил на мысли, а будет ли польза и дополнительные познания в управлении моими подчиненными, управлением и ведением дел в моем направлении работы. Постепенно неделя за неделей при внимательном, а иногда и дополнительном прослушивании лекций начал замечать, что для ведения правильных процессов в работе надо менять и строить новые отношения в коллективе, применять полученные знания управления на практике, менять модель управления по некоторым направления. Многие процессы управления персоналом были разъяснены Владимиром Константиновичем совершенно с противоположной стороны, хотя казалось все просто и лежит на поверхности.
Особенно полезным и интересным были управленческие поединки. Разбор иногда не стандартных жизненных ситуаций. Интересные диалоги и неожиданные решения и вопросы со стороны оппонента.
Благодарю всех участников за оценки и диалоги. Применяем полученные знания на практике и встретимся на новых курсах.
Десятимесячный курс первоначально кажется долгим и неудобным по времени. Но стоило начать и распределить правильно время для обучения и дальнейших жизненных и рабочих процессов и получается время хватает на все. Главное планомерный подход и правильное распределение сил и времени.
Составление двойных ответов позволило подойти к решению вопроса с разных сторон, иногда и казалось, что идешь против своего единого мнения. Однако и другая "сторона медали" может привести к правильному, взвешенному и осознанному пониманию ситуации или происходящего вокруг. Хотя в управленческих поединках были несколько ситуаций у которых не должно было быть второго противоположного мнения.
В завершении хочу сказать, что итогом обучения для меня станет применение полученных знаний и приемов при управлении моими подчиненными-коллегами, получение более полной отдачи от подчиненных, применяя мной изученные методы управления, при этом не тратя колоссальных усилий со своей стороны.
Есть замечательная пословица: «Мир освещается солнцем, а человек знанием». Так вот результатом моего обучения на крауд-тренинге является «свет», который я чувствую и его излучаю.
Являясь новоиспеченным руководителем в дорожно-строительной организации, в начале становления управленческого пути, адекватно понимал, что не владею достаточно управленческими навыками. Не было понимания как управлять инженерно-техническим персоналом, какой стиль общения выбирать с руководством, какие управленческие приемы применять? В голове был сумбур.
В процессе обучения имеющиеся знания относительно управления и интуитивно понятные вещи структурировались в голове. Когда истории-примеры в лекциях В.К. Тарасова пересекались с рабочими и личными жизненными эпизодами, думал: «Вот оно идеальное решение ситуации!», и теперь я понимаю эти «идеальные приемы» и практикую их в жизни.
Благодаря обучению я научился контролировать свой перфекционизм и теперь он встроен в систему делегирования, ранее мыслил в русле «Все или ничего!», не замечал деталей и нюансов ситуации. Теперь же родные и коллеги отмечают мою меньшую категоричность в высказываниях и меньшую безаппеляционность в действиях, я перестал бояться доверять людям, ведь это высокая форма мотивации, а доверие выявляет в людях лучшее.
Благодаря мысленным экспериментам запутанные идеи теперь превращаются в постоянный контекст. Мозг проигрывает ситуации в предельных условиях и состояниях и этот управленческий прием помогает предварительно обдумывать опыт.
Я понимаю особенности поведения коллег и подчиненных (линейных и функциональных), и теперь применяя разные подходы к каждому, многие процессы стали эффективнее, опять же я понимаю, что делаю людей лучше.
Тотальное ощущение от обучения: через тернии к звездам, от интуитивных действий к их осознанию! Преодолевая себя, временами было сложно, но безумно интересно. Этот крауд-тренинг актуален для руководителей любого уровня, а полученные знания помогут достигнуть высоких вершин.
Спасибо большое команде ТШМ.
Хотелось бы отметить привлекательность установленной технологии обучения:
Технология обучения на первом модуле обучения предусматривала составление двух различных ответов на один и тот же вопрос. С одной стороны, это помогало увеличивать область ближайшего развития, с другой стороны позволяло приблизиться к пониманию чужой картины мира. Имея в запасе План Б, наверняка можно было попасть в цель и донести мысль до оценивающего. Этот подход применял и в жизни, теперь и операция «Ы» есть всегда в запасе.
На первом и третьем модуле коллеги оценивали ответы анонимно. Мне понравился такой метод, так как с одной стороны, я ощущал психологический комфорт ввиду свободы слова и мысли, с другой стороны интерес, кто же окажется по ту сторону баррикад, какая у него картина мира и как оппонент оценит мой ответ. Шкала достижений мотивировала на улучшение результатов, стремление к лидерству.
На втором модуле обучения — экспресс-поединках, проводимых в онлайн-формате, являясь «интровертом» по типу личности в начале чувствовал небольшой дискомфорт в такой стимулирующей среде, но позднее технология поединков была освоена, понравилось больше быть в роли судей и ведущего. С позиции этих ролей удавалось анализировать и усваивать больше управленческих приемов, чем с позиции Игрока. В любом случае на данном практическом модуле для себя были обозначены точки роста.
График обучения и недельная загрузка были удобны, после третьей недели обучения привык. С пятницы по воскресенье слушал лекцию, обсуждал вопрос и на работе с коллегами, и в семье, таким образом философия «crowd-training» — тренинга с помощью толпы распространялась и за пределами настоящего обучения. Многие коллеги заметили изменения в моем поведении и принимаемых решениях, и я с удовольствием рассказывал, что явилось причиной таких изменений.
Представленный 10-месячный тренинг дает колоссальные знания и безусловно стоит потраченных ресурсов.
Самый важный и главный момент, который повлиял на меня это были управленческие поединки. Конечно, прежде чем они начались была достаточно серьезная теоретическая подготовка со стороны Владимира Константиновича, в который были и конкретные примеры с его участием и разбор мельчайших и как потом выяснилось очень важных нюансов, на которые я до этого не обращал никакого внимания.
Управленческие поединки — это уникальная и мега полезная технология. Ты можешь попробовать себя не только в качестве участников, но также и в качестве судей посмотрев на действия игроков под разными углами, что дает тебе более объемную картину в самом поединке, а потом, когда ты это переносишь на жизнь ты уже принимаешь решения посмотрев на ситуацию с разных сторон, в итоге решения оказываются более точными.
Когда ты сам принимаешь участие, как игрок — это уникальный опыт. Во-первых, конечно, ты готовишься максимально вникая, погружаясь в ситуацию, приходится из нескольких строк текста выжимать максим, а потом еще и еще. Во- вторых, реальный поединок— это прям настоящий бой и все что ты заготовил может лететь в тартарары, когда противник искусно разбивает твои аргументы и приходится в момент на это все реагировать и придумывать ответные ходы. Это развивает мощнейший навык отвечать в моменте. В-третьих, тебя оценивают судьи с трех сторон и тут должен это тоже учитывать, ведя борьбу. В-четвертых, это обратная связь после поединка. И лично для меня это было самое ценное. Поначалу, конечно, было неприятно слушать, когда обратной связи было больше отрицательной, чем положительной. Но преодолев внутренне сопротивление, я стал замечать, что с каждым поединком становлюсь все лучше и лучше, а самое главное, что это положительно сказалось на моей рабочей деятельности. Я перестал бояться и избегать сложных переговоров, я начал себя больше уважать и меня стали больше уважать в семье и на работе. Для меня это было прямо качественным скачком в моем развитии и как менеджера, и как человека.
С точки зрения информационной наполненности очень нравились все теоретические лекции. Чувствуется, что материал обкатывался много раз, выверялся и перерабатывался, чтобы уже в конечно итоге слушателем было представлено все самое лучше. Материал фундаментальный, поэтому он, по сути, всегда будет актуальным. С точки зрения последовательности лекции идут одна за другой и погружают с каждой все глубже и глубже в управленческое искусство. В каждой теоретической лекции были всегда очень интересные и глубокие вопросы, над которыми приходилось хорошенько подумать, прежде чем садиться отвечать. Что еще интересно на каждую лекцию нужно было отвечать двумя разными способами — это очень крутая технология, которая используется в школе, благодаря ей я заметил, что начал мыслить по-другому, более объемно, начали появляться варианты в тех ситуациях, которые раньше казались просто безвыходными. Так же хочется отметить вершину управленческие поединки, которые явились настоящим сокровищницей новых навыков и полезной информацией о себе. Это мощный практический инструмент, я заметил, что меняюсь после каждой недели таких поединков. После того как я поиграл роли различных судей, я заметил, что стал на своих подчиненных (и не только) смотреть более внимательно, с различных точек зрения, у меня как будто появилось больше углов обзора, все стало более объемным и ясным, понятным. После того, как я поиграл роль участника по обратной связи от судей я понял и принял свои ошибки, я проанализировал свое поведение, внес коррективы и начал избегать конфликтов на работе и в семейной жизни — это, кстати сказать, отметила жена. Что особенно важно для меня, я увидел себя со стороны в экстремальных ситуациях и увидел, что я могу уже сейчас и горизонты развития, жизнь стала более яркой, осознанной и интересной. Еще я стал замечать, как мои дети стали копировать мои навыки и перенимать терминологию, которую я приобрел на тренинге — это ли не счастье!
Здравствуйте. В первую очередь хочу по благодарить Владимира Константиновича и его команду за идею и реализацию такого рода обучение. Чему я смог обучится в тренинге: первое, что на первый взгляд кажется простым, но в жизни реализуешь не всегда, это то, что абсолютно в любых ситуациях необходимо выстраивать именно взаимно выгодные партнёрские отношения. Далеко не всегда применять обыденность «клиент всегда прав» Так как поддавшись на такое утверждения, можно потерять всё. Выгодный контракт, а самое главное уважение со стороны клиента. Так как он чувствует слабость, может дальше давить, и просто растоптать. На практике в каких-либо спорных переговорах, начал применять из урока лекции, осаживать оппонента, уточняющим вопросом! Срабатывает всегда, так как в жаркой дискуссии, оппонент порой не думает, что говорит, а уточняющие вопросы заставляют остановится, задуматься, тем самым остыть. Второе, что упорядочило мою управленческую жизнь, это то, что опять же элементарно, но ранее этого не делал — готовится к переговорам. Благодаря домашним задания, я дисциплинировал себя в жизни. Я прорабатываю последовательность переговоров, и часто они проходят по моему сценарию. В личной жизни, конечно, тоже имеет место быть. Задавая уточняющие вопросы с какими-либо подрядчиками услуг, они как правило видят мою подкованность, пропадает желание водить меня за нос. В семье сын возрастом четырнадцати лет заметил изменение в моей жизни. Не потому, что я с ним веду какую-то борьбу, в то, что мы с ним обсуждаем управленческие ситуации. Он не редко даёт своё видение. В обычной жизни, так же с ним ссылаемся на инструменты Владимира Константиновича. В итоге я очень доволен обучением. Первое, что именно формат. Комментарии участников гораздо эффективней чем кураторов. Формат онлайн как идея, это просто супер. Это действительно практика уже не теория! Организация самих поединков, тоже на мой взгляд довольно сложно, но Таллиннская команда справилась, без нареканий. Спасибо, молодцы!
Я прохожу во второй раз модуль 2.0. Первый закончил в 2019. Ранее не было составления противоположных ответов. Сначала я как-то не понимал зачем. Но по учившись пару недель, и сравнив с прошлым, понял, что данное задание гораздо больше расширяет картину мира участника. Соответственно гораздо полезней, даже несмотря на то, что выполнять сложнее. Самое главное, что есть возможность в обучении. Вижу огромную пользу в комментариях и тем более постоянно меняющихся участниках. Так как они тебя оценивают не как клиента, а как равного в бизнесе или переговорах. А куратор может написать «хороший ответ, так держать» чтобы не отпугнуть клиента. Тем, кому нравится лесть, да, наверное, но те, кто хочет изменить, прокачать переговоры — пользы ноль! Оценочная система, на мой взгляд, это очень хороший мотиватор. Во-первых, понимать, где ты находится в общей группе, но и потешить своё самолюбие если ты в первой десятке, это тоже не плохо. Польза на мой взгляд в столь длительном обучении тоже имеет место быть. В первую очередь, мы русские долго запрягаем. Как раз есть время на раскачку. Второе, что это дисциплинирует. А дисциплина в первую очередь — это результат в будущем. Желание в обучении в таком формате, у меня появилось год назад на целых три года. Так как я запланировал и оплатил трёх годовалое обучение. Сейчас отдохнём летом и в путь!
— Ни где еще не встречал такого взаимодействия между участниками. На курсах-семинарах информацию подает спикер, ее где-то обсудили на кофе брейках и всё. Тут же отсидеть, как пассивный слушатель, не получится. Обучение построено так, что хочешь — не хочешь должен вникать и разбираться в чужих ответах, и вот как раз во время этого и приходит понимание многого. Потому что в одной и той же теме каждый увидел что-то свое, воспринял по-своему, поделился в ответе. А комментатор должен вникнуть в это, чтобы проанализировать и дать обратную связь. Результат — большой процент усвоения и обдумывания информации
— Поединки. Это просто бесценный опыт. Ситуации были конкретные, но в каждой из них можно было отыграть определенную стратегию, поведение, испробовать мягкость и жесткость, наглость и сочувствие, и каждый раз видеть поведение оппонента и импровизировать ему в ответах. Последние 2 недели поставил эксперимент — вообще не было подготовки к поединку, за 15 минут до эфира было ознакомление с ситуацией. Впечатления таковы — когда есть подготовка, ощущение большего спокойствия, твердости земли под ногами, но меньше слушаешь собеседника. Когда без подготовки, вслушиваешься в каждое слово, чтобы на ходу придумать контраргументы и найти, где перехватить инициативу. По ощущениям — это две разные игры, но по полезности опыта не уступают друг другу.
— Как один из показательных примеров, приведу понятие «имиджа». В лекциях говорится о том, что если сотрудник позволяет себе сплетничать, то необходимо сказать ему не то, что он сам является сплетником, а что у него имидж сплетника. Это конструкция особенно меня зацепила. Никогда не думал в этом ключе. Есть практика применения.
В рабочем разговоре с определенным сотрудником, переходим плавно к теме, что он имеет имидж среди коллег:
— либо хама
— либо расслабленного в работе человека
— либо человека, делающего много ошибок т.д. (подставить свое)
И это работает. Не вызывает агрессии и конфликтной ситуации, а идем конструктивно, что можем поменять.
Тотальные ощущения - то — это, однозначно, правильно вложенное время в свое развитие!!!
— Обучение предусматривает, что на любой вопрос нужно дать два противоположных ответа. И скажу эта привычка плавно перешла в повседневную жизнь совсем не заметно. К концу обучения словил как-то себя, что пишу легко и быстро. А потом пришло понимание, что при работе над задачами, как в работе, так и в повседневной жизни, в голове два разных варианта ответа.
— обучение дисциплине. 10 месяцев тотальной дисциплины. Очень развивает навык идти по плану, причем, строго по плану. Что удивительно, никакие праздники (Новый год, майские и т.д.) не сдвинули графика.
— оценки и комментарии анонимные, это дает большой плюс непредвзятого и чистого отношения к ответу и оценивания результата. Выключается момент личного отношения. Оценивается только ответ
— Умение практически любой спор выводить в ранг переговоров. Это очень и очень важный приобретенный для меня навык. Максимально конструктивно вести разговор.
Резюмируя, хочу вспомнить первую лекцию, там Тарасов В. К. говорит, что задача обучения не давать готовые ответы, а дать инструменты, чтобы ученик сам мог воспроизводить необходимый ответ в зависимости от ситуации. На мой взгляд все именно так и было. Вот именно с этим ощущением заканчиваю обучение.
Считаю, что данный образовательный продукт очень полезен. Я провела интересные 10 месяцев, получила много новой информации, жизненных примеров и практическую отработку управленческих навыков. Понравилась подача материала, взаимодействие с другими участниками, получение обратной связи на свои ответы.
Авторская методика позволяет постоянно находиться в процессе обучения при скромных временных затратах. Возможность учиться в любое время и из любого места позволяет легко встроить обучение даже в самый плотный график.
Ценно что на практике отрабатывая теорию, наблюдая различные ситуации, разбирая чужие и делая свои ошибки играючи – замечать похожие ситуации не только в коллективе, но и в жизни, становясь при этом более осознанным.
После курса понимаешь свои ошибки в управлении прошлом, в чем была не права и как можно и нужно было бы сделать. Меняется виденье различных ситуаций и не только в профессиональной сфере, жизнь меняется во всех сферах, включая личные отношения, отношения с ребенком, со всеми окружающими людьми.
Формат обучения делает акцент и заставляет думать сразу из двух различных позиций. Подобная практика развивает навык понимания позиции оппонента. Учит представлять себя на месте другого и видеть одну и ту же проблему с разных сторон. Очень важное умение в каких бы сферах деятельности вы не работали. От взаимопонимания внутри семьи до ведения жестких переговоров.
Результат анонимной системы оценивания непредсказуем и объективен. Развивает самооценку, позволяет посмотреть на себя со стороны, оценить свои плюсы и минусы. Задания и система оценок отличаются с одной стороны простотой, с другой интересом и вовлеченностью.
Практическая работа помогает лучше усвоить материал на практике, дисциплинирует. Показывает на сколько люди разные – какие могут быть ситуации и быстрая реакция на свое поведение в них.
Тренинг поражает своим профессионализмом, уровнем подачи материала и структурой. Но самое важное – знания даются простым языком про реальную жизнь, а не абстрактные понятия, далекую историю и сухие определения.
И в радостно и грустно писать этот текст, отзыв о прохождении курса ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО, ВЕРСИЯ 2.0. Попробую написать коротко, но емко о своих результатах:
1. Прокачала все 8 ступеней лидерского мастерства. И хотя я руководитель со стажем более 20 лет, только после курса обо мне подчиненные знают, «…что я есть»
2. Скорость, качество и многовариативность принятия решений возросла многократно.
3. Навыки переговорщика теперь бесспорно высоки и сравнимо более качественные.
4. Мое окружение считает меня сейчас если не магом, то гением управления, и самое главное —
5. Я наконец то смогла запустить в работу свой обучающий курс, к которому шла так много лет, а именно – ТОП, Телесно Ориентированные Продажи. Я перешагнула внутренний барьер, который мешал мне перейти с позиции руководителя на позицию бизнес-тренера, человека, который знает много и должен нести знания в люди. Кому-то может показаться, что это ступенька вниз. Но нет. Это и не вниз, и не вверх. Это мастерство, именно то состояние, когда и знаешь, и хочешь, и можешь, и обязан менять свой мир своим примером и привнесением опыта молодым. Когда знаешь, что, изменив свою карту мира, ты изменишь весь мир))))
6. Что еще могу добавить? Надо просто продолжать и далее прокачивать свои навыки. И конечно приглашать коллег, потому как уровень управленческого мастерства в нашей стране далеко не на высоком уровне.
7. Огромная благодарность ТШМ и персонально Тарасову Владимиру Константиновичу.
Как такие изменения в моей карьере и жизни произошли так быстро, спросите вы?
Я бы, и сама не поверила, но технология крауд тренинга («обучение в толпе»), как минимум гениальна, как максимум – очень технологичная:
1. Во-первых — автономия, что очень облегчает быть честным перед собой и коллегами.
2. Во-вторых — составление 2х разных ответов расширяет карту мира, мало того, чтобы написать два разных ответа, надо продумать как минимум 4 и более.
3. Постоянная смена партнеров — это всегда новые и знания, и мнения, и стили, и вокабулярии, и точки зрения и много еще чего того, о чем я не знала, что не знала)))
4. Очень удобный и самое главное мотивирующий график, с системой напоминаний и контроля, очень дисциплинирует, особенно очень занятых людей. График, с одной стороны, кажется очень сложный к выдерживанию, но приняв его за образ жизни, и в остальных сферах он начинает приносить положительные результаты.
5. Хорошо продуманная система оценки в баллах, наглядно и прозрачно. Очень мотивируют кубки, особенно, если по натуре вы человек спортсмен-игровик.
6. И конечно срок обучения — с одной стороны кажется долго, целых 10 месяцев, но вот как раз этот период, привитый нам с детства, и дает максимально позитивный результат обучения.
Хочу также добавить, что по окончании данного курса, стала истинным его поклонником и с большим удовольствием буду максимально широко в своём кругу и более, распространять информацию о нем и приглашать людей учиться, прокачивать или с нуля получать навыки управления, лидерские качества, учиться грамотно коммуницировать с окружающими нас людьми.
Приветствую, меня зовут Иван, я руководитель небольшой команды в консультационном агентстве, с книгами и философией менеджмента Владимира Константиновича первый раз познакомился еще 10 лет назад, когда был студентом, уже тогда его подход к управлению мне показался очень близким. По этой причине, у меня не было больших ожиданий от новизны теоретического материала, я действительно давал себе отчет, что если я читал пару книжек, помнил истории, знал смысл терминов и даже имел схожие ценности то этого достаточно. Но это было в корне ошибочное суждение.
Методы, которые были описаны с 15 по 17 лекцию я пробовал на практике. Однажды сотрудник присылал готовую задачу, по его мнению, но уходило много времени на доработки и на обратную связь, не было понимания, что является результатом. Моя ошибка была в том, что я не готов был инвестировать больше времени в самом начале и не убедился, что сотрудник правильно меня понял и повторил. По итогу я взял эту модель в работу.
Какие еще плюсы отметил для себя в процессе обучения?
— Сейчас удается больше экономить нервную или психическую энергию в бытовых или профессиональных конфликтах.
— Стал легче и увереннее принимать непростые решения в части управления финансами, как личными, так и бюджетом клиентов. Раньше, был не готов брать финансовую ответственность.
За последние 10 месяцев у нашей команды выросла рентабельность на 10%, как и выручка всего подразделения. У меня появились новые обязанности и роли в компании, связанные непосредственно с коммуникацией и переговорами с клиентами, иногда это не очень удобные диалоги. Углубил свое понимание, что нужно тщательно готовиться даже к обычному созвону с клиентом и говорить на языке фактов, оцифрованных предложений и нескольких сценариев. Договариваться и влиять на картину мира собеседника стало намного проще.
Рискну предположить, что каждый учащийся, нашел свои недостающие пазлы, независимо от того, на какой ступени менеджмента он находится.
В первую очередь, мне понравилась интерактивность курса, аналогов не встречал. Вы не просто еженедельно отвечаете на вопросы в домашнем задании, а участвуете с первых дней в роли эксперта, даете оценку и комментируете ответы коллег по обучению, это позволяет рефлексировать и извлекать пользу спустя время. Ведь каждый из коллег по обучению талантлив и имеет свои сильные стороны, поэтому, когда мы получаем 3 оценки это объективнее, чем если бы вас оценивали одни и те же эксперты.
Второе, это двойные ответы. Сначала это выглядит странно, даже кажется неуместным, но после 5 лекции видишь необходимость запасного ответа. Пожалуй, это одна из самых полезных привычек этого курса, иметь несколько сценариев ответа и готовых решений в абсолютно любой ситуации.
Третье, это дисциплина и системность, которые обучение прививает каждому. За 10 месяцев у меня сформировалась привычка уделять от 160 до 400 минут в неделю на обучение, во время работы и в вечернее время. Раньше такого не удавалось. Даже в отпуске, помню я взял в Шерегеш ноутбук на неделю, чтобы после дневного фрирайда выполнять домашние задания. Преимущество длительного обучения в том, что если ты привык достигать, то бросить на полпути не получится.
Рейтинговая система, это то, чего не хватает современному бизнес-образованию. Такой подход помогает получать дополнительную мотивацию и конкуренцию, это плюс т.к. мы живем в условиях конкуренции и обучение должно прививать такое мышление.
По результатам обучения у меня появилось больше уверенности и психологической устойчивости, которая необходима для переговоров с клиентами, партнерами. С сотрудниками появилось больше взаимопонимания в части их мотивации и потребностей. Качественный результат можно оцифровать в прибыли, которую нам получилось увеличить с новых непрофильных услуг для агентства. Отдельное спасибо коллегам по обучению за справедливые оценки и поединки!
Эти девять месяцев совпали с личными изменениями не только в плане обучения, но и в жизни. Смена работы, смена города жизни, переезд. Плавный переход в новую организацию позволило осуществить благодаря параллельному обучению на курсе. Большое количество времени провел в командировках, переговорах, знакомство разными людьми и компаниями. Все они характеризовались своими производственными, управленческими особенностями и уровнями. Облетел Родину-матушку от Калининграда до Владивостока, от Мурманска до Астрахани. Лекции и ответы слушались-решались, порой, в самолетах и поездах, аэропортах и гостиницах. Часто тема лекции совпадала с предстоящей встречей или с решаемой проблемой. Думаешь, как решить задачу, и вот, лекция об управлении или администрировании дает тебе ответ как "в руки". Отметить хотелось бы лекции "О ступенях управления" и "О проведении переговоров". Почему о ступенях управления. Потому что понимание уровня управления компании говорит о ее зрелости. Тем самым определяется и роль руководителя и ступени ее развития. Учитывая уровень, ведется администрирование, и управление подчиненными и процессами. Эта лекция явилась для меня таким интегратором ранее полученной информации. Почему переговоры. Думаю, для многих данная тема была открытием новых горизонтов и методов их ведения. Одно из самых важных способностей и умений менеджера — это мастерство переговоров. Мы получаем информацию и развиваемся при помощи общения с другими людьми. Выстраивание этого общения, развитие, регулирование, изменение русла переговоров, при правильном обращении с этими инструментами победа в вашем деле гарантирована. Данные материалы помогли правильно подготовить к переговорам, выгодно преподнести свою точку зрения, достичь взаимовыгодного сотрудничества, даже в заранее необратимых ситуациях. Программа персональное управленческое искусство повлияла на мои представления и практические навыки в части управления вверенным направлением и сыграла крайне важную роль в стратегии развитии компании.
Технология и методология обучения направленны на самостоятельное развитие и индивидуальность каждого учащегося. Заданный ритм держал в тонусе. Нам никогда не хватает времени. Если человек обязательный и системный, то он должен вписаться в предлагаемый план и следовать ему. Наличие дедлайнов требует ответственного подхода к процессу обучения. Каждый проходит обучение для себя, поэтому отсутствует принцип общности. И это важно, потому что это выбор взрослого управленца, понимающего необходимость дополнительных знаний, позволяющих решать задачи, поставленные перед ним и для него. Взгляд с двух сторон основополагающий момент. На практике необходимо смотреть не с двух, а с трех и более сторон. Сколько людей, столько и мнений. Очевидное решение, может не всегда быть для очевидной, на первый взгляд! задачи. Оценка ответов другими участниками позволила посмотреть на собственные решения с другой стороны. Как ваше мнение может восприниматься другими и какую вызывать реакцию. Контент полезный и позволил переосмыслить ряд собственных методов подхода к процессам, темам, решениям и т.п. Считаю полезным данный подход наряду с оценками судей в поединках. Оперативное, честное и открытое мнение, на вашу точку зрения, явилось для меня максимально полезным и, в большинстве случаев, изменило переговорные методы. Подготовка к переговорам, постоянное выполнение заданий, может считаться рутинным делом, но это вошло в практику и стало основой процессов для достижения результата. Процесс постоянного совершенствования и подготовки — это ваше орудие в условия постоянной конкурентной борьбы. И время, потраченное на это, вернется с результатом. Ведь всегда, когда мы спим, кто-то готовиться к сражению.
Результат обучения на крауд-тренинге "Персональное управленческое искусство. Версия 2.0" оказался очень полезным для меня. Полученные знания оказались результативными в различных сферах моей жизни.
Во-первых, обучение на этом крауд-тренинге позволило мне приобрести конкретные навыки управления, которые я успешно применял, в основном в повседневных бизнес-задачах. Это повлияло в положительную сторону на мою эффективность управления. Хотел бы отметить именно конкретику и практичность материала от Владимира Константиновича. В первой половине обучения было несколько лекций, которые состояли только из максимально практичных кейсов. Их я очень подробно разбирал и выносил для себя из каждой множество лайфхаков, которые можно было использовать в моих управленческих ситуациях.
Во-вторых, благодаря полученным знаниям, я заметил некоторые изменения в своей деловой жизни. Не сказал бы, что изменения кардинальные, однако внутренне поменялось достаточно много. Мои управленческие решения стали намного более обоснованными и осознанными. Если раньше многие решения принимались "по наитию", то теперь большинство решений целенаправленны и эффективны.
В-третьих, на основе второй половины обучения я довольно сильно развил навыки коммуникации. Раньше переговоры, пусть даже неконфликтные, давались мне сложновато. Теперь же, попрактиковавшись, я чувствую себя в коммуникации намного более уверенно. Диалоги в целом стали более конструктивные, и это проявляется не только в бизнесе и управлении, но и в повседневной жизни.
Одним из фрагментов обучения, на который я обратил особое внимание, был модуль о ступенях управленческого искусства. Я узнал о различных уровнях руководителя и понял, что каждый из них имеет свои преимущества и ограничения. Это позволило мне более системно понять свой собственный стиль лидерства и научиться адаптировать его в зависимости от ситуации.
В итоге, полученные знания и навыки позволили мне значительно улучшить свою управленческую эффективность и принимать более обоснованные решения. Я рекомендую этот крауд-тренинг всем людям, желающим развивать свои управленческие навыки и повысить свою профессиональную и личную эффективность.
Технология обучения на крауд-тренинге "Персональное управленческое искусство. Версия 2.0" является достаточно оригинальной. Это точно помогает более эффективно воспринимать знания и лучше применять их на практике.
Одним из оригинальных аспектов тренинга является анонимность обучения. Это позволяет участникам комфортно осваивать материал, задавать вопросы без ограничений, не бояться осуждения, объективно оценивать других участников. Считаю, что анонимность в данном случае способствует более глубокому и полезному обучению.
Еще одним привлекательным аспектом является изменение состава партнеров по обучению. В течение курса участники имеют возможность оценивать и комментировать ответы других участников, а также получать обратную связь на свои ответы. Это позволяет развить навыки критического мышления, анализа и коммуникации, а также позволяет учиться на примере и опыте других людей. Моя картина мира постоянно обогащалась и насыщалась при контакте с мнениями других участников.
График обучения и недельная загрузка сначала мне показались комфортными. Однако, непрерывность и продолжительность обучения иногда не позволяли мне быть полностью погруженным в него. Баланс иногда приходилось смещать на работу или личную жизнь. Если бы тренинг шёл двумя частями по 5 месяцев с некоторым перерывом, это был бы намного более комфортный для меня режим.
Самый же полезный навык, который я получил из технологий обучения — это смотреть на проблему с разных сторон. Необходимость составления двух разных ответов на один и тот же вопрос в самом начале была непонятна. Было достаточно сложно, однако впоследствии этот навык развился в более комплексное понимание любого возникающего вопроса.
Исходя из всего вышесказанного, у меня есть желание продолжать обучение по данной технологии. Считаю эту технологию очень продуманной и эффективной как в усвоении теоретического материала, так и в получении практических навыков.
Здравствуйте, коллеги.
Вот и подошёл к своему логическому завершению курс Таллиннской школы менеджеров Тарасова «ПУИ 2.0». С большим удовольствием поделюсь своими личными впечатлениями и наблюдениями.
Начав обучение, мне виделись скучные бесполезные курсы очередного бизнес-коуча. Однако, лекции к 3-4 пришло понимание, что получаемые знания мне действительно полезны, а подход к их освоению заставляет самостоятельно искать, изучать недостающее, заполнять пробелы в собственной картине мира.
Система двух противоположных ответов на домашние лекционные задания позволяет абстрагироваться от самого себя, научает искать решения там, где в обычной практике и не подумал бы. Ведь все мы со школы привыкли, что правильный ответ один, а здесь правильных ответов ДВА, и они противоречат друг другу. Этот подход, несомненно, расширяет возможности понимания различных деловых и жизненных ситуаций.
Стоит остановиться и на порядке оценивания ответов на лекционные вопросы – он также заслуживает внимания. Оценки ученикам ставят… сами ученики! Итоговые еженедельные баллы складываются не напрямую, а через особую схему, где твой ответ не просто получает оценку, а будет прокомментирован и комментарии будут разобраны.
Отдельно стоит рассмотреть управленческие поединки. Считаю данную технологию отличным способом научиться на практике вести различные переговорные процессы: от «трудных» разговоров с собственным персоналом до серьезных деловых переговоров. Причем продолжать практиковать поединки на платформе ТШМ можно и после завершения курса.
Лично для меня обучение в Таллинской школе менеджеров Тарасова на курсе «ПУИ 2.0» дало многое.
Двусторонний подход к вопросам и проблемам, даже там, где все вроде бы просто и однозначно, дает глубокое многостороннее понимание, на основе которого итоговое решение становится оптимальным, исключаются сиюминутные урегулирования, усугубляющие порою проблему в будущем. Отношения с подчиненными и руководством стали видеться и с других ракурсов, позволяя уходить от острых углов, оставаясь в деловом русле.
Изменения в подходах и общении увидели не только мои коллеги по работе, но и близкие мне люди. Не берусь утверждать, что воспринято это было на «ура». Тем не менее многие старые, не разрешённые до конца, конфликтные ситуации мною были увидены с других позиций. Новые решения улучшили отношения в некоторых вопросах, а в других поставить точку. Но и были откровенно недовольные моими изменениями люди – те, кто пользовались моим неумением отказать, кто ловко манипулировал мною. Знания и тренировки помогли справится с этими трудностями.
Данный тренинг я уже проходила в 2017 году и могу точно сказать, что еще тогда решила, что через несколько лет нужно обязательно повторить это обучение. Самое главное, что для меня является основой в курсе Владимира Константиновича — это фундамент, как будто из тех знаний, которые ты получаешь строится основа для деятельности, закладываются принципы, выстраивается траектория между прошлым, настоящим и будущими решениями.
Обратную связь я получаю от своих сотрудников в основном, о том, что мои решения становятся более взвешенными, реакции спокойными, беседы и переговоры уверенными и целенаправленными.
То, что на курсе ввели два ответа, противоположных по значению — это добавило разнообразия. Смотреть с разных сторон на ситуации — навык не только в руководящей деятельности полезный, но и в любых других ситуациях и отношениях. Полезен при принятии решений.
Особенно хочется остановиться на важности анонимного взаимодействия на платформе и возможности увидеть обратную связь и оценку своих мыслей от совершенно разных людей.
«Персональное управленческое искусство. Версия 2.0» — это третий курс Владимира Константиновича. который я прохожу. Очень понравилось, что некоторые понятия, значения, термины, которые встречались в других курсах, объясняются по-новому. Данный курс — это школа жизни. Такая школа, которую возможно пройти только пережив множество ситуаций, управленческой борьбы и т.д. Но это точно не займёт 10 месяцев Вашей жизни, а возможно займет не один десяток лет. Тому что я узнал, проходя курсы Владимира Константиновича, я буду учить своих детей и, надеюсь, как только они подрастут, смогут пройти обучение здесь самостоятельно.
Только сейчас понимаешь, насколько жизнь может быть коротка и обучится основам социальной технологии, управленческой борьбы за 10 месяцев это идеальнейший вариант.
Сейчас пройдет время, чуть отдохну после курса и, однозначно, буду проходить еще раз курсы Владимира Константиновича повторно. Для того, чтобы взглянуть на подаваемый материал с новой стороны.
В данном курсе впервые применена технология управленческих поединков. Для дополнения общего обучения, просто супер. 10 месяцев прошли увлекательно. Спасибо коллегам за работу, сотрудникам школы за организацию, Владимиру Константиновичу за школу жизни.
Хочу сказать, что что данное обучение мало того, что дало мне новые знания и управленческие приёмы, но оно ещё и структурировало весь предыдущий опыт управления. Например, само понятие адекватной картины мира и её расширения было и раньше, но после курса ПУЭ оно оформилось и стало мной применяться в переговорах. Знания про "ступени управленческого искусства" тоже оказались полезными, они раскрыли глаза на причины проблем во многих компаниях.
Если говорить про 2ой модуль, то есть про управленческие поединки, то хочу отметить жизненность ситуаций, которые там описываются. С аналогичными ситуациями сталкиваются множество менеджеров-управленцев и как раз находить способы их решения, при различных влияющих факторах это очень полезный навык. Приводить к взаимной выгоде (вин-вин), казалось бы, безнадёжные конфликтные ситуации это дорого стоит. Естественно, это всё оказало влияние на качество деловой жизни и управленческих решений. Сейчас я значительно чаще, опираясь на твёрдое и расширяя картину мира оппонента, прихожу к успеху в переговорах.
Со стороны методики обучения хочу отметить важность двух решений проблемы. Это внедряется в привычку и позволяет находить неожиданные решения, как в переговорах, так и просто в жизненных ситуациях. Данная технология так же хорошо легла и в основу поединков со сменой ролей. Мало занять выгодную позицию, нужно быть готовым оказаться в прямо противоположной роли и решить проблему (выиграть поединок) максимально выгодным способом.
Следующий момент, который стоит отметить это анонимность обучения. Главная выгода от этой методики это — раскрепощенность, отсутствие стеснения в суждениях, поединках и оценках.
Очень понравилась система оценок в поединках со стороны разных ролей судей. Хотя опытные игроки иногда начинают адаптировать свою борьбу в поединках под ожидания оценок от судей, но практика показала, что результаты бывают неожиданными.
Хорошей мотивацией продолжать обучение и поддерживать самооценку явился график с еженедельными балами по результатам заданий к лекциям. Вне всякого сомнения, такой технологией надо пользоваться, как в личной управленческой практике, так и в обучении.
Добрый день, уважаемые коллеги.
Меня зовут Сергей и я являюсь руководителем подразделения, моя команда составляет более 30 участников.
Конечно же все сотрудники индивидуальны, у каждого есть своя специфика и для управления и эффективного достижения целей с каждым есть свои методы.
Курс В.К. Тарасова позволил более детально посмотреть на роль руководителя, его цели и выстраивание работы. С сотрудниками теперь я работаю более структурно и четко. Важно же, чтобы команда не просто делала то, что Вы, как руководитель говорите, а сама стала инициативной и замотивированной в достижении целей.
Как этого достичь? А вот как раз в текущем курсе В.К. Тарасов и делится своим колоссальным опытом со слушателями. В курсе есть блоки по управлению подчиненными, четкое деление их на типы (понятно, что идеальных не бывает, но структурно показаны аспекты, по которым руководитель может оценивать команду) и модели поведения с ними.
Также немаловажный блок уделен ступеням управленческого искусства. Каждый руководитель может понять на какой он этапе находится и куда и как дальше ему можно расти.
Курс позволяет посмотреть на себя как бы со стороны, оценить, выявить сильные стороны и зоны для развития.
Теперь хотелось бы рассказать о модели обучения.
По результатам изучения материала в домашнем задании требуется дать 2 разных ответа на поставленный В.К. Тарасовым ответ. В начале обучения, конечно, возникал вопрос «зачем это нужно»? Но нам, как руководителям, бывает полезно решить задачу разными способами чтобы выбрать оптимальный для этой ситуации. Курс построен так, что помогает развить этот навык.
Далее требуется изучить ответы коллег, выбрать, на наш взгляд, оптимальный и прокомментировать свой выбор. Опять же, мы своим подчиненным даем обратную связь и этим упражнением развиваем навык предоставления обратной связи.
И главное, вишенка на торте). Это управленческие поединки. Это разбор реальных кейсов совместно с коллегами. Это настоящие переговоры с такими же управленцами, как и вы. При управленческих поединках есть возможность участвовать в одной из нескольких ролях (переговорщик, судья и ведущий). Выступление в каждой из ролей прекрасно и тренирует разные навыки. Целенаправленно не раскрываю детали каждой из ролей – ведь лучше 1 раз увидеть самому, чем 100 раз услышать).
Очень рекомендую курс «Персональное управленческое искусство». Для меня моя управленческая карьера поделилась до курса и после. Решения стали более взвешенные, я начал понимать какую цель преследует тот или иной руководитель / подчиненный, это позволяет выстроить с ним диалог более эффективно.
Практически сразу после того, как я перешел в роль руководителя, мой руководитель посоветовал мне пройти тренинг Владимира Константиновича. Следующие 10 месяцев прошли в интенсивной работе, приобретении новых знаний и навыков, постепенном перестроении картины миры.
Такие темы как ролевая модель и методы управления подчиненными оказались недостающими инструментами, позволившими наладить управление командой.
Изучение ступеней управленческого искусства помогло понять в какой точке ты находишься, на что стоит направить усилия сейчас и в каком направлении двигаться дальше.
Эти и другие темы раскрывают механизмы социального взаимодействия, благодаря чему ты более эффективно достигаешь поставленных целей.
Формат тренинга показался интересным. Система с рейтингом и баллами действительно мотивирует, в конце каждой учебной недели с нетерпением ждешь результатов.
Требование двух разных ответов заставляет взглянуть на многие вещи под другим углом. Особенно это проявлялось при разборе конфликтных ситуаций. Даже если позиция одной из сторон на первый взгляд кажется абсолютно верной, при детальном рассмотрении удается найти сильные аргументы и для другой стороны. Такой подход позволил выработать навык не сдаваться и лучше отстаивать свою точку зрения при любых условиях.
Управленческие поединки особенно полезны для начинающих руководителей. Проигрывание ситуаций позволяет как потренироваться и получить обратную связь в безопасной обстановке, так и приобрести привычку основательно готовиться к переговорам.
Процесс обучения понравился, планирую пройти и другой тренинг - "Принципы и приемы профессионального менеджмента".
На самом деле не сразу осознаешь уникальность Крауд тренинга Владимира Константиновича Тарасова Управленческое искусство. Именно УНИКАЛЬНОСТЬ! Другими словами назвать нельзя.
Хочется отдельно отметить модуль Управленческие поединки. Читая заданные ситуации, думаешь вначале, что они безвыходные. Но подумав, начинаешь защищать аргументировано одну сторону управленческого поединка, а потом и вторую. Но с каждым разом задания усложняются, и ты повышаешь свой уровень, не только аргументациями, позволяющими победить какой-то одной стороне, но и разыгрываешь карту таким образом, что получаешь результат WIN-WIN, где нет проигравших. Немного уступив, получаешь выигрыш на длинной дистанции.
Аналогичные технологии начинаешь применять и в бизнесе, и в повседневной жизни. Что, конечно, не остается не замеченным.
На самом деле создается ощущение, что нужно повторно прослушать все лекции, потому что вначале рассказанные жизненные истории Владимира Константиновича воспринимались, как истории, как казалось, которые не всегда можно адаптировать в нынешнее время. Например, о том, как Владимир Константинович писал на доске показатели выработки своими сотрудниками и у них повысилась производительность. Я адаптировал в текущих реалиях, и посредством программы Power BI через мобильное приложение планирую поставить своим сотрудникам диаграммы, где они буду видеть свою выработку и зарплату в текущем времени. Надеюсь, это стимулирует их работу.
Когда получал задание дать два противоположных ответа на один вопрос. Вначале встречаешься с внутренним сопротивлением. Потому что всегда занимал какую-то одну сторону любого вопроса. Но теперь, когда ты аргументировано даешь два противоположных ответа, то сам для себя открываешь, что возможно существование разных точек зрения и они обоснованы. При этом, читая ответы других слушателей иногда удивляешься и думаешь «А что так можно было?» или в комментариях даешь наставления слушателям, что они упустили или на чём нужно было сфокусироваться, также полезны были комментарии на собственные ответы, указывающие вектор собственного дальнейшего развития.
Анонимное обучение уравнивало всех слушателей, во внимание не принимались социальное положение и заслуги в бизнесе и обществе, что положительно влияло на коммуникации. А часто меняющиеся слушатели при взаимодействии вносили каждый свою частицу в формировании фокуса собственного дальнейшего развития.
Также сравниваешь свои ответы с другими слушателями, а система баллов позволяет определить собственный уровень, что очень удобно.
Очень удобно сформировано расписание по дням и времени проведения занятий, так что 10 месяцев пролетели не заметно.
По сути, по окончании тренинга становишься совершенно другим человеком. И это только первая ступень… Поэтому идем учиться дальше
В этом тренинге нас обучили очень многим инструментам и техникам, как планирования, так и управления. Инструменты действительно рабочие. О существовании некоторых я даже и не знал, а есть такие, которые я использовал неосознанно (мною до тренинга много кратно использовался прием "Пустая лодка", чтобы успокоить разгневанного клиента или арендатора при переговорах, что очень помогало. Теперь я этот прием буду оттачивать и применять уже осознано).
Обучение "Персональное управленческое искусство. Версия 2.0" помогло нам понять многие техники, подчеркнуть их и подогнать под свой вид деятельность, неважно продажа это или управление.
Особо отмечу влияние поединков. Ограничение во времени просто заставляет брать ситуацию, как говориться "быка за рога" и выжимать из нее выгоду.
Советы и рекомендации. Не подготовленный визит, подготовленный провал. Конфликты, ответственность, администрирование и многое другое (перечислять все не хватит времени). Такое обучение просто переворачивает твое сознание и делает адекватной картину мира и после чего тебе не страшно вести переговоры хоть с Чертом, о доставки воды со скважины прямо в ад. Диалог становиться более конструктивным и доступным. Изменилось качество общения.
Первые мои мысли были о количестве недель. Смогу ли я на протяжении всего срока слушать лекции и давать ответы на них, но после прохождения 3-5 лекций понимаешь, что это очень интересно. А после получения кубка получаешь колоссальное удовлетворение, что не сравниться ни с чем. Меня поймут многие, а я думаю кубки получали все и нашей группе и гордились этим.
Лекции построены очень удобным образом и вырабатывают в слушателях дисциплину, без разницы отпуск или работа, праздничный день или выходной, ты берешь ноутбук и погружаешься в разносторонний мир.
Где оттачиваешь умение рассматривать ситуации с различных сторон благодаря ответам других слушателей. Эти ответы расширяют твою картину мира и в дальнейшем начинаешь предугадывать ответы участников. Начинаешь быстрее понимать интересы и ожидания собеседника. Так же появляется умение доносить свои мысли, желания и информацию до собеседника. Все благодаря обратной связи и оценкам, которые вам ставят за ответы.
Более спокойно относишься к сложившимся ситуациям в быту. План В всегда готов. Для близких ты становишься опорой и надежностью. За тобой хоть на край света.
Выражаю огромную благодарность, Владимиру Константиновичу и его команде за предоставленное обучение. Очень хочется продолжить обучение
Я являюсь руководителем среднего звена в дорожно-строительной организации.
В начале моего управленческого пути, понимал, что не владею достаточно управленческими навыками. Не было структуры в понимании как управлять инженерно-техническим персоналом, как работать с дорожными рабочими. Какой стиль общения выбирать с руководством, какие управленческие методы применять? Учился в основном на своих ошибках.
В процессе прохождения курса имеющиеся знания относительно управления и интуитивно понятные вещи структурировались в голове. Когда истории-примеры в лекциях В.К. Тарасова пересекались с рабочими и личными жизненными эпизодами, думал: «А что, так можно было?».
Благодаря обучению я научился контролировать свой перфекционизм и теперь он встроен в систему делегирования.
Коллеги по работе иногда замечают мою меньшую категоричность в высказываниях и меньшую безапелляционность в действиях.
Благодаря мысленному эксперименту запутанные идеи теперь превращаются в постоянный контекст. Мозг проигрывает ситуации в предельных условиях и состояниях и этот метод управления помогает предварительно обдумывать свои действия и диалоги.
Из лекций о типах подчиненных стал лучше понимать особенности поведения коллег и подчиненных (линейных и функциональных), применяя разные подходы к каждому.
Тотальное ощущение от пройденного обучения: Данный крауд тренинг весьма широк по спектру обучения и не все пригодится или можно применить здесь и сейчас (в зависимости от вашего положения на вертикали управления), но почерпнуть полезное для себя вполне возможно.
Данный вид обучения является крауд-тренингом (сrowd - толпа).
Плюсом является то, что система является анонимной. Это исключает ситуацию, в которой былые заслуги работают на слушателя (в ту или иную сторону)
На втором этапе применяются управленческие поединки. Очень эффективная технология.
Понравился третий этап, точнее 4 лекции (из 40), в которых Тарасов показывает, как сам обыгрывал бы ситуацию, тут есть чему поучиться.
Я бы с радостью поделилась опытом, который я получила благодаря участию в крауд-тренинге "Персональное управленческое искусство. Версия 2.0" от Таллиннской школы менеджеров. Контент курса включал в себя множество тем, начиная от психологии лидерства и заканчивая управлением временем и проектами.
Одним из главных достоинств курса была возможность применять полученные знания на практике в управленческих поединках. Я работаю директором в своей же клинике, и мне удалось сразу применить полученные знания в своей работе. Я начала лучше понимать моих коллег, налаживать работу внутри нашей команды и добиваться лучших результатов. А с кем-то из сотрудников пришлось и расстаться.
Кроме того, я заметила значительные изменения в своей личной жизни благодаря обучению на курсе. Я стала увереннее и спокойнее в себе, научилась эффективно управлять своим временем и достигать поставленных целей. Самое интересное, что это обучение мне настоятельно рекомендовал мой муж, который закончил уже многие курсы у Тарасова В.К., а также провел через курсы Владимира Константиновича всех своих ключевых сотрудников. Теперь я стала понимать его, когда он говорит мне про «приближение к оленю» или «бить траву палкой», потому что раньше я никак не понимала, о чем идет речь, теперь картина мира прояснилась. С другой стороны, сейчас мы оба владеем техникой поединков и домашние переговоры проходят более активно, никто не сдает своих позиций, над умением договариваться еще нужно поработать.
Мне очень понравилась форма обучения и интерактивность курса. Это было не просто просмотр видеоуроков, а настоящий труд над домашними заданиями, общение с другими участниками, обмен опытом и идеями. Полученные на курсе знания я уже смогла применить на практике и продолжаю использовать их в своей работе и личной жизни.
Обучение на крауд-тренинге "Персональное управленческое искусство. Версия 2.0" было для меня не только возможностью получить новые знания, но и уникальным процессом обучения. Одной из примечательных сторон обучения является использование технологии противоположных ответов, что безусловно закрепляет навык взгляда на проблему с двух разных позиций, под разным углом. Еще очень понравилась идея раздумывать над вопросом – согласилась бы я со своими условиями, будь я противоположной стороной. Думаю, такое одновременно и сложно, и полезно для всех людей в переговорах.
Анонимность лично для меня не была ключевым моментом, я бы и без анонимности училась бы также.
Также замечательно, что курс основан на практическом применении полученных знаний. Каждый модуль включает в себя задания, которые помогают закрепить материал и применить его на практике. Мне нравится, что задания не абстрактны, а нацелены на решение реальных жизненных ситуаций. Более всего я преуспела, когда в поединке было задание о медицинских клиниках, и я смогла рассказать свой практический опыт коллегам. Знать специфику бизнеса – очень полезный навык. В остальную специфику приходилось вникать.
Еще одним достоинством курса является возможность общения с другими участниками. Разнообразие мнений и подходов к решению задач способствует расширению кругозора и развитию своих умений.
Для чего я пошёл на данный тренинг — для расширения своих знаний в сфере управления. По своему роду деятельности я сталкиваюсь с руководителями и владельцами бизнеса и моей мотивацией было понять их картину мира. Руководить большими структурами пока не планирую, а эффективной коммуникацией тет-а-тет обучают на других тренингах. Однако мне удалось почерпнуть одно из важных знаний для себя, которое я применяю при работе с клиентами и партнёрами.
Твёрдое и пустое. Этот человек много говорит и действительно принимает решения или он пустое. Партнёр с кем натянутые отношения бывают, но он всегда держит слово и выполняет сложные проекты до конца, значит он твёрдое. Поиск твёрдого, даёт мне понимание, что надо меньше реагировать на эмоции. Важным в длительном периоде обучения, это повторение теории из уст учащихся с тобой на курсе. Это заставило меня более внимательно присмотреться к определённым моментам.
Данный курс поражает своей технологией. Двойные ответы заставляют думать, а оценка поединков из трёх позиций даёт расширение картины мира при подготовке к поединкам.
Длительность обучения считаю оправданной, так как изменения в катернах мышления требует времени. Лично для меня, обучение разделилось до и после поединков.
Больше всего в отношении контента я хочу отметить то, насколько ясно и точно В. К. формулирует и объясняет сложные и фундаментальные вещи: управление, собственность, деньги, власть, свобода и т.д. И то, насколько одновременно глубоко он показывает суть этих явлений и как метко подбирает примеры ситуаций из жизни. Лекции от В. К. — это прежде всего увлекательные и познавательные рассказы, которые, действительно, интересно слушать. И, которые помогают ответить на фундаментальные вопросы, c которыми в жизни сталкивается каждый из нас:
Быть или казаться?
Что значить быть человеком?
Что выбрать и как совмещать горизонтальную и вертикальную карьеру?
И т.д.
Так же, наблюдая за собой, я могу с уверенностью сказать, что научился лучше:
— замечать важные детали и мелочи
— ставить себя на место другого человека
— проводить мысленные эксперименты
И это далеко не полный список.
В жизни, во время прохождения тренинга, я заметил следующее. Ко мне чаще стали обращаться за советом или мнением, как по работе, так и в разрезе межличностных отношений. И всё чаще после ответа на вопрос, я начал слышать фразы наподобие "Я так вообще не думал(а)", и в конце чаще стали добавлять "Спасибо" :)
Одно из самых примечательных событий на работе, которое произошло за время обучения — было то, что после ухода из компании начальника отдела ко мне пришёл "второй" человек в отделе (самый опытный и сильный в техническом плане специалист, после того, кто ушёл) и сказал, что, на его взгляд, именно я тот человек, который лучше всего подойдёт на это вакантное место руководителя и предложил поддержку со своей стороны. При уходе, бывший начальник так же указал на меня, как на человека, который мог бы занять его место. Честно признаюсь, что позицию я ещё не получил, и моя управленческая борьба еще идёт, но раньше я и подумать про такое не мог!
В конце хочется подытожить, что я шёл на курс по управлению, а пришёл на фундаментальное учение о жизни человека в обществе. Чему, на самом деле, я только рад. Потому что, только так, как я сейчас понимаю, можно научиться управлять как самим собой, так и всем миром.
На мой взгляд, уникальные технологии, заложенные в тренинг ПУИ 2.0 являются ключевым фактором его эффективности в приобретении практических навыков и тем, что выделяет его среди других тренингов.
Для меня самой сложной задачей был двойной ответ на вопрос (1 и 2 модуль). Но, по моему мнению, качественное выполнение именно этого задания является наиболее ценным и позволяет сильно развить навыки рассуждения и размышления. Что в результате непременно преобразовывается в навык быстро находить эффективные решения в той бездне социальных ситуаций, с которыми каждый из нас сталкивается каждый день.
По моему мнению, большим плюсом 1 и 2 модуля является абсолютная анонимность. Это позволяет избежать любую предвзятость, которая может касаться внешности, возраста, статуса и сместить весь фокус на качество выполненного задания.
Понравилось и то, что каждый раз ты читаешь ответы и оценки разных людей, с отличающийся картиной мира, своим опытом и из других сфер. Это часто является ценным дополнением к твоей собственной КМ и учит вставать на место другого человека.
Безусловно, нельзя не упомянуть технологию переговорного поединка (3 и 4 модуль) и веб-платформу, которая под неё разработана. Сложно себе представить более эффективный инструмент обучения переговорам и их анализу, а также навыку находить компромисс.
Отдельно хочу отметить срок обучения – 40 недель и еженедельные задания. На мой взгляд, только при таком фундаментальном подходе мы можем, по-настоящему, чему-то научиться и, действительно, изменить наши динамические стереотипы.
Так же не скрою, что для меня лично, немаловажным фактором, который помогал поддерживать интерес на протяжении всего обучения — являлся соревновательный момент и конкуренция в успеваемости с остальными слушателями.
В заключении, могу без преувеличения сказать, что в результате прохождения тренинга моя жизнь разделилась на ДО и ПОСЛЕ, в хорошем смысле этого выражения. Я это заметил и по внутренним ощущениям, и по тому, что во многих ситуациях на работе и в жизни мне стало намного проще и по тому, что люди стали как-то гораздо внимательнее меня слушать :)
Эффективность любого обучения зависит от самого слушателя и конечно же преподавателя. Владимир Константинович Тарасов является тем преподавателем, который умеет объяснять сложное простыми словами. Поэтому данное обучение несомненно поможет каждому слушателю разобраться в непростых жизненных ситуациях. А размер самой пользы от обучения будет зависеть непосредственно от самого слушателя, насколько дисциплинировано он будет следовать всем указаниям и рекомендациям.
Открытием для меня стало важность ведения управленческой борьбы — борьбы за определенную социальную роль. Такая борьба оказывается окружает абсолютно каждого человека: на работе, в семье, при взаимодействии с разными людьми и т.д.
Лично я за время проведения крауд-тренинга научился расширять свою картину мира и эффективнее воздействовать на картину мира окружающих. Ведь для проведения конструктивных переговоров, с чем каждый сталкивается очень часто в повседневной жизнедеятельности, нужен компромисс. А его невозможно эффективно подобрать, не поставив себя на место своего оппонента. Ведь компромисс должен понравиться и себе самому, будь ты на месте своего оппонента.
За время обучения моя деловая жизнь претерпела масштабные изменения. Так получилось, что до обучения я разошелся со своим партнером. Он проявил непорядочность со своей стороны и написал в правоохранительные органы заявление для проверки моей деятельности. И вот уже на протяжении 9 месяцев приходится эффективно воздействовать на картину мира правоохранителей. Самое главное, что за 4 месяца получилось добиться отказа в возбуждении уголовного дела. Дальше веду управленческую борьбу с целью возврата изъятых у меня материальных средств. Я уверен, что без обучения, этот результат был бы не достижим. Самое интересное, что сотрудники правоохранительных органов в своем лексиконе также применяют термин — "Картина мира", который ввел в обиход именно Владимир Константинович.
Онлайн-обучение в настоящее скоротечное время подходит лучше всего. Ведь обучение проходят люди занятые по основному месту работы, которые одновременно могут перемещаться по другим городам и странам, находящимся в разных часовых поясах. А для обучения необходим только интернет и компьютер (либо смартфон), ну и тетрадь с ручкой. Недельная загрузка для деловых людей является вполне оптимальной для обучения и выполнения повседневных задач.
Мною впервые была опробована технология "крауд-тренинг", которая безусловно доказала свою эффективность. Крауд — толпа (в переводе с английского). Поэтому слушатели сами оценивают друг друга. Такое оценивание кроме выставления баллов позволяет сравнивать свою картину мира с картиной мира других слушателей. А в конце учебной недели сверить ее с картиной мира Тарасова. Такая технология дополнительно вовлекает в материал лекции. Анонимное обучение и постоянное изменение состава участников в подгруппе исключает фактор предвзятости при оценивании коллег, что является дополнительным преимуществом тренинга.
Система оценки в баллах очень здорово мотивирует. Просто так "отсидеться" не получится. Ведь чтобы получить диплом необходимо набрать определенное количество баллов, а особо вовлеченный слушатели могут получить и красный диплом. Ведь какое обучение может быть без оценок.
Как говорит Владимир Константинович: "Сила в безразличии". А человек может быть безразличен только имея план "Б". А чтобы иметь его, необходимо вникать во все детали ситуации и рассматривать ее как минимум с двух разных сторон. За время пройденного курса я обрел как раз такую привычку. Теоретически мне это помогло при формировании двух ответов на один задаваемый вопрос (модуль 1-2). А практически этот навык получилось закрепить в проводимых онлайн-поединках (модуль 3-4). Это был бесценный опыт.
Чёрное и белое, темное и светлое, лучше всего видно на контрасте, при сравнении друг с другом. Поэтому, чтобы рассказать о хорошем курсе, хотел бы начать с курсов плохих.
Большая проблема многих современных «марафонов», вебинаров, видеокурсов и других «инфопродуктов» в том, что они вырваны из контекста. Можно посмотреть множество разных курсов, в разных областях – продажи, управление, переговоры, и в итоге так и не получить каких-либо весомых знаний, на которые можно опереться, не говоря уже о навыках.
Уникальность данного крауд-тренинга в том, что мы получаем не отдельные знания из какой-то области, мы получаем готовую систему, взгляд на мир. Мы не пытаемся вставить отдельный пазл в нашу картину мира, мы устанавливаем очень большой готовый кусок, продуманный до мельчайших деталей.
Такой комплексный подход позволяет улучшать своё мышление от урока к уроку. И так, шаг за шагом, от задания к заданию, в конечном итоге виден огромный прогресс – ты чувствуешь, что знаний так много, что количество переходит в качество.
Как итог, по всем трем координатам, из пространства управленческих решений, я начал продвигаться лучше и эффективнее. У меня улучшились отношения с людьми, я вырос как профессионал и начал получать больше власти (авторитета, прав и обязанностей).
Отдельно хочу отметить, что рано оценивать полученные знания сейчас, непосредственно после окончания курса. Как говорится, цыплят по осени считают. На мой взгляд, полученные знания только начинают «прорастать», и я вижу только первые результаты. Они, будут давать отложенный эффект по принципу «снежного кома». Я уверен, эти знания дадут прекрасный результат в долгосрочной перспективе.
Думаю, благодаря этому курсу я смогу избежать множества ошибок и, наоборот, заметить множество «свободных выгод», а значит, получить более мощный результат, затрачивая при этом меньше усилий. Как говорится, не числом, но умением.
Технология крауд-тренинга имеет множество интересных и полезных фишек, которые усиливают эффективность обучения.
Например, двойные ответы. Сначала, мне было очень сложно давать два ответа, ведь в жизни мы всегда ищем только один – правильный. А оказалось, что жизнь гораздо более многогранна. Обычно, первый ответ даётся легко. А при ответе на второй вопрос, как раз начинается реальная работа.
Позже я начал замечать, что в реальных жизненных ситуациях, мои оппоненты, в той или иной ситуации, смотрят на неё только с одной стороны. Я же вижу большое многообразие подходов к проблеме, мелочи и детали, а также разные варианты, как воспользоваться ситуацией в свою пользу.
Важной частью обучения является анонимность партнеров – оценивающих тебя, и тех, кого оцениваешь ты. Она позволяет дополнить свою картину мира и поделиться своими наблюдениями с коллегами, не скатываясь в эмоции, не переходя на личности. Это позволяет сохранить максимальную объективность.
Интересный момент – хоть я и не знал своих оппонентов, я запоминал яркие ответы, и в следующий раз мог распознать из массы ответов именно этого автора, по стилистике написания и содержанию. Таким образом, я заочно познакомился с несколькими сокурсниками, не зная их лично.
Огромную мотивацию я получал в течение обучения от системы оценок. При такой системе ты всегда найдешь причины стараться еще лучше. Сначала ты борешься с собой, чтобы просто написать хороший ответ. Дальше ты можешь побороться, чтобы попасть в десятку лучших или за первое место. Можно бороться за диплом, или за диплом с отличием.
Первые 3 месяца я учился на сильном энтузиазме. Вторые 3 месяца были «рабочими», где приходилось стараться через «не могу». Последние 3 месяца были реально тяжелыми, и приходилось «пахать». Сразу перейти к следующему тренингу посчитал для себя слишком сложным. Отдохну 3-6 месяцев, усвою материал и обязательно приму участие во втором крауд-тренинге.
Первое, что произошло со мной во время прохождения ПУИ 2.0 – это появление своего рода иммунитета к подавляющему большинству обучений, которыми изобилует инфополе. Стала очевидна колоссальная разница в подходе к технологии и содержанию обучения Владимира Константиновича и остальных.
Спустя полгода обучения от меня ушел мой партнер по бизнесу, с которым мы его начинали 4 года назад. Он не пошел со мной на ПУИ, а решил пройти ряд обучений у наших известных инфоцыган. Дело это его засосало – фестивалит до сих пор)
Это был чувствительный удар по мне и по бизнесу. Пришлось принимать ряд срочных мер по сокращению персонала, оптимизации расходов и корректировке модели продаж. Но мы с командой успешно преодолели этот кризис и вышли оздоровленными и более сильными. В том числе благодаря полученным на обучении навыкам. Например такому, как “Опереться на твердое” и расширять его зону.
Снизилось количество ссор с супругой. Она говорит, что я стал более спокойным, рассудительным и конструктивным. Правда иногда ей кажется, что виртуальные управленческие поединки мне важнее насущных семейных проблем).
Во время прослушивания лекций создается впечатление невероятно концентрированного знания, грамотно упакованного по принципу бутерброда для лучшего усвоения. То есть “жир” знаний разбавлен показательными случаями из жизни и бизнес-кейсами, иногда тонким юмором.
Если отмечать главное в обучении, так это то, что Владимир Константинович мягко, но неуклонно перепрошивает сознание таким образом, чтобы сделать человека лучше, учит учиться на собственных ошибках, учит быть, а не казаться, учит быть человеком – положительным героем.
Наряду с мягкими навыками, обучает и твердым: методам управления подчиненными, приемам ведения переговоров. Закрепляет их большим количеством практики, формируя в нас динамические стереотипы поведения.
Заставляет думать, разумно рисковать, не бояться брать ответственность и постоянно развиваться.
Уделяет большое внимание такому важнейшему виду взаимодействия людей друг с другом как управленческая борьба.
Такого удовольствия и удовлетворения от обучения я не испытывал никогда в жизни!
Считаю очень полезным необходимость давать два, зачастую противоположных, ответа на один и тот же вопрос. Смотреть на проблему с разных сторон действительно довольно быстро входит в привычку. Как результат: часто во время переговоров стало удаваться ставить себя на место оппонента и лучше понимать его картину мира и задачи, и как следствие – легче договариваться. Также это тренирует навык всегда иметь план В.
Анонимное обучение на первых двух модулях, равно как и постоянное изменение состава ближайших партнеров по обучению, считаю полезным, так как отсутствует предвзятость в оценивании ответов и присутствует разнообразие в обратной связи.
Так как я достигатор по жизни, то для меня важна роль системы оценки в баллах и публикация соответствующих кривых, но я наблюдал только первую десятку на протяжении всего обучения. Интересно было бы видеть оценки всех участников.
График обучения и недельную загрузку считаю вполне удобными и рациональными, хотя и довольно плотными. Но я понимал, на что шел)
Длительное 10-месячное обучение стало уже привычным. Считаю его полезным и приемлемым. В меньший срок сложно уложить и теорию, и практику, да так, чтобы навыки стали устойчивыми.
Близкие, друзья и коллеги по бизнесу отмечают, что я стал:
— лучше слушать и слышать,
— больше спрашивать, прояснять картину мира,
— действовать, опираясь на ответы на вопросы,
— анализировать слова и поступки других людей, пытаться понять их мотивы,
— способен к долгосрочному планированию, которое основано на проверенных гипотезах и обкатанных схемах,
— готов работать на результат продолжительный срок,
— легче делегировать и доверять принятие решений другим,
— менее категоричен и резок в суждениях и выводах.
Обязательно пойду на ПППМ.
"Как я провел эти 9 месяцев или польза тренинга лично для меня."
Для начала, хочу поблагодарить Владимира Константиновича, команду ТШМ и коллег за самый интересный курс обучения, который я проходил за 6 лет после окончания университета.
За это время я освоил и улучшил как базовые навыки руководителя, такие как отстаивание своих интересов, умение кратко и четко излагать свои мысли и многие другие, так и натренировался "подбрасывать рояли в кустах" и "притворяться пустой лодкой".
Все эти приемы и практика помогли мне на прошлой неделе отстоять интересы компании на переговорах и сократить штраф в 64,000 EUR, который на нас хотел повесить генподрядчик, до 0 EUR. Все благодаря умению готовиться к переговорам, располагаться на выгодной местности и умению отличать пустое от твердого.
Возможно, участникам этот пример покажется как простое перечисление теории, но анализируя ход переговоров, я вижу, как мне удалось успешно применить все три приема.
Отдельное спасибо хочу сказать коллегам, с которыми мы участвовали в поединках. Особенно Дмитрию и Ивану. Ваши комментарии позволили мне увидеть свою наиболее слабую сторону в переговорах — желание взяться за все аргументы, вместо того чтобы ухватиться за самую слабую позицию оппонента и продавить ее.
Я учел это и теперь всегда обращаю на это внимание, чтобы не переусердствовать с количеством аргументов.
Отдельно отмечу серию лекций про типы сотрудников в компании. В этой лекции я получил понятные рамки, с помощью которых можно оценивать всех сотрудников, и внедрил эту систему для себя, в моей компании. Теперь я лучше разбираюсь в них и могу правильно подбирать элементы управления ими.
За время курса мы отсеяли более десяти человек (из 65 в компании), все из них были либо воюющими, либо перехватывающими управление.
В заключении хочу обратиться лично к Вам, Владимир Константинович. Вы однажды сказали фразу "плохо сейчас — хорошо потом". На мой взгляд к Вашему курсу она не относится. Хорошо было во время курса, а дальше будет еще лучше.
"Плюсы, плюсы и в основном только плюсы технологии обучения."
До начала тренинга я думал, что учиться по 3-4 часа в неделю, выполняя задания практически каждый день будет крайне сложно. Как же я ошибался.
Времени, как оказалось, хватает и на само обучение, и на внедрение новых привычек, получаемых в этом обучении.
Я, думаю, как и большинство из коллег, порой очень сердился, когда получал (как мне тогда казалось) "неадекватно низкие двойки и единицы" за мои ответы и комментарии. Однако, ближе к середине курса я научился оценивать мнение каждой оценки и комментария, и находить во всем возможность стать еще лучше.
Именно поэтому система с постоянно меняющимися группами и невозможностью поставить одинаковые оценки имеет множество плюсов для учащихся.
Также хочу поделиться наблюдением — наш поток начал программу как раз в период бума искусственного интеллекта. И конечно же мне хотелось попробовать его в написании ответов и комментариев.
Однако, после нескольких недель не совсем удачных попыток, я понял, что ChatGPT не сможет заменить моих собственных ответов. Тем самым я убедился в важности навыка подготовки ответов самостоятельно, при этом также освоив и ChatGPT.
Само содержимое лекций, на мой взгляд, идеально для любого менеджера или руководителя на любом уровне и с любым опытом. Записи с лекций пригодятся на протяжении всей карьеры.
Модули 2-4, посвященные поединкам, идеально подходят для развития навыков участия в поединках, а также навыков кратко и емко оценивать других и давать им полезные комментарии.
Я впервые прохожу курс обучения именно у Владимира Константиновича. Важное, что открыто для меня, это возможность развить не только свои управленческие навыки, получить знания и практические инструменты эффективности руководителя, но и возможность развить личностные качества успешного человека. И речь сейчас не про базовые потребности.
Жизнь человека сопровождается бесконечными планами, целями, а вот как достигать их быстрее, помогли знания, полученные из курса Владимира Константиновича. Достижение цели — это в определенной степени и процесс, и в большей степени это результат, решение. В первую очередь, что стало заметно не только мне, но и моему окружению, я быстрее прихожу к решению, мне стало проще договариваться. Нет больше переговоров, опирающихся на прагматическую логику), касающихся хоть личной жизни, хоть профессиональной сферы. И ведь мне легче, результативность гораздо выше, путь к цели сокращается.
Не могу не отметить, что обучение у Владимира Константиновича, помогло мне не вести борьбу за прошлое, частно мне не было это заметно. Сейчас все оцениваю, исходя из влияния на будущее, настоящее и будущее и есть результат!
Крауд-тренинг ПУИ2.0 повлиял на мои управленческие решения и с достаточно интересной для меня стороны. Если быть точнее ситуации, которые, казалось бы, требуют управленческого решения, разрешаются сейчас за счет «приближения к оленю» и выявление «твердого», то есть можно обойтись без глобальных решений. И этому мои сотрудники учатся у меня, и постепенно разрешают ситуации самостоятельно, при этом делают это качественно и эффективно. А я уже занимаюсь более требующими внимания вопросами, эффективность компании в целом возрастает.
Полученные знания на курсе, я транслирую в свою команду, поверьте, результаты очевидны.
Резюмирую, крауд-тренинг ПУИ 2.0 позволяет достойно быть, а не казаться человеком, развивающим свои горизонты к успеху!
Спасибо Таллиннской школе менеджеров.
Технология крауд-тренинга ПУИ2.0 с этапа лекций и на протяжении поединков, позволила мне, как в управленческих вопросах, так и в личных, научиться человеческим отношением достигать договорённости, находить решение. В каждом вопросе, я уже рассматриваю несколько решений, имею план Б, которые выстраиваются из деталей ситуации, твердых фактов, предложений, соответствующих интересам обеих сторон переговоров. Любой диалог для меня сейчас – это переговоры, а не одностороннее предъявление требований, ведь «правый не доказывает, доказывающий неправ». Особо приятно, что это заметно как для моего окружения, так и на моих результатах.
Умение находить несколько решений, позволила практика «двух ответов», которая, работая над картиной мира, научила смотреть на проблему с разных сторон, в том числе и противоположных.
Анонимность несет свою роль, человек раскрывается, поскольку нет каких-либо социальных или прочих ограничений. Ты будто общаешься сам с собой, оцениваешь ситуацию «мыслями вслух», выводя на "бумагу" в виде ответа, затем комментария. А обратная связь от участников курса широта мнений, позволяющая расширить свою картину мира. Мне очень зашел такой формат работы.
10 месяцев крауд-тренинга ПУИ 2.0 для меня были достаточны легки в освоении, потому что каждая лекция — это знания, которые меняли мою жизнь. Вот менять свой внутренний мир и меняться самому, это уже непростой процесс. И именно полученные знания помогли переосмыслить это и работать над собой. В пройденных 10 месяцах ценно и то, что ты открыл для себя, открыл в себе, ты можешь закрепить практикой в онлайн поединках. Эта возможность в бОльшей степени помогла укрепить полученные знания, поскольку обратная связь участников поединка — это точки роста, которые ты дотачиваешь в каждом последующем поединке. «Если не учиться плавать, в реальной жизни можно и утонуть». Участие в поединках бесценно.
Спасибо за проведенный крауд-тренинг Владимиру Константиновичу, и спасибо всем участникам, вы открыли во мне много нового!
Курс обучения начинается неожиданно и довольно издалека. Как-то ожидаешь конкретных инструментов, как у Александра Фридмана. А тут довольно долго идет разговор "за жизнь". Вроде как отношения к управлению и не имеющий. Конечно, идет тренировка навыка смотреть с разных точек зрения одновременно. Но до, собственно, тем, которые касаются управления — доходит очень нескоро.
Но ближе к концу курса понимаешь, что все эти разговоры "за жизнь" — очень даже про управление. Они про то, чтобы вы могли представить точку зрения другого человека. Его базовые установки. Которые обычно даже не озвучивают. А эти установки сильно влияют на то, как он будет действовать. И понимая это, можно учитывать и управлять.
Несмотря на то, что я к моменту обучения на этом курсе прочитал уже множество книг по управлению — в каждой лекции для меня были новые и интересные мысли. Не просто интересные, а очень полезные. Казалось бы, немного другой взгляд, но ты уже видишь не стену, которую надо прошибать, а изгородь по щиколотку, которую легко перешагнуть. А в некоторых вещах ты понимаешь, что будет дальше и понимаешь, что тебе туда не надо. И поэтому это очень экономит силы и время при достижении своих целей.
Поэтому если хочется достичь своих целей легче и проще — стоит пройти это обучение. А там, возможно, вы поставите перед собой и более масштабные цели, о которых раньше и не думали.
Технология обучения в Таллинской школе менеджеров учит смотреть с нескольких точек зрения на любой предмет. И в ходе обучения прививает это как навык, который используешь не задумываясь.
Это сильно облегчило мне подготовку к многочисленным рабочим переговорам. Я не стал тратить на нее больше времени. Скорее уже на автомате приходят различные трактовки одних и тех же фактов. А это сильно помогает понять возможный ход мысли второй стороны.
Особенно полезным я нахожу модуль с переговорной практикой. В нем можно было потренироваться использовать нетипичные для себя ходы и посмотреть, что получится. В реальных переговорах десять раз подумаешь, прежде чем так экспериментировать.
И очень полезно получать от других людей обратную связь о том, как они восприняли те или иные твои ходы. Иногда я даже представить не мог, что могут подумать другие люди. Благодаря ей я стал выражаться менее пространно и витиевато. Больше приводить конкретики, фактов, цифр.
График занятий довольно плотный для активно работающих людей. Но при этом вполне реален. Когда входишь в ритм занятий —он перестает ощущаться как какая-то большая нагрузка. Скорее интересно узнать, что в следующей лекции. И особенно прочитать комментарии на свои ответы. Они часто их дополняли и помогали взглянуть с новых сторон на предмет.
Обучение по данной технологии мне понравилось и принесло пользу. Поэтому я сразу же продолжу проходить курс РРРМ (принципы и приемы профессионального менеджмента). Есть, конечно, некоторая усталость, но польза мотивирует сильнее.
Вначале хочу поблагодарить Владимира Константиновича и его команду за тренинг ПУИ 2.0!
Начало обучения совпало с моим переходом на другую руководящую позицию в компании и это очень помогло мне в решении новых задач. Например, внедрение регулярного менеджмента в ключевых подразделениях (маркетинг / продажи / закупки / HR). Не смотря на уже имевшийся управленческий опыт, очень кстати пришлись многие знания из курса: различение твердого / пустого, «приближение к оленю», внимание к деталям, 5 ясностей Сунь Цзы …
Однозначно, я рекомендую пройти этот тренинг как начинающему, так и опытному руководителю (здесь уместно вспомнить выражение В.К. — управленческий опыт измеряется не в годах, а в разнообразии и сложности решаемых задач).
Во-первых, этот тренинг существенно расширяет картину мира руководителя. Например, лекции «Ступени управленческого искусства 1,2» хорошо дополняют взгляд других авторов на менеджмент, что формирует у руководителя более глубокое понимание своей профессии.
Во-вторых, лекции изобилуют различными примерами, это позволяет провести параллели со своей практикой.
В-третьих, контент лекций максимально практичен и его можно применять, так сказать, «с колес».
Что касается меня, то наиболее активно я начал применять практики:
— определять, когда со мной начинают вести управленческую борьбу (смена повестки, затаскивание на свою территорию, перекладывание проблем, затягивание с выполнением поручения…).
— применяю ролевое отношение к сотрудникам, это совпало с трансформацией Культуры в компании (мы используем концепт спиральной динамики и поняли, что проскочили этап «Культуры правил»).
— тщательно готовлюсь к разговорам, которые предполагают возникновение «управленческого поединка». Этот навык отточился в модулях посвященных разбору поединков и умению строить выигрышную картину мира.
Поначалу, коллеги не совсем позитивно относились к изменениям в моем поведении, но мне удалось прояснить ситуацию, я делился с ними информацией с тренинга и это существенно упростило отношения и увеличило продуктивность как моей работы, так и работы моих подчиненных.
Теперь о самой технологии обучения. Я впервые столкнулся с технологией крауд-тренинга. Безусловно, эта технология имеет ряд особенностей.
1. Однозначно полезно давать двойной ответ на вопрос лекции. Действительно, это тренирует навык смотреть на проблему с разных сторон.
2. Плюс анонимного обучения в том, что слушатели дают обезличенную оценку, на которую не влияет ранее созданный имидж оцениваемого, это приводит к большей объективности оценки.
3. Постоянное изменение состава — полезный момент, дающий большее разнообразие оценок и смыслов.
4. Рейтингование, лично для меня имеет мотивирующее значение, но здесь все зависит от психологических особенностей индивида, его внутренней системы мотивации.
5. Для меня график тренинга был довольно напряженным. Тем не менее, в целом, удалось пройти все лекции и этапы обучения.
6. Нахожу очень полезным такую длительность курса — 10 мес. Это довольно длительный курс, но именно так и формируется навык. Более того, несмотря на напряженный график (несколько этапов на каждой неделе) у слушателя вырабатывается некая «ритмичность» его прохождения. Думаю, это очень помогает в усвоении материала.
8,9. Как я писал в первом ответе, мое окружение заметило перемены в моем деловом поведении и, в целом, приняло их. Более того, я делился информацией с курса, рассказывал о тех или иных понятиях и это заинтересовало некоторых моих коллег. Теперь и они хотят пройти курс ПУИ 2.0. В свою очередь я, рассматриваю прохождение крауд-тренинга ПППМ В.К. Тарасова.
Спасибо Владимиру Константиновичу, всей команде Таллинской школы менеджеров и вам, коллеги однокурсники!
Вот и подошел к окончанию 10-месячный крауд-тренинг В.К. Тарасова "Персональное управленческое искусство. Версия 2.0". Безусловно хочется отметить, что в самом начале обучения информация о том, что протяженность курса будет составлять 10 месяцев — лично меня заинтересовала. В мыслях было множество вопросов:
— "а я справлюсь?»
— "смогу ли я дойти до конца, ведь впереди меня ждет достаточно длительный путь, где будет много новой информации и потребуется выполнять домашние задания каждый день»?
— "будет ли мне все понятно и смогу ли полученные знания в дальнейшем применять на практике"? и т.д.
Эти и другие вопросы рассеялись буквально на второй-третьей лекции, когда я ощутила, что мне не хватало этого обучения, у меня словно открылась "душа" — в прямом смысле этого слова... далее я объясню почему.
1. Деловая жизнь. На работе при подходе к решению конкретной проблемы я стала смотреть на нее под двумя разными углами, старалась найти не один подход, а несколько. Этого удалось добиться благодаря "двойным ответам", которые требовалось давать к д/з на данном курсе.
2. Личная жизнь. Практически сразу с первого дня обучения наши разговоры с мужем перешли немного на другой уровень. Мы стали больше слЫшать друг друга, а также применять в совместных решениях принцип "приближения к оленю". И, как следствие, наши решения стали обдуманными, аргументированными, исчезли ссоры (из-за недопониманий) и излишние споры.
3. Эффективность моей работы также увеличилась и я стала замечать за собой, как мои решения приводят к более быстрому решению рабочих вопросов при переговорах с коллегами, т.к. мною используются сейчас исключительно те приемы и принципы, которые я изучила на курсе — задавать неожиданные вопросы на, которые уточняют мою картину мира; исключение собственных амбиций и более адекватное принятие точки зрения оппонента; располагаться на выгодной для меня местности (перефразировать вопросы оппонента так, чтобы это стало его проблемой).
Также хотелось бы отметить отличительные стороны самой технологии обучения и как это повлияло на мою работоспособность, в целом.
1. Двойные ответы. Они позволили смотреть на один вопрос с двух разных, а то и с противоположных сторон. При выполнении данных заданий мировоззрение меняется кардинально. И сейчас на практике, как в жизни, так и на работе, я всегда стараюсь иметь при себе план Б, при чем не просто иметь, а быть готовой спокойно перейти к нему и начать действовать. До этого крауд-тренинга мне было достаточно тяжело перестраиваться и принимать какие-то решения, так как никогда не была готова к изменениям и смене обстоятельств.
2. Анонимность обучения. Именно благодаря данному критерию данный курс, на мой взгляд, является наиболее привлекательным, так как при оценивании ответов друг друга мы даже не задумываемся над тем, а кто нас оценивает / кто комментирует. У Вас разные точки зрения, но все мы должны до нести друг до друга свой ответ и свои мысли так, чтобы твой оппонент также понял тебя.
3. В конце каждой пройденной недели обучения ученик с легкостью мог проанализировать свои результаты, сравнить их с чужими результатами. И это некое соревнование меня очень мотивировало двигаться всё дальше и дальше. Также это повлияло и на то, что теперь и в работе я стараюсь не останавливаться на месте. Если я достигла какого-то успеха, я продолжаю дальше работать над собой, т.к. знаю, что в обучении себя нет никаких границ и всегда нужно стремиться к лучшему.
4. По итогу 10 месяцев обучения могу сказать, что это достаточно длительное время, за которое у меня (и у любого ученика) смогли сформироваться те основные качества, как упорство, внимательность, усидчивость и целеустремленность. Таким качествам невозможно научиться за один урок или за один месяц, т.к. они закладываются постепенно, формируя в человеке дисциплину.
Для меня данный крауд-тренинг стал одним из главных шагов в моем развитии. Спасибо большое Школе и В.К. Тарасову за то, что Вы даете возможность изучить этот "продукт", чтобы в дальнейшем эти знания применять на практике.
Здравствуйте.
Вот мой отзыв на тренинг Профессиональное управленческое искусство:
Если я скажу, что на этом тренинге я научился правильно думать, то это, наверное, будет слишком громко и не слишком правда. Если точнее, то я научился понимать: вот я сейчас действительно анализирую ситуацию или только пытаюсь. То есть отличать твёрдое от пустого хотя бы в своих мыслях — да, этому я здесь научился.
Нельзя сказать, что до тренинга я думать не умел)) — вовсе нет, умел конечно, но каждый раз сталкиваясь с нестандартной задачей возникало ощущение неуверенности — справлюсь ли? Эти переживания, которые в нашей культуре принято считать за работу, отнимают довольно много времени и сил и, самое неприятное, снижают качество жизни. И тут оказывается, что есть рабочие технологии анализа и решения задач, и вся работа заключается в том, чтобы выбрать подходящий инструмент
Например, примерно половины всех проблем можно избежать, разложив ситуацию по ролям и интересам. Вот где реальная работа для головы!
Если же эмоции не дают голове нормально думать, то есть технология "План Б". А технологии двойного ответа и управленческие поединки и вовсе поселили во мне уверенность, что сильные ходы можно найти из самой слабой роли.
Опять же: нельзя сказать, что после тренинга я обрёл вселенское спокойствие и познал дзен)). Вовсе нет, волнение также продолжает быть, например в переговорах с малознакомыми людьми. Навык, который я получил в том, что я в этом состоянии стресса могу вести вполне себе внятный диалог не теряя повестку через 10 минут. Это напоминает мне ощущение, как в юности через полгода занятий боксом я стал нормально себя чувствовать на протяжении всей тренировки, в то время как новичком я выдыхался за 15 минут разминки. Я даже научился не стесняться своего волнения: главное, что диалог продолжается, а там глядишь — другая сторона волнуется не меньше твоего))
Вот мой второй отзыв на тренинг Профессиональное управленческое искусство:
Человеку не имеющему специального навыка двухстороннего рассмотрения вопроса с непривычки придётся нелегко. Это как учиться езде на велосипеде - нельзя всё время переносить вес на одну сторону - упадёшь... , но так как мозг этого не понимает, то вначале тяжело. Но довольно быстро выясняется насколько двухсторонний взгляд необходим для баланса и уже в реальной жизни начинаешь на всё смотреть с двух сторон, где только это возможно. Даже не столько скорость принятия решений возрастает, хотя и она становится как у велосипедиста по сравнению с пешеходом, но вот эта лёгкая уверенность с которой я сейчас могу позволить себе их принимать доставляет особенное удовольствие.
Сейчас в конце обучения я уже чувствую, что мне будет не хватать той нагрузки, которую давали эти фундаментальные во своей сути вопросы. И очень хорошо, что платформа предоставляет возможность некоторое время играть поединки, так как лучшей тренировки для менеджера, чем практическое общение в ситуациях на грани конфликта - просто не существует на сегодняшний день. Каждый раз общение с разными, малознакомыми (а по сути незнакомыми людьми), каждый раз с разными комментариями разных судей - да разве в реальной жизни кто-нибудь ещё тебе расскажет так много и так подробно о тебе самом?)) В общем думаю, что это полезнее посещения психолога (да простят меня психологи). Во всяком случае стимула работать над своими морально этическими качествами тут гораздо больше - за моральное несовершенство "наказание" здесь следует моментально)) и поражение в поединке неминуемо.
Стоит ли обучение своих денег? Я отвечу, что даже за 10-кратную сумму я бы не согласился отдать те навыки, которые здесь приобрёл. То что обучение длительное - это даже хорошо: за короткий период серьёзный навык не успеешь усвоить, а так эти 10 месяцев - это целая маленькая жизнь. Поэтому рекомендую курс всем, кто хочет жить свою жизнь полноценно и интересно, не боясь нового.
Крауд-тренинг, вообще, очень интересно повернул мою жизнь, конечно, к этому вела длинная цепочка событий и какое событие было диктующим точно не уверен, но однозначно, обучение, проходящее на протяжении 40 недель было ключевым событием. Я прошел курс, не пропустив ни одного занятия, для меня это был очень серьезный вызов. Еще со школы ДЗ вызывали негатив, я схватывал все «налету» в классе, но не мог заниматься дома, поэтому и тут результат первой половины теоретических занятий отличается от практических (поединков). Оглядываясь назад на 39 недель, понимаю, я заставил себя сделать это — для меня это большая победа на собой.
Самое первое знание, которое я получил и начал использовать — это смотреть на ситуацию как минимум с двух противоположных сторон. Оно помогает смотреть шире, чем раньше и принимать как минимум в 2 раза эффективнее решения, а это большой процент на успех. Научился проводить мысленные эксперименты, подкреплять свою аргументацию примерами, приближаться «к оленю», работать со своей и чужими «картинками» мира. Вышеперечисленное лежит на поверхности, в подсознании еще больше. С близким бизнес-партнером вообще очень интересные дискуссии по курсу обучения сейчас проходят.
Хотел бы отметить что проходя данный тренинг в 40-летнем возрасте и имея опыт в бизнесе с 17-ти лет, я просто возвращался в разные жизненные воспоминания (личные ситуации), практически все кейсы используемые Тарасовым и другими коллегами был так или иначе в моей жизни, а это означает что все ситуации по ходу тренинга реально из жизни и если они еще не произошли со мной (вами), то вероятность того что произойдут весьма велика. Поэтому это очень важно уже быть готовым к их решению.
Так же хочу добавить, что, обучая своего коллегу мне становилось еще более понятен материал, я так сказать сразу его впитывал.
Касаемо технологии обучения хочу отметить, что двойные ответы дают вариацию для размышления и мысленных экспериментов, в жизни я уже не ограничиваюсь двумя ответами, хотя в первую очередь это два абсолютно противоположных ответа (по крайне мере стараюсь чтобы это было так)). Еще отметил по ходу обучения, что люди порой противоположно мыслят от слова совсем, несколько раз было так что мой ответ или комментарий 2 человека оценивают по 4 балла, а третий оценил в один балл, сначала думал что специально это делается, чтобы понизить баллы сильнейшим, потом пришло осознание, что просто мы все разные и картины мира у нас тоже разные, надо с этим жить и пользоваться этими знаниями.
Анонимность обучения однозначно снижает предвзятость, это было очень заметно в сравнении с поединками, когда судьи выставляют оценки — видно кому какие и конечно многие судьи старались поставить 2-1 или 1-2, в оооочень редких случаях, когда один из участников очень слабо сыграл, то можно было увидеть 3-0 или 0-3, но никак ни 1-0 (хотя такая возможность была у судий). По графику и формату обучения хотел добавить, что это стало привычкой, сначала было не обычно, хотя выходных дней для лекций вполне хватает. Но иногда в кутерьме событий ставил эксперимент, котором сейчас хотел поделиться, на тот момент стал популярен ИИ (GPT), и я дал ему шанс ответить на вопросы, не слушая лекций Тарасова – результат только 16 баллов. Слушатели, которые оценивали ответ, смогли уловить то, что отвечающий шел не по теме лекции. В целом это были увлекательные и полезные 40 недель. Хотел скорее увидится на следующем модуле. Всем успехов.
Результат моего обучения привлекателен для меня и моего окружения следующими моментами:
Это обучение мне рекомендовал мой руководитель – после пройденного обучения нам легко принять одну картину мира, мы используем одни и те же приемы, термины, не тратим время на объяснения «Почему именно так». Я считаю это очень важным моментом- т. к. двигаться в одном направлении это значит двигаться с бОльшей скоростью и добиваться качественного результата. Очень рада, что со мной вместе обучились мои коллеги/руководители, и теперь мы на «одной волне». Считаю, что это правильное решение от руководителя – обучить ключевых сотрудников своей организации.
Благодаря полученным знаниям, которые я применяю не только по рабочим вопросам, но и личным, общаясь с близкими, стало легче коммуницировать, понимать людей, мыслить стратегически, уменьшилось число конфликтов. Часто использую прием «Лишить незнания», «Проведение мысленного эксперимента» «Приблизиться к Оленю» и др. Методы управления подчиненными с учетом типологии уже глубоко внедрено в систему работы с персоналом нашей компании.
В работе с подчиненными стараюсь придерживаться принципа «Делай не человеку лучше, а человека лучше». До обучения интуитивно это понимала, но после того, как эту тему разобрали, я начала уверенней придерживаться этой позиции. Это, кстати, оказалось очень полезным и в позиции взгляда на воспитание своих детей, с целью сформировать у них правильное отношение к учебе, работе и достижению целей.
Большое впечатление оставила тема «Быть человеком». На первый взгляд простая тема, но мне она оказалась полезной, помогла мне разобраться в ролях, которые мы занимаем на работе, дома, с друзьями… Установилось понимание по поводу дружбы на работе с коллегами и подчиненными.
Для меня в обучении оказалось ценным разработанная технология. Вначале мне просто пришлось довериться этой технологии и выполнять все необходимое. А когда начала это делать пришло понимание полезности этих методов.
Обучение достаточно длительное и график обучения достаточно интенсивный, но, на мой взгляд, именно это дает возможность глубоко освоить все техники, и самое главное! научится их использовать в реальной жизни уже интуитивно – не задумываясь.
Использование подхода составления двух разных ответов на один и тот же вопрос я уже применяю при решении почти всех вопросов (рабочих и личных). Считаю это очень эффективным инструментом для принятия правильного решения.
Участвуя в поединках, я определила для себя Зоны роста – получая обратную связь от участников, анализируя свои пройденные поединки становятся ясны причины, по которым мы не можем добиться необходимого результата. Намерена работать над этим!
В процессе обучения мне встретилось много «Сильных игроков» — я им очень благодарна за совместную работу, за обратную связь! У меня была возможность на практике с ними отработать интересные ситуации, определить для себя как более эффективно действовать в управленческих поединках и жизненных обстоятельствах, как правильно отстаивать свою позицию, понять какие приемы работают лучше в той или иной ситуации.
Добрый день!
Я закончила оба курса В. Тарасова «Принципы и приемы персонального менеджмента» и «Персональное управленческое искусство». И хочу сказать, что это действительно уникальные и увлекательные путешествия в мир менеджмента.
Курс ПУИ лично для меня — это про то, каким должен быть справедливый руководитель, как определить важное и второстепенное в жизни, как принимать решения и как отличить пустое от твердого.
Система принципов и ценностей руководителя — это тот недостающий пазл, которого мне не хватало для собственного спокойствия и уверенности. Она дала мне возможность принимать решения осознанно, продуманно и так, чтобы мне потом не было за них стыдно или неловко.
Своим знакомым и коллегам я рекомендую этот курс именно для того, чтобы утрясти свою систему сложившихся ценностей и объяснить самому себе, почему это важно для руководителя.
В этом ответе я хочу отметить 2 впечатляющие технологии из курса ПУИ, которые особенно меня поразили.
1. Двойные ответы. При чем, не просто разные ответы, как в курсе ПППМ, а противоположные ответы. Помню, что недоумение было моим первым впечатлением — как же так, я написала свой ответ, и теперь я должна разбить его в пух и прах своим другим ответом?!
Не могу сказать, что поиск двух ответов вошел у меня в привычку. Но я теперь всегда имею в запасе мысль, что может быть и другое мнение.
2. Оценка твоих ответов другими слушателями. Как говорится, если ты такой умный, то почему другие слушатели ставят тебе такой низкий бал?
Это очень поучительная для меня технология. Она научила меня тому, что важно говорить так, чтобы тебя понял другой человек.
Система обучения тесно вплетается в повседневную жизнь. За все месяцы обучения вырабатывается привычный график прослушивания лекций и подготовки ответов. Иногда это утомляет. Иногда, особенно в отпуске или в командировке, это напрягает.
Но мне помогает мысль о том, что это обучение у лучших, которое я выбрала сама.
Желаю успехов!
Вот и пришло время подводить итоги обучения в ТШМ. Пролетели десять месяцев. Какой я получила результат? Что изменилось в моем мышлении и поведении? Получилось ли изменить уже сложившиеся до обучения стереотипы мышления и поведения? Несомненно, да.
1. Деловая жизнь, несомненно, претерпела изменения. Во-первых, я стала более эффективной и научилась решать рабочие вопросы более оперативно, не откладывая их в долгий ящик, чтобы потом к ним вернуться. И это вошло в хорошую привычку. Я перестала откладывать дела по причине страха не получить желаемый результат, так как научилась в процессе обучения быть готовой к любому результату. И, кроме того, я все еще продолжаю учиться радости неудачи. Неудача указывает нам на наши ошибки, даёт обратную связь с реальностью и помогает построить более адекватную картину мира, полную новых возможностей и перспектив.
2. Обучение помогло мне стать более целеустремленной, так как при любом разговоре или даже обычном общении я держу в голове цели, цель общения в данной конкретной ситуации и свою долгосрочную цель жизни. И на пустые и бесцельные разговоры я перестала тратить и свое время, и чужое. И да, я сейчас в процессе постановки своей большой цели, той цели, которая будет за пределами моей жизни.
3. Опыт участия в переговорах научил меня слушать и слышать оппонента, а также принимать решения исходя не из причин, лежащих в прошлом, а из интересов будущего. Не "потому что", а "для того чтобы". Прошлое уже не изменить, а вот будущее можно создать. Нужно просчитать и хорошие и плохие последствия, лежащие в близком и отдаленном будущем. И если они устраивают, то нужно принимать это решение и действовать.
4. Бонусом обучения стало понимание управленческих решений моего руководителя.
В целом, хотелось бы отметить, что обучение в ТШМ не дает готовых ответов на все управленческие вопросы, а развивает те ценности и принципы, исходя из которых слушатель учится самостоятельно в каждой конкретной ситуации принимать верные решения.
Что касается технологии обучения, то, во-первых, хотелось бы отметить роль полученного в процессе обучения навыка давать два противоположных ответа на поставленный в лекции вопрос. До прохождения обучения я умела смотреть на возникающие вопросы с разных точек зрения, пыталась всегда встать на место моего собеседника и понять его точку зрения. За время обучения рассмотрение двух противоположных, а иногда и нескольких различных точек зрения на возникающие в жизни ситуации уже основательно вошло у меня в привычку и помогает мне принимать верные решения. Но, что для меня все-таки стало открытием, так это то, что у благоприятных либо выгодных на первый взгляд решений может быть и обратная сторона медали, то есть неблагоприятные последствия в долгосрочной перспективе. А неблагоприятные, на первый взгляд, решения открывают в долгосрочной перспективе новые возможности.
Во-вторых, анонимная система оценивания слушателями ответов друг друга сделала мою картину мира более адекватной. С одной стороны, анонимность выставления оценок слушателями повышает объективность при оценивании ответов. С другой стороны, раскрывает мотивы выставления оценок некоторых участников. В жизни люди всегда друг друга оценивают. Обучение мне наглядно показало, что люди могут руководствоваться при выставлении оценок не только объективностью. И есть часть людей, для которых личная выгода важнее объективности, а правда у каждого своя. Обучение помогло мне принять этот жизненный факт. Во время обучения повысилась моя стрессоустойчивость, так как я готова к любой оценке, даже не всегда справедливой. Кроме того, во время обучения состав ближайших партнеров по обучению постоянно менялся, что нам предоставило возможность ознакомиться с мотивами оценок и разными точками зрения многих участников обучения, что опять же обогатило лично мою картину мира, в целом.
В-третьих, что касается отзыва о графике обучения, то такой график обучения дает возможность оптимального совмещения работы и обучения.
К концу моего обучения на курсе "Персональное управленческое искусство 2.0" могу сказать, что точно теперь в каждой ситуации ищу твердое, на что можно опереться. Научилась отличать борьбу за прошлое и в переговорах уходить от нее в пользу борьбы за будущее.
В моей деловой или личной жизни очень много ежедневно происходит диалогов и переговоров и обычно идет речь о каких-либо интересах. Я заметила, что только в редких случаях нужно вести деловую борьбу, когда при конфликте интересов можно использовать столкновение сил. Чаще всего можно выгоду двигать потихоньку, уточняя картину мира и находя точки, где допустимо взаимовыгодное решение. Говоря языком Таллинской школы менеджеров — правильное управленческое решение.
Мне стало проще договариваться и продолжать оставаться в переговорах, даже если идет речь о другом, отличном от "моего правильного мнения", решении.
Конечно, нужно отметить модуль управленческих поединков на онлайн-платформе школы Владимира Тарасова. Это уникальный формат тренинга, который показывает, насколько курсант готов применять полученные знания в реальной жизни. Одно дело — слушать лекции и выполнять письменные задания, другое дело - встретиться лицом к лицу с другим участником в поединке, хотя и игровом. Это учит находит твердые аргументы в ситуации, выискивая их в разных слоях, и на этом строить свое предложение и достигать договоренности. В поединках нарабатываются новые нейронные связи и уже в реальной жизни ты быстрее достигаешь результата в переговорах.
Очень важна обратная связь от судей. Во-первых, они подсвечивают те моменты, на которых можно строить аргументацию и, во-вторых, показывают иногда те динамические стереотипы, которые привычны тебе, но мешают переговорам.
Полученные знания и навыки — это долгосрочная инвестиция, которая будет приносить пользу еще очень много лет.
Необходимость составления двух различных ответов на один и тот же вопрос развивает динамический стереотип смотреть на ситуацию под разными углами зрения и оказывается очень полезным навыком.
С одной стороны, анонимное обучение безусловно, полезно и привлекательно тем, что нет социальных ожиданий от того, кем ты являешься и какие роли тебе приходится играть в жизни. Тебя видят, и ты видишь одногруппников "с чистого листа" и это дает свободу в выражении своих мыслей. С другой стороны, мы ведь привыкли общаться с конкретными личностями и неизвестность выводит тебя из зоны комфорта.
Есть очень сильные курсанты, чьи ответы и комментарии полноценны, интересны, живы и точны. Такие ответы и комментарии всегда получают высокие оценки. Поэтому постоянная смена тех, чьи ответы ты комментируешь, дает шанс не таким опытным, знающим и умеющим облекать мысли в слова одногруппникам шанс получить высокие баллы за ответ.
Система оценки в баллах, публикация кривых с оценками потока и места твоих баллов в сравнении с однокурсниками дает адекватную картину о твоих успехах по ходу продвижения курса. Хочется испытать технологию в других сообществах.
График обучения и недельная загрузка в обычном рабочем режиме достаточно удобны и реальны в выполнении.
За 10-месяцев обучения начинаешь внедрять ценности Таллинской школы менеджеров в жизнь и видишь добрые плоды таких перемен. Обучение входит в привычку и будет не хватать этих еженедельных размышлений и упражнений, ставших привычными.
Мне понравилась идея, что каждый участник конфликтной ситуации в своих глазах прав. И это значит, что можно каждого героя ситуации вывести на роль положительного героя. Зачастую во время поединков мы наблюдаем это — роль отрицательного героя в руках опытного игрока становиться положительной и симпатичной и этот игрок выигрывает поединок.
Конечно, хочется и дальше развивать мастерство ведения переговоров.
Я работаю директором по персоналу в международной ИТ компании. Во время обучения у меня была реальная возможность на практике отработать ситуации переговоров со сложными сотрудниками, в том числе и увольнения. И уже получила первые осязаемые результаты в виде 4 расторжений трудового договора по инициативе работодателя без последствий для компании и комфортными условиями для второй стороны. Несколько проектов сдвинулись с «мертвой» точки благодаря тому, что я познала искусство управленческой борьбы и смогла договориться с ТОПами смежных служб.
Также оценила, что контент подойдет любому руководителю, неважно в какой профессиональной области он трудится. Вот я, например, в компании держатель корпоративной культуры и знания про идеологию и законы построения такой системы были для меня бесценны. За последние 10 лет я прочла более 30 книг по этой тематике, но тут прямо были инсайты. Некоторым ТОП менеджерам в нашей компании я помогла разобраться на каком уровне управления они находятся и как перейти на следующий. Ну и конечно подбор персонала входит в мое оперативное управление, после лекций стало еще яснее, почему линейным руководителям некоторым невыгодно иметь укомплектованный штат. Пришлось им подредактировать систему KPI в части команды.
Поначалу обучение воспринимала как возможность прокачать сугубо рабочие компетенции, но Владимир Константинович так часто приводил примеры из жизни о том, как по-разному думают/ведут себя женщины и мужчины, что помогло нам с партнёром решить и личные вопросы.
В общем моё руководство и я заметили положительные изменения!
По технологии обучения могу отметить ряд плюсов:
1. В целом система обучения была комфортной, можно было послушать лекции в удобном месте и в удобное время.
2. Достаточно времени всегда давалось для выполнения заданий
3. Понравилась задача написать два противоположных ответа и оба верных на один и тот же вопрос, отлично развивает вариативность мышления
4. Возможность читать ответы других участников на этот же вопрос, тут было два варианта: если ответ твой лучше, то радуешься, что такой умный, если ответ другого участника лучше и увидел новые мысли – все равно радуешься, потому что увидел еще одну точку зрения, до которой сама не додумалась бы.
5. Возможность отработать на практике все полученные знания в поединках, еще и в разных ролях.
6. Очень много примеров было в процессе обучения, а это тоже технология! На все суждения лектора он приводил реальные примеры из жизни, сразу становилось понятно, о чем речь.
Отдельно хотелось бы отметить, что забавно было наблюдать как работает «Эксперимент Зимбабве» в процессе поединков: когда люди, играющие судей в поединке откровенно «валили» одного из участников, а через неделю они встречались в противоположных ролях, дальше сами догадались???? Огонь практика! Сразу учишься убирать эмоции и рассуждать, исходя из фактов.
В целом темп обучения комфортный, но нет перерывов совсем. Но хорошо, что доступ к лекции сохраняется и можно посмотреть позднее, а система оценки позволяет наверстать баллы потом в других заданиях.
Курс ПУИ помог раскрыться моим задаткам лидера. Я всегда чувствовала, что могу вести за собой людей, но не знала, что это оказывается тоже искусство — руководить. А главное, что этот навык можно приобрести.
Я не работаю руководителем сейчас, но в будущем планирую, однако уже во время обучения, в особенности во время курса управленческих поединков я увидела, что моя картина мира стала гораздо шире. Я стала классифицировать коллег, видеть их отношение к работе, наблюдать за решениями руководителя. Моей ошибкой всегда было то, что я брала на себя слишком много обязанностей, а сейчас же, я умею притвориться пустой лодкой, или привести аргументы в пользу своего решения.
Мои разговоры с близкими стали другими. Сейчас я могу строить аргументы и доносить через них свою точку зрения. Благодаря комментариям судей во время управленческих поединков моя картина мира стала шире, но при этом я также приобрела уверенность.
Мне очень запомнилась лекция про фрилансеров, предпринимателей и их способе заработка денег. Много интересных мыслей я записала из этого пула лекций.
Мои ощущения от курса — я стала на голову выше. Это ответ на мои вопросы касающиеся карьеры, корпоративной культуры, принятия решений. Я чувствую свой уровень знаний намного выше, чем у коллег, даже которые занимают руководящие посты. Сейчас управленческие решения мне приходят гораздо быстрее, для меня это как игра в шахматы.
Рассмотрение вопроса с разных сторон очень помогает расширить картину мира. Особенно мне нравится читать комментарии и ответы других участников. Перед решением какой-то сложной задачи я записываю свои мысли в колонках “за” или “против”. И сопоставляю мнения.
Хорошо ли общаться в условиях анонимности? Анонимность хороша для того, чтобы не быть предвзятым ввиду имени или пола.
Я очень тонко чувствую людей и даже через текст я примерно могу составить портрет человека. Порой достаточно прочитать мысли и я понимаю, что этот участник мне уже знаком по предыдущим ответам. Для себя я проводила аналогию с разгадкой шифра немецкой машины Энигма. Некое зашифрованное послание анонимным участником, которого выдают мелочи в виде знаков препинания, речевых оборотов.
Интересно читать мысли других студентов, порой опыт в похожей ситуации полезен. Кроме того, мы объединены одной целью и имеем общие ценности. Это своего рода коллективная синергия.
Если говорить про нагрузку обучения, для меня она была высокой. Мне с моим ритмом жизни катастрофически не хватало времени на все. На работе я слушала лекции, а затем в течении одного-двух дней писала свой ответ. Спустя время к этому ритму привыкаешь. Легче стало, когда начались управленческие поединки.
Я думаю, что мой руководитель догадывается что мое поведение изменилось из-за обучения. Видя, что мои реакции и решения изменились, я думаю он стал побаиваться что я уволюсь.
Ранее, я часто пыталась навязать свою точку зрения, выиграть в споре, переговорах. После прохождения курса, сначала слушаю, потом говорю сама и стараюсь найти компромисс, поставив себя на место оппонента. Стараюсь быть честной, не юлить.
Кто-то принимает это и тоже становится более открытым.
Близкие и коллеги не говорили мне об изменениях, но сама я ощущаю бОльшую уверенность и общительность. Нет страха перед переговорами. В меньшей степени проявляются эмоциональные всплески.
Мне сложно судить о собственной эффективности…
Правда, пришла к выводу – чтобы быть более эффективной, нужно больше делегировать, а самой только контролировать результат. Естественно, перед делегирование, обучить сотрудника. Так сказать – показать, как нужно делать.
На практике удалось применить метод «пружинки» — в качестве наказания за несоблюдение субординации, эмоционально и информационно «отдалила» сотрудника. Сотрудник стал более покладист и сговорчив.
Тренинг, а особенно поединки и их разбор в лице ВК, научили слушать оппонента. Когда слушаешь, не перебиваешь, то начинаешь понимать, что, именно, он хочет, чего боится, его скрытые мотивы.
Много раз принимала участие в различных тренингах, семинарах и т.д. Именно, просто принимала участие, т.к. ни один из них не оказал влияние на меня, как на личность, ни что во мне не изменил, в отличии от данного курса. Да, курс потребовал много сил, времени, усердия, но результат того стоит.
Всегда смотрела на ситуацию с нескольких сторон, но не всегда видела положительные исходы. Сейчас, добавила к привычке смотреть на ситуацию с двух сторон, еще и метод проектирования развития ситуации, что дает возможность выбрать из двух зол меньшее.
Смена состава партнеров дает положительный результат. Происходит больший обхват аудитории, что позволяет собрать большее количество различных мнений и точек зрения.
Время и график обучения продуманы и удобны для занятого человека.
Именно длительность данного тренинга делает его ценным – происходит постепенное усвоение материала, применение его на практике. Трансформация и рост личности обучающегося.
Из нового, что я точно приобрела — внимательность к мелочам.
Об изменениях в глаза не говорили, но вижу изменение в поведении коллег – больше прислушиваются, меньше спорят.
Да, заниматься далее желание есть. Технология обучения не стандартна и результативна.
Это первый тренинг, который я прошла. Всегда относилась к тренингам с каким-то пренебрежением. Что они нужны только людям для проработки какого-либо навыка в работе, в узкой профессиональной деятельности. Менеджерам, чтобы что-нибудь продать. А если нужны какие-то определенные знания, то можно воспользоваться Интернет-ресурсом.
Но сейчас я с уверенностью могу сказать, что это не так. Тренинг, проработка определенных навыков применяются не только в профессиональной деятельности.
Каждый день мы сталкиваемся с разными ситуациями, в которых необходимы навыки переговоров, умение говорить, убеждать, влиять, аргументировать свою позицию.
Это может быть купля-продажа квартиры, дачи, машины, вещей, мебели и т. д. Одна сторона хочет продать подороже, другая — купить дешевле.
Попросить повысить заработную плату, аргументировать и доказать, что ты этого достоин и твои навыки, знания, опыт стоят этой заработной платы.
Собрания в школе, детском саду, разговоры с учителем, воспитателем по поводу поведения, учебы твоего ребенка.
Разговоры со своими детьми о текущих проблема, об их выборе в жизни. Примеров огромное количество, где каждый день применяются знания и навыки, полученные на крауд-тренинге ПУИ.
Мне эта учеба помогла отстаивать личные границы. Раньше я могла промолчать, чтобы избежать конфликта.
Сейчас я могу спокойно говорить о том, что меня другие планы или другое видение ситуации.
И говорю я об этом спокойно. Потому что знаю, что конфликта не будет. Что у меня достаточно аргументов и знаний, чтобы этого не допустить.
На протяжении многих месяцев мы писали два разных ответа на ситуации. Именно это сейчас мне помогает не действовать импульсивно, эмоционально. А подходить к любой ситуации взвешенно и осознанно. Рассмотрев ситуацию с разных сторон, иногда и не совсем очевидных.
Впервые столкнулась с таким понятием, как "крауд-тренинг". С начало было не понятно, что это. Но когда стала понять суть данного названия, стала и более понятна система обучения.
Тренинг с помощью толпы. Такой «котел», в котором мы все обучаем друг друга. Учишься сам и своим опытом и знаниями обучаешь других людей. На мой взгляд, это уникально. Нельзя одному человеку предусмотреть множество вариантов развития ситуации. А участвуя в поединках, можно одну и ту же ситуацию посмотреть, почувствовать с разных сторон. Не с двух, а с множества сторон. Потому что каждый участник поединка, и судьи, и ведущий, и сами участники показывают эту ситуацию по-своему.
Для большинства сложным было быть участником. Когда тебе надо выиграть переговоры и тебя оценивают другие люди и говорят об этом.
А на мой взгляд, судья — более сложная роль. Участник заранее знает ситуацию, и он подготовлен к ней. Судья же никогда не знает, как пойдет поединок. И у судьи нет времени на подготовку. Закончился поединок, и ты говоришь, аргументируешь свою оценку. И тебя тоже оценивают. Говорить вот так сразу, без подготовки, незнакомым людям, что они сделали правильно, а что нет, и как можно было бы поступить, что бы стало еще лучше.
Оценивать других людей и быть корректной, справедливой, говорить, грамотно излагать суть своей позиции. Для меня это очень важный навык, который я приобрела на данном тренинге.
Говорят, что опыт за деньги не купишь. Но это не тот случай. Это именно то место, где продают опыт.
Контент крауд-тренинга «ПУИ2.0»
1. Лекции покрывают широкий спектр вопросов социального взаимодействия, типов управления и власти.
2. Описаны этапы развития менеджера — которые можно использовать как ориентиры в своем развитии.
3. Ситуации поединков разносторонние и приближенные к реальным сложным переговорным конфликтам — что делает их более интересными и полезными для практики.
4. Понравился фокус на экологичности — к сожалению не все руководители уделяют достаточно внимание этой фундаментальной теме.
Технология крауд-тренинга:
1. Интересная система оценок и комментариев — позволяющая получать разностороннюю обратную связь от разных участников.
2. Двойная оценка — как первоначальных ответов, так и комментариев к ним — отличный инструмент взаимной ответственности и повышения качества ответов и комментариев к ним.
3. Я наглядно увидел, что люди пользуются совершенно разными критериями и то, что одному идеальный ответ или ход — другому не подходит или не нравиться. Такие параметры помогают учиться отвечать, учитывая различные критерии.
4. Сложность поединков постепенно растет — позволяя плавно улучшать навыки.
Крауд-тренинг я прошел, уже имея небольшой опыт знакомства с системой Владимира Тарасова (по книгам). Поэтому выделю то, что оказалось для меня новым и полезным, и то, что уже было известно, но открылось с новой стороны.
* В сложной ситуации полезно уметь реагировать "здесь и сейчас", а не только "позже и хорошо обдумав". Позже может быть уже поздно.
* Всё начинается не с планирования, а целеполагания и построения сценариев.
* Иногда мелочи важны. Точнее, становится ясно, как легко можно иногда посчитать за мелочь нечто важное. А потом с перенапряжением сил ликвидировать последствия.
Это, конечно, только некоторые из идей. Их в курсе достаточно много.
В целом, курс интересен по тому, насколько он не похож на большинство материалов по менеджменту. Здесь не будет рассматриваться матрица БКГ, SWOT-анализ и другие популярные инструменты, которые можно встретить в литературе или бизнес-школах. Здесь не будет пересказа известных моделей, только погружение в авторские подходы и методы, причем (это видно) выверенные и многократно опробованные на практике.
Пример: во многих школах менеджмента можно научиться тому, как оперировать в ситуации, когда фирма администрируется (или шире — управляется) рационально. Но много ли бизнес-школ коснутся темы того, что администрирование не всегда оказывается рациональным (проще говоря, порядок просто не известен), и посоветуют, что в такой ситуации делать?
Подводя итог, курс стоило пройти, чтобы структурировать своё понимание многих моментов. Что-то узнать, с чем-то не согласиться, на что-то посмотреть с другой стороны.
Модель обучения "крауд-тренинг" достаточно мягкая (в отношении нагрузки). Еженедельно становится доступной новая лекция, после чего в течение недели нужно выполнить ряд заданий. Задания составлены так, что их выполнение можно без проблем совмещать с другими делами, рабочими и нерабочими.
Интересным показался подход, при котором другие участники оценивают выполнение заданий (поэтому тренинг и "крауд-"). Причем коллеги, которые оценивают задания, непрерывно меняются – и ты сам всё время оцениваешь задания разных участников. Поначалу это несколько непривычно, но затем привыкаешь. И привыкаешь, что твою работу часто оценивают.
На тренинге необходимо готовить двойные ответы на приводимые в конце лекций вопросы. На один вопрос требуются два ответа, различных, лучше противоположных. Это тренирует навык смотреть на ситуации с разных сторон, но есть одна тонкость. Противоположные ответы заставляют искать крайние точки, смотреть на ситуации с разных "полюсов". При этом, в реальных многоаспектных рабочих ситуациях не всегда требуется такая заостренная полярность. Иногда продуктивным оказывается посмотреть с разных сторон, но искать не противоположности, а точки схождения. Но, в целом, навык рассмотрения с противоположных сторон точно лишним не станет.
Отдельно стоит выделить управленческие поединки. Встреча один-на-один в сложной ситуации. Можно прочесть десятки книг по менеджменту, но это не заменит нескольких таких встреч.
Подводя итог. Тренинг позволил поработать над собой, и принятая нестандартная организация обучения этому, в общем-то, способствовала. Слишком часто в самых разных аспектах работы и жизни мы встречаемся с инерцией, с попыткой следовать проверенным схемам (об этом говорил и В. Тарасов в одной из лекций). Здесь же мы видим смелый эксперимент автора и его команды. Поведение в нестандартных ситуациях изучается с помощью нестандартного подхода. Здесь сходятся слово и дело.
В моей жизни многое изменилось благодаря тренингу. Я стал эффективным и добросовестным руководителем, мои подчиненные и коллеги заметили много изменений. Я смог добиться много результатов о которых раньше и не мечтал. Как результат моя жизнь стала лучше.
Технология идеальна, так как она про жизнь и наши вызовы в ней. Мы соревнуемся и бьемся за успех, думаем и страдаем, падаем и поднимаемся. Нас предают, но мы идём вперед. Все это отражается в технологии. Борьба как средство выживания и кооперации — вот ее смысл.
Меня восхищало по ходу курса, что есть возможность через уроки общаться на равных, при равных условиях, с коллегами более высокого уровня, ранга и/или с теми, кто ранее уже проходил обучение у Тарасова В.
Мои изменения:
— вижу в коллегах, имеющих иной взгляд на проблему или пути ее решения, не врагов, а оппонентов с другой картиной мира, которая ранее мне была не известна и от этого принимаю решения гораздо спокойнее, без эмоций и с учетом всех факторов и имеющихся на текущий момент ресурсов и условий,
— веду более четкий распорядок рабочего дня и результативность выполняемых задач за день увеличилась — не распыляюсь на мелочи, концентрируюсь на конкретной работе и доделываю ее до конца, прежде чем начинать другую,
— четче выставляю приоритеты — начинаю со сложного и не понятного дела, если оно важнее, а не берусь за много понятных и мелких дел, которые могут подождать,
— поняла, что точкой роста для меня является навык переговоров — пишу и обосновываю на бумаге лучше, чем говорю,
— поняла, что не умею с ходу оценить ситуацию и сразу дать ответ, а надо сделать паузу (подумать, проанализировать, подготовиться) и тогда дать аргументированное высказывание. А постоянная тренировка навыка (особенно в поединках) позволяет это качество тренировать.
— на поединках при разборе ситуаций убедилась в том, что темы, которые я знала хорошо (сталкивалась ранее по опыту жизни личной или профессиональной) мне легко дались даже в роли игрока, а темы не известные было тяжело вести даже в роли судьи.
— очень откликнулись темы лекций, которые повторяют мою внутреннюю суть — это, например про мое любимое:
1) про мелочи, про тренировку во всем,
2) про "плохо сейчас/хорошо потом",
— я стала уточнять понимание картины мира у своей дочери, любимого, близких,
— узнала термин "пусто и твердое",
— применяю понятие - разовая проблема не решается системными требованиями,
— глубже поняла важность делегирования и важность стратегически мыслить.
На 180 *С абсолютно противоположное мнение на ситуацию — самое крутое осознание, которое дает курс.
Только сейчас, когда пишу данный ответ пришло осознание того, как сильно изменилась личная жизнь:
1) благодаря дочери обрела новую компанию друзей (после первого месяца обучения), семейных пар и мы на "одной волне" — вместе съездили за время обучения в три путешествия (о которых ранее даже представить не могла), проводим выходные туры с разной тематикой,
2) приняла сложное для себя решение (за месяц до окончания курса обучения) — по поводу принятия решения ребенка, которое связано с прекращением посещений музыкальной школы спустя 6 лет обучения,
3) обрела свою любовь (через 6 мес. обучения) и теперь мы вместе, мы рядом (мой компаньон, в хорошем смысле этого слова),
4) решилась на операцию, которую несколько лет не решалась из-за предрассудков окружения,
5) НО, часть членов семьи не приняли мои изменения, что меня продолжает тревожить и это моя очередная точка роста.
И самое главное, что все в окружении завидовали такому обучению — это как второе высшее образование, но за более короткий срок.
СПАСИБО инициаторам, организаторам и участникам за то вложение, что я смогла получить в своем развитии.
Результативность полученных мной знаний есть однозначно
1. за время прохождения поединков ушла зажатость в выражении своих мыслей/аргументов
2. поняла, что важно сильная позиция в переговорах — это не напор, агрессия, претензии, а качественные и сильные аргументы и умение слышать оппонента
3. на примерах более сильных участников в коротком формате увидела важные стадии переговоров, которые влияют на результативность
4. освоила навыки оценки поединков, на примере более сильных участников определила для себя, что важно при переговорах со стороны
5. поняла для себя, что мы все разные и умение договориться это практика, практика и еще раз практика
6. появилось понимание своего руководителя, который прошел этот курс, раскрылся стиль его общения
7. тотальное ощущение от полученных знаний, то, что при переговорах появилась дальновидность, уверенность, так как заложена база знаний.
8. я взяла с собой знания, умения и навыки
Спасибо за этот опыт Тарасову В.К. и участникам группы — за коллективный разум.
По технологии обучения хочу отметить
1. понравился метод двойных ответов, позволяет мыслить масштабно не ординарно, хотя в первое время даже не могла понять, как дать противоположный ответ, я его даже не предвидела, т.е. мыслила только в одну сторону
2. очень понравился метод переключения ролей, работа мозга колоссальная, видишь обе стороны медали. отдельное спасибо за это
3. анонимность обучения снижает накал оценки
4. понравился метод обратной связи, оценки. появился взгляд со стороны не надуманный, а реальный
5. Оценки — это конечно важно, но ценны знания
6. график обучения напомнил мне время обучения в вузе, надо делать домашнее задание
7. по продолжительности обучения сначала было отторжение, а потом поняла, что для изменения своих убеждений требуется время не менее 9 месяцев, чтобы переродиться в другого человека
8. мой полезный навык слушать и умение слышать, тогда можешь понять важное зерно при переговорах, а не пропустить между ушей исходя из своих убеждений и готовых решений
9. Благодарю Тарасова В.К. и его команду за его технологию и методику обучения. вы делайте доброе и нужное дело эмоции превращайте в конструктив
Всем привет! Очень рад, и большая честь для меня поделится своими впечатлениями и дать отзыв на данный курс обучения от большого профессионала В.К. Тарасова. Первые изменения заметила моя супруга примерно к 15 лекции первого модуля. Так как я начал делать более детальный разбор ситуации даже в обычных житейских вопросах. Ранее я на маловажные моменты и ситуации в жизни относился поверхностно и закрывал вопросы шаблонно. А сейчас понимаю, что каждая маленькая деталь может быть большим составляющим или даже ключом решения вопроса/проблемы. Я начал обучение, когда был первый год на посту главы компании. И до этого у меня не было абсолютно опыта управления. Сейчас ситуация заметно изменилась и трудно сейчас представить/поверить, что я год назад был еще совсем зеленым руководителем. В коллективе начал внедрять некоторые приемы, полученные из курса. Например: приближение к оленю. Руководителей ниже рангом обучаю и постоянно призываю к этому приему. Чтобы понять/узнать/решить вопрос просто необходимо задавать больше вопросов, получать больше информации для принятия правильного решения. Даю право на ошибку даже когда вижу, что решение, которое принимает подчиненный не совсем может быть правильным (конечно без серьезных последствии для компании и сотрудника). А после веду работу над ошибками. Сейчас активно занимаюсь тем, чтобы подчиненные приходили не только с вопросами/проблемами, а сразу со своим виденьем как решить. Тем самым мои менеджера растут думать, как управленцы.
10 месяцев обучения позволяют сформировать необходимые навыки. Также дают возможность оттачивать навыки без спешки. Очевиден эффект роста как руководителя. Данный курс возможность эволюционировать как человеку и профессионалу. 2 платформы обучения. В первом модуль лекции и практических занятии, а втором — поединки. Такого я не встречал еще. Команда ТШМ не использовали готовую продукцию, а разработали свою модель обучения вложив не мало материальных/моральных средств. Материалы наполнены практикой из жизни. Идет детальный разбор моментов и ситуации. Поединки позволяют безопасно отработать моменты и набраться практики без каких-то последствий для своего бизнеса. Ведь если в реальных переговорах оступиться/ошибиться, то можно нанести финансовый урон компании/бизнесу. Бальная система регулярно мотивировала для больших усилий. Ведь природой заложено желание быть первым. Когда набирал хорошие баллы и забирал кубки по лекции больше мотивировался.
Отлично построен график обучения. У меня была большая разница во времени, но несмотря на это я успевал вести бизнес и обучаться. Постоянно с удовольствием читал комментарий коллег по обучению. Ведь очень важно получать обратную связь. У каждого своя картина мира на ситуацию. Читая ответы других и комментарий постоянно подчеркивал себе что-то новое что не смог увидеть в своих ответах.
Хочу отметить то, что очень круто давать два разных ответа. Это возможность развивать навык рассмотрения вопроса с разных сторон и готовность принять решение/иметь ответ при развитии ситуации не по основному сценарию.
В результате обучения меняется восприятие на общение с другими людьми: зачастую картина мира людей иная и поэтому не понятны их слова и действия. Когда люди обмениваются картиной мира в этот момент проще найти решение, которое устраивает обе стороны. Так же учитывая, что ряд моих коллег прошли данный тренинг ранее или совместно со мной, то наше общение и решение вопросов вышли на новый качественный уровень. Данный тренинг имеет положительный эффект не только в части применения его на работе, но и в личной жизни ведь поединки проходят не только на работе, но и в жизни везде вокруг нас дома, на улице, в магазине. Лично мне очень нравится прием лишить права на незнание в ряде спорных ситуаций если заранее лишить оппонента права на незнание, то в момент возникновения конфликта он проходит совершенно по иному сценарию.
Начнем по порядку — первый блок, который касается двойных ответов и последующего выставления оценок. В момент выставления оценок и давая комментарии помимо того, что узнаешь что-то новое читая другие ответы еще и глубже погружаешься в материал каждый раз, когда размышляешь над каждым ответом/комментарием. Данная методика позволяет эффективно освоить материал даже если в момент прослушивания какая-то информация сразу не легла в голову.
Что касается управленческих поединков я считаю этот блок наиболее ценным, ведь ты готовишься проделываешь работу после в момент проведения оппонент может поменять ход поединка и зачастую приходится импровизировать и подруливать ситуацию, это и есть очень ценная практика. Ведь в жизни невозможно иметь всегда заготовку и часто нужно здесь и сейчас сделать все правильно.
Авторы обучения очень правильно сделали систему баллов и рейтинг это всегда стимулирует людей на то, чтобы быть лучше и делать лучше!
Приветствую! И хочу поделиться что лично мне дал курс ПУИ2.0.
Безусловно это расширение в терминологии и набор инструментов для достижения эффективной коммуникации с коллегами и боссом. В нашей компании первоначально сам собственник прошёл курсы ПУИ 1.0 и 2.0, и далее постепенно весь управленческий состав. Теперь мы разговариваем на одном языке, не нужно тратить время на теорию и расширение картины мира.
И в личной жизни этот курс придал мне что, дал внутреннюю мотивацию и в итоге помог вышагнуть из брака, который не позволял мне двигаться вперёд и быть счастливой. Мое окружение наполнилось слушателями курса, сначала в теории, а потом и в поединках, и, конечно, Тарасов В.К. стал ориентиром того, куда я хочу прийти.
Для меня ценность курса — в подходе, к себе, людям, миру в целом. Нет правильного и неправильного, есть важные детали, и для получения результата, важно грамотно выстраивать коммуникацию.
В теории и в поединках мы методично от недели к неделе рассматривали разные ситуации с противоположных сторон, это здорово помогло осознать и принять, что нормально быть разными, но всегда можно найти решение для обеих сторон без конфликта, используя правильный инструмент в этой управленческой борьбе и в коммуникации в целом.
Картина мира, право на незнание, приблизиться к оленю, принцип пустой лодки, быть хозяином, а не гостем, и т.д. все это мы используем ежедневно в своей коммуникации, и теперь это неотъемлемая часть моей жизни.
Благодарю за знания, и навыки!
Если оценивать технологию обучения данного курса, то я выделяю для себя ценным именно принцип противоположного подхода при рассмотрении ситуаций. Наш мозг чаще всего привык видеть только одну сторону, противоположную мы сразу отметаем и даём шанса на жизнь. И в этот момент многое теряем. Навык быть наблюдателем и без эмоционального окраса раскладывать ситуации с противоположных сторон стал уже частью моей личности, и пусть в жизни мы не всегда готовы вышагивать и анализировать в моменте, но этот путь мне теперь известен, и я могу на практике закреплять и отрабатывать его, доводя до автоматизма.
Полностью согласна с необходимостью анонимности, так мы не навешиваем ярлыков, а видим только факты и позицию слушателя.
Очень здорово, что при данном системе обучения есть возможность расширять свою картину через комментарии других слушателей лучших ответов и своего, я училась и дополняла своё видение благодаря разным точкам зрениям.
Опять же принцип оценки ответов и комментариев на достоинства и недостатки, заставляет мозг трудится и поначалу было очень сложно, а далее втягиваешься и наступает некий азарт, прочитать что думают другие, оценить, прокомментировать, увидеть свои итоговые оценки, и место в рейтинге.
Плюс поединки, самый важный и ценный модуль в этом курсе. Преодолеть себя, страх выйти участником, и получить онлайн оценки судей. Все это про рост и развитие и ни где я не смогла бы получить этот опыт в таком объеме.
Да, 10 месяцев — это не просто, вставить в свою рабочую/личную жизнь такую активность с полным погружением в процессе с плотным расписанием лекций, заданий и поединков. Но это стоит того!
Начну свой ответ со слов благодарности! Благодарю Таллинскую школу менеджеров за создание такого курса, который помогает разобраться в основах персонального управления.
Моя деятельность частично связана с управлением, но полученные знания помогли мне пересмотреть свою деятельность, взглянуть по-новому и преобразоваться.
Первый блок с лекциями и двойными ответами мне помогли расширить свою картину мира и смотреть на ситуацию с разных сторон. Что очень важно, то это работать на результат, слушать и слышать коллег, задавать правильно вопросы и "приближаться к оленю". Именно это и отмечают мои коллеги. Рада, что результат обучения виден окружающим.
Управленческие поединки помогли мне не бороться с оппонентом, а договариваться. Появилась внутренняя уверенность. Как в работе, так и в жизни больше стала проявлять инициативу и брать на себя ответственность. Стала больше придавать значения словам и правильно подбирать слова, чтобы быть услышанной.
После прохождения курса стала больше понимать руководителя, что для меня очень важно.
Я рада, что у меня была возможность пройти такой курс. И на этом не хочется останавливаться!!!
По форме обучение построечно так, что каждый из модулей помогает применить полученные знания и закрепить их.
Очень удобно, что в данном курсе выходит 1 лекция в неделю и есть время "переспать" с полученными знаниями и далее использовать их, отвечая на вопросы.
Формат двойных ответов помогал расширить картину мира, даже когда не было вариантов, и ситуация казалась однозначной, именно обязанность дать два противоположных ответа - запускала мозговой штурм. Приходилось проигрывать ситуацию в голове, иногда обсуждать с коллегами, что приводило к результату.
Анонимность ответов давала возможность расслабиться и не чувствовать себя как на экзамене. Это помогало быть собой, давать ответы не только, как "правильно", но и как чувствуешь.
Только сейчас задумалась о том, как быстро пролетели 10 месяцев. В самом начале обучения казалось, что сентябрь и конец обучения так далеко. Но все пролетело незаметно. Такой подход и такой срок удобен во всем смыслах. Информация усваивается постепенно, есть время на подумать, есть время попробовать применить полученные знания на практике.
И хочется отметить, что изначально я рассчитывала, что полученные знания помогут трансформироваться в работе, а как результат — трансформация произошла, как и на работе, так и жизни! Это для меня очень ценно!
Менеджер — это очень обширное понятие и мне кажется многие люди не понимают всю сложность и важность этой профессии, а многие недооценивают ее.
Я за все время ни разу не встречала менеджера/управленца, который получил высшее образование по этой профессии, как правило, все проходили этот путь самостоятельно. Я не могу сказать, что это плохо. Это опыт, ошибки, эмоции, "татуировки менеджера" и т.д.
В процессе прохождения этого курса у меня было 2 основные мысли:
1. "Почему я не прошла его раньше?"
2. "Нужно отправить на эту программу своих руководителей."
Во время прохождения программы я осознала свои слабые места, увидела, что я делала неправильно в управлении, в коммуникации с сотрудниками. На многие ситуации посмотрела с другой стороны, что расширило мою картину мира, дало другой угол обзора и привело к новым идеям и инсайдам.
Мои сотрудники, думаю, не очень рады таким изменениям)) Они заподозрили, что что-то происходит, так как мои реакции, поведение начали меняться. Где-то я стала строже, где-то более дисциплинированней и дотошней. Появилась требовательность к себе и сотрудникам.
Признаюсь за период обучения было и несколько увольнений, которые откладывались очень долгое время, и я сейчас четко понимаю, что это было необходимо сделать намного раньше.
Помимо этого, у меня появились силы и уверенность для прокатчик своих руководителей, я понимаю, что мне есть что им дать в плане знаний, понимания менеджмента, решения конфликтных ситуаций, и многого другого.
Я могу точно сказать, пройти этот курс, это было самое правильное решение.
Этот путь был максимально интересным, насыщенным, информативным, практическим и "другим". Не могу сравнить это обучение ни с одним курсом по менеджменту, который я проходила, а их за спиной десятки.
Я не знаю как другие участники данного курса, но я могу сказать за себя))
Я не помню, чтобы я когда-то так вовлекалась в процесс обучения.
Когда ты ставишь себе будильники/напоминания, чтобы не пропустить выполнение задания. Когда ты каждый четверг в 22.00 обновляешь кабинет, чтобы посмотреть есть ли у тебя кубок))
Эта система очень крутая. Начиная с логики ответов на вопросы, когда ты даешь 2 противоположных ответа ты заставляешь себя думать, как минимум в 2 раза больше, формируешь 2 точки зрения, что заставляет тебя мыслить более обширно.
Вовлечение с помощью комментариев, лучших ответов, кубков. Эта геймификация разбавляет курс, добавляет красок, но в то же время делает тебя более дисциплинированным и системным. По факту ты не просто посмотрел урок 1 раз в неделю, а ты переваривал информацию с лекции на протяжении всей недели, что повышает уровень усвоения информации.
А длительность курса дает возможность внедрить все инструменты, так как важны не знания, а сформированный навык, который может сформироваться только при повторении одних и тех же действий, что мы и делали на протяжении всего курса.
Помимо этого, очень удобная платформа со множеством инструкций, полным описанием каждого блока обучения. Вкладка Мои Достижения моя любимая))
Доброго времени суток!
Прежде всего скажу — рад, что ступил на этот путь.
Мне 19 лет, к обучению, можно сказать, меня побудил отец) Младше себя я на курсе не встречал (по крайней мере в поединках), поэтому хочу сделать акцент на том, как в моем возрасте воспринимается и укладывается такая информация, может кто-то захочет своего ребенка так же направить.
Стоит ли оно того? Однозначно.
Если осмыслять как можно шире, по мере прохождения курса приходило осознание важности социальных технологий.
Например: анализ поступков людей совершенно разного класса, профессии и возраста стал куда доступнее для меня. Как итог — голова стала свободнее для действительно важных вещей.
Я по-другому начал воспринимать всю информацию, начал ее осознаннее структурировать и появились навыки нужную информацию получать когда нужно, а не когда "повезет"
Каждый проецирует полученную тут информацию на свои задачи в профессии и в жизни. Буду честен, мне, как человеку, который еще "вчера" не знал, как банально записаться на прием в поликлинику и был на пороге поступления в институт, было сложно понять куда же мне применять эти знания)
Однако результат я стал замечать через пару месяцев, причем неосознанно.
Грубо говоря, моя картина мира расширилась довольно сильно и резко, что позволило мне просто не просто "дальше видеть", не допускать некоторых ошибок. Если ошибался, быстро реабилитировался и использовал другой инструмент для выхода из возникшей ситуации.
Вот оно — инструменты. Здесь собрана огромная библиотека РАБОТАЮЩИХ способов "управлять" (в хорошем смысле этого слова) как собой — так и людьми.
Напоследок хочу сказать, что из этого курса, по ощущениям я смог взять процентов 35 от всей информации, но даже это заметно мне, моим близким и знакомым. Считаю, лично мне стоило бы пройти курс еще раз (может и не один), так как информация в нем далеко не однозначная. Через 5 или 10 лет мой отзыв будет строиться уже на другом фундаменте.
А вам я желаю успехов в познании соц. технологий!
Тут дам оценку всей концепции курса, тому, как он построен.
Одно очевидно сразу — сначала теория, потом практика. Ни отбавить, ни прибавить.
Модуль с лекциями:
1. Не было ни одной лекции, где на поверхности лежал бы ответ на вопрос к ней. Заставляет серое вещество в голове шевелиться? Конечно. Применяется ли такой подход в реальной жизни? Безусловно! Я поначалу даже не замечал, как некоторые ситуации просто не успевают произойти, а уже результат мне понятен.
2. В теоретической части курса много инструментов. Всеми воспользоваться мне не удалось, но взгляд на ситуации с двух разных сторон и анализ других ответов дает опору на твердое. Опираться на твердое куда менее рискованно.
3. Система оценивания сразу отсекает мысли надежды на чудо, так как каждого оценивают такие же рядовые слушатели.
Практическая часть.
1. Модуль с поединками был совершенно чем-то новым в моей жизни. Что интересно, так это не только разбор самих ситуаций, но и общение с другими слушателями как с простыми людьми. Повторюсь, моложе себя я не встречал тут, поэтому для меня это было особенно ценно. Люди разных профессий, занимающиеся личностным и профессиональным ростом, обмениваются опытом, дают справедливые оценки: все это я поглощал как губка.
2. Разборы поединков от Владимира Константиновича закрепляли полученные на "поле боя" навыки. Да, уже навыки! Знать теорию мало, нужно ведь ее применять?
3. Под конец курса приятно видеть уже знакомые лица, и командой работать над слабыми сторонами каждого. Может немного напустил сентиментальности, но таковы мои осознанные эмоции)
Итог хочу подвести такой:
Курс, как продукт, по моему мнению, стоит своих денег и потраченного времени. Многие люди тратят 10 месяцев и даже не замечают этого. Темп жизни важен, а когда изо всех щелей всё так и хочет отвлечь ваше внимание — концентрация на "себе любимом" особенно важна. Это не волшебная таблетка, это работа над собой, самосовершенствование. А это, как ты ни крути, никогда не будет лишним)
Контент полезен, и мне кажется, его нужно периодически "перепроходить". Мне помогло взглянуть на некоторые вещи под новым углом. Освежить, структурировать имеющиеся знания. Хотя некоторые из предлагаемых знаний могут не сразу быть приняты некоторыми людьми. Могу описать один пример: Я человек, который не терпит обман. И мне помогла лекция, где была прояснена ситуация — что когда отношения переходят на этап войны, то обман и хитрость в этом случае уже просто один из инструментов ведения войны/ взаимодействия с оппонентом. Это согласовало внутренние противоречия. Облегчило ведение дел в некоторых ситуациях. Замечание: Знаний много, и формат подачи — видео. Хотелось бы иметь также текст/конспект лекций. Для составления собственного конспекта/заметок лекций. Для перечитывания, повторения.
Практические работы, построенные на принципе двойного ответа, заставляет практиковать навык смотреть на проблемы с разных сторон. Это помогает развивать гибкость мышления. Хотя, иногда, не просто составить два разных ответа. Система построена так что сами слушатели оценивают друг друга. Хорошо, что это анонимно. Иногда возникает желание также получить мнение учителя. Я благодарен за все Достоинства и возможность получения знаний и участия в обучении. Уже жду следующего тренинга.
Курс привлекателен в первую очередь автором, создавшим этот уникальный продукт: «Персональное управленческое искусство ПУИ 2.0». Владимир Константинович Тарасов также написал «Книгу героев, Технология жизни» после прочтения которой и началась трансформация моего мышления. «Цель за пределами жизни» будоражила моё сознание и формировала важные вопросы. Послушав несколько открытых лекций, ознакомившись с технологиями обучения Владимира Константиновича и Таллинской школы менеджеров, у меня не оставалось сомнений, что инвестиции, вложенные в образование, будут выгодными.
Первое обучение я проходил по курсу «Принципы и приёмы профессионального менеджмента. Социально-технологические методы управления людьми». Этот курс стал базовой ступенькой в адекватном восприятии социальных технологий. Я научился чётче видеть, разбираться в ситуации, принимать оптимальные решения, сохранять лидерство, улучшать отношения. Курс помог улучшить качество жизни, отношений и бизнеса. Спасибо вам за эти ценные знания, которые я после личного опыта могу с гордостью передавать своим детям и дай бог внукам.
Второе обучение проходил по крауд тренингу ПУИ 2.0. Что хочется отметить: программа выстроена последовательно, т.е. обучение начинается с азов, базы, фундамента. Информация ложится слоями, при этом каждый слой утвержден. Утвержден, это значит проработан, обдуман с нескольких сторон и принят как аксиома. Вообще в процессе обучения слышишь такие примеры, инструкции, правила, с которыми как говорится не поспоришь, а если и поспоришь, то проанализировав согласишься. В этом большая ценность этих материалов, что они не противоречат друг другу, а взаимодополняют, как частички пазла. «области ближайшего развития» постепенно расширяются, укрепляются. Ты находишь ответы на многие вопросы, находишь подтверждение своих мыслей, таким образом понимание становится твердым, и ты не тратишь время при принятии решений в пустую, то есть ты оперируешь несколькими твёрдыми базисами в один момент, а не сотней неопределённых.
Это тренинг помог улучшить понимание женщин, в том числе жены, принципы их поведения (по этому же поводу отлично помогла книга «Прагматическая логика»). Улучшились отношения с женой (за 2 года динамика — потрясающая меня и жену).
Самое главное решил вопрос с родственниками в бизнесе: со мной работают 2 брата, начинали относительно вместе, со временем взаимные претензии становились всё больше. Благодаря пониманию «Делай не человеку лучше, а человека» подтянул их к себе поближе, многому обучил, дал инструменты, и сейчас они самостоятельно, динамично и успешно развивают свои направления, которые не влияют на мой бизнес. Отношения сохранены, претензий друг к другу нет, каждый развивается и зарабатывает деньги. Научился готовиться к переговорам, бывает консультирую бизнес коллег по конфликтным ситуациям, результат внедрения моих советов им нравится.
Технология обучения, я считаю самая эффективная на сегодняшний день, аналогов я не встречал. Это действительно технология — не лекцию послушать и вдохновится, а:
тебе нужно усвоить материал, обдумать его несколько раз, самому найти вопросы, неточности и ответить на них.
Система двойных ответов, формирует навык мыслить шире, знать и учитывать множество факторов чтобы не пропустить важные детали при принятии решений, быстро добраться до сути проблемы, «расщепить препятствие». Дать 2 разных ответа не так просто, даже если материал в целом понятен. Это действительно тренирует мозг, формирует новые нейронные связи.
Далее комментарии коллег на твои ответы помогают ещё глубже погрузиться в анализ темы, собрать мнения, разглядеть другие грани вопроса. Вообще большое число различных учащихся, максимально дополняют твою картину мира, их критика в комментариях зачастую обоснованна, что подсвечивает на дефицитные зоны.
Ну и вишенка на торте — это «Управленческие поединки» как сказал Владимир Константинович, это отличный инструмент узнать человека. В конфликтных ситуациях человек обычно ведет себя одинаково, хоть в реальных хоть в игровых. Для меня поединки подсветили собственные проблемы. Когда я просматривал записи, не мог поверить, что я говорю так, что я так себя веду, так размышляю. Эти поединки научили меня тщательно готовиться к переговорам, искать планы Б и В, добиваться цели, но сохранять отношения, продавливать оппонента, но избавить от чувства проигравшего.
В целом скажу, что, купив эти курсы, более выгодных инвестиций в своей жизни я не делал. Это обучение создало мне ступеньку в жизни, дало то твёрдое, на что я могу опереться и смотреть с уверенностью вперёд. За 2 последних года наша семья сделала столько, сколько не сделали за 15 лет.
Я кардинально расширил свою картину мира в области межличностных отношений — на работе, в семье и в повседневных ситуациях с окружающими.
Мои сотрудники теперь знают, что увиливать от моего вопроса у них не получится - я все равно отсею “пустое” в их отговорках и “доберусь до оленя”. То есть не отпущу их, пока мы не выясним корень проблемы. Думаю, они меня уважают за это. Недавно один из бывших сотрудников написал мне, что со мной ему работалось понятней и комфортней, чем со всеми другими руководителями за его карьеру.
Я осознал, что раньше при обсуждении вопросов с супругой я зачастую фактически вел конфликтные переговоры, т.е. стремился добиться односторонней уступки. Но это был неверный формат. Когда речь идет о близких, вникнуть в их потребности и самому идти на уступки куда выгодней в итоге. Более того за время курса супруга переняла у меня многие понятия, а фраза “нельзя перепрыгнуть пропасть на 98%” у нас плотно вошла в обиход, когда кто-то из нас не доводит дело до результата =)
Также я стал чаще вести переговоры в формате сотрудничества на работе и с посторонними людьми и обнаружил, что люди гораздо чаще готовы к нему, чем я представлял 10 месяцев назад.
Обучение помогло мне понять психологию людей с разным социальным статусом, включая предпринимателей, фрилансеров, богатых и обычных людей. Например, собственник в нашей компании оценил моё предостережение о возможной ошибке направить большие ресурсы в новое направление: “Если хочешь открыть ресторан, то сначала стоит пойти поработать в МакДональдс”. Как следствие, он приостановил запуск проекта и направил гораздо меньшие средства на предварительное исследование ниши.
Курс внёс новые понятия, многие из которых были мне незнакомы: право на незнание, пустое и твердое, дезорганизация, пустая лодка и др. Это помогло переосмыслить предыдущий опыт, а переговоры перестали быть для меня каким-то трудно прогнозируемым процессом.
Как результат курса, я почувствовал уверенность и внутреннюю опору в вопросе управления и переговоров.
Технология обучения дисциплинирует и помогает удерживать определенный темп обучения. По терминологии Владимира Константиновича, слушателей помещают в местность смерти. Не выполнил задание — выбываешь из обучающего процесса на неделю. Думаю, первое время будет непривычно без регулярных 2-ых ответов и поединков =)
Возможность получить разбор достоинств и недостатков лучшего ответа мотивировала меня писать максимально качественные ответы.
Двойные ответы научили меня не привязываться к одной точке зрения. Сначала было дискомфортно отстаивать одну позицию, а затем во 2-м ответе опровергать её. Такой же эффект имели поединки с 2-мя зеркальными раундами. Не зря, недавно подчиненные отметили мою способность менять свое мнение, когда предлагаются твердые аргументы.
Для успеха недостаточно переговорных навыков — необходимо ещё иметь проработанную картину мира по вопросу переговоров. Теперь даже для рабочих дискуссий я стараюсь предварительно накидывать аргументы для себя, а модуль по разбору ситуаций и аргументов оппонента поспособствовал этому навыку.
В модуле поединков было полезно узнать от коллег о принципе: Захват — Приём — Удержание. Как я его понимаю на данный момент, недостаточно нагрузить оппонента своим аргументом, необходим последующий приём. Например, предложить какое-то решение или поставить условия. И, наконец, зафиксировать договоренность. В итоге, после переговоров, где я опирался на этот подход, мой руководитель похвалил меня, отметив, что мне очень хорошо удается добиваться своих интересов.
Появился навык продумывать план "Б". Это дает силу безразличия. Как пример, мой бывший партнер задолжал мне значительную сумму. Хотя у меня есть документы, он уехал за границу, и суд может быть неэффективным. На днях у нас с ним запланирован разговор. Я настроен договариваться, но при необходимости готов раскрыть информацию о его нечистоплотности перед партнерами и сотрудниками. Это дает спокойствие.
Технология обучения позволила мне сформировать уверенные переговорные навыки, и это внеконкурентное преимущество перед теми, кто ещё не прошел его.
До начала курса я лишь слышала о Владимире Константиновиче, Таллиннской Школе Менеджеров и книгах от моего мужа, т.к. он считает Владимира Константиновича своим учителем и по факту так и есть, его становление, как личности, предпринимателя и руководителя во многих фундаментальных моментах строилось на принципах ТШМ.
Из раза в раз, слышав “твердое-пустое”, “картина мира”, “приблизиться к оленю”, “война — путь обмана” и т.д., выражения казались понятными по форме, но не понятными по содержанию в полной мере.
Что для себя извлекла за 10 месяцев обучения:
1. Корректировка системы ценностей
То, что еще вчера для меня казалось не значительным и не важным, обрело новое значение — мелочей не бывает и важно их разглядывать. 10-ти месячная практика позволила “прокачать” данный навык и научиться обращать внимания на детали.
2. Сформированы уникальные навыки
Уметь разглядеть, где твердое, а где пустое — это навык. Приближаться к оленю и это тоже — навык. Сейчас многие принципы и приемы — доведены до автоматизма и более не могу смотреть на мир и принимать решения, не применяя определенный набор призм, которые дает Владимир Константинович.
3. Видеть корень вопроса/проблемы
Разбирая двойные ответы и комментарии к двойным ответам, научилась выделять главное — саму суть. Как и в реальных жизненных ситуациях, вокруг корня вопроса — много шелухи, и чем быстрее ты ее отметаешь в стороны и вносишь ясность в диалог, тем быстрее приходишь к конструктивному решению вопроса.
Я бы ввела такой термин, как — управленческий ДНК. Крауд тренинг трансформирует личность на уровне этого самого ДНК и ключевое, что делает Владимир Константинович - лишает права на незнание и я уже никогда не буду прежней. Произошла глобальная трансформация, и полученные знания я буду адаптировать к частной жизни и бизнес практики еще не один год.
Если взять систему обучение Таллиннской Школы Менеджеров, когда на протяжении 10 месяцев мы все писали параллельные ответы, разбирали их, давали и получали обратную связь, то для меня это был основной урок прохождения ценностей Таллинской Школы Менеджеров «Учись искусству говорить себе правду».
1. Этап «двойного ответа» — признать себе, что существует два зеркальных ответа, а чтобы написать ответ необходимо быть честным сам с собой. Каждый из нас иногда писал второй ответ, как продолжение первого и тут возникает вопрос: «Насколько именно в данном ответе мы признаем противоположную правду?». А если два зеркальных ответа имели разное зерно истины, то можно себя похвалить. Ведь можно обмануть любого, кроме самого себя.
2. Этап «комментарии» — адекватная обратная связь. Насколько мы уважаем других и готовы к открытому диалогу. Учиться реагировать на чужие мысли, даже если не согласны, готовы выстраивать конструктивный диалог (не имея возможность получить обратную связь), не обесценивая других.
3. Этап «достоинства и недостатки» — метод «кнута и пряника», при этом осознавая, что мы все учимся так же друг у друга.
Говорить правду себе о себе, учится давать объективную обратную связь другому и другому о другом, тем самым обогащая друг друга — большая ценность.
1. Очень важный навык, приобретенный на крауд-тренинге, расширение своего словарного запаса, и как следствие возможность воспринимать совершенно новые «повестки» в разговорах и обсуждениях с коллегами, подчиненными, руководителем, с родными и близкими. Добавились еще новые углы обзора, под которыми можно рассмотреть данную ситуация. Все это приводит к более адекватной картине мира.
Человек так устроен, что видит вокруг себя то, что есть в его словарном запасе. То, что не входит в словарный запас просто проходит мимо и человек теряет ценную информацию, не воспринимая и не обрабатывая ее. Отсюда узкий обзор происходящего, белые пятна и будущие столкновения с неожиданностью. Новое рассмотрение происходящего с точки зрения управленческой борьбы помогает сразу вычленять возможные выгоды оппонентов, расценивать попытки их манипуляции и не реагировать на них.
2. Судейство в разных коллегиях дало понимание, какими качествами должен обладать человек для того, чтобы ему можно было доверять, кто может стать твоим партнером, а кто нет. Важным вопросом стала этическая сторона вопроса в рабочих взаимоотношениях.
3. Модуль управленческих поединков сформировал привычку пытаться представить любую ситуацию с двух сторон, задуматься над мотивами своего оппонента, это очень полезный навык, особенно в конфликтных ситуациях.
4. Пройденный крауд-тренинг внес в мою рабочую деятельность — важный вопрос: «политкорректность в общении с подчиненными». Я поняла, как важно ее соблюдать, появилось представление как коллеги могут воспринимать мои “брошенные в эфир» слова. Что включение политкорректности может и призвано усиливать позицию руководителя. Отсутствие политкорректности может подрывать авторитет перед подчиненными, а также может стать пусковым фактором и втянуть твоих подчиненных в активную борьбу за власть с руководителем.
Про технологию обучения могу сказать:
1. Привычка рассматривать ситуацию с разных сторон является для меня самой ценной. Она является неотъемлемой составляющей достижения своей цели при взаимодействии с окружающими. Это и рабочие отношения и личные. Самым продвигающим в этом навыке явились двухраундовые поединки с зеркально меняющимися ролями. Это стало мощным катализатором и практически сразу я заметила у себя в обычной жизни привычку сразу моделировать версию второй стороны, ее мотивацию, возможные аргументы. Мне уже не нужно было об этом думать, все происходило на «автомате».
2. Анонимное обучение дало возможность примерить для себя разные роли играть их без осуждения и внутреннего «несогласия». Как следствие, даже не в самой этической роли, можно найти «здоровое зерно», а также сохранить отношения оппонентов.
3. Очень расширила картину мира возможность постоянной смены участников и судей в поединках. Каждый участник крауд-тренинга привнес неповторимый опыт свои участием, появилась возможность увидеть разные стратегии поведения в конфликтных ситуациях, судейство из разных коллегий позволило увидеть конфликты интересов между судейскими коллегиями. А именно коллегия нанимающихся на работу зачастую была противопоставлена коллегии доверяющих собственность.
4. На протяжении всего обучения была использована мотивирующая система подсчета баллов участников, их сравнение с результатами коллег.
5. Само обучение оказалось комфортным на протяжении всех 10 месяцев, загрузка легко встроилась в образ жизни.
6. Длительность обучения явилась для меня ключевым параметром, повлиявшим на его результативность. Каждый еженедельный модуль обучения являлся стимуляцией умственной активности, все это влияло на твою «обычную проживаемую неделю» и вносило в нее новую повестку, постепенно и мягко перестраивая твой динамический стереотип поведения, внося новый фокус, новые критерии и новые цели и задачи. Таким образом появилось желание и дальше обучаться по такой технологии.
Добрый день всем.
Я отношусь к категории руководителей среднего звена. Я работаю в фирме, в которой возможно добиться карьерного роста, что и произошло у меня, я стала руководителем небольшого по меркам фирмы отдела. Однако у меня амбиций и трудолюбия много, а вот знаний и опыта управления недостаточно. После обучения я могу смело сказать, что я была начальником, а не руководителем. Многие решения принимала из позиции "я начальник, значит моё мнение верное" и делала ещё ряд ошибок, которых я сама даже не замечала.
Для меня, как для руководителя с небольшим опытом, стало крайне важным доступность и формат обучения, которые вовлекли меня и дали большой толчок к моему прогрессу. Полезной информации в данном обучении очень много, хочу поделиться несколькими примерами того, над чем работала и внедрила:
1. Разглядывание мелочей. Раньше я считала, что масса бесконечной текучки — это первоочередное и важное, что не позволяло успевать разглядывать мелочи и избегать ряда проблем. Когда я стала этим пользоваться, на работе уже за период обучения было несколько случаев, когда, вовремя разглядев мелочи, и тем самым не допустила увольнения ценного сотрудника, а также выгорания одного из специалистов, что позволило сохранить коллектив.
2. Правильность выстраивания системы ещё на 1-ой ступени управленческого мастерства:
а. разработка порядка
б. доведение порядка до подчиненных
в. контроль
г. санкционирование по результатам.
3. Завоевание легитимности у подчиненных, укрепление лидерской позиции — я действительно поняла, что лидерству можно научиться.
4. Моим лозунгом стало: Делай не человеку лучше, а человека лучше! Я, разобравшись в важности этого сейчас постоянно работаю над собой и стараюсь делать человека лучше.
Для меня стало ключевым — это разъяснения материала путём приведения жизненных примеров, пересечение управления с человеческими качествами, так как только пропустив материал через себя возникает понимание и желание внедрять и улучшать всё вокруг тебя применяя социальные технологии ВК Тарасова.
Рассмотрение самой системы обучения. Безусловно сильной стороной является выстроенная система, в которой мы целую неделю практически ежедневно прорабатываем один и тот же материал путём составления ответов, ранжирования ответов коллег, комментариев и т.п., что способствует его полной проработке и укладыванию материала в голове.
Мне очень импонирует анонимная система обучение, для меня это безусловный плюс данного обучения, это способствует объективной оценке и здоровой конкуренции. Если продолжить тему конкуренции, то хотела бы отметить балльную систему, что является ещё одной сильной стороной системы. Конечно, балльная система подстёгивает и мотивирует, особенно десять лучших, так как им видны баллы всех 10 участников и ясен между ними разрыв.
В конце ответа хочу отметить, что материал и его глубина мощный, но материал настолько концентрирован, что за время обучения удаётся усвоить и внедрить далеко не многое. Я считаю, чтоб успешно проработать и внедрить материал В.К. Тарасова необходимо проходить его обучение минимум раза три.
Добрый день, коллеги!
Большая честь участвовать и проходить обучение на крауд-тренинге Владимира Тарасова "Персональное управленческое искусство. Версия 2.0".
Изначально хочу отметить, что материал подан качественно и нетривиально — в составлении и подаче материала не использованы шаблоны, материал насыщенный и интеллектуально сложный. Понимание такого материала требует от обучающегося быть активным, креативным и гибким в мышлении.
С уверенностью отмечаю, что полученный лекционный материал расширил мою картину мира.
Несомненным преимуществом и достоинством теоретический части обучения является то, что материал наполнен множеством личных примеров Владимира Константиновича.
Также хочу отметить, что задания после каждой лекции перекликаются между собой, что заставляет обратить внимание на детали, а это тренирует осознанность и внимание. А эти качества являются крайне важными для руководителя.
Для меня это первый опыт подобного рода обучение.
Процесс применения полученных знаний не прекращается — где-то в большей степени, где-то в меньшей. Для этого использую дополнительный материал (литературу), конспект, чтобы воспроизвести в памяти некоторые вопросы и пройденный материал.
На практике использую следующие приемы:
— в случае, если в процессе разговора перебили, замолкаю, дослушиваю оппонента, а затем продолжаю свою речь ровно с того момента, где меня остановили.
— Очень важный момент в управленческой деятельности иметь план Б. Это позволяет нам быть более гибкими и вариативными в принятии управленческого решения.
Обучение на крауд-тренинге имеет свою "технологию", свои уникальные особенности и отличия, каждые из которых по-своему влияют на обучающегося и способствуют развитию и формированию навыков.
1. Двойные ответы — учат видеть ситуацию, проблему под разным углом, ракурсом. Это увеличивает вариативность принятия управленческих решений.
2. Обучение (до поединков) проходит в режиме анонимности — мы не знаем, с кем учимся, не знаем, кто конкретно выставляет баллы. Т.е. нет работы и игры на публику, нет личностных предпочтений и "любимчиков". Все это заставляет смотреть в суть ответа и поэтому оценка ответов объективная.
3. Система оценивания и рейтинг — придание стимула учиться, давать полные и развернутые ответы. К тому же это способствует развитию здоровой конкуренции.
Стоит отметить, что длительность крауд-тренинга 40 недель — это достаточной долгий период времени, в течение которого в жизни каждого из нас происходит много событий. И однозначно знания, получаемые в течение этого времени, могли применяться, да и применялись в некоторых сферах жизни (будь то личная жизнь, либо работа).
Помимо этого, совмещение обучения с активной жизнью (а это работе, дом, быт, семья) выработало дополнительную силу воли, ответственность, способность планировать свое время, т.к. каждое задание было ограничено временными рамками.
Также особого внимания заслуживают управленческие поединки. Можно много изучать литературы, но не суметь применить теоретические знания на практике. Так вот управленческие поединки максимально учат правильному выстраиванию стратегии переговоров, а также правильному реагированию на речь и аргументы оппонента.
Благодарю за такой уникальный курс обучения!
Благодарю коллег за интересные сильные поединки и за обмен опытом!
Желаю всем успехов!
Невозможно ждать или требовать от человека чего-то, в чем он либо не разбирается, либо просто не знает этого. Это актуально для любого возраста.
Сначала нужно восполнить необходимыми данными его картину мира, и только потом в общении с ним договариваться, просить или требовать.
Спасибо ТШМ за полученные знания и возможность трансформации!!!
Я сделал ЭТО!!!
1. Лекции В.К. Тарасова — квинтэссенция его жизненного опыта и его природного таланта, упакованные в понятный слог.
Главное для меня, что в моей голове после лекций шаг за шагом шла эта трансформация из бессознательного, интуитивно понятного в осознанное, логичное, структурное. Они неимоверно дополнили мою картину мира, и я сильно "вырос" за этот период.
Я теперь могу внятно изъяснятся при любых сложных ситуациях.
В работе я стал лучше осознавать нюансы текущей ситуации и их последствия. Это дало возможность принимать решения на опережение.
2. Система двойных противоположных ответов научила меня оттормаживать, оглядеться и подумать.
В сознании включается поиск ответов на вопросы: почему мне ближе эта сторона вопроса? А чтобы я сделал, будучи по другую сторону баррикад?
Сначала происходил анализ фактов, потом поиск аргументов с одной стороны и тоже самое с противоположной.
Вот тут то и началась та самая моя трансформация)))
Ты начинаешь видеть ситуацию в целом. Это дает не однобокую, а РЕАЛЬНУЮ картину мира. Для меня это было прорывом!
3. 10 месяцев учебы — много или мало?
Я заранее знал, что невозможно изменить себя за день, за выходные и даже за месяц. Поэтому посещение семинаров, тренингов дает инструменты, но не меняет тебя.
Выработка новых навыков требует времени. Признаюсь, что под конец учебы чувствовал некую усталость.
Я перфекционист и достигатор, поэтому за 10 месяцев только дважды не успел сделать вовремя задание.
"Задание ПРОВАЛЕНО!!!" Ужас, как классно подобраны эти слова для мотивации!!!
Всё это требовало значительных усилий.
Ментальные поведенческие шаблоны в моей голове остались, но они уже мало управляют моими решениями. Хотя не всё еще решено на 100%.
Волшебных таблеток и правил в менеджменте нет!
Хотя я решился бы озвучить одно правило.
В любой ситуации, когда не знаешь, что делать, "Начни с себя".
В прошлом множество проблемных вопросов в бизнесе и личном пространстве, которые сжигали мою жизненную энергию, были связаны именно со мной. Моя картина мира, мое отношение к происходящему было зачастую однобоко, ригидно, безальтернативно, прямолинейно и себялюбиво...
Это должно было произойти, и это должно было вымотать меня, чтобы началась моя трансформация.
Осознание того, что проблемы и их решения скрыты в моей голове, помогло мне сделать первый шаг.
После курса лекций и выработки умения видеть все стороны проблемы началась практика — переговоры)))
Я наслаждался каждым их моментом, и каждая моя ошибка снимала с меня пласт ненужных и бесполезных слов, вредных мыслей, ментальных привычек и стереотипов, всю мою ригидность, однобокость и прочую шелуху)))
Наличие трех судей в разных ролях вынуждали меня следить за словами. И я "дорого" платил за красивые словечки "не по карме"...
Особо благодарен в поединках коллегам с предыдущего потока, которые в начале участвовали с нами и показали, куда мне нужно стремиться.
Разбор поединков В.К. указывал на неочевидные вещи и это было прекрасным дополнением к лекциям.
Сейчас мне проще защищать себя от самого себя. Часто я расстраивался от собственного бессилия, когда не находил нужного слова или решения. Это копилось во мне и выливалось в стресс.
Спиноза: "Свобода — осознанная необходимость". Теперь мне стало известно больше социальных явлений, они мне понятны, и я знаю, как нужно реагировать и главное, чего не нужно делать!
Мне стало реально легче общаться в семье, результативнее на работе, интереснее со случайными людьми. Я почувствовал, что бизнес может приносить удовольствие.
Я стал счастливее, как бы банально это не звучало.
Прекрасный контент, который был четко и логично выстроен от простого к сложному, хотя честно можно сказать, что ничего сложного на курсе не было, поскольку лектор владеет искусством очень простым и понятным языком доносить до обывателя очень сложные вещи. Контент применим в любой жизненной ситуации — для меня остался открытым вопрос: почему на этот тренинг в основном идут управленцы — этот тренинг полезен все, кто в своей повседневной приходится хоть с кем-то разговаривать. Интересно, как бы сложилась моя жизнь узнай я об этой технологии лет 20 назад на заре своей карьеры, думаю, что сегодня это был бы совсем другой я.
Самое главное, что я получил от обучения — это видеть другого себя, с разных сторон, читать или слушать рекомендации таких же студентов как я. Сначала это было не просто вот так раз и принять что о тебе думают другие люди, да еще и без зазрения совести говорят тебе об этом при всех. Но это как-то дисциплинирует, закаляет. Теперь я больше слушаю, прислушиваюсь, ловлю знаки, мелочи, детали, меньше говорить сам. Эволюция в положительного героя состоялась — после тренинга я в этом верю.
У меня появилась вариативность в решениях — это оказывается тоже навык. Сначала мозг со скрипом ищет второй ответ на один и тот же поставленный вопрос, но со временем выдает еще несколько, и я уже выбираю как лучше и почему. Однозначно работает.
Прекрасная задумка — каждый раз менять партнёром по обучению, которые попадают тебе в группы - не подстроишься. Каждый раз новый — это потрясает, каждый раз надо производить первое новое впечатление.
Технология управленческих поединков — почему это не все 10 месяцев к ряду? Это самые потрясающие 2 месяца обучения. Хотелось бы продолжить, технология потрясает. Настолько она продумана... Становлюсь её адептом, однозначно будут далее познавать ее на практике.
Добрый день.
Данный тренинг — это некая квинтэссенция знаний и опыта тысячелетней практики в управлении. Мой восторг не имеет пределов. К сожалению, не весь материал я смог осознать и проработать так как должно. Но сегодня это один из самых лучших и фундаментальнейших тренингов, представленных на рынке. То, о чем говорит Владимир Константинович, имеет и практическое применение и глубинный смысл для размышления и дальнейшего самосовершенствования. Я безмерно благодарен за такого рода контент, что у нас есть возможность соприкоснуться с чем-то великим, в простом, переработанном и дополненном виде.
В результате обучения у меня произошли изменения в профессиональной и деловой жизни в сторону улучшения. Доступно стало знание о стратагемах и о разных социальных явлениях. Открылся еще большой мир непознанного, но так необходимого в нашей жизни и деятельности. Отчасти изменения заметили родные, в будущем станет ясно, улучшит ли это отношения. В некоторых бытовых, а также трудовых вопросах я стал четче различать пустое и твердое, благодаря знанию о таких понятиях в принципе, и методе различения их.
Лекция о социальных стратах и технологии выборного процесса в обществе, совершенно перевернула мое понимание о социальных процессах.
В целом знания стали лучше группироваться и укладываться в общее и целостное.
Благодаря технологии двойных ответов, выработалось понимание и методология рассматривать трудный вопрос с разных сторон. Нечто имеющие бОльший смысл чем просто обучение навыку-то что дает жизненное понимание и навык разбирать ситуации по полочкам.
Однозначно для меня показалось мало обучения и времени для изучения такого материала.
Спасибо Владимиру Константиновичу за его труд!
Технология обучения непревзойдённая.
Методика по которой слушатель должен составить сам два противоположных ответа, потом проанализировать ответы других, написать отзыв к лучшему ответу и после проанализировать комментарии просто шикарна. Происходит глубинное погружение в материал и в предмет обсуждения. Можно по полочкам разложить любой вопрос и в значительной мере дополнить свою картину мира.
Тренинг сильно расширил мою картину мира в области управления и переговоров и помог мне адаптироваться к достаточно новой для меня роли руководителя. В качестве ключевых полезных моментов я хочу отметить следующее:
1) В первую очередь данный курс помог мне чувствовать себя увереннее в роли руководителя и лидера. Стало интуитивно понятнее как действовать в спорных ситуациях, как влиять на поведение сотрудников, где нужно проявить твердость, а где наоборот мягкость.
2) Также я заметила, что одним из наиболее ценных инструментов, для меня стала технология приближения к оленю, сейчас я осознала, что уже на автомате использую ее, в случаях, где это необходимо, а не спускаю все на тормозах.
Кроме того, данный курс помог мне научиться «копать глубже» и искать мотивы, которые движут оппонентами в определенной ситуации: далеко не всегда это лежит на поверхности. И недавно мне это очень помогло в переговорах: поняв какой цели на самом деле хочет добиться коллега, я сумела предложить ему другое решение, которое его устроило. До этого несколько раз другие коллеги безрезультатно пытались договориться, т.к. они оценивали только сформированную задачу, а не ее цели и причины.
3) в процессе тренинга у меня сформировался новый подход к принятию решения с точки зрения оценки ее с разных сторон, в т.ч. со стороны оппонента. Это очень помогает продумать стратегию, а также оценить вопрос со стороны всех заинтересованных сторон. Тренинг очень наглядно помог понять (с помощью задания с двойными ответами), что часть далеко не все однозначно и нет только правильного или неправильного решения в управленческих вопросах.
4) Мне стало легче понимать цели моего непосредственного руководителя, его методы управления и причины принятия определенных решений. Это значительно упростило взаимодействие с ним и сделало рабочий процесс более комфортным, а также дало более полное понимание куда нам двигаться с сотрудниками.
Касательно технологии обучении хочется отметить следующее:
1. Составление двух противоположных ответов очень сильно расширяет картину мира и учит мыслить шире, видеть плюсы и минусы в разных решениях. Этот метод я стала часть применять в реальной жизни и это очень помогает при принятии управленческих решений и выстраивании дальнейшей стратегии.
2. Анонимность обучения дает возможность полностью «выключить» внутреннего цензора и делиться своими идеями. Очень полезно, что при оценке ответов участники не видят друг друга, а видят только ответы. Т.е. эта технология помогает максимально исключить субъективизм, ведь ни для кого ни секрет, что все равно мы часто оцениваем ответы человека вместе с общим впечатлением о нем, о его опыте и внешности.
3. Возможность видеть разные взгляды и получать оценки от других людей дает более полное представлении о вопросе и о правильности твоего личного видения ситуации.
4. Система оценки в баллах и понимание твоей позиции в ней очень помогает для оценки твоего прогресса по сравнению с другими слушателями.
5. Что касается графика — мне понравился формат первых двух модулей в плане гибкости, это очень удобно.
В целом данное обучение мне было очень полезно, оно помогло мне научиться мыслить более стратегически, улучшить навыки взаимодействия с командой и технику ведения переговоров.
Я расширил и детализировал картину мира. Многие приёмы, механизмы и примеры я взял на вооружение и использую в жизни.
Я прохожу не первый курс, поэтому основа у меня уже была и кардинально я не изменил мировоззрение, однако смог лучше упорядочить знания, связать их и понять.
Особенно этому способствовало то, что подача материала каждый раз несколько иная.
Избавился от страха управленческих поединков (не полностью, но всё же). И начал чувствовать твёрдое и пустое в своей позиции и в позиции оппонента.
Научился мыслить в сторону поиска приемлемого решения.
Нашёл ответы на свои вопросы, в том числе по внутренней мотивации.
Стал лучше понимать других людей.
Научился думать о решении проблем с точки зрения социальных технологий (и несколько раз применил это в работе).
И много чего ещё, что могло забыться за 10 месяцев.
Мне понравилась идея с двойными ответами, хотя не могу сказать, что перенёс её использование в жизнь (разве что бессознательно).
Оценки сильно влияют на мотивацию, и я обращал на них внимание.
Изменение партнёров было также полезным и можно было увидеть не только разные мысли, но и разные подходы к оценке.
Поставил небольшой эксперимент.)
Разные люди по-разному оценивают, например, кто-то ставит максимум 3 балла, даже, если в группе 3 ответа, и есть возможность выбрать балл от 1 до 4.
Иногда мотивированно: мол все ответы слишком слабые, иногда не совсем — подозреваю, что возможно занижение баллов хорошим ответам из соображений конкуренции.
Пытался с этим бороться хорошим примером (хотя тут вам судить, хороший ли?) и ставить всем от большей оценки, кроме случаев, где явно ответ давался "на отцепись".
И вроде бы это даже получилось (или поменялись партнёры).
Понравился модуль по управленческим поединкам!
10 месяцев пролетели быстро, однако были крайне полезными!
Доброго времени суток, друзья!
Проведя в тесном общении с вами 9 месяцев жизни другого обращения к вам, я и представить не могу!!!
Для меня данный формат обучения явился первым опытом. Признаюсь — было страшновато и как-то боязно: а что если окажусь "белой вороной", а, что, если не получится сформулировать свои мысли и донести свое видение, свои эмоции и точку зрения до сокурсников. Сейчас могу сказать смело, открыто и искренне: я благодарен предоставленной мне возможности находиться в числе слушателей данного крауд- тренинга. С уверенностью говорю, что это было незабываемое и поучительное путешествие, которое, к сожалению, заканчивается.
Если кратко, то я однозначно стал иначе смотреть на ситуации, в которых мне приходиться принимать решения, всесторонне и более детальнее, скрупулёзнее изучая каждый фактор и возможные последствия, в том числе и в личной жизни. Я стал более сдержанным в своих высказываниях и оценке происходящего, стараясь опираться на твердое и изучая картину мира оппонента.
Друзья, я искренне желаю всем вам удачи!!! Владимир Константинович, большое Вам СПАСИБО!!!
Могу сказать открыто, что в начале обучения было сложно, сложно выразить свои мысли в отведенном регламенте, сложно без выходных, отпусков и больничных. Но как-то с этим чувством удалось совладать. Где-то на 5-6 неделе уже с нетерпением ожидал следующего занятия и задания. Формат выстроен идеально: ты смотришь на ситуацию с противоположных сторон, предлагая свою точку зрения, изучаешь мнения сокурсников- расширяя свою картину мира, давая оценку и определяя лучшие, по твоему мнению, ответы и комментарии.
Касаемо оценочной системы хочу сказать, что это придает соревновательных дух и волей не волей ты обращаешь внимание на свою успеваемость и занимаемое место в потоке. СУПЕР.!!!
Отдельно хочется остановиться на управленческих поединках. Вот здесь наша анонимность и закончилась)))). Приятно видеть коллег, а на втором-третьем поединках уже глядя в узнаваемые лица, испытывать определенные ожидания от разыгрываемой ситуации. Изначально казалось, что времени очень мало, но в этом и фишка — нечего лить воду, а в отведенное регламентом время нужно отстоять свои интересы. И здесь, по-моему, субъективному мнению отдельные слушатели были явно на голову сильнее — опыт, стаж, мастерство. КРАСАВЦЫ, одним словом.
Пробуйте, участвуйте, испытывайте классные эмоции от обучения!
Всего доброго, друзья!!!
Результаты моего обучения на крауд-тренинге "ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО. ВЕРСИЯ 2.0" оказались неотразимыми в контексте углубленного понимания личного роста и эффективного управления. Одним из ключевых достоинств программы была интеграция современных стратегий управления и психологии личного развития, что позволило мне создать более гармоничный и успешный образ жизни.
На протяжении обучения я усвоил принципы эффективного лидерства, научился оптимизировать рабочие процессы и развивать свой потенциал. Важным результатом стало улучшение моих коммуникационных навыков, что в свою очередь повысило эффективность взаимодействия с коллегами и близкими. Полученные знания стали фундаментом для построения успешной карьеры и балансирования между профессиональной и личной жизнью.
Технологическая составляющая крауд-тренинга "ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО. ВЕРСИЯ 2.0" поразила своей инновационностью и системным подходом к обучению. Особенно впечатляющей оказалась виртуальная платформа, позволяющая совмещать теорию с практикой. В каждом модуле использовались кейсы, симуляции ситуаций из реального бизнеса, что дало возможность непосредственно применять усвоенные концепции.
Отдельное внимание заслуживает технология адаптивного обучения, которая позволяет персонализировать материалы в соответствии с индивидуальными потребностями и темпом усвоения информации. Это стало ключевым фактором моего успешного освоения программы, так как позволило мне эффективно использовать свое время и фокусироваться на наиболее значимых аспектах обучения.
В целом, технологические решения, примененные в данном крауд-тренинге, не только сделали обучение увлекательным, но и обеспечили его практическую применимость в реальной жизни, что, безусловно, стало ключевым моментом в моем выборе и успешном завершении программы.
Здравствуйте, коллега!
Вот заканчиваются 10 месяцев, в которых мы анонимно начинали и так же заканчиваем наше обучение, надеюсь оно Вам понравилось так же, как и мне.
На самом деле, я хотел пройти обучение у Владимира Константиновича еще 15 лет назад, но почему-то все время откладывал. И вот недавно, когда понял, что управленческие навыки надо подтянуть, вспомнил о ТШМ и шел на обучение никак не узнавая, что предстоит и как будет проходить, но точно знал, что будет полезно! Поэтому все этапы обучения и формат были для меня приятно неожиданными и полезными.
Отмечу формат обучения, который дает не только полезные знания, заставляет задуматься, но и щекочет эго, бьет по самолюбию и вызывает дух соперничества.
Ну и конечно поединки! Это отдельный пласт эмоций, стресса и переживаний. Когда поединки начались, я думал уж в переговорах то я спец! Но не тут-то было! Оказывается, есть много над чем работать, чем, собственно, захотелось и уже начал заниматься.
Ну и как следствие: захотелось продолжить участвовать в поединках, так и пойти на следующий курс ТШМ.
По форме обучения могу сказать следующее: мне лично формат очень подошел, начиная от этапов прохождения лекций четверг - понедельник - вторник - среда и далее по кругу, так и время сдачи заданий, задал новый ритм в жизни, в то же время не сильно ломая график занятого человека.
Технология обучения очень необычна и эффективна. Начиная с двойных ответов на поставленный после лекции вопрос — учит смотреть на проблему с разных сторон, при этом понимая, что ответ необходимо обличить в понятную краткую форму и выдать на суд неизвестных коллег, по ответам которых понимаешь, что на курсе далеко не глупые люди и надо хорошо обдумать и сформулировать свои ответы.
Поединки в формате 6 участников, учат не только вести переговоры с разных позиций, но продумывать как на это посмотрят три роли судей: сотрудник, переговорщик и собственник. Кстати, поединки вскрыли проблему низких оценок «нанимающихся на работу», над чем тоже начал работать.
По своим результатам могу заключить, что изменения начались, не могу сказать, что кардинальные, но они есть и они продолжаются, например, вопреки примеру из лекции, где студент ТШМ спросил, почему после обучения на работе успехи, а с женой проблемы, у меня наоборот дома отношения улучшились) на работе тоже)
Эх, надо было все-таки 15 лет назад! Но видимо всему свое время, хорошо, что сейчас)
Спасибо, Владимир Константинович!
А, Вы коллега, до встречи на поединках;)
Успехов Вам!
Добрый день, коллеги!
По итогу данного тренинга могу с уверенностью заявить, что моя деловая и личная жизнь претерпела большие изменения.
Хочется в первую очередь сказать про улучшение отношений в коллективе. Первая часть лекций помогла выстроить гораздо более здоровые отношения с подчиненными, тем более в рамках моей ситуации, когда я пришел руководителем в уже готовый коллектив. Применяя информацию, полученную в лекциях, мне удалось постепенно повысить свой авторитет и наладить работу в отделе.
Так же очень понравилась методика "приблизиться к оленю", благодаря ней мне удалось решить большое количество назойливых вопросов, которые, казалось, очень запутаны.
Хочу отметить то, что курс помог мне научиться составлять качественную картину мира и легче понимать картину мира других людей, что облегчило понимание мотивации человека и помогло проще договариваться.
Личная жизнь так же улучшилась. Во-первых, я начал принимать взвешенные решения и чувствовать за них ответственность, ранее некоторые вопросы пускались на самотек, ввиду кажущейся неважности.
Близкие очень оценили мой новый подход к процессу и стали больше прислушиваться и доверять моим решениям.
Модуль с управленческими поединками помог мне осознать, что даже в самой сложной ситуации с противоположными интересами можно договориться с человеком. На практике это мне очень помогло при решении, как и рабочих задач, так и в повседневной жизни.
Одним из примеров могу выделить сложную ситуацию с одним из ключевых клиентов. Обстоятельства сложились так, что и с нашей стороны, и с их стороны произошли большие ошибки при одной из поставок оборудования. Ситуация предрасполагала к разрыву отношений и решению в судебном порядке. Все же мне удалось взять себя и ситуацию под контроль и найти компромисс с клиентом, который, к слову, уже совсем не шел на контакт. Ситуация разрешилась хорошо и для нас, и для клиента, и позволила укрепить наши взаимоотношения.
В продолжение хочу сказать, что технология с составление двух противоположных ответов помогает научиться смотреть на вещи более широко. В первых лекциях было довольно затруднительно это делать, так как мозг сразу занимает определенную позицию по вопросу и приходилось его сильно напрягать, что бы он выдал противоположный взгляд.
Это очень помогло научиться смотреть на вещи глазами другого человека, понимать его взгляд на ситуацию. Так же я научился всегда продумывать несколько планов действий по решению ситуации с разных сторон.
Очень понравилось в курсе то, что при составлении ответов можно писать все что угодно, так как они анонимны. Не существует персонифицированного рейтинга, не создаются "лидеры мнения", что позволяет чувствовать себя более свободно и выражать реальные мысли, даже если они не эффективны. Это помогает трезво оценивать себя и заполнять пробелы, которые существуют в картине мира. А каждый полученные кубок дает дополнительную мотивацию изучать и внедрять программу еще более усердно.
Так же импонирует система с выделением достоинств и недостатков ответов других слушателей. Даже если ответ не совсем понравился, это учит находить положительные стороны во всем. Так же и в отличных ответах можно выделить недостатки.
В целом сама технология сделана очень удачно. Она помимо закрепления результатов выученного материала учит смотреть на мир с разных сторон и периодически приходит осознание что не все так однозначно.
Так же хочу выразить большую благодарность сокурсникам за ваше мнение и взгляды. Благодаря вашим ответам и комментариям мне очень часто приходили инсайды о которых я даже не догадывался.
И большая благодарность Владимиру Константиновичу за данную технологию и переданные знания и опыт.
ПЕРСОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ИСКУССТВО. ВЕРСИЯ 2.0,
После прохождения обучения на крауд-тренинге могу сказать, что мой кругозор расширился в значительной степени. Очень интересно было послушать Владимира Тарасова, никогда раньше не слышал ни про него, ни про его лекции. Особенно интересными были примеры из истории, жизненных ситуаций (особенно варианты выхода из них). На курс меня лекций меня записал мой непосредственный шеф, за что ему очень благодарен, надеюсь не вычет стоимость курса из моей зарплаты, если не оправдаю его надежд. Очень понравилось почувствовать себя в разных должностях и ситуациях при решении домашних заданий.
Курс лекций непринужденно заставляет тебя попробовать применить полученные знания на практике. Так в моем случае я попробовал среди своих подчинённых разобраться с " пустым" и "твердым". Из всех подчинённых отобрал пятерых. Двум более толковым "твердым" начал давать задания и спрашивать с них о результатах в присутствии остальных. Задания касались определенной статистике по работе оборудования. Через некоторое время я подключил третьего. Когда дело дошло до остальных, они были в курсе того, что я от них хочу и предоставили информацию без особого труда. Эти трое, видя, что я спрашиваю с их коллег, начали тоже готовится, понимая, что очередь дойдет и до них. Таким образом я опёрся на "твердое" и получил результат и расширил "твердое".
Пройденный курс лекций отражается не только в моей работе, но и в быту. Я начал искать разнообразные пути решения возникающих бытовых проблем.
Вот допустим вышел из строя какой-либо бытовой прибор. Раньше я бы влез в него начал бы искать неисправность. Возможно бы повредил какие-либо детали. Сейчас, оценив риски, я доверю ремонт (делегирую) опытному человеку (мастеру). Заодно и выслушаю точку зрения членов семьи.
Всего доброго.
Я пошел на курс, переживая кризис: из специалиста стал менеджером и не мог понять, в чём же теперь моя роль. Чувствовал, что не справляюсь и не знал, как справиться.
Картина мира, которую даёт в лекциях Владимир Константинович — фундаментальная, она расставила всё по своим местам. Я стал опираться на неё в работе и в жизни - увидел более объёмную картину. Метод умственного эксперимента — взял на вооружение, применяю в непонятных ситуациях.
Эссе помогли привыкнуть к понятийной базе и заполнить лакуны в понимании теории. Сначала казалось диким писать два противоположных ответа на один вопрос. А потом стало ясно, что ответов может быть и больше двух, и все — правильные.
До курса мне тяжело давались тексты: мысль с трудом выкристаллизовывалась, приходилось давать тексту отлежаться. Первые ответы я писал в два-три захода. К середине тренинга заметил, что могу сесть на скамейке в парке и за полчаса с телефона написать оба ответа в чистовую, и они будут достаточно глубокими, чтобы получить высокие оценки у коллег — притом, что у коллег требования тоже за это время выросли. По работе очень много пишу — чувствую пользу.
Система баллов построена так, что гораздо лучше прислать неидеальный ответ вовремя, чем идеальный — после дедлайна: во втором случае выбываешь из участия во всей неделе. Это ставит на место внутреннего перфекциониста. Стал применять в работе — экономлю много сил и нервов.
Поединки — необходимая часть курса, участие в них закрепляет изученное и доводит до автоматизма. Интересное открытие: за три минуты разговора может произойти очень многое, зачастую эти первые минуты решают исход всех переговоров.
Технология обучения отличается от привычной с университета, где или нянчатся со студентами, или безразличны к ним. Сразу и чётко оговорены правила, они соблюдаются. Дедлайны приучают к ответственности и самостоятельности. Высокая плата также добавляет мотивации. Пороги баллов подобраны так, чтобы нужно было работать все десять месяцев, чтобы получить диплом.
Анонимность и чередование партнёров тоже помогали. Заметил, что со временем ответы других слушателей стали глубже, а "проходные" ответы-отписки совсем исчезли через три-четыре занятия.
Получать развёрнутые ответы от многих коллег — очень ценно и мотивирует. Хотелось чаще зарабатывать кубок "Лучший ответ", чтобы почитать ещё отзывы на свои эссе.
Перекрёстная проверка дала интересный побочный эффект. Не все слушатели, особенно поначалу, подходили к оценке добросовестно. Когда я получил несколько неадекватных комментариев, где было очевидно, что человек даже не потрудился понять мой текст — я стал сильно менее чувствителен к чужому мнению. Я и раньше понимал, что всегда найдётся кто-то, кому я или мой взгляд не понравится — но столкнувшись на практике, натренировался не быть зависимым от внешней оценки. Это для меня важный результат.
Длительность тренинга гарантирует, что пока он идёт — столкнёшься с разными жизненными обстоятельствами и по работе, и вне работы. Придётся решать проблемы, договариваться, принимать решения. Это создаёт естественный материал для отработки теории и проверки, чему научился.
У меня самый яркий такой момент случился, когда из-за спорного решения руководства мне пришлось торговаться за отступные при увольнении. Это был конфликт, и так совпало, что в это же время шли лекции про переговоры. Знания с курса позволили отстоять свою позицию, существенно выиграть в деньгах, при этом сохранив репутацию и отношения.
В моей жизни управление людьми появилось ровно тогда, когда начался тренинг. Именно в марте я получил свое первое повышение и стал руководителем. После 9 месяцев обучения я с уверенностью могу сказать, что полученные знания не только помогли мне чувствовать себя комфортно с сотрудниками, но и вылились в денежную конверсию. Я по-другому взглянул на такие инструменты, как наказание и поощрение сотрудников, научился грамотно и правильно их использовать.
Основным достижением для меня стал переход с персонифицированного уровня управления на обезличенный. Ранее в фирме не было четких рамок, регламентов, планов для каждого сотрудника. После одной из лекций про ступени управленческого мастерства я занялся разработкой вышеперечисленных аспектов. Коллектив всегда будет противится изменениям, но, на одной из лекций я узнал про то, что для введения любых изменений необходима найти несколько людей, которые поддержат эти изменения, и выступать уже от лица инициативной группы.
Итог: у меня появилось много свободного времени, так как оценка работы сотрудников теперь производится по регламентам, при этом эффективность каждого отдельно взятого сотрудника не упала. Другие руководители в фирме, увидев мой подход к работе также пришли к выводам, что им надо менять подход к управлению. Управление по критериям — гораздо удобнее, эффективнее, и, что самое главное, проще. Искренне надеюсь, что полученный мною опыт приведет к позитивным изменениям во всей организации, так как со стороны других руководителей я стал замечать очень большое количество ошибок в их подходах. По возможности, стараюсь корректировать их, не вызывая негативной реакции. Буду смело рекомендовать прохождение курса своим коллегам.
При написании двойных ответов, я всегда старался писать именно диаметрально противоположные точки зрения. Самое интересное, что при прочтении вопроса у меня было определенное мнение, в голове автоматически возникали аргументы в пользу этого мнения, поэтому один из ответов писался легко и с задором, но сопротивление возникало во время написания противоположной точки зрения. Но самое интересное, что на конце часто оказывалось, что мое мнение менялось.
Благодаря наличию двойных ответов я научился лучше слышать себя, начал меньше спорить с коллегами именно из-за того, что в голове очень четко отпечаталось: первичный взгляд на вещи может быть обманчив.
Участие в управленческих поединках оказалось крайне сложным. В первую очередь, из-за сопротивления и нежелания проигрывать. Все ровно как говорил Владимир Константинович: хочется постоять в стороне и найти тысячи причин не участвовать, особенно после первого проигрыша. Тем не менее из управленческих поединков я смог честно взглянуть на свои переговорные навыки.
Отдельно хочу сказать про систему оценивания: по началу я не понимал, почему мы будем анонимно оценивать друг друга? Ведь у многих людей может не хватать компетенции в оценивании тех или иных мыслей. Но потом я начал проводить аналогию с жизнью. Ведь в жизни все наши суждения будут оценивать не профессионалы, а обычные люди. После этого негативная обратная связь по ответам начала восприниматься по-другому.
Считаю, что знания, полученные на данном курсе, нашли свое применение в моей повседневной жизни. Выше я уже описывал некоторые самые заметные события. Хочу сказать, что курс очень сильно влияет на мышление. Управление людьми начинает восприниматься не как некая должностная обязанность, а как искусство.
Если вы твердо решили изменить свою жизнь прямо сейчас, стать единым целым со своей командой, крауд-тренинг станет вашим базовым капиталом для дальнейшего развития, а полученные знания помогут достигнуть новых высот в бескрайних просторах бизнеса.
Во-первых, вопреки устойчивому мнению, что онлайн обучение уступает классической модели, я, наоборот, считаю, преимуществом возможность выбирать для себя удобное время и место для получения знаний, при этом не переживать, что ты опоздал или не пришел на лекцию вовремя. Поэтому мы не были скованы учебной программой и оставались достаточно мобильны, что жизненно необходимо в современных условиях.
Во-вторых, я уверен, что знания необходимо получать всей командой, идущих с тобой к цели единомышленников. В Африке говорят, хочешь идти быстро, иди один, хочешь идти далеко, иди с командой. Поэтому после обучения мои коллеги отмечали, что коммуникация между нами стала быстрее и эффективнее, а действия результативнее и более предсказуемые. Преимуществом системы обучения, кроме того, является возможность скрыть данные обучаемого, а значит давать объективную оценку его работы.
В-третьих, в нашей компании зародилась новая традиция проведения управленческих поединков между департаментами каждое полугодие и это стало неотъемлемой частью нашей корпоративной культуры. Сотрудники, приобретая и оттачивая навыки ведения переговоров, стали намного увереннее и результативнее, что неоднократно отмечали и наши клиенты.
Лично я после пройденного курса, заразившись опытом Фредерика Тейлора, проанализировал и систематизировал труд своих сотрудников. В результате была создана и успешно внедрена единая модель бизнес-процессов компании, которая создала благодатную среду для развития и самоорганизации сотрудников.
В сегодняшнее время множество информации и обучающих методик. Но многие из них дают фрагментированные и нецелостные знания. Именно на уроках Владимира Константиновича Тарасова я получил целостную систему знаний и технологий, которые возможно применить сразу же на практике. Если раньше в моём управленческом арсенале и понимании было несколько инструментов, то благодаря обучению я приобрёл полноценный набор социальных технологий. Он под каждую возникающую ситуацию позволяет подобрать свой ключик с решением. А сами ситуации, особенно спорные, теперь всё чаще рассматриваются как новые возможности, точки роста и развития, способы прийти к договорённостям.
Я стал детальней прояснять картину миру собеседника при переговорах и управлении. Закрепляться на выгодной местности. Лучше понимать вторую сторону, какую применить стратегию и тактику для достижения желаемого результата. Как результат – продуктивных договорённостей между сторонами стало больше, а затяжных конфликтов, которые впустую прожигают ресурсы, энергию, время – меньше.
На старте обучения на меня сильное впечатление произвели мощная мудрость и подход – как краткость и в тоже время ёмкость и точность изложения своих мыслей. Как одной фразой, а ещё лучше одним-двумя словами, без лишней воды и словесных нагромождений - донести до собеседника свою позицию и одолеть его в управленческом поединке. Вот это вершина мастерства. После этого последовала переоценка своих подходов и речей. Началась практическая шлифовка. Многократно перестраивались тексты и фразы, жонглировались идеи, точились навыки. Труд кропотливый и интересный. Постепенно ум перестраивается, а вместе с ним в лучшую сторону меняется и результат.
Хочу отметить, что крепко вплетаются в сознание ценности Таллиннской Школы Менеджеров. Это надёжный фундамент, можно сказать – заповеди управленца. А в голове прочно укоренилось: "Кто не умеет вести управленческую борьбу – вынужден вести физическую."
Управленческое искусство раскрывается постепенно, шаг за шагом. Технология обучения выстроена таким образом, что сначала даётся теория, которая существенно расширяет картину мира и выступает основой для дальнейших навыков. Далее гимнастика для ума на освоение и отработку полученного материала. А на завершающем модуле происходит сборка теории, распалённого тренировками ума и практического применения знаний на вполне реальных ситуациях, происходит накатка навыков по всем направлениям.
Отличная тренировка ума – это подготовка двойных ответов на вопросы заданий. Местами мозг действительно закипает. И если ты выложился прекрасной идеей в первый ответ, то погоди радоваться. Тебе предстоит сгенерировать ещё одну прекрасную идею, да ещё так, чтобы она отличалась от первой и в то же время давала ответ на вопрос задания. Вот задачка! Не всегда это получалось идеально, но шаг за шагом тренировало ум видеть шире. Мозг хоть и кипит, но при этом строит новые нейронные связи. Начинаешь смотреть и видеть задачу с разных сторон, иногда неожиданных. Взгляд становится шире, многогранней и полноценней, уходит узость и зашоренность.
Есть притча о слоне и слепых мудрецах, в которой каждый из мудрецов, исследуя какую-то часть слона, ассоциировал её с чем-то и уверенно доказывал всем остальным, что именно он прав и его мнение единственно верное. Всё продолжалось до тех пор, пока другой мудрец не посмотрел на всё со стороны и в целом, и не развеял их всеобщее заблуждение. Так и двойные ответы помогают тренировать взгляд на задачу шире, не попадать в ментальные ловушки узкомыслия, и даже если ты нашёл одно прекрасное решение – всегда имей ещё одно – обязательно пригодится.
Обучение предполагает анонимность и постоянную ротацию, как ответов, так и оценщиков между учащимися. Анонимность позволяет полностью сфокусироваться на представленном ответе, без отвлечения на имидж и регалии автора. Только его мысли и решение. Это неоспоримый плюс. А вот ротация – это всегда лотерея. Если картины мира учеников в подгруппе сходятся – взаимодействие происходит в унисон. А если картины мира разнятся, то здесь варианты. Есть кто дополняют твою, и ты с радостью учишься у таких людей. А есть, когда ты дополняешь картину мира сокурснику. Иногда даже в коротких письменных комментариях завязывается мини диалог, который хочется продолжить дальше с заинтересовавшим тебя человеком.
В целом обучение выстроено и отточено продуктивно. В течение 10 месяцев шаг за шагом распаковывается материал, формируются новые знания, привычки и навыки. Двигаясь и осваивая модуль за модулем, обращаешь внимание как ты по-новому, сквозь призму новых знаний, не только смотришь на возникающие перед тобой ситуации, но и решаешь их уже посредством приобретенных практических инструментов. Технология работает и персональное управленческое искусство растёт.
Добрый день, коллеги!
Это моя не первая встреча с курсами Владимира Константиновича. Содержание многих лекций было знакомо, хотя детали и форма изложения отличались от предыдущих вариантов. Видно, как тренинг совершенствуется. Крауд-тренинги перенасыщены полезной информацией. Запомнит всё физически невозможно. “ПУИ 2.0” помог напомнить забытое, увидеть новые грани/оттенки и взять на заметку что-то новое.
Что конкретно удалось “взять” из лекций, начать/продолжить использовать:
— внимание к мелочам;
— уделять вниманию ролевому поведению: в какой роли нахожусь я, оппонент спора или участник переговоров;
— 8 ступеней управленческого искусства; менять своё поведение в зависимости от того, на каком уровне находится сотрудник или подразделение;
— информационное дистанцирования для управления подчинёнными;
— внимательнее относиться к советам и рекомендациям;
— система 5 ясностей.
У жены на работе возникали сложные ситуации с коллегами. На основе информации из лекций получилось ей помочь: выработать модель поведения, различные сценарии диалога и аргументы.
“Двигай выгодой, удерживай вредом!” Многие примеры из лекций выручают в убеждении подчинённых, когда нужно дать яркий пример, удержать от неправильных действий или “мягко” направить на нужный путь.
Наиболее полезной была вторая половина тренинга: подготовка и проведение управленческих поединков и переговоров. Это настоящий клад! Благодаря многонедельной практике получилось:
— улучшить собственный алгоритм подготовки к поединкам/переговорам;
— увидеть и начать исправлять повторяющиеся ошибки в поединках;
— научиться переключаться в роль судьи со стороны сотрудника (нанимающегося на работу), Топ-менеджера (отправляющего на работу); собственника (доверяющего собственность).
В целом, я очень доволен курсом. Повседневная рутинная деятельность затягивает и пытается “заморозить” в определенной зоне комфорта. Крауд-тренинг помогает встряхнуться, перейти на новый уровень и увидеть, как, куда и зачем двигаться дальше в своем развитии с точки зрения менеджмента и переговорных навыков.
Структурно курс разделён на три больших блока:
1) лекции (принципы и методы управления людьми, подходы к проведению переговоров);
2) разбор конфликтных управленческих ситуаций;
3) управленческие поединки.
В первом блоке в конце каждой лекции В. Тарасов озвучивает вопрос, на который нужно дать двойной ответ. Технология двойных отличающихся ответов сформировала привычку решать аналогичным образом задачи на работе. Быстро заметил: при общении с руководством и подчиненными “на автомате” сам предлагаю не одно, а несколько вариантов решений.
Во втором блоке разбирались различные конфликтные ситуации и доводы сторон. В качестве задания нужно было придумать аргументы для каждой из конфликтующих сторон. После окончания недельного цикла опубликовывался ответ автора курса. Здесь столкнуться с неожиданностями: В. Тарасов предлагал очень интересные и изящные решения.
Третий блок — это изюминка курса: управленческие поединки в онлайн-формате. Каждую неделю — 3 ситуации. Была отличная возможность потренировать на практике те знания, которые были получены в лекциях. Еженедельно Владимир Константинович объяснял ошибки участников. Но смотреть поединки и участвовать в них — это две большие разницы! Формат личного участия помог:
— увидеть свои ошибки,
— проверить различные подходы к переговорам,
— разработать свой алгоритм подготовки,
— почувствовать, насколько важно слушать и слышать оппонента.
Длительность курса (10мес.) — скорее плюс, а не минус. Регулярные дедлайны заданий вырабатывают привычку планировать свои активности с большей детализацией и крупными “циклами” (на 1-2 месяца вперед). В курсе нет каникул, поэтому даже во время отпусков получалось органично совместить отдых и обучение.
Часто тренинги обогащают информацией, но она забывается и не переходит в реальные навыки. После ПУИ 2.0 много удалось “взять” в активный багаж. Знания не только “лежат” в голове, но уже используются в жизни: в управлении коллегами, в переговорах и в построении дальнейшей траектории моего обучения.
Добрый день, уважаемый коллега!
Благодарю за наш совместный интеллектуальный труд и увлекательный процесс обучения!
Владимир Константинович вложил в этот тренинг десятки лет своего опыта. Материал рассказывает сам автор. Особенно ценным для меня был разбор ошибок в отношениях с людьми. Также было полезно систематизировать методы и технологии управления. Например, ступени управленческого искусства, структурные уровни компании, механизм делегирования.
Участие в тренинге развило мои способности быстро и точно подобрать решения в непростых ситуациях. Улучшило широту бизнес-мышления и управленческий репертуар.
Мне стало намного легче воспринимать обратную связь. Особенно указания на ошибки. Думаю, проблема была в моей профессиональной деформации. Слишком долго работал руководителем и перестал воспринимать обратную связь.
Крауд-тренинг помог выражать мысли четко и ясно. Понятным образом для совершенно разных людей. Еще научился лаконичности.
Написание двойных ответов и комментариев, управленческие поединки и обратная связь помогли мне:
1. лучше управлять людьми и делегировать
2. точнее и быстрее достигать целей
3. оценивать эффективность решений, соотносить цели и средства
4. критически мыслить и давать людям адекватную обратную связь
5. планировать время, расставлять приоритеты и действовать в условиях ограничений
6. системно анализировать задачу, расширять картину мира свою и коллег
7. ставить мысленные эксперименты, генерировать оригинальные идеи, проявлять инициативу и любознательность.
Пройдя тренинг, я научился
1. лучше понимать ситуации, отличать сотрудничество от борьбы
2. писать сообщения, ответы, комментарии экологичнее и точнее
3. воспринимать критику и справляться с негативными эмоциями
4. понимать особенности восприятия и точку зрения людей
5. находить взаимовыгодные или взаимоприемлемые решения.
Надеюсь, что Вы будете упорно трудится и извлечете для себя немало пользы.
Система Владимира Тарасова расширила мои знания, а процесс изучения шел более вовлеченного и мотивированно, чем был у меня ранее на других тренингах.
Ответы и комментарии слушателей дали новую и полезную информацию. Где-то подтвердились собственные мысли и придали уверенность, что иду верным курсом. Местами позволили взглянуть на ситуацию с нового ракурса, увидеть детали и нюансы, о которых я раньше не думал.
Написание двойных ответов и игровые поединки помогают в реальной жизни избежать ошибок. И дают богатый опыт.
Мне была полезна обратная связь коллег (баллы и особенно пояснения к ним). Увидел четкую взаимосвязь: когда я тороплюсь или ленюсь с ответом, тогда получается низкое качество и соответствующая обратная связь. Когда работаю по-настоящему – слушатели отвечают взаимностью!
Крауд-тренинг – это хорошая площадка для тренировки устной и письменной речи, способности убеждать и аргументировать свою точку зрения. А также экспериментировать с формой и содержанием. Коллеги инкогнито дадут честную обратную связь и уже вашей ответственностью будет дальнейшее самосовершенствование или пофигизм))
Со временем привыкаешь выполнять каждое задание. Это тренирует чувство Deadline и дисциплинирует. Чтение и ранжирование ответов, комментарием коллег развивает способность понимать точку зрения других людей. Написание достоинств и недостатков лучшего ответа, а также пояснений к оценкам учит давать адекватную и точную обратную связь.
Кажется, Блез Паскаль сказал, что следует тщательно выбирать своих собеседников. Соответственно, общаясь с людьми умнее и талантливее себя, вы будете расти.
Желаю нам всем дальнейшего роста и совершенствования!
Прежде всего огромное спасибо Владимиру Константиновичу, всей ТШМ и участникам курса. Считаю, что инвестиции (денежные, временные, энергетические), сделанные в курс ПУИ 2.0 многократно окупились.
Если говорить, про конкретные полученные плюсы:
— теоретический блок, необходимость продумывания двойного ответа, комментирование и оценка ответов коллег однозначно увеличили адекватность, расширили и детализировали текущую картину мира, позволили посмотреть на многие жизненные и управленческие вопросы под разными углами. А точная картина мира — это основа основ управления.
— хорошо потренировался в отличиях пустого и твердого. И в теоретическом блоке, когда четко видно, что аргументация, построенная на пустом не надежна, так и в управленческих поединках, где удавалось рассыпать всю детально простроенную аргументацию соперника лишь потому, что она опиралась на пустое.
— блок управленческих поединков позволил потренировать целый ряд переговорных приемов, а также наработать и закрепить вербальные конструкции, которые ведут к нужному результату. Выделил для себя и многократно потренировал в процессе поединков следующие приемы:
— пустая лодка
— сила в безразличии (план Б)
— давление (повторение позиции, давая понимание оппоненту, что не отступлю)
— повторение вопроса, пока не ответит
— расщепление препятствий, удар в слабый аргумент, чтобы обрушить в целом позицию оппонента
— сметание фигур с доски (фиксация договоренностей, когда оппонент с сомнением высказал нужную фразу)
— расположение в выгодной местности (постройка картины мира под себя)
— ясно осознал необходимость детальной подготовки к переговорам и четкое продумывание различных вариантов сценария. Как говорит один из учеников Владимира Константиновича, думать нужно до и после переговоров. Во время переговоров думать не нужно. Этот результат достигается только за счет качественной подготовки, многократной тренировки и детальной картины мира. Если все так, то в процессе переговоров вы не сталкиваетесь с неожиданностью, а значит позиция сильнее и результаты лучше.
Продуманная технология обучения является хорошим примером отлаженных бизнес-процессов и многому научила как управленца:
— как организовать процесс без своего участия. Участники с реальным управленческим опытом:
А. дают двойной ответ
Б. оценивают и комментируют ответы коллег
В. выделяют преимущества и недостатки лучшего ответа
Г. оценивают и комментируют преимущества и недостатки, выделенные коллегами
Добавим анонимность и перемешивание групп. В результате получаем многоуровневую объективную систему оценки, в которой организаторы курса не принимают непосредственного участия. На мой взгляд, это блестяще организованный управленческий процесс, и тут есть чему поучиться.
— как работать с дисциплиной. Время выполнения каждого шага четко регламентировано, а процессом управляет автоматизированная система, с которой не получится договориться. Это отличная мотивация делать все в срок. За время курса внедрил у себя в компании подобный механизм, который уже улучшил управляемость.
— рейтинги. Или конкуренция творит чудеса. Ощутил на себе: система балльной оценки является отличным мотиватором. Подобными инструментами можно и нужно пользоваться. Щекотать эго — это проще, дешевле и часто эффективней, чем платить премию )
По подходам, используемым в обучении, выделил для себя следующее:
— продумывание 2 ответов на 1 вопрос развивает вариативность мышления. В теоретическом блоке это помогло посмотреть на задачи с разных сторон. А в управленческих поединках позволило развивать нескольких вариантов аргументации, всегда находя план Б. Это снизило восприимчивость к результатам переговоров, а значит усилило переговорную позицию. Прямое следствие — улучшение качества управленческих решений.
— управленческие поединки. Отличная тренировочная площадка, на которой без последствий для реальной жизни можно опробовать различные управленческие ходы, получить аргументированную оценку своих текущих навыков и качественную обратную связь, позволяющую наметить путь дальнейшего развития.
Спасибо организаторам и коллегам за отличные 40 недель, которые многому научили! Уверен, что со многими увидимся на последующих курсах обучения ТШМ.
Курс просто шикарный. По соотношению цены и пользы, он занял второе место после лазерной коррекции зрения в списке вещей, которые улучшили качество моей жизни. Я записался на курс, когда после назначения на должность столкнулся со сложными переговорами и необходимостью решать много управленческих вопросов. Споры с коллегами занимали много времени и эмоциональных сил. Сейчас могу сказать, что стало сильно легче, при этом авторитет прирос.
Как это достигается? Расширение картины мира + прокачка переговорных навыков на поединках. В течение 25 недель нам рассказывали истории о жизненном опыте и просили поразмышлять о вещах, о которых мы раньше и не задумывались. Как результат – больше думаешь, меньше говоришь, при этом ситуацию видишь на пару шагов дальше других людей. Ну и появилась привычка исходить из того, что на любую ситуацию, может быть, несколько разных точек зрения.
Поединки – это отдельный мир. Я полностью пересмотрел свое понимание того, как готовиться и как вести переговоры. Раньше я думал, что "готовиться к переговорам" – это разработать план, похожий на скрипт. Нужно ли говорить, что переговоры никогда не идут по плану? Теперь при подготовке я фиксирую только свои цели и интересы, продумываю свою позицию, вживаюсь в нее на уровне убеждений и ценностей. И это дает совсем другой результат.
Из реальных достижений — не могу раскрыть детали, но было несколько раундов переговоров с акционерами, один раз я даже брал личную консультацию у Владимира Константиновича. Основной цели переговоров не достиг, но мне предложили условия сильно выше рынка. Полученные знания однозначно помогли.
Я занимаюсь разработкой IT продуктов и по опыту знаю, как сложно и трудоемко собрать разрозненные идеи и получить тот бриллиант, который без преувеличения представляет из себя крауд-тренинг. Обучение на курсе держало меня в дисциплине до последней недели. А бывало разное – и отпуска, и праздники, и аврал на работе. И был миллион причин, чтобы «пропустить разочек». Но я не пропустил ни одного занятия, ни разу не сделал задание для галочки. Рейтинг и возможность сравнивать свои успехи с результатами других участников сыграли в этом ключевую роль. Даже когда я преодолел отметку в 825 баллов, расслабляться не стал – возникло желание войти в тройку ????
Сама программа просто феноменальна по своей продуманности. Я как директор по продукту всегда смотрю на вещи не как они есть, а какими я бы хотел их видеть. Но тут высший пилотаж. Единственное, что я бы добавил в курс с 30 по 39 лекции – записи с профессиональных соревнований и разборами хороших ходов игроков. На курсе разбирают ошибки новичков, а ведь подсвечивание хороших ходов – такое же обучение. Просмотр профессиональных соревнований стал для меня моментом озарения, после которого мои результаты в поединках резко пошли вверх.
Тренинг достаточно длинный, но мне кажется 10 месяцев – это минимальный срок для поглощения такого объема знаний. Это время нужно в том числе, чтобы жизнь успела подкинуть ситуации, в которых знания можно применить.
Однозначно буду продолжать обучение. Нужно перевести дух после 40-недельного марафона, но с лета планирую двигаться дальше. От души благодарю Владимира Константиновича за все что он сделал!
Я не лидер и не предприниматель. Обычный наемный работник. У меня регулярно возникает чувство неудовлетворенности от собственных переговоров. Часто я не понимал причины принимаемых руководителями решений и это здорово раздражало.
Пройдя крауд-тренинг, я не стал сразу побеждать в переговорах, но я, намного чаще стал понимать, что происходит.
Не имея лидерских качеств, я увидел, что лидером можно стать и без них, за счет более полной и адекватной картины мира.
Замечательно, что отсутствие природных лидерских качеств и способностей к переговорам — не приговор.
Тренинг дал направление развития — это получение знаний и тренировки.
Самыми трудными оказались как раз тренировки — управленческие поединки.
С огромным трудом приходилось заставлять себя в них участвовать.
Подозреваю, что не все участники решились на участие в них.
Я совершенно не понимал как нужно к ним готовиться. Все интересные ходы, аргументы и идеи мне приходят вдогонку, уже после проведенного поединка.
Но одни и те же ситуации можно проиграть несколько раз и иногда идеи и аргументы, пришедшие в голову после одного поединка, я использовал в другом, и они приносили результаты — я выигрывал!
А еще оказалось очень сложно судить других участников. Судишь то со своей картины мира, а она, как оказывается, не всегда бывает адекватной.
Для меня тренинг это напряженная работа. Очень часто, крайне неприятная, потому что выявляет мои слабости и изъяны.
Оценки ответов на вопросы лекции и поединки безжалостно вскрывают недостатки и тут действительно приходится учиться искусству говорить себе правду.
Для меня достоинства от прохождения тренинга это:
1. Прояснение картины мира.
2. Рабочая и очень интересная технология обучения, трудности и внутреннее сопротивление только подтверждают реальные изменения.
3. Возможность получения лидерских качеств путем обучения и тренировок.
4. Знакомство со слушателями, которое дает не меньше пользы, чем сам тренинг.
Одним из главных достоинств тренинга считаю его длительность и регулярность занятий.
Заниматься трудно, но методичность и последовательность дают явные результаты.
Прекрасная идея составлять два противоположных ответа на вопрос.
Анонимность 1-го этапа считаю очень полезной, она позволяет откровенно оценивать ответы слушателей.
Смена состава оценивающих ответы — рациональна и позволяет получить максимально разнообразные оценки и мнения.
Одним из сильных стимулов активного участия в тренинге была таблица, отображающая 10 лучших слушателей в потоке. Мне повезло, и я в самом начале курса оказался в этой таблице на 10-м месте.
Желание остаться в десятке лучших заставляло меня работать регулярно и не пропускать ни один из уроков.
Обучение на крауд-тренинге стало для меня абсолютно чем-то неожиданным и необычным. Я получил огромный багаж знаний, которые еще предстоит тщательно переосмыслить и "переварить".
Но уже сейчас я стал по-новому смотреть на многие вещи, особенно на то, как я взаимодействую с людьми. Я стал обращать внимание на мельчайшие детали: интонацию, мимику, жесты — все это, как я понял, может кардинально изменить ход беседы и повлиять на ее исход. Я лично убедился, как одно неудачно сказанное слово в начале диалога с оппонентом может перечеркнуть всю последующую речь и с этим я неоднократно сталкивался во время управленческих поединков.
Также я значительно улучшил свое критическое мышление. Это стало заметно уже после первых лекций Владимира Константиновича. Я стал более внимательно анализировать поступающую информацию, будь то новости, статьи, мнения экспертов или даже слова близких людей. Я не довольствуюсь одной точкой зрения, а стараюсь ознакомиться с разными мнениями по теме, чтобы составить свое собственное.
Ещё одной из главных перемен, произошедших со мной, стало развитие настойчивости в сложных вопросах и от этого я сейчас получаю огромное удовлетворение. И для меня очень важно, что я получаю удовольствие именно от самого процесса. Здесь даже можно применить термин "радость неудачи". Теперь я точно понимаю, что это значит.
Ну, и самое главное, что я понял, что мне нужно ещё учиться и учиться. Но, теперь есть целый список информации, которую необходимо изучить и вернуться, чтобы проверить свои силы.
В самом начале обучения я не до конца оценил технологию двойных ответов и как результат — получил низкие баллы.
После второй лекции мне удалось немного исправить ситуацию, но всё же, результат меня не радовал. Зато появился азарт и очень захотелось попасть в первую 10-ку. Но, система устроена так, что у тебя нет права на ошибку. Ты либо учишься доносить свои мысли правильно и сразу, либо останешься непонятым.
Все 10 месяцев обучения были настоящим мозговым штурмом.
Первый ответ писать было всегда легче и казалось, что половина работы уже позади, но это было большим заблуждением, ведь второй ответ должен быть противоположным первому и тут я каждый раз сталкивался с проблемой. Я по несколько раз возвращался к первому ответу, внося в него правки.
Приходилось не раз подключать к этому жену, и мы вместе дискутировали, чтобы прийти к наиболее удачному решению. Это было очень азартно и увлекательно и напоминало соревнование.
В первом модуле Владимир Константинович часто говорил о динамических стереотипах человека и неоднократно делал акцент, что одна из особенностей нашего менталитета — делать всё в последний момент.
Я убедился в этом на личном опыте, когда мне пришлось работать в условиях ограниченного времени, установленного строгим регламентом. Свои первые ответы я отправлял за считанные секунды до указанного времени и каждый раз это было очень напряженно. В итоге я решил, что пора менять свой рискованный подход и стал действовать дисциплинированнее и продолжаю следовать этому правилу в повседневной жизни.
В завершении хочу добавить, что анонимное обучение произвело на меня впечатление. Система исключает предвзятое отношение и минимизирует страх оценки и осуждения со стороны других участников.
В любом случае, управленческие поединки в заключительном модуле, на мой взгляд, расставили все по своим местам и каждый смог увидеть свои реальные знания и подготовку.
Благодарю всех за бесценный опыт и прекрасно проведенное время!
В целом по первому вопросу могу точно сказать, что обучение не далось мне легко и заставило переосмыслить свою картину мира и отношении к картинам мира других людей.
Предложенная Владимиром Константиновичем точка зрения на происходящие вокруг нас события добавила еще одну грань в призму моего мировоззрения.
С одной стороны это помогло, с другой конечно запутало устоявшиеся догмы и сформировало еще один вариант рассмотрения происходящего вокруг, что считаю полезным.
По прохождению 7 – ми месяцев обучения поменял работу, не могу сказать, что причиной этому стало обучение, но точно оно не стояло в стороне и качественно повлияло на мое становление в новой должности и вхождению в коллектив.
Применяя ряд, изложенных Владимиром Константиновичем, приемов получается лучше выстраивать отношения с коллективом и руководством.
В то же время требуется дополнительное время для доведения до автоматизма практики применения полученных знаний и перевода их в навык.
В первое время получения знания конечно теряешься не понимая, как поступать в привычных ситуациях, то ли в рамках своего динамического стереотипа, то ли в рамках новых знаний. Это требует сейчас колоссальных интеллектуальных усилий.
До сих пор рефлексируешь и выявляешь ошибки, допущенные в коммуникациях и принимаемых решениях.
Из всех ценностей таллинской школы для меня сложнее всего научится радоваться неудаче больше, чем удаче и ощущать силу в безразличии, хотя думаю, что приближаюсь к тому, чтобы это стало областью моего ближайшего развития.
Многое, из предложенного Владимиром Константиновичем, пересказывал коллегам, после прослушанной лекции и обсуждал с ними, после чего и их поведение несколько менялось.
Подводя итог, перефразирую классиков: 1. нужно еще учится, учиться и еще раз учится. 2. наш круг незнания, тем более чем больше наш круг знания.
Формат обучения показался интересным, но как мне показалось, не всегда однозначным.
Иногда было видно, что комментарии даются для «галочки», а не с целью сделать человека лучше.
Очень понравились управленческие поединки и возможность попрактиковаться в навыках, особенно обратная связь, получаемая от судей. Наличие оценок максимально приближает к жизненной обстановке, а развернутая обратная связь дает понять, что мы делаем неправильно.
Уважаемые Коллеги!
Рад был провести с Вами эти 40 недель. С удовольствием съездил бы в бизнес-лагерь, чтобы полностью погрузиться в атмосферу обучения. Ближайшие пару месяцев планирую продолжать участие в поединках, а через год пройти еще один курс. Все-таки развитие бизнеса — это в первую очередь личностный рост основателя.
Наиболее эффективным в учебе для меня было участие в поединках, особенно поражения в них. Оказалось, что я не готов к конфликтным переговорам. Сложно было играть за тех персонажей, которые, на мой взгляд, не правы по ситуации; тем интереснее придумывать картину мира —м где они правы. Досадно было проигрывать в поединках, где правда была на моей стороне, но это показатель — что я не смог четко и понятно донести судьям свою позицию. В жизни стал проводить переговоры жёстче и четко фиксируя результаты. Внимательнее начал слушать оппонентов, находить слабые места в деталях (бить твёрдым по пустому). Начал готовиться к переговорам, при этом заранее искать варианты решения, взаимовыгодные всем.
Качество моих управленческих решений растет, но пока я в самом начале пути, реально усвоил и использую процентов 10 от данного материала, сейчас начинаю переслушивать заново с первой лекции.
С трудами Владимира Константиновича познакомился весной 2020 года, когда был в полной растерянности, весь бизнес (почти 10 лет работы без выходных и без дивидендов)) летел под откос. Его книги реально помогли и вывели мой бизнес на новый уровень. Потом узнал, что есть еще возможность пройти онлайн обучение — с удовольствие записался. Этот курс третий.
До этого было ПУИ 1.0 (2021г) и ПППМ (2022г) (рекомендую к прохождению).
По началу сомневался надо ли идти на ПУИ 2 — после ПУИ 1, но так как прошло 3 года, решил обновить знания.
Разница оказалась огромной, начиная с необходимости двойного противоположного ответа. Это реально развивает умение смотреть на один и тот же вопрос с абсолютно разных точек зрения.
Появилась возможность управленческих поединков и живого общения с одногруппниками, мне особенно понравилось — как иногда (когда не спешили на новые поединки)) мы оставались и обсуждали как прошло, кто какие ошибки допустил и где какие сильные шаги можно было сделать.
Мне действительно не хватало этого в прошлых курсах.
Анонимное обучение имеет свои плюсы — оценки получаются более объективные и непредвзятые; надо формулировать мысли четко и понятно с первого раза. Есть и минусы — нет возможности дать (получить) обратную связь, подкорректировать, обсудить ошибки или недопонимания.
В этом курсе обновили систему учета баллов — с еженедельной на ежедневную, под конец у меня появился азарт и захотелось подниматься вверх по рейтингу.
Результат моего обучения на курсе "ПУИ 2.0" сегодня, в момент последнего задания — это моё внутреннее ощущение, как будто я заглянул в совсем другой мир, с другими принципами и порядками, в котором давно живут успешные и обеспеченные люди, и начал понимать как он устроен.
К переговорам я стал готовиться более тщательно, готовлю свои аргументы не только исходя из своих сильных и слабых позиций, но и вероятных аргументов и эмоций контрагентов. Думаю, что мои партнёры и семья это заметили, им моё мнение стало более интересно, чаще находим общий язык.
1. Качество управленческих решений, очевидно, тоже изменилось, во-первых, это видно из результатов: мои регионы единственные в стране сейчас выполняют планы продаж.
2. Во-вторых, я начал разбираться и понимать мотивы людей, как подчинённых, так и руководителей, их попытки манипулировать разными фактами и мнениями, объясняться с ними и ставить им задачи исходя из их зоны ближайшего развития, что значительно увеличило нашу совместную эффективность.
3. В-третьих, благодаря этому пониманию и плюс еще опыту в управленческих поединках, я стал смелее высказывать свои мнения и варианты решений задач.
Не могу привести конкретный пример применения полученных знаний: перечитанные книги В.К. и этот тренинг настолько сильно трансформировали мои прошлые установки, что весь предыдущий опыт "ДО" воспринимается сейчас как "серая зона" или "туман" неосознанной и интуитивной жизнедеятельности, которой больше, я уверен не повторю.
Сейчас уже нюансы многих лекций немного позабылись, очень ценной считаю информацию о ступенях управленческого искусства, которые руководители осознанно выбирают для управления подчинёнными, исходя из собственного опыта, компетенций подчинённым, стадии развития предприятия и корпоративной культуры. Это понимание сильно мотивировало меня к дальнейшей работе над собой и над своим окружением.
Я рад, что воспользовался возможностью поучиться на этом курсе, и обязательно через некоторое время пойду учиться на следующий! Спасибо!
Технология обучения были очень необычны, но очень быстро помогли дисциплинироваться, втянуться в процесс и получить какой-то драйв (или восторг).
Составление ответа в двух вариантах позволяет видеть ситуации не в чёрно-белом контрасте, а замечать из разных точек зрения новые факты и хорошие варианты развития событий. Теперь у меня не существует понятия "единственно верное решение" и своих сотрудников тоже учу смотреть шире и глубже.
Анонимное обучение помогает, не стесняясь делиться мыслями и непредвзято оценивать чужие ответы. По-моему, это поощряет размышлять над многими процессами, о которых подумать некогда, хоть они могли бы капитальным образом преобразить свои действия и результаты.
График вначале казался сильно неудобным, даже немного навязчивым. Но когда появились идеи и азарт, со временем я подстроил всю свою работу и досуг под этот график и привык к нему. 10 месяцев прошли незаметно для меня, как будто приключение в школе Хогвартс, и за это время по моим ощущениям мир изменился, стал более понятным. Жалко, что тренинг заканчивается, возникает ощущение некоторой пустоты.
Система оценивания в виде баллов, рейтингов и графиков — очень наглядна и мотивирует быть более качественным.
Самые главные навыки, которыми я теперь пользуюсь регулярно — "приближение к оленю" и "разглядывание победы", я раньше о них читал, но реально начал пользоваться на поединках, что сильно повлияло на результат: качественное прочтение условий, разбор всех нюансов, понимание какой должен быть результат, как использовать интересы партнёра, чтоб достичь своего результата и только потом — подбор аргументов и фразовых конструкций. Раньше я всё делал наоборот, при этом часто выигрывал тактически, но проигрывал стратегически.
Так что еще работать и работать над собой, учиться и учиться.
Коллеги, всех приветствую!
Я бы хотел поблагодарить абсолютно каждого участника данного курса, благодаря вашим оценкам и комментариям я смог стать лучшей версией себя! Спасибо вам большое!
Абсолютно каждая лекция, имеет знания, которые можно применять в жизни. Мне 24 года, и мне еще многое предстоит пройти и увидеть. Уверен, что благодаря данному курсу, я буду значительно меньше совершать ошибок. Правильные решения будут приходить ко мне из подсознания.
Первая ключевая для меня мысль — это введение термина картина мира.
Я понял, что нет правильной или не правильной картины мира, есть адекватная и не адекватная. Мне больше не нужно переубеждать людей, мне всего лишь нужно простроить правильную картину мира и люди сами поймут, что их мнение было не адекватным.
Концепт рисования картины мира в будущее, помогает правильно определять, какие детали важны, а какие нет. Также это очень сильно развивает воображение.
Вторая идея, которая помогла мне в моей жизни — это концепция ролей.
Мы все занимаем различные роли и нужно правильно понимать в какой ты роли, переходить из одной в другую, для того чтобы в жизни была гармония и успех.
Буду членом семейного бизнеса, я теперь легко разделяю границы между ролями сын-отец, подчиненных-руководитель, партнер-партнер.
Рабочие отношения улучшились, семейные тоже.
Напоследок, ключевая идея, которая повернула мою жизнь на 180 градусов.
"Дьявол кроется в деталях". Моя девушка и ее подруга попали весьма в неприятную ситуацию в заведении. Мой друг посмотрел ситуации прямо в лоб и расстался со своей девушкой. Я же вдался во все подробности, изучил истории всех участников и принял решение, что критичного ничего не произошло. Благодаря деталям, умению смотреть на ситуации с разных сторон, я через 2 месяца стану мужем и через 6 месяцев стану отцом!
Спасибо В.К. Тарасову за лекции!
Техники обучения, использованные на курсе В. К. Тарасова "Персональное управленческое искусство 2.0", значительно превосходят все аналоги на рынке онлайн обучения.
Первое ключевое отличие — это вопросы, на которые нужно было отвечать после прослушивания лекций. Для меня изначально было весьма тяжело их писать, ведь со времен школы, мне не приходилось системно излагать свои мысли на листок бумаги. Отвечая на вопросы, я создавал мини эссе на различные темы каждую неделю, благодаря чему, мне значительно проще стало формулировать слова и мысли в моей каждодневной жизни.
Техника двух противоположных ответов, является ключевой в расширении картины мира. Раньше я смотрел на все как на правильное или не правильное. Написав 25 двойных ответов, я полностью изменил свое мышление. Теперь на все, что со мной происходит, я смотрю с разных ракурсов. Это помогает мне принимать более правильные и взвешенные решения.
Как оказалось, получения знаний зависит не только благодаря просмотренным лекциям, но и благодаря общению со коллегами. Я считаю, что как минимум 50% знаний, которые я получил на этом курсе, можно смело отдать прочтению двойных ответов моих коллег. Интересно смотреть на различные точки зрения, на одну и ту же тему. Их комментарии и оценки давали мне корректную обратную связь о полученных мною знаний. Иногда я был с ними не согласен, но анонимность обучения, садила меня в пустую лодку, и мне ничего больше не оставалось, как становиться лучше, ведь мне некого было обвинить.
Система оценок мотивировала меня становиться лучше и дисциплинировала меня. Я не пропустил ни одной лекции, ни одного домашнего задания. Я смог набрать нужно кол-во баллов для того, чтобы получить диплом с золотой медалью. Как говорит моя невеста: "Тарасов стал частью нашей семьи".
Ну и вишенкой на торте стали управленческие поединки в режиме онлайн. Такого формата нет нигде. Мои поражения давали мне мотивацию и энергию становиться лучше.
Уважаемые коллеги, поздравляю всех нас, с тем, что мы смогли добраться до итогового задания. С одной стороны, можно сказать, что испытываю огромное счастье за то, что смог осилить 10-ти месячное обучение, на начальном этапе казалось, что будет очень долго, но на самом деле учёба на столько захватила и время пролетело, и сейчас даже грустно осознавать, что не будет необходимости каждую неделю держать себя в тонусе и выполнять все задания данной учебы.
На этот курс я попал благодаря своему руководителю и бесконечно благодарен ему предоставленной возможности, лично для меня очень многие вещи стали более понятны, я абсолютно по-другому смог посмотреть на его и свои управленческие решения, а также модели поведения каждого из топ-менеджеров нашей компании.
Если говорить о том, что было полезно в учебе, так это абсолютно все! Владимир Константинович смог на простых жизненных примерах показать различные ситуации и примеры разносторонних решений, и это, наверное, главное, он смог научить думать о каждой ситуацией с разных сторон и давать оценку каждому из предлагаемых вариантов решений. Это в свою очередь дало возможность совсем по-другому взглянуть на обычные, можно сказать, рутинные задачи, четко их структурировать и найти варианты решений.
Что касается личных качеств и достижений:
1) стал однозначно более структурированным
2) смог научиться слушать и слышать мнение других
3) дополнил свою картину мира многими интересными фактами и получил огромное удовольствие от процесса обучения
4) увидел варианты нестандартных для себя решений в сложных ситуациях
5) абсолютно по-другому посмотрел на свои отношения с подчиненными, а самое главное увидел те вещи, которые были негативными в общении со своим руководством.
6) благодаря учебному процессу и всегда большой вариативности в примерах смог найти для себя множество интересного на работе в смежных отраслях и оценить вклад коллег в общий результат!
Что могу сказать о самой методике обучения, для меня лично это лучшая модель, с которой я знаком на текущий день.
Начнём с лекций, в этом блоке Владимиру Константиновичу удалось достигнуть на мой взгляд очень высоких результатов, ты погружён в лекцию и вопросы, связанные с ней на протяжении всей недели, что даёт возможность подумать над своими ответами, поразмыслить над ответами коллег и прийти для себя к максимально разумному и правильному ответу.
Форма проведения действительно впечатляет и захватывает, ты на протяжении всей недели живешь обучением, что лично я не видел на других тренингах и семинарах. На мой взгляд, анонимное обучение — это очень правильная форма, так как даёт возможность не беспокоиться и свободно писать то, о чем думаешь, не переживать как на это посмотрят твои коллеги или руководители (так как обучение мы проходили всем управленческим составом). Что касается оценок и возможности отслеживать своё место в общем графике успеваемости — это тоже увлекательно и интересно, для меня всегда формат соревнований был интересен, а в такой форме вообще замечательно, с одной стороны ты увлечён обучением и отдаёшься ему полностью, с другой тебя подстегивают баллы коллег, заставляющие тебя задуматься, а все ли ты усвоил и понял правильно.
Что касается 10-ти месячного срока обучения он кажется впечатлительным только в самом начале, а вот как только ты попадаешь и понимаешь модель обучения ты начинаешь отчетливо понимать, как быстро проходят лекции и как жаль, что время нельзя остановить или хотя бы задержать. Относительно загрузки и рациональности обучения, лично мне это позволило стать более структурированным, позволило перестроить рабочий день и достигнуть большего в тот же промежуток времени, безусловно не всегда это было безболезненно.
Управленческие поединки — это просто кладезь возможностей, данный формат позволяет максимально проявить все полученные навыки, рассмотреть реальность их применения, а также увидеть в живую как на это реагируют люди.
Хочу сказать искреннее СПАСИБО Владимиру Константиновичу и всем вам за прекрасно проведённое время и полученные знания!
На курсе не учат, на курсе учатся.
Хочу начать ответ с благодарности Владимиру Константиновичу (В.К.) за курс и прекрасное изложение лекций.
Не могу сказать, что я пришел на курс «новичком» и совсем без знаний, мне повезло, у меня на протяжении деловой жизни, были и есть хорошие руководители-наставники. И волей не волей, я сравнивал методику В.К. с тем, чему я учился у своих руководителей. И с уверенностью могу сказать: знания, полученные от В.К., значительно расширили картину мира моего багажа знаний, а в некоторых случаях и вовсе перестроили ее.
К сожалению, не все, что говорил В.К. в лекциях, я тут же применял на практике. Хотя, стоит отметить, что В.К. настаивал на этом, он говорил: «Многие мои слушатели, боятся применить на практике тот или иной совет, потому что он неожиданный, ломает картину мира как говорящего, так и слушающего». Я бы выделил из цитаты В.К. слово «боятся». Да, это так. Но я борюсь с этим, и думаю, что успешно.
Перечислять лекции, которые помогли мне в ежедневной рутине, это значит закончить свой отзыв фразой: «Все было супер, записывайтесь смело на курс». Все-таки выделю знаковые для себя события из курса:
— Лекция, а точнее задание «О директоре, который вел себя дома как на работе.». Это задание позволило мне взглянуть на себя со стороны и переосмыслить свое поведение. Члены семьи положительно оценили это задание.
— Лекция о типах подчиненных. Систематизировало мой подход к сотрудникам, позволило взглянуть на них с новой стороны. Лекция дала в руки инструмент, которым я успешно воспользовался.
— Лекция о том, как правильно внедрять инновации в коллективе и не встречать (или встречать минимальное) сопротивление. Опробовал полученные знания тут же!
— Лекция о функциях и принципах руководителя. Я знал функции и принципы, но ВК внес в мою картину мира дополнительные элементы, о которых я не имел понятия.
— Лекция о карьерном пути менеджера. Это просто настольный playbook по карьерному росту!
— Управленческие поединки. Это вишенка на торте курса ПУИ 2.0. Это в прямом смысле энергия. Дам совет будущим слушателям курса в виде цитаты моего инструктора по вождению: «За рулем надо быть немного расслабленным». Также и в управленческих поединках, не смотрите на получаемые баллы, играйте, пробуйте, получайте удовольствие и учитесь.
Подводя черту под отзывом, не буду расписывать рулады похвалы в адрес методики ВК, скажу лишь то, что я каждый раз с нетерпением ждал новую лекцию ВК и новый раунд поединков. Я думаю, это самым полным образом характеризует курс!
Я впервые столкнулся с технологией Crowd-Training на курсе ПУИ 2.0.
Могу выделить основные преимущества платформы (формата обучения):
1. Конечно же, это альтернативная точка зрения. Вообще, впервые (я часто буду употреблять это слово в отзыве) столкнулся с ситуацией, когда твои сокурсники это не просто «коллеги по парте», но также и учителя, и судьи, и присяжные. Иногда ты соглашаешься с точкой зрения оценивающих, иногда недоумеваешь, но факт остается фактом – это альтернатива твоему мнению, способ взглянуть на себя (свои мысли) со стороны, и даже где-то изменить вектор своего мышления.
2. Второй пункт вытекает из первого. Привычка. Как мы знаем, привычка вырабатывается на протяжении 21 дня. Я привык более тщательно готовиться к различного рода диспутам, более тщательно выверять свои аргументы, интересоваться чужим мнением через призму каскадной модели оценки платформы, чтобы не попасть в ловушку под названием «скажи мне кто тебе советует, и я отвечу в чем его интерес».
3. Сами лекции ВК, программа курса. Кому-то манера изложения лекций покажется ну уж слишком академичной: без презентации, без музыкального сопровождения и т.п. Но, эпиграф моего первого ответа выбран не случайно. Для меня манера В.К. читать лекции подходит, именно это я и ожидал, когда шел на курс. Меня ничто не отвлекает. Только я, мой конспект и Автор.
4. Содержание лекций. Очень помогало воспринимать лекции примеры из жизни В.К. — простой и удобный способ донести нужную мысль, путем изучения аналогии.
5. Управленческие поединки! Именно с восклицательным знаком! Я в прямом смысле «подсел» на них. Это и подзабытое студенческое чувство (смесь адреналина и мандража будто бы как перед экзаменом) перед поединком. Ситуации на поединки – домашнее задание, и только от тебя зависит как ты подготовишься и сдашь этот «экзамен». Сам экзамен проходит не перед учителями, но перед/с твоими сокурсниками, которые после выставления оценок становятся строгими экзаменаторами – учителями. Казалось бы, лекции В.К. уже закончены, но ты продолжаешь учиться у своих сокурсников! Надеюсь, и я чему-то их научил. Однозначно буду продолжать участвовать в поединках!
Конечно, курс не мог не отразиться и на мне, на моем взгляде на дело, на коллег, на жизнь семейную, на жизнь в целом.
Если говорить о Деле, то изменился в лучшую сторону подход в оценке мелочей (их просто не бывает, если хотя бы для одного это важно), в социальном ожидании от твоих оппонентов (я реже стал сталкиваться с неожиданностями). Я научился управлять своей жизненной ролевой моделью, переключаться между ролями: дом, работа, дружба, конфликты и т.п.
Этот список можно было бы продолжать бесконечно, но платформа учит краткости и ограничивает в количестве слов (кстати, еще один улучшенный навык).
Передо мной не стоит вопрос «Продолжать ли учиться у ВК». Вопрос риторический для меня. Состояние обучения должно быть перманентным. Я уже записался на новый курс ВК, на той же, уже полюбившейся мне, платформе!
В. К. Тарасов и Таллиннская Школа Менеджеров хорошо известны в кругах профессиональных руководителей. Лично для меня материалы Владимира Константиновича стали настоящим открытием еще до прохождения тренинга ПУИ Версия 2.0.
В 2021 году один из моих друзей, топ-менеджер зарубежной компании, порекомендовал мне книгу «Искусство управленческой борьбы». Прочитав эту книгу, я заинтересовался и прочел другие книги В. К. Тарасова. По несколько раз.
Основное преимущество теории и методов Владимира Константиновича в сравнении с другими авторами — это их практичность. Я не знаю ни одного другого тренинга, предоставляющего слушателю такой обширный набор реально работающих управленческих инструментов. Базовые инструменты можно применять сразу, более продвинутые техники требуют проработки и практики.
Прослушанный курс ПУИ Версия 2.0 позволил закрепить материал, ранее освоенный их книг, а также углубить знания более продвинутых техник. Наиболее ценной частью курса я считаю управленческие поединки, которые позволяют отрабатывать изученные приемы в условиях, наиболее приближенных к реальным жизненным ситуациям.
Используя терминологию боевых искусств, первая часть курса похожа на демонстрацию приемов мастером (лекции) с последующей отработкой (практические задания). Вторая часть курса — это спарринг с реальными партнерами (управленческие поединки).
С точки зрения технологии обучения я хотел бы отметит следующие уникальные решения.
Технология двойных ответов позволяет осознать, что на любую жизненную ситуацию следует смотреть «в красках», а не в «черно-белом» свете. Данное послание дополняется привычкой готовить к переговорам «План А» и «План Б». Данная привычка «неизбежно» прививается слушателям в ходе управленческих поединков.
Система выставления оценок и жестких дедлайнов мотивирует выполнять задания качественно и в срок. Соревновательный элемент в виде общего рейтинга на потоке, на удивление, «заводит» даже матерых управленцев.
Сам материал курса интенсивный и равномерно распределен на 10-месячный срок. Считаю, что расписание лекций и заданий оптимально подобрано под загруженный график управленцев и разнообразие часовых поясов.
Тренинг предлагает большой и структурированный объем контента от автора технологии и примерно такой же объем информации — от коллег, проходящих тренинг вместе с вами. Материала много, и в нем схожие и отличные от вашей картины мира, интересные замечания и наблюдения, опыт столкновения и решения проблем управления в контексте уроков. Разъяснения Владимира Константиновича помогают ознакомиться с его технологией, лучше понять книги и предлагаемые в технологии подходы. А изучение контента коллег помогает увидеть больше примеров из сегодняшней жизни и заземлить теорию. Особенно интересным был разбор бизнес-ролей и ступеней управленческого искусства. Уже в ходе обучения удавалось вносить корректировки в свои модели управления.
Формат тренинга для меня нов. График приучает к ежедневной работе над своим мышлением. Сталкиваясь с каким-либо вопросом в жизни, будто по умолчанию начинаешь рассматривать не один вариант решения, а два. Даже если этот навык есть, у него появляются новые свойства и повышается точность. Именно на большой дистанции можно собрать богатую статистику. О себе: какой вы руководитель, подчиненный, как вы оцениваете окружающих, как реагируете на оценки и комментарии в свой адрес, почему, и хотите ли вы это изменить. О своем деле вы сможете сформировать:
— слепок текущего характера взаимоотношений, стиля принятия управленческих решений,
— новое представление, что именно происходит в бизнесе, на чьих решениях он строится, - понимание, хотите ли вы менять то, что есть. И, если хотите, то на что.
Формат крауд-тренинга дает возможность наблюдать за динамикой группы, состав которой вам будет не известен. Это наблюдение позволяет увидеть сильные и слабые аспекты в мышлении, логике, твердое и пустое в своей картине мира и в картине мира контрагентов, которые вас окружают не только в коллективе тренинга, но и в реальной жизни. Спасибо всем, кто причастен к созданию тренинга, кто его проходил, за этот опыт и совместный мыслительный труд.
В первую очередь, хочу выразить огромную благодарность за столь увлекательное путешествие длиною в 10 месяцев. Это было познавательно, увлекательно, и все 10 месяцев мое мышление было направлено на познание управленческого искусства.
Что особенно запомнила и уже использую:
1. Начала оценивать и все окружение, людей, проекты, с точки зрения «твёрдого и пустого». Например, в части своего окружения, коллег сделала вывод, что нет хороших и плохих, а есть коллеги, подходящие мне и моим требованиям и не подходящие. Такое условное деление помогает мне при взаимодействии с сотрудниками и с коллегами из смежных подразделений.
2. «Приблизиться к оленю». Данный приём я начала использовать при проведении переговоров для уточнения более детальной информации, при коммуникациях с сотрудниками стараюсь задавать более уточняющие вопросы, чтобы лучше разобраться в ситуации и, конечно, при принятии решений, дабы не допустить совершения ошибок.
3. В рамках управленческих поединков мне интересно было наблюдать, как люди, оказавшись в той или иной роли, начали себя вести ровно так, как учил Тарасов. Полезно было наблюдать и себя со стороны, особенно получая конструктивную обратную связь от других слушателей. За время обучения я сделала чёткий вывод о том, что эмоции в моей сущности излишни, которые часто проявлялись во время переговоров еще до начала крауд-тренинг Тарасова.
4. Во время управленческих поединков сталкиваешься абсолютно с разными людьми, не знаешь их позицию, мнение. И столкновение с такими неожиданностями — это одно из ценностей, приобретённых на крауд-тренинге.
5. Начала находить возможности, способы реализации возникших задач. В разных жизненных ситуациях возникают неудачи, сложности, и важно находить плюсы, то есть «превратить минус в плюс».
В итоге, благодаря курсу стала смотреть на управленческие ситуации иначе, получила огромное количество инсайдов в целях решения управленческих кейсов.
Для меня лично это было мощно, насыщенно и очень познавательно! Спасибо!
О технологии обучения:
1. Программа построена очень грамотно и хорошо структурирована, отличается насыщенностью и практико-ориентированностью. Теоретические знания модуля 1 подкреплялись практикой.
2. Формирование двойственных ответов позволило мне оценивать, анализировать текущие ситуации с двух сторон. Ранее считала, что есть одно правильное решение, но подготовка двух разных ответов научил меня иметь план В.
3. Удобный формат и график обучения. На формирование ответов, участия в управленческих поединках отводилось до 3х дней. В то же время такой чёткий график формирует дисциплину, ответственность за прохождение курса.
4. Анонимное обучение позволило объективно давать комментарии на ответы слушателей. Конечно, мотивировал и рейтинг слушателей
Мне было крайне важно получить необходимую информацию знания доступным языком и «без воды», и, главное, с кейсами и примерами.
Огромное спасибо команде — за чёткость, оперативность и профессионализм.
Здравствуйте, дорогие друзья!
Могу сказать, что я очень рад, что мне была представлена прекрасная возможность пройти обучение на авторском крауд-тренинге Владимира Тарасова "Принципы и приёмы профессионального менеджмента. Социально-технологические методы управления людьми".
И если Вы заинтересовались этим курсом и задумались над вопросом: "Может быть и Мне пройти обучение?", то я Вам отвечу однозначно: "Да, обязательно пройдите!".
Да, обучение не быстрое, 40 недель, но оно действительно стоит того!
Если хотите научиться мыслить стратегически, и при этом умело действовать тактически, имея в запасе несколько дополнительных планов, – этот курс для Вас!
Если Вы хотите научиться слышать и слушать окружающих вас людей, и более того – понимать их картину мира – этот курс для Вас!
Если Вы хотите научиться отделять «твердое» от «пустого» и с успехом выходить из сложных ситуаций (в т.ч. и конфликтных) – этот курс для Вас!
Если Вы хотите и готовы стать и быть Лидером, а не ведомым – этот курс для Вас!
Если Вы хотите быть гроссмейстером на «шахматном поле» жизни и бизнеса, а не просто передвигаемой фигурой – этот курс для Вас!
Курс состоит из трех модулей, каждый из которых по-своему ценен и важен.
Пройдя обучение по всем из них, обогатившись новой информацией и получив бесценный опыт общения с другими слушателями (в т.ч. в форме взаимооценок, комментирования, экспресс-поединков, работы в группах), Вы абсолютно точно расширите свою картину мира и совершенно по-новому взглянете на такое «явление», как менеджмент. И, что самое главное, – Вы сможете практически применять приобретенные навыки во благо себе (ну и другим, если пожелаете)! Вы станете лучше! «Делай не человеку лучше, а человека лучше!» - этой ценности Таллинская школа менеджеров (и В.К. Тарасов) следует почти 30 лет!
Конечно, придется немало потрудиться и попотеть, потратив свое время и приложив «чуточку» усилий! Халатного отношения Вам не простят ваши коллеги по тренингу, которые будут оценивать объективность Ваших ответов и комментариев!
Но я уверен, что, выбрав этот курс, Вы осознанно примете еще одну ценность Таллинской школы менеджеров - «Стремиться быть, а не казаться», и с достоинством завершите обучение!
Как говорится: «Per aspera ad astra» (Через тернии к звёздам)! Дорогу осилит идущий!
Расскажу свою историю — почему я считаю курс ценным и важным. Я управленец, много лет руковожу коллективом умнейших сотрудников, с которыми мы занимаемся крупными федеральными проектами. У меня ежедневно возникает множество «фронтов» и потенциально конфликтных ситуаций – как внутри компании, так и с внешними заказчиками.
Сейчас я могу с уверенностью утверждать, что моё восприятие и видение управленческих и человеческих взаимодействий после этого курса стало иным. Получаешь настоящее удовольствие от процесса переговоров, когда твоему собеседнику знакомы понятия «картина мира» или «имидж факта», а если узнаешь в действиях оппонента одну из китайских стратагем — то даже несложные переговоры становятся встречей двух полководцев. Общий язык и универсальное управленческое мировоззрение дают мне возможность и лучше готовиться к переговорам, и эффективнее достигать целей.
Думаю, что для любого взрослого человека в современном мире важны актуальные знания, но в этом курсе для меня есть еще кое-что, вкусное и эмоциональное. Во время курса я вспомнил свои студенческие переживания – когда не хватает времени на лекцию, когда есть жесткие сроки сдачи заданий, когда настолько погружаешься в задачу, что постоянно о ней думаешь. И еще – когда радуешься высоким оценкам и расстраиваешься из-за кажущегося недооцененным ответа. У меня есть конспекты лекций и считаю их своим личным справочником по жизни и по бизнесу. Думаю, что моим наследникам эти тексты также будут полезны.
Поделюсь ценным пониманием – любая управленческая технология уместна в свое время, при определенном технологическом укладе, при определенных общественной и экономической организациях. Для меня это означает то, что опыт управления – от китайских полководцев до самых современных методов – необходимо рассматривать адекватно текущей ситуации. Нет ни одного универсального средства или приема, который бы решил любые проблемы. Грамотно принимать управленческие решения – это навык, который требует тренировки в виде поединков, насмотренности в виде знаний из курса, критическому осмыслению актуального жизненного контекста.
За эти сорок лекций и практических занятий помимо знаний от В. К. Тарасова, получилось понаблюдать за собой. Как я распоряжаюсь временем, где приходится прикладывать сверх усилия, а где умело провзаимодействовал с однокурсниками. Куча методов и приемов лекций пригодились на практике. Например, я стал регулярно анализировать и вычищать ситуации и нестыковки, которые ведут к разрастанию внутренней борьбы в семье, преумножая временные и эмоциональные затраты и отдаляя от мира в доме.
Можно ли прочесть фактический материал, из которого состоит курс в Интернете и книгах? Думаю, что да. Возможно найти намного более объемную информацию, наверняка противоречивую и с бОльшим количеством незначимых слов и цветных картинок. Но! При прохождении курса, каждую лекцию потребуется пропускать через себя, возвращаться к подобранным автором фактам и взаимосвязям, замечать что-то полезное для себя и осмысливать наиболее важные моменты. Конверсия материала курса в практические знания при таком подходе – несравнимо выше.
Не стану яростно агитировать за курс по профессиональному менеджменту. Это серьезная дорога, которая потребует ощутимых усилий даже от опытных руководителей, но на мой взгляд – этот курс из самых полезных и емких по смыслам и открытиям. Если учиться, то у Мастера, если получать – то универсальные практические знания.
Коллеги, добрый день!
Я сформулирую тезисы, побуждающие человека с активной позицией пройти курс от вопроса "зачем?" вместо вопроса "почему?".
И ответ разделю на 3 части – зачем нужен курс, что уникального в формате обучения и какую пользу приобрел для себя.
Итак, я рекомендую пройти курс, чтобы:
1. Получить максимум профессиональных инструментов управления людьми от Мастера. Если уж учиться, то учиться у лучших. Мастер в курсе дает обзор и разбор методов управления, которые использовали величайшие руководители, начиная от Сунь-Цзы и заканчивая современниками (Фордом, Демингом). На личных примерах Мастер показывает, как инструменты социальных технологий прошлого работают и сейчас.
2. Научиться или усовершенствовать свой навык видеть ситуацию одновременно с разных ракурсов. Навык мы формировали, когда давали 2 разных по сути ответа на вопросы домашнего задания. Этот навык сформировал у меня привычку в любой проблемной ситуации на работе видеть несколько вариантов решений.
Формат выполнения домашних заданий в некоторой степени интерактивен, здесь нет оценок "правильно" "неправильно", а есть возможность увидеть другие точки зрения в ответах. Фактически обучающиеся получают:
1. Вместо одного (своего) ответа 5-6 различных вариантов, включая и ответ автора. Если сравнить с математикой, то при обычном формате ваш ответ – это в лучшем случае двумерное пространство (мой ответ и оценка учителя), а в формате крауд-тренинга – это даже не трехмерное пространство, а больше за счет индивидуальных взглядов каждого отвечающего;
2. Обратную связь от коллег на свой ответ в виде комментариев, что также позволяет корректировать свою картину мира по вопросу, приближая ее к адекватной. И это настолько же гениально по сути, насколько просто по исполнению. Конечно же были комментарии, с которыми я не согласен в принципе. Но! Это является дополнительным бонусом, т.к. в жизни мы также встречаемся с людьми, у которых картина мира по общему вопросу принципиально отличается от нашей. А здесь мы учимся воспринимать и такие точки зрения и управлять собой, чтобы уметь управлять другими.
Мои уроки или достижения из курса:
1. В промышленной компании, где я работаю, есть повторяющиеся работы по обслуживанию оборудования. Это не производительное время и была цель его сократить. Применяя подходы Тейлора по научной организации труда, мы (инициативная группа) провели наблюдения за этими работами и нашли возможности сократить общее непроизводительное время от 15 до 25% на разных участках, что годовом исчислении принесет около сотни миллионов рублей дополнительной выручки.
2. Практикуя двойной ответ, я, в дополнение к выше сказанному, стал лучше понимать картину мира и коллег и высшего руководства с его неоднозначными и противоречивыми запросами. Из этого я вижу потенциал — как управлять ими для пользы бизнеса через корректировки их картин мира.
Поделюсь еще своим впечатлением – я стал голодный до знаний и с нетерпением ждал каждой новой лекции. В ней помимо практических методов разбирались исторические события с точки зрения социальных технологий. Такого взгляда на историю точно нигде не встретите.
Эти 10 месяцев пролетели в едином ритме – вдох новых знаний, выдох в поиск практического их применения в своей работе и замирание между ними в ожидании следующей порции… после которой я становился ещё голоднее...
Всем привет!
Меня зовут Андрей. Я из Киева. В бизнесе 20 лет.
Если ты предприниматель или управленец, то слушай обязательно — будет полезно!
Наверняка тебе знакомы вопросы:
Как пробить финансовый потолок? Как вырваться из тесных рамок достигнутого? Где тот учитель, что покажет выход из лабиринта?
Такие мысли терзали меня последнее время. Перспектива прошлепать жизнь в “тараканьих бегах” откровенно не радовала.
Душа требовала перемен.
Я понимал, что если кто-то достиг большего успеха, то должен быть алгоритм. Я стал искать учителя. Им стал Владимир Тарасов.
Время пронеслось стрелой! На этой неделе я завершил курс “Принципы и приемы профессионального менеджмента”.
Это было отличное приключение.
Что дал мне тренинг — другое качество решений, более точную картину мира, моя уверенность окрепла и, как следствие, — рост доходов.
Только одно понимание “порога чувствительности” сэкономило мне тысячи долларов.
Крауд-тренинг — это технология обучения взрослых людей.
Ты полностью погружен в игру. Она становится частью жизни. Если тебе знаком азарт, и ты способен воспламеняется… то мощные эмоции побед и поражений тебе обеспечены.
Лекции воспринимаются на одном дыхании. Никакой “воды” — одна “нефть”. Сложное объясняется через простое. Теория дополнена примерами из практики.
И, главное! Большинство материала ты услышишь впервые!
Действуй быстро, но осознанно. Открой для себя Тарасова. Аудиоверсия “Книги для героев” — бесподобна. Послушай ее. Посмотри видео об управленческой борьбе. Осознай глубину и мощь учителя.
Если “зайдет” — покупай тренинг.
Обещаю, этой инвестицией ты станешь гордиться.
Мне 43 — возраст нового витка горизонтальной карьеры. Хочется опереться на зрелые ценности и нарастить полезные привычки. Гонка по вертикали “быстрее, выше, сильнее” не греет, как в 20. Греет мастерство и желание научиться управлять всем и вся из любой точки пространства, из любой социальной позиции. Особенно в век интернета.
Когда я узнала о первом потоке нового крауд-тренинга Владимира Тарасова «ПРИНЦИПЫ И ПРИЁМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА», то без колебаний сказала себе: “Да!”
Меня мотивировали слова учителя: “Все управляют всеми. Даже камень на дороге управляет движением повозки. Каждый из нас, хочет того или нет, управляет всем миром. Только делает это плохо. Учись управлять любым объектом из любой точки и делать это хорошо.”
40 недель лекций и заданий дались на удивление легко. Азарт не угасал до самого финала, потому что программа выстроена по развивающей от простого к сложному. Содержит 3 разнообразных блока. Первый приучает видеть и доносить до других минимум 2 варианта решения. Во втором нарабатывается умение разрешать конфликты одной фразой. Третьим закрепляются первые два навыка и шлифуется способность работать в команде.
К выпуску заметила, что стала более умелой и уравновешенной в жизни. Уже после первых 8 недель обучения успешно гасила мелкие конфликтные ситуации дома и методично свела их вскоре на нет. За месяц до окончания учебы получила предложение по работе, о котором лишь робко мечтала до старта. А во время финальной учебной недели словно на заказ прошла контрольную проверку приобретенных навыков. И новая привычка разглядывать детали и отличать пустое от твердого помогла мне защитить свой капитал от воровской схемы. Маленькая, замеченная мной строчка в правилах (твердое), свела на нет тонкую психологическую игру и фальсификацию мошенников (пустое). Так что инвестированные в крауд-тренинг деньги окупаются с троицей до его завершения. А приобретаемое мастерство взаимодействия с людьми создает новый бесценный капитал.
Отдельно хочу сказать о ценности самой технологии крауд-тренинг. Кто не вникает в суть, называет этот способ "обучение толпой". На самом деле здесь нет работы в толпе. Здесь непредсказуемо встречаешься с различными точками зрения, темпераментами, мировоззрениями, манерами, способами выражать свою мысль и преподносить. Здесь есть возможность измерить себя и усовершенствовать. Здесь проявляется суть — Кто ты внутри? Властный. Мстительный. Великодушный. Дружелюбный. Расчётливый. Малахольный... Тебе не запрещается проявить свою суть. Но ты быстро увидишь, куда приводят тебя твои черты и чего они стоят по баллам. Умный участник за 40 недель проделает глубокую работу над собой и найдет нового улучшенного себя. Поймет, где нужно сотрудничать, а где бороться. Кому-то не лишним окажется пройти крауд-тренинг многократно. И каждый новый раз не станет повторением, а откроет новые грани личности и поднимет на новую высоту. Мне за 40 недель удалось укротить ряд своих демонов. Отличные от моего мнения впредь включают мой интерес, при этом я не изменяю здравому смыслу и тщательнее вглядываюсь в детали. Если оппонент не прав, забочусь о сохранении его лица. Если не права я, принимаю с благодарностью урок поражения и делаю свою картину мира более адекватной.
Очень крутой тренинг!!!
— Гениальная методология крауд-тренинга, придуманная Тарасовым, на деле показывает, что идеи Форда актуальны и конкурентоспособны в наше время! Крауд-тренинг, как вечный двигатель — питается и заряжается от самого себя, развивая самого себя.
— Из курса вы узнаете, что основы современных дисциплин были заложены еще в конце 19 века, так, например, Системное мышление было заложено Демингом и он называл это теорией Глубинных знаний
— Вы увидите эволюцию управленческих стилей от древних китайцев до наших дней, и поймете, что все стили актуальны и узнаете, как выбирать в конкретной ситуации
— Вы узнаете, какой самый экологичный способ управления; но также узнаете и важность наказания, и какое самое экологичное.
— Самое главное в этом курсе, что это не набор лекций "послушал — забыл", а ежедневная постепенная наработка навыков Другого Мышления, Построение Более Широкой Картины Мира. Пройдя этот курс вам не надо будет помнить теоретический материал, вы начнете действовать по-другому!
— У вас выработается привычка любой вопрос сразу видеть с Нескольких точек зрения. Говорят, что новая привычка формируется за 21 день. Здесь же, на курсе, вы будете 10 месяцев отрабатывать навык смотреть на одну и ту же ситуацию с разных позиций, будете учиться понимать Картину Мира других людей, Расширять, Сужать или Изменять как свою Картину мира, так и других людей. А управление другими людьми через изменение их картины мира самое эффективное.
— Вы узнаете, что такое Власть, почему это испытание, и какие Виды логики используют публичные люди, и какой вид логики необходимо освоить предпринимателям.
— Вы узнаете, что такое Управленческая борьба; что она происходит и дома на кухне каждый день; и какая из трех составляющих Управленческой борьбы (Сила, Скорость, Точность) самая важная.
— Как занять роль хозяина в любом разговоре;
— Как в деловом поединке наносить удары по пустому месту, а самому стоять на твердом;
— Как подбирать сотрудников, переговорщиков, управленцев;
— Как быть идеальным подчиненным и идеальным руководителем...
И многое-многое другое
Но самое важное — вы начнете это Делать!
10 месяцев — это не просто курс, это новая структура в жизни — привычка постоянно учиться, пересматривать свои взгляды, вносить изменения в свои действия!
Мне нравится нынешнее состояние драйва от учебы, обсуждений, конкуренции и движения вперед!
Так что следующий курс уже ждет меня!!!
С книгами Владимира Константиновича я познакомился около 10 лет назад, и они буквально перевернули мою жизнь с головы на ноги.
В 2014 году я прошёл курс Персональное Управленческое Искусство и был лишён права на незнание, на наивные представления о жизни, на идеализм. Годами не складывающиеся пазлы в карьере сложились, нашлись недостающие, скрытые от меня до того элементы.
10 лет просидев в главных специалистках в крупной организации, без всяких перспектив на карьерный рост, после 3-х лет использования социальных технологий я стал зам. начальника отдела, спустя 2 года начальником отдела, ещё через год заместителем начальника Управления, и ещё через год начальником Управления.
Курс Принципы и Приёмы Профессионального Менеджмента является продолжением курса Персональное Управленческое Искусство.
Данный курс состоит из 3-х частей:
1. Теория менеджмента от древности до наших дней;
2. Управленческая борьба;
3. Распознавание принципов и приёмов профессионального менеджмента.
Мне были полезны все 3 части, хотя многое я уже знал, но опять добавились недостающие пазлы. Особенно мне понравилась 3-я часть курса, хотя она для меня, и многих слушателей, была самой трудной.
Кому я могу посоветовать пойти на курс? Скажу от обратного.
Я могу посоветовать не ходить на этот курс всем тем, кто не хочет в жизни ничего менять, не верит что можно всего добиться своим трудом, кто считает что сделать карьеру без блата невозможно, что все начальники дураки, случайно занимающие свои места, кто не привык думать и кому тяжело читать научаемую литературу, даже написанную самым простым языком, кто считает что лучше потратить деньги на отдых, купить что-то для дачи или машины, чем на свой интеллектуальный и профессиональный рост, кто ассоциирует себя с «простыми людьми», у которых самые простые интересы, маленькая зарплата и никакой ответственности.
Для всех остальных — добро пожаловать в круг увлечённых и успешных людей!
Что такое крауд-тренинг ПППМ?
У каждого будет свой ответ. Для меня это про эффективность. Стать более умелым во взаимодействии с людьми — значит усилить возможности на пути к любой цели. Эффективность я нашел во всех элементах тренинга.
Информация. Максимально плотная, качественная, практичная. Приведу пример. Подчиненный должен в своих действиях учитывать две вектора. 1. Результативность труда. 2. Нравиться руководителю. Между ними часто большой зазор. Для руководителя осознание этой двойственности ведет к большему качеству решений. Уменьшается количество случаев, когда награждают непричастных и наказывают невиновных.
Домашние задания. Служат не только пониманию и закреплению материала, но и являются тестом, насколько ты понятен для других, как умеешь донести свои мысли и какова сила твоего воздействия, очищенного от влияния имиджа, должности, дохода и т.п. Знание, увеличивающее адекватность, а значит и эффективность.
Организация курса. Это лучший урок эффективности. Примером, как на практике реализовывать технологичность и получать малыми усилиями большие результаты. Для меня это тоже было элементом обучения.
Смело рекомендую данный курс всем, кто управляет людьми и бизнесами!
Добрый день, Уважаемые коллеги!
В завершение своего 40-недельного увлекательнейшего путешествия по просторам знаний о профессиональном управлении хотелось бы подвести краткий итог.
Наша жизнь многообразна. Ежедневно нам приходится сталкиваться с теми или иными вызовами. Это происходит на каждом нашем шагу. Дома, на работе, во время отпуска — везде, где приходиться сталкиваться с интересами другого человека. В любой такой ситуации нам необходимо либо выстраивать с этим человеком сотрудничество, либо бороться.
И первый результат обучения — адекватная оценка любой исходной ситуации. Это важно, чтобы понять, как дальше выстраивать стратегию своего поведения. Важно знать, когда необходимо вместе идти к общей цели и сотрудничать, а когда готовить инструменты для отстаивания своих интересов в управленческой борьбе. Поведение многих людей стало понятным и ожидаемым. Как следствие снизилось внутреннее напряжение.
Понимая ситуацию и свои цели адекватно, стало намного легче подобрать необходимые инструменты. Это следующее важное преимущество. Все-равно, что увидеть расстановку всех фигур на шахматной доске до того, как это увидит оппонент. И это преимущество чувствуется великолепно. Но выигранное время еще необходимо использовать эффективно. Подготовить стратегию, план А, план Б и подходящие для конкретной ситуации приемы. Все изученные инструменты — это квинтэссенция классических приемов вездесущего менеджмента за последние тысячелетия. Это колоссальный опыт, накопленный за период, начиная с древнекитайских императоров и полководцев и заканчивая признанными во всем мире современными гениями управления.
Современные приемы — лишь интерпретация классики. А полученное знание и понимание основ позволило легко готовить свои вариации таких приемов. И это — следующее важное преимущество. Отсутствие шаблонного подхода к управлению позволило более тонко и более эффективно настроить механизм функционирования предприятия, а также эффективнее вести себя в самых обычных бытовых ситуациях. Даже почувствовал себя немного шеф-поваром, свободно играющим ингредиентами. Да, только так можно приготовить нечто особенное! Так что, понимание, как создать рецепт важнее знания готовых типовых решений.
Ну и самая сложная для меня сфера — это управленческие конфликты. Одно дело — спокойно планировать и обдумывать стратегические шаги, другое — столкнуться лицом к лицу с опытным оппонентом в конфликтной ситуации. Третий блок курса оказался для меня особенным. Оценка и разбор управленческих поединков — это своего рода переосмысление и закрепление всего пройденного материала. Можно сравнить со школой шахмат, где изучение шахматных фигур, их возможностей, практика простых комбинаций и решение типовых задач — это лишь начальная школа "шахмат". Изучение же реального управленческого поединка в третьем блоке курса — это своего рода высшая школа!
Это уже не первый мой тренинг подобного формата от Владимира Константиновича, но абсолютно обновленный! Шлифовка модели обучения происходит постоянно. Все нововведения в процессе обучения позволили лучше понять и усвоить материал. А самое главное — обучение держит и интерес не ослабевает даже к последнему занятию. Это не просто. 10 месяцев. Жесткий регламент, что, с другой стороны, является даже преимуществом. И ни одного пропущенного задания. Приходилось ловить интернет в самой глубинке нашей страны во время своего одиночного мотопутешествия. После этого выходить на связь с самой крайней точки страны на стыке пустыни и гор во время семейного отпуска. Приходилось писать ответ с закрывающимися ото сна глазами. И при этом еще и пробовать применять полученные знания в своей жизни. Но я даже и не думал пропускать. Это восхитительно. Это доставляет удовольствие. Это драйв. Это дисциплинирует. Это заставляет думать. Это дает реальный результат.
Спасибо Владимиру Константиновичу! Спасибо всей команде! И огромное спасибо коллегам, с кем мне посчастливилось участвовать в этом интереснейшем путешествии по просторам знаний и управленческого опыта!
Главное для меня в этом обучении:
1) Времени не хватает ни на что или времени не хватает на ненужное — это выбор взрослого человека.
Все мы так или иначе относимся к двум категориям в зависимости от своей жизненной позиции:
— объекты в основном подстраиваются под других людей и жизненные обстоятельства
— субъекты обычно делают наоборот, подстраивая жизненные условия и других людей под себя.
Первые наблюдают и кричат “Куда катится этот мир?”, вторые без лишней болтовни катят наш мир в нужную им сторону.
Я хочу быть субъектом всегда и в любой ситуации.
В ходе обучения я научилась делать этот выбор осознанно.
2) Неизвестность — самая большая проблема взрослого человека, в особенности руководителя/собственника. Необходимо принимать огромное количество решений в постоянно меняющихся обстоятельствах, отвечать на сложные вопросы за себя, за компанию, за подчиненных.
Данный тренинг научил меня снижать уровень неизвестности, используя социально-технологическое мышление — именно его развитием мы занимались 10 месяцев обучения.
Ценнейший опыт — поиск как минимум двух разных решений для одной ситуации. Это становится привычкой за 40 недель. А опыт оценки решений других участников расширяет картину мира и дает уверенность на 100%, что безвыходных ситуаций не бывает (обычно это неспособность (=незнание технологий) или инертность).
3) Практика выбора решений в конфликтных ситуациях и в целом освоение технологии управленческих поединков — это как передвигаться на скоростном поезде, в то время как твои собеседники радуются, что изобрели колесо.
Как управлять ситуацией в переговорах, даже если изначально вы заходите с невыгодной позиции? Иметь несколько вариантов стратегии и оперативно менять тактику — сейчас для меня это не пустая декларация, а вполне рабочая технология, которую я использую в жизни и в работе.
4) Можно пытаться взлететь, как Икар, и обжечь крылья на солнце. А можно, зная его историю, пересесть на сверхзвуковой самолет - и добраться до нужной цели. Современный мир развивается огромными шагами, но при этом забываются и обесцениваются системные, знаковые достижения величайших полководцев и практиков управления. Данный тренинг — это фундамент для человека, который хочет достигать своих целей без ожогов)
Мы знакомились с управленческими технологиями, начиная с древнекитайских правителей, причем в переводе на современный управленческий язык от Владимира Тарасова. Это было не просто знакомство с историей управленческой мысли, а именно изучение концентрированного опыта, который можно использовать сегодня в рабочей и личной жизни.
Все-таки для меня этот тренинг в итоге не только про управленческое искусство, но и про житейскую мудрость. На работе мой круг общения — 25 руководителей с понятным и знакомым мне мышлением. В ходе обучения здесь мне встречались участники с совершенно иным мышлением, это периодически взрывало мой мозг, как в положительном, так и в отрицательном смысле. Сейчас я замечаю за собой, что не удивляюсь поведению других людей и принимаемым им решениям, я не трачу время на эмоции и переживания, я двигаюсь дальше, пока другие зависают, переваривая и обсуждая происходящее.
Самый важный для меня показатель качества обучения — это когда вместо “ух, наконец-то завершили” думаешь “как, уже все?”.
Эти 10 месяцев — лучшая моя инвестиция в меня и в мою компанию.
Почему надо обучаться на крауд-тренинге «Принципы и приёмы профессионального менеджмента»?
За время тренинга вы обязательно сможете:
— Ознакомиться, разобраться и понять новую технологию обучения.
— Совершить исторический экскурс от истоков менеджмента до современности. Понять маршрут эволюции менеджмента. Научиться применять разные приемы на разных стадиях развития организации.
— Потренировать у себя возможность рассматривать проблему с разных сторон.
Задуматься как твои сегодняшние действия повлияют на отношения с людьми в будущем.
— Находить согласие в группе с различными мнениями, становиться лидером группы или поступаться со своим мнением для общего выигрыша.
— Внимательно следить за словами в письменном общении с партнерами
— Учиться следить за конфликтом из разных ролей, оценивая результат переговоров по осям люди, дело, авторитет.
— Формировать имидж человека по его поступкам. Следить за тем какой имидж мы формируем в глазах других людей.
— Не забывать выстраивать стратегию на любые переговоры.
— Четко отслеживать роли, которые вы занимаете и те, в которые вас хочет поместить другая сторона переговоров.
— И конечно же учиться приемам управленческой борьбы на живых примерах с комментариями Владимира Константиновича Тарасова.
Учеба на данном тренинге заставила меня стать более организованным. Это хороший опыт нахождения необходимого времени для необходимого дела каждый день в течении 40 недель подряд. Раньше для меня это казалось невозможным. Но стоит войти в заданный ритм и уже не испытываешь проблем со временем и желанием.
Еще одним откровением для меня стала необходимость обязательного выбора выгодной роли в стратегии на поединок. Я был уверен, что стратегию на поединок можно строить из любой роли.
Почти до половины тренинга я не следил за своими личными результатами обучения и не сравнивал себя с другими. Как только я научился это делать мои результаты заметно улучшились. Я стал более ответственно относиться к заданиям и их выполнению.
Могу ли я сказать, что я уже чему-то научился? Наверное, все же я немного больше приоткрыл для себя дверь к дальнейшему обучению и тренировкам полученных знаний.
Это обучение для тех, кто хочет выйти на новый уровень управления.
Вспоминая какой внутренний рост мне дал прошлый крауд тренинг «Персональное управленческое искусство», я стал предвкушать что может дать «Принципы и приёмы профессионального менеджмента.
— Из-за того, что из своего окружения я один пошёл на курс, то я мог видеть на протяжении 10 мес., как я сильно расту над своими коллегами, товарищами в решении управленческих задач — благодаря знаниям, полученными на курсе.
Приведу пример: Товарищи жаловались, что они вкладывают в сотрудников, но не только не видят отдачи, а те еще хуже работать стали.
В одной из лекций я усвоил, что люди по природе таковы, что привязываются к тому, кто им сделал добро хуже, чем к тому, кому они сами сделали добро (Т.к. не хочется быть должником того, кто сделал добро) — Сделал добро — утопи его в воду. Чтобы не отягощать другого человека быть обязанным тебе за добро.
Благодетель всегда помнит того, кому он помог чтобы успокоить себя, что он помог хорошему человеку. И когда он видит, что человеку становится лучше, то он снова и снова готов помогать.
Поэтому такой механизм позволяет "помогающему" подсаживаться на свою помощь.
И возникает механизм "людей присосок" которые провоцирую других на помощь себе. А те, кто помогают "привязаны" по механизму выше. И в итоге возникает замкнутый порочный круг.
Поэтому важно отдавать себе отчёт что если хочется кому-то помочь, то обратной благодарности, скорее всего не будет. Но если тебе помог другой человек, и ты покажешь ему продукт его помощи, то у него, скорее всего, возникнет мотив помочь тебе снова.
— Так же я улучшил своё социально-технологическое мышление, стал замечать более длинные причинно-следственные цепочки событий. Это позволило мне меньше поддаваться внутренней тревоге при решении сложных задач, а также помогать другим разглядеть те грани ситуации, которых они не видели, создавая нам больше синергии при разрешении проблем.
— Благодаря откачиванию навыков «приемов в позиционной борьбе» могу эффективнее выстраивать оборону в переговорах, или в корпоративных интригах, например, лучше замечать, когда в переговорах «вытаскивают хворост из-под моего очага», ослабляя мои позиции.
— Курс дал мне больше понимания ответственности дисциплине, и упорства.
Месяц назад после работы я «отключился», забыв отправить уже Составленный Ответ — меня сразу выкинуло с 7 места рейтинга, куда я целенаправленно шёл, на 23 место. Всего одна оплошность, но ответственность неминуемо пришла.
Однако я не сдался, и стал еще тщательнее выполнять задания. По итогу сейчас достиг 13 места. Удастся ли снова войти в 10ку — скоро будет ясно)
По итогу:
— Конечно, каждый выбирает сам — идти учиться в таком темпе или нет.
Но когда я проходил лекцию, то составлял свой конспект по каждой теме, и, теперь перечитывая их, все больше понимаю какие бесценные управленческие знания В.К. Тарасов дал в своём курсе.
Сейчас мне 35, и благодаря им, мне будет гораздо легче достигать своих жизненных Больших Целей!
Чего желаю и всем слушателям!
Крауд-тренинг «ПРИНЦИПЫ И ПРИЁМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА» научил меня замечать мелочи и выстраивать стратегию дальнейших действий для решения проблем и достижения задуманной цели. С такими знаниями появилась возможность «предвидеть будущее». Замечать все то, что не видит обычный человек. Маленькие подсказки, которые нас окружают помогают воссоздать картину будущего, надо только их увидеть. Раньше оглядываясь назад, понимаешь, если бы я только обратил внимание, как он держит слово, то не стал бы затевать совместный бизнес с партнером. Сейчас достаточно одного слова, жеста человека, чтобы понять по пути ему с тобой или нет и что можно ожидать от него. Научился технологии выстраивания стратегии, чем-то похоже на теорию хаоса «взмах крыла бабочки, может вызвать цунами на другом конце земли». Умение разглядеть взмах бабочки подскажет, когда будет цунами. Если цель вызвать цунами, надо создать условия, чтобы она сделала взмах в нужное время. Я рассказал возможности Крауд-тренинга, а имеет смысл проходить обучение или нет разум и тело Вам подскажет.
Я очень доволен тем, что прошел обучение на авторском крауд-тренинге Владимира Тарасова "Принципы и приемы профессионального менеджмента. Социально-технологические методы управления людьми".
Считаю, что крауд-тренинг для меня был очень полезен.
Да, обучение было не быстрое, 40 недель, но оно действительно стоит того.
Курс состоит из трех модулей, при этом каждый из которых по-своему ценен и важен. Пройдя обучение по всем, обогатившись новой информацией и получив опыт общения с другими слушателями, абсолютно точно расширяешь свою картину мира и по-новому смотришь на менеджмент. А самое главное — можешь на практике применить полученные знания и приобретенные навыки во благо себе. "Делай не человеку лучше, а человека лучше" — это та ценность Таллиннской школы менеджмента, которой школа следует более 40 лет. Прослушивая каждую лекцию и выполняя еженедельные задания, я чувствовал, как расширяется и наполняется знаниями моя картина мира.
1. Автор крауд-тренинга объясняет все понятным и доступным языком, приводя примеры из жизни.
2. Понравился экскурс в историю — где содержательно рассказывается об величайших личностях и как они повлияли на ход истории.
3. Теория и большой жизненный опыт автора хорошо систематизированы.
4. Давая в первом блоке занятий двойные ответы, а далее слушая управленческие поединки, научили меня рассматривать вопросы с различных точек зрения: не всегда кажущийся очевидным ответ — является верным.
5. Получил пищу для размышления — как организовать рабочий процесс, чтобы минимизировать лишний труд.
6. Много полезного почерпнул из моделей управления и с точки зрения мотивации, и с точки зрения психологии.
7. Методы управленческой борьбы начал применять на практике.
Я уверен, что, выбрав это курс, Вы примите еще одну ценность Таллиннской школы менеджеров: "Стремиться быть, а не казаться".
И если Вы хотите и готовы быть ЛИДЕРОМ, а не ведомым, то этот курс для Вас.
Дорогу осилит идущий!
Почему большинству деловых людей нужен крауд-тренинг «Принципы и приемы профессионального менеджмента» и что он дал для меня лично.
Я – врач, собственник медицинского центра. В коммерческой медицине работаю уже 20 лет. Свой бизнес – 9 лет.
В одной из своих лекций В.К. Тарасов очень точно разделил трудовую деятельность на две части: профессиональную и должностную. В моей практике профессиональная часть – это непосредственно лечение пациента с некоей болезнью. А суть должностных обязанностей – построение своей работы в части коммуникаций с пациентами, сотрудниками, подчиненными, руководством.
Должностным особенностям работы никто не учит. На самом деле мало кто даже подозревает о такой части работы. Должностные навыки традиционно отданы на интуитивное обучение. Но степень их освоения и определяет успешность человека в профессии и карьерном росте. Хороших специалистов много, успешных – мало!
Еще одна важная часть знаний, которые получает курсант, посвящена социальным технологиям и техникам общения с окружающими.
Освоение этой науки позволяет строить свою жизнь как движение по лестнице – со ступеньки на ступеньку – планомерно и предсказуемо. Столкновение с неожиданностью возникает все реже. Применение методик В.К. Тарасова, которыми он столь щедро делится, позволяет предвидеть и даже программировать реакцию своего оппонента, избегать «острых углов» в общении или создавать их самому при необходимости.
Крауд-тренинг открывает секреты и помогает погрузиться без страха и робости в огромный мир деловых отношений. Жизнь становится ярче и интересней, когда у тебя есть знания и навыки для управления ею!
Конфуций сказал: "На самом деле жизнь проста, но мы настойчиво ее усложняем".
Решение участвовать в обучении было мной принято в нелегкий период повсеместного финансового кризиса. Тяга к новым знаниям, возможность понять мышление других людей, изучить алгоритм собственных ранее заученных на автомате действий и их корректировка в ситуациях, когда не знаешь заранее с кем предстоит общаться и взаимодействовать, необходимость просчитать и продумать новую стратегию поведения, откорректировать текущую стратегию, проявить терпение, иногда смириться с полученным результатом, который ты не в силах изменить — уже на первых занятиях дали свои плоды. Эмоции отошли в сторону. Включилось понимание того, на сколько мы все разные. А управленец должен не только обладать широким кругозором, чему курс очень хорошо учит, но и быть готовым применять свои знания в текущем моменте "здесь и сейчас". А если не получилось? А если недоволен собственным результатом? — На это остается достаточно времени провести самоанализ.
Нужно ли усложнять то, что кажется на первый взгляд таким простым? С этим вопросом я сталкивалась еженедельно, получая лекцию и задание к ней. И только при детальном рассмотрении, при общении с коллегами по обучению находился ответ на этот вопрос. Ответ, который сразу приходит на ум — является правильным лично для тебя, а все остальное время ты лишь ищешь подтверждение этой собственной правоты. И для себя ты всегда будешь прав. Это формирует твое "внутреннее твердое", которое не сможет отнять никто. Ты учишься принимать себя таким, какой ты есть, однако, еще и позволяет начать видеть себя со стороны.
40 недель — как мне казалось это долго! Первые две недели была корректировка собственного привычного и удобного жизненного режима. А как же я в отпуск поеду? А как же пропущу занятие? Было желание впитать по максимуму и потому находились резервы. Выработалась дисциплина. Были найдены возможности.
Не усложняй сам себе жизнь, а корректируй ее, изыскивай скрытые ресурсы и у тебя все получится, как получилось у меня и многих моих коллег!
Шекспир сказал: "Весь мир театр, а люди в нем актеры". И с появлением Covid "театра прибавилось" — появились маски, но правила игры на сцене не изменились. Люди остаются людьми. Используют принципы социального общения, которые были сформированы много веков назад. Используют, не осознавая и не давая оценку своим поступкам. Зачастую руководствуясь рефлекторными позывами, не задумываясь о последствиях. В большинстве случаев, получая противоположные результаты своим желаниям. Действуя привычным, "удобным для себя" способом (приемом) мы ничего не меняем и не изменяемся сами, а лишь отрабатываем "сценарий" заранее, чувствуя с опытом лет, в какой финал мы сами себя загоняем. Мы разобрались, что делать с "телом", чтобы соответствовать критериям общества, но может пришло время, чтобы самим формировать и изменять общество. Критически осмысливать навязываемые шаблоны,
Решать межличностные социальные проблемы не через боль разрушений, но понимания возможностей единства законов межчеловеческого-социального созидания. Опираясь на инструмент, предлагаемый Владимиром Тарасовым, творить, играть, создавать новое, безгранично позитивное и радостное, где рамки любых "ковидных масок" влияния не имеют.
Я считаю, что крауд-тренинг был для меня очень полезен. Я расширил свою картину Мира.
1. Теория и большой накопленный опыт автора хорошо систематизированы.
2. Автор крауд-тренинга объясняет все понятным, доступным языком, приводя примеры из жизни.
3. Понравился экскурс в историю — где кратко, но очень содержательно рассказывается об величайших личностях, о том, как они повлияли на ход мировой истории.
4. Много полезного я почерпнул для себя из моделей управления и с точки зрения мотивации, и с точки зрения психологии.
5. Получил большую пищу для размышления — как организовать рабочий процесс, чтобы минимизировать лишний труд.
6. Методы управленческой борьбы начал применять на практике, и хочу сказать, что они работают. Особенно понравился метод информационного дистанцирования.
7. То, что мы писали в первом блоке занятий двойные ответы, а далее слушали управленческие поединки, научили меня рассматривать все вопросы с различных точек зрения. Кажущийся очевидным ответ не всегда является верным.
Крауд-тренинг называется "Принципы и приемы профессионального менеджмента. Социально-технологические методы управления людьми". Если с первой частью в названии для меня было все более-менее понятно, ну хотя бы примерно я понимала, о чем пойдет речь, то вторую часть названия я не могла привязать ни к одному из имеющихся у меня навыков. Я просто не понимала, что это такое.
В процессе обучения оказалось, что существует социально-технологическое мышление. И это не просто мышление, а мышление, которое можно у себя обнаружить и которое нужно развивать. Возникает желание достичь цель не просто случайно, не просто упорным трудом, но умением анализировать и умением строить стратегии. Зерно, посаженное крауд-тренингом, если его в достаточной степени "поливать", совершенствуя полученные знания, даст и уже дает плоды.
Я, например, увидела себя как будто со стороны. Отношение к собственному ребенку, ее успехам и неудачам; взаимоотношения с друзьями, родственниками и незнакомыми людьми в любых жизненных ситуациях, и, конечно, профессиональную деятельность и рабочие моменты я оцениваю совершенно по-другому сейчас.
Это не психологический тренинг, как может вдруг показаться, хотя, наверное, что-то от психологии здесь тоже есть. Однако, это однозначно не психологический тренинг. Здесь можно учиться анализу ситуации и предвидеть возможные варианты развития событий. При этом, именно предвидеть и допускать различные варианты событий. А позже увидеть пути решения во всех вариантах. Удивительно, но такие, казалось бы, простые вещи где-то на интуитивном уровне ощущались, но здесь сложились в единую картинку и позволили взглянуть на происходящее в ином свете. При этом, конечно, четких заданий на жизнь никто не дает, да это и не надо, наверное. Уметь видеть глубже и дальше, чем собеседник и уметь донести до него правильность своего видения – это совсем неплохой навык. Этот навык у меня появляется сейчас, благодаря занятиям.
Этот крауд-тренинг «про жизнь», про обычную жизнь. Про то, как себя вести, как себя ощущать среди людей, как выстраивать комфортные отношения с окружающими, не приспосабливаясь или угнетая. И всего этого можно достичь безболезненными методами, однако, продуманными и логичными. И я говорю действительно про разные сферы жизни. Вот чем для меня представляется этот курс. И, конечно, я рекомендую всем окунуться в интересный и новый мир знаний. Спасибо))
Здравствуй, Дорогой Друг!
Сегодня у тебя есть удивительная возможность отправиться в десятимесячное путешествие вместе с сплочённой командой Таллинской школы менеджеров под управлением опытного мастера и капитана Владимира Тарасова!
Тебе предстоит побывать в древнем Китае вместе с великими полководцами Сунь Цзы и Чжугэ Ляну, изучить их принципы и систему управления войсками. Потом Ваш путь будет лежать во Флоренцию, где Никколо Макиавелли пишет свой великий труд «Государь». Ещё один великий полководец и стратег Карл фон Клаузевиц и его сочинение «О войне», перевернувшее теорию о военном искусстве. Впереди Вас ждёт XVIII век, Викторианская Англия, где Роберт Оуэн внедряет Управление с человеческим лицом и быстро развивающаяся Америка, где внедряют научную организацию труда Фредерик Тейлор и гениальный Генри Форд! Ты узнаешь, как Эдвард Деминг один из первых консультантов по менеджменту закладывал успех будущего японского чуда!
Да… сколько Великих людей, сколько энергии, силы и мужества в них! Сколько полезных знаний почерпнуто из их пути и их учений.
Для того чтобы знания закрепить в путешествии тебе предстоит делать домашние задания, это как игра: ответ, ещё ответ, ранжирование ответов сокурсников, лучшие ответы, что можно усилить и в пятницу прилежные ученики получают свои заслуженные балы.
Но есть и проблема!!!
Какая?
Путешествие тебя так увлечет, твой мир станет на много шире, понятнее и интересней, и больше ты не сможешь жить без таких кругосветных вояжей. Встречайтесь с великими людьми — это возможно в авторских крауд-тренингах Владимира Тарасова.
P.S. В путешествие можно взять всех членов своей семьи. Я путешествовал со своей любимой супругой и в моем дипломе с отличием есть и ее огромный вклад.
P.S. Я немного завидую тебе…В добрый путь!
Добрый день! Коллеги!
Вот и закончилось увлекательное 40-недельное путешествие в страну социально-технологического мышления. Нашим проводником и гидом в этом путешествии выступал Владимир Тарасов.
Несмотря на длительность процесса обучения, сообщение автора курса, что это последняя лекция вызвало у меня небольшой шок. Как? Уже все закончилось?
Я хотел бы прежде всего выразить слова благодарности автору курса и всему коллективу создателей этого уникального образовательного продукта за их Труд. Начав обучение в Таллиннской Школе Менеджеров в 1992 году, я не устаю поражаться качеству, глубине тех Знаний, которые Школа создает и делится со своими слушателями.
Понятно, что если у Вас есть возможность пройти обучение на этом курсе, то надо непременно это сделать. Конечно, сейчас огромное количество онлайн курсов и борьба идет, на мой взгляд, даже не за деньги, а за время Клиента. Так почему имеет смысл выделить 10 месяцев и посвятить их онлайн курсу Владимира Тарасова?
Пройдя обучение, которое построено уникальным образом, и оценки Вам ставят ваши же коллеги по курсу; Вы увидите и научитесь мыслить на новом уровне. И там, где Вы раньше видели только ОДНО решение той или иной жизненной ситуации, появится как минимум ВТОРОЕ. Вы приобретете как бы объемное, голографической видение. Автор, Владимир Тарасов, называет это социально-технологическим мышлением. Вы научитесь видеть, понимать, чувствовать жизненные ситуации с разных социальных ролей, что позволит глубже проникнуть в многогранный мир человеческих отношений. Само поведение людей, мотивы действий и произнесенные слова наполнятся новыми смыслами и красками. Появится навык прогнозирования будущих событий. Очевидно, что не все Ваши предсказания будут точными, Вы по-прежнему будете совершать ошибки. Но я уверен, что успешность Ваших действий качественно изменится. А самое главное, появится понимание ценности Адекватной картины мира.
Вы получите для себя, как это получил я, конкретный Инструмент для подготовки и выработки своего управленческого решения в сложной, конфликтной ситуации. Я имею ввиду технологию "Управленческий поединок". Эта действительно технология, которая при ее применении обеспечивает производство продукта: лучшего и качественного понимания той ситуации, в которой необходимо найти правильное управленческое решение. В чем же суть этой технологии? Вы поймете это на крауд-тренинге Владимира Тарасова «ПРИНЦИПЫ И ПРИЁМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА».
Крауд-тренинг «Принципы и приемы профессионального менеджмента» расширил мою картину мира. Я научился слышать и видеть картину мира собеседника. Что помогает быть гибким в переговорах. Развивает возможности подстройки к собеседнику и ведению к своей цели. После обучения почувствовал себя сильнее и спокойнее.
Познакомился с основателями управленческого искусства. Прочитал несколько древних китайских трактатов искусства войны. Осознал необходимость стратегического мышления. Владимир Константинович доступно объяснил трактаты и их практическую суть в настоящей реальности.
Стал легче и свободнее. Ранее имел примитивные, грубые, прямолинейные стереотипы во взаимоотношениях. Научился регулировать своё внутреннее состояние и держать цель.
Изучил основы политики по Макиавелли. Лектор приводил простые для понимания примеры. Прочитав творения Макиавелли вне программы крауд-тренинга, было бы сложно применять знания.
Программа обучения была наполнена практической мудростью первооткрывателей управления производством. Клаузевиц, Оуэн, Тейлор, Форд, Деминг — учителя современных управленцев. Они открыли глаза на многие бизнес-процессы. Увидел недостатки и упущения в регламентах нашей компании. Мы увидели области, векторы развития. Несколько регламентов успешно доработали.
Детально разобрали и отработали на практике приёмы управленческой борьбы. Открыли для себя огромную область развития.
Дополнительный эффект получен за счет совместного обучения коллектива. Большинство коллег почувствовали возросшую коммуникативную культуру в компании и собственную свободу в принятии управленческих решений. Научились говорить на одном языке. Сложные ситуации стали восприниматься легче. Научились преодолевать препятствия, которые ранее считались непреодолимыми.
Первая часть курса позволила восполнить пробелы в истории теории управления. Большой объем материала по классикам управления от древних времен до наших дней показал, как решались управленческие вопросы на разных этапах развития общества. Похожий теоретический материал был получен мною ранее, во время обучения в ВУЗе, но из-за возраста был забыт, а какой-то не был воспринят всерьёз. Кроме того, материал, который был мне знаком ранее существенно меньше по объему, и гораздо хуже структурирован.
Задания к первой части курса, когда надо было готовить два варианта ответа на поставленный вопрос, приучили подходить к решению каждой жизненной задачи минимум с двух сторон. Такая привычка автоматически формирует план "Б" при подготовке решения.
Переход ко второй части, когда надо было отвечать на реплики, натренировал отыгрывать ситуацию с двух сторон. Это очень полезный навык, он позволяет думать в диалоге не только за себя, но и за оппонента. А значит быть готовым к тому, что тебе могут ответить.
Ну и третья часть — анализ поединков — это вишенка на торте. Полученный опыт разбора поведения участников теперь автоматически разворачивается в голове при проведении переговоров с любым оппонентом. Сразу видно роли, цели, интересы, приемы, которые применяет твой оппонент. А значит видно, к какому результату идет разговор. Если видно движение, значит можно пробовать им управлять.
Также для меня открытием явилось, что при решении управленческих задач необходимо видеть несколько слоев: и юридический, и этический, и технологический, и технический. Очень часто раньше я замыкался на одном слое, что приводило в ступор. Знаю, что надо сделать, а это сделать невозможно, или не даст результата. Анализ всех слоев позволяет отсекать неработающие варианты решений.
Ну и самое главное и ценное, что во главу результатов курса ставится этическая составляющая. Очень много литературы, где делается упор на результат, и не обращается внимание на средства его достижения. Якобы они могут быть любыми. Именно упор на этическую составляющую одна из основных ценностей, которая делает этот курс уникальным.
Что же касается срока обучения в 9 месяцев, то это не так страшно, как кажется. Такой срок необходим для перестройки образа мышления. Вряд ли можно быстрее перестроить сознание. Скорее всего результаты обучения будут еще раскрываться в течение ближайшего года. А выполнение заданий в течение каждой недели даёт дополнительную привычку делать регулярно и в срок вещи, которые считаешь важными.
Добрый день!
Вот и подошло к концу обучение в школе менеджмента В.К. Тарасова. Хочется поблагодарить создателя курса и его команду за плодотворную работу, по его созданию развитию и внедрению. Подача лекционного материала очень легко усваивается благодаря харизматичности лектора. Разбор тонкостей и нюансов, грамотная интерпретация различных фактов и событий не оставили меня равнодушным. По началу мне показалось, что лекции содержат много информации, и рассчитаны на расширение кругозора. Но начав выполнять задания и получая обратную связь от коллег в виде комментариев и оценок, стало понятно, что это не самое главное. Я начал понимать, что самый главный навык, который мы приобретаем это умение донести до человека правильным и понятным языков ту информацию, которую мы пропустили через себя. Ведь не так важна правильность ответа, как подача его читающему. Благодаря курсу я понял, что гораздо важнее умение договориться с коллегой чем быть правым и настоять на своей точке зрения. Отдельно хочется сказать про управленческую борьбу. Этот раздел открыл для меня целый мир для изучения. На одном дыхании за три дня я прочитал книгу "Управленческая борьба ". Столько приемов, стратегий и тактик, конечно, не могут за раз поместиться в голову. Но практические задания позволили мне увидеть разные аспекты переговоров, силу и слабости переговорщиков, их качества и мотивы тех или иных поступков. В повседневной трудовой деятельности начал смотреть через призму полученных знаний на поведение коллег. Это помогло мне лучше расставлять границы в общении, увидеть свои слабости и сильные стороны коллег в переговорах. Я стал больше анализировать поведение других людей их мотивы и интересы, а самое главное замечать свои недостатки и стараться их исправить. Больше всего мне понравился принцип "Быть, а не казаться". Думаю, что, в этой простой фразе заложено смыла гораздо больше, чем кажется на первый взгляд. Еще раз спасибо всем, кто проходил этот курс вместе с нами. Успехов всем счастья и здоровья.
За время работы управленцем — около 20 лет, я изучил много литературы, а также прошел десятки коротких и больших тренингов. Не скажу, что все они были бесполезны, но все они были про стандартное управление штатными единицами. После каждого курса внедрялись новые практики маркетинга, тимбилдинга, системы стимулирования персонала, производственные системы. Что-то не срабатывало совсем, а что-то работало короткое время. Важно, что в компании всегда была текучка — сотрудники перегорали и одна штатная единица с легкостью заменяла выбывшую. Все это не помогало долговременному результату, и компания то резко росла, то резко падало. Я же находился под давлением стресса и время от времени сваливался в управленческую и человеческую апатию. Когда-то это даже привело к разводу с женой.
Потом я наткнулся на видео "Искусство управленческой борьбы". Меня заинтересовали идеи, но в тот момент как-то больше не нашел ничего нового, а тренинги Владимира Константиновича показались дорогими. Я начал учиться у его учеников. Да, многое пересмотрел в управлении кардинально и перешагнул на новую ступень и перевел на неё бизнес. После чего начал учиться у Владимира Константиновича — потихоньку скупать и поглощать лекции, книги и вебинары.
Пару лет назад увидел информацию, что начинается курс "Персональное управленческое искусство". Курс очень понравился и мотивировал на многие изменения. Но опять же не хватило социальных технологий, то есть глубины понимания каждого человека в отдельности и групп. И здесь мне попался на глаза курс "Принципы и приёмы профессионального менеджмента.
Социально-технологические методы управления людьми". И я понял, что это как раз то, что я долго искал. И курс полностью оправдал мои ожидания.
С самого первого дня курса я начал менять себя и менять свою компанию. И все это было видно. Даже родные и друзья, не говоря уже о команде заметили изменения во мне и мое отношение к людям. Оуэн, Форд и Деминг в трактовке Владимира Константиновича Тарасова вообще перевернули мое видение работы с людьми, как и перевернули взгляды моих сотрудников, которым я транслировал идеи. Они начали любить то, что они делают, а не ходить отрабатывать день за зарплату. И это поменяло их — я увидел у них огонь в глазах и желание делать больше.
Но и это ещё не все. Дело в том, что я активно занимаюсь общественной деятельностью в своем регионе и так получилось, что у меня все эти три года, пока я учусь у Тарасова, идет противостояние с новым губернатором и его командой. И с каждым новым блоком информации, полученной из уроков, я становился сильнее. А сейчас уже спокойно побеждаю всю команду региональных управленцев в управленческих поединках. При этом, это не только борьба против глупых решений чиновников, что позволило мне настроить такие технологии, которые привели к увольнению чиновников уровня зама губернатора, но и борьба "за" — когда при помощи стратегии и стратагем мне удалось завести во власть своих людей, хотя сами противостоящие мне чиновники этого не подозревают. Да и многие старые чиновники сейчас сотрудничают со мной, а не борются, понимая силу, что позволило не просто помочь улучшить условия жизни многим людям, но и спасти много жизней взрослых и детей, как и сэкономить огромные суммы бюджетных средств.
Кроме этого, знания в социальных технологиях за это время позволили мне стать, по сути "народным губернатором" и стяжать народную любовь большого числа жителей региона.
Ну и ещё один момент. Ко мне начали обращаться люди за советами по взаимоотношениям в семье. И сейчас я помогаю трансформировать отношения в двух семейных парах, хотя не имею психологического образования. И пока получается — ещё полгода назад эти пары были на грани развода, но пока живут и пытаются выстраивать отношения нового качества.
Что я хочу донести до тех, кто прочитает этот текст: в социальных технологиях не только инструменты улучшения работы предприятия, которым вы управляете, но и инструменты позитивного изменения жизни своей и многих людей, если вы не будете лениться их применять. Этот курс, если вы его поймете и прочувствуете — сделает из вас не только управленца нового качества, но и однозначно — положительного героя, которому не стыдно будет умереть в любой момент, потому что он и так уже очень много сделал. Но, умение планировать дату смерти, позволит вам сделать очень многое!
А пока, я уже поступил на EMBA Таллинской школы управления и продолжу учиться у великого Учителя современности — Владимира Константиновича Тарасова!
По прошествии 40 недель, могу с уверенностью сказать, что я очень доволен тем, что прошел обучение на авторском крауд-тренинге Владимира Тарасова "Принципы и приёмы профессионального менеджмента. Социально-технологические методы управления людьми".
Да, дистанция, которую мне предстояло пройти была не из коротких, и пусть первые шаги давались не легко, но сейчас, на финише, я испытываю лёгкое чувство сожаления, что всё закончилось.
Прослушивая каждую новую лекцию, выполняя еженедельные задания, я чувствовал, как расширяется и наполняется "моя картина мира".
За переход из состояния "неосознанного незнания" в состояние "осознанного незнания" отдельная благодарность Владимиру Константиновичу и его команде.
Я уверен, что та база, которая была ими сформирована за время обучения, станет надежной основой для моего последующего развития.
Экскурс в историю теории управления (менеджмента), начиная с древнего Китая и заканчивая нашем временем, с описанием прикладных областей, заставил меня взглянуть на те конструкции, о происхождении которых я ранее даже не задумывался.
Данный курс я готов рекомендовать всем.
Это очень увлекательное и самое главное полезное путешествие.
Помимо эффекта повышение своих профессиональных навыков и продвижения по горизонтальной или вертикальный карьере, это обучение дает рывок за пределы собственной зоны комфорта, за пределы приобретённой годами картины мира, за пределы имеющейся самооценки в ту зону, где становится предельно понятно, какие у тебя собственные возможности и невозможности.
Первый модуль посвящён расширению границ сознания и умению слышать и анализировать, когда при освоении приёмов военных стратегов, мастеров управления и влияния, профессионалов производства и теории менеджмента происходит вырабатывание навыка давать двойной ответ на один и тот же вопрос, держать в голове несколько картин мира одновременно, мыслить обоими полушариями одновременно и это дает очень сильный рывок интеллекта. Представим директора предприятия, которому все подчинённые говорят разное, а он никак не может сложить пазл в голове. Теперь сможет. Представим человека на переговорах, где он должен держать свою позицию в голове и чужую — детально, а ещё информация обновляется по ходу переговоров. Теперь он сможет. Появляется кайф от того, что оказывается, в том, что ты слушаешь людей есть реальная польза, и все, что они говорят тебе, ты можешь превратить в полезные сценарии поведения, если только синтезируешь необходимые части информации. Появляется привычка вырабатывается несколько сценариев выхода из сложного положения. План Б уже не есть «высосанная из пальца» необходимость, а привычка, которая поддерживает внутреннее равновесие и работает на уверенность.
Во втором модуле, честно говоря, «выпадаешь в осадок», видя, как профессионально ведут короткие спарринги-переговоры единичные коллеги, и как сложно угодить большинству. Появляется понимание, что вместо сохранения лица надо работать на минимизацию ущерба, и это работает. Сокращается время на решение конфликтов, исчезает персональная обида, растёт внутренняя уверенность, преодолеваются барьеры, возведённые в сознании и мешающие общению.
В третьей части шлифовка угла зрения, которым смотришь на конфликтную ситуацию в поисках стратегии решения позволяет разделить ситуацию на микро-части, разбирая на блоки с тем, чтобы потом собрать свою успешную линию поведения.
По поводу 10 месяцев можно сказать, что они безумно сложные, продуктивные и при этом очень вовлекающие. Остается ощущение принадлежности к коллегам, которые с тобой прошли этот путь. А по результатам появилась смелость улучшить свои карьерные и финансовые возможности, и это работает. Наверное, очень многим из нас не хватает чувства уверенности, и этот 10-месячный крауд-тренинг его точно дает.
Стоит ли взрослому человеку пройти 40-недельный курс «Принципы и приемы профессионального менеджмента» Таллиннской школы менеджеров? Ответ – да и вот почему.
В этом тренинге сошлись две важные составляющие. Первое – материалы и знания Владимира Константиновича Тарасова. Если Вы занимаетесь управлением в бизнесе или другой сфере и, вдруг, никогда не слышали про этого человека, то не теряйте время – купите для начала его книгу или сразу регистрируйтесь на курс, найдете много полезного. А для тех, кто слышал и читал – тренинг хорошая возможность обновить и применить, хоть и в учебной игре, полученные знания.
Второе – технология крауд-тренинг, а если по-русски, то тут как в жизни, ваши ответы оценивают люди вокруг – такие же участники курса. Очень интересно читать комментарии, а также видеть порой совершенно противоположные оценки – начинаешь еще лучше понимать как все люди мыслят по-разному. Но не стоит переживать в части анонимности – имена участников знают только организаторы, а вся работа ведется через сайт школы. Также есть и соревновательная составляющая – рейтинг на основе количества баллов. Это добавляет немного азарта и дает дополнительную мотивацию.
Сама структура также меняется походу курса. Если в начале тренинга – это лекция с необходимостью дать два правильных ответа, что уже необычно, то в середине – это диалоги, в которых необходимо умело подобрать реплику, а в конце – более сложные учебные ситуации переговоров, которые нужно оценить с разных сторон. Кроме того, в последней части участники тренинга успеют поработать в группах и попытаться выработать единый ответ произвольно собранной команды. И, конечно, в конце каждой лекции В.К. Тарасов рассказывает, как бы он ответил на поставленный вопрос или дает оценку ситуации, поэтому будет возможность сравнить свой ответ также и с ответом автора курса.
Какие советы можно дать участникам: читайте внимательно вопрос; отвечайте вдумчиво, а не списком или односложно – тогда это будет полезно вам и другим участникам; не оценивайте автора ответа, а давайте оценку только самому ответу на вопрос; не воспринимайте болезненно чужую критику.
В целом крауд-тренинг Принципы и приемы профессионального менеджмента, хоть и продолжительный, но не отнимает много времени, содержание жизненно полезно, а форма обучения интерактивна и интересна.
Мое мнение заключается в том, что каждый кто занимает должность управленца, неважно по найму Вы работаете или у Вас свой бизнес, в подчинении находятся два сотрудника или тысяча — обязательно нужно пройти этот крауд-тренинг, потому что это обучение очень сильно развивает качества управленца. Начинаешь понимать то, о чем даже не задумывался, осознаешь то, что делал на автомате, прям открываются глаза на некоторые вещи, при этом качество мышления значительно увеличивается, становишься психологически прочнее к окружающим ситуациям.
Ниже написано то, что конкретно во мне развило качества управленца, то, что я начал понимать и осознавать пройдя 10-месячное обучение:
— не надо пренебрегать этикой общения, надо вести себя тактично.
— скорость принятия решения не должно быть быстрым.
— всегда думать о последствиях принятого решения.
— для достижения цели должен быть сценарий, если его нет, то это не цель, а мечта.
— всегда нужен план Б.
— нужно не забывать ставить себя на место другого.
— чтобы заставить человека сделать то, чего он не хочет, нужно поменять его картину мира.
— не надо принимать решения в гневе
— больше разбираться в сотрудниках, различать приверженных, лояльных и т.д.
— руководитель должен быть как огонь, нельзя приближаться близко и отдаляться далеко.
— уметь преодолевать порог чувствительности.
— нужно уметь слушать до конца.
— надо уметь видеть в себе недостатки.
— в переговорах не давать менять повестку дня.
— нужно всегда фиксировать сказанное оппонентом, подчиненным и т.д.
— при сложной ситуации не нужно сразу бежать за помощью, а нужно подумать и стараться решить проблему самому.
— все должно быть в меру — кнут, пряник. Чрезмерное наказание может привезти ко лжи.
— быть мужественным в принятии решений.
— добиваться четкого ответа на вопрос от подчиненного.
— не забывать обращать внимание на детали, мелочи.
— не стоит начинать конфликт, если он тебе не выгоден.
— всегда сохранять лицо оппоненту.
— при совершении человеком ошибки, самое главное не то, как он исправляет ее, а главное его реакция на ошибку.
— ничто так не исправляет людей как стыд. Чувство стыда у подчиненного — это наш союзник, но лишь в том случае, когда у него самого возникает чувство стыда.
— не забывать создавать условия для слаженной работы сотрудников.
— уметь правильно делегировать полномочия.
— если не развиваться и стоять на месте, это шаг назад. Нужно постоянно развиваться, развивать компанию, самого себя.
Это лишь малая, ключевая часть того, о чем было рассказано в лекциях.
Каждая из этих тем была подробно разложена.
За 10 месяцев было еще много чего интересного, к примеру рассказывали про историю великих полководцев и управляющих, про 36 китайских стратагем, примеры из личной жизни самого Тарасова и т.д. — все это подпитывало интерес к лекциям
А в последних лекциях наглядным образом были описаны управленческие поединки, которые очень могут пригодиться при управленческой борьбе, так сказать теоретическая практика.
На первый взгляд кажется, что 10 месяцев — это достаточно много, но пройдя весь путь и дойдя до финиша, увидев последнее прощание автора, даже стало грустно от мысли что все закончилось и Владимира Тарасова больше не увидишь, при этом появляется желание продолжить обучение.
Сам Тарасов — это не только тренер, но и хороший рассказчик, учитель, философ,
умеющий хорошим понятным, подробнейшим способом донести информацию, после которой вообще не остаются никаких вопросов.
Как говорил один из моих знакомых "учитесь у Тарасова пока он жив, потому что он основатель методики обучения менеджеров, нынешние тренера так или иначе позаимствовали его мысли".
Подводя итог могу с уверенностью сказать, что наверно так оно и есть, что не зря потратил свое время и силы на обучение. Хуже точно не стало.
Огромное Вам Спасибо — коллеги, сотрудники и организаторы Таллиннской школы, ну и конечно СПАСИБО Тарасову Владимиру Константиновичу за проведенное с Вам время.
Всех Вам благ.
Берегите себя и своих близких.
Добрый день, коллеги. Что же я могу рассказать потенциальному слушателю данной программы? И каким образом мое представление может побудить взрослого человека активного жизненного возраста стать участником обучения? Можно, конечно же, банально расписать собственные "приобретения" после пройденного многомесячного курса, расхваливая его: расширился кругозор (по-научному — "картина мира"), появилось понимание и, надеюсь, некоторое владение терминологией и принципами управленческой борьбы и т.д. Но, хотелось бы вкратце поделиться своими мыслями и впечатлениями по итогу занятий. Лично для меня, Восточная Азия в целом и Китай конкретно, всегда были интересны своими традициями и древней культурой. Увлекательные лекции, посвященные древнекитайским правителям и военачальникам, были действительно познавательны в плане изучения планирования и стратегического мышления в далекие времена. Представив, что много веков назад, существовали отдельные индивидуумы, способные продумать шаги противника и составить стратегию своих действий, приводящих к победе; любопытно проводить параллели с современным миром, где можно и нужно применять тактику (и практику) великих сынов Поднебесной. Следующие лекции, посвященные более поздним мыслителям, выдающимся управленцам и инженерам, позволили изучить технологии организации производства тех времен, способы мотивации, вариативность идей, методы ведения борьбы; перенеся некоторые знания и в свою жизнь, как в личную, так и связанную непосредственно с производственной деятельностью. Резюмируя: "Ученье — свет...". Оглядываясь на прошедшие месяцы обучения, могу сказать одно — не даром проведенное время! И познания, надеюсь, будут применимы мною в жизни. Как-то так). Всем спасибо, коллеги.
Любая учеба — это познание чего-то нового. Человек с активной жизненной позицией, ставящий высокие цели постоянно совершенствуется, применяя багаж знаний в реализации поставленных задач и достижений желаемого результата. Прослушав курс лекций, я проецировал с ситуациями, с которыми сталкиваешься ежедневно, но подкрепившись теоретическими навыками, прослушав новые взгляды пересматриваешь не только свое отношение к подобным ситуациям, но и возможность решения их в другом "русле". Любое взаимоотношение будь то сотрудничество или дружба, всегда подразумевает возникновение спорных ситуаций, и чтобы правильно оценить, а также рассмотреть пути их разумного решения с наименьшими потерями необходимо теоретически знать приемы и принципы взаимоотношений, только тогда можно их развить и применить в нужное время в нужном месте. Именно этот курс раскрывает важность знания и развития этих приемов, с которыми мы ежедневно сталкиваемся. Это как в спорте: знание приема, как сделать и отработка его до мышечной памяти, помогает добиться победы применив его в нужный момент, при этом просчитывается множество возможных вариантов исхода, но выбирается наиболее правильный в сложившейся ситуации, только тогда приходит успех, а это достигается многочисленными тренировками. Так и здесь, пройдя курс лекций узнаешь приемы, которые уместно применить не только в деловой борьбе, но и в жизни, а их дальнейшее изучение помогает правильно оценить и найти возможные варианты наиболее правильного решения.
Данное обучение заставляет взглянуть на управление со стороны искусства ведения борьбы, применяя и совершенствуя различные приемы и методы.
Если ты считаешь, что жизнь удалась, и каждый день предсказуем. Если хочется ощутить новый вкус с богатым послевкусием. То крауд-тренинг «Принципы и приемы профессионального менеджмента» поможет увидеть все то, что раньше выпадало из поля зрения и пересмотреть буквально все жизненные ситуации.
Причем меняться будет не семья и работа, а личное восприятие мира, «картина мира». Это не значит, что заставят думать иначе или что-то, типа 21 кадра, вложат в подсознание. Все гениальное просто, и в ТШМ эта гениальность вложена в каждую лекцию. Я не слышал ранее такого понятного и простого объяснения сложных жизненных вещей. Особенно меня поразил первый блок. Потому как мировые философские бестселлеры со сложным мыслительным построением идеи, Владимиром Константиновичем были донесены каким-то волшебным образом настолько понятно, что я почувствовал тягу к философской литературе. Будто стало понятно, что главное и для чего мне это нужно. Могу сказать, что люди, будь то партнеры по бизнесу или близкие, стали для меня более прозрачны и ясны. И главное, теперь я более четко отличаю, где взаимовыгодные отношения, а где лишь моя выгода, более того теперь я могу это признать.
Я даже осмелюсь сказать, что в процессе обучения прокачиваются не только аналитические навыки и навыки многоходовок, но и морально-этическая сфера личности. Закончив курс, я не буду говорить, что вырос профессионально, правильнее будет сказать, что во мне вырос Человек со способностью оценивать окружение в целом, принимать людей такими какие они есть и выстраивать с ними нужные мне взаимовыгодные отношения.
Доброго дня, уважаемая Личность!
Сможете за 40 недель сменить десятки ролей и прожить их, а понять картину мира глазами разных должностей?
Поспорить с великими китайскими мыслителями, жившими до н.э. и попробовать разгадать их стратагемы, управляя миллионной армией наёмников через преданнейших генералов?
Окунуться в мир величайших личностей столетия, изменивших мир, понять и изучить, что ими двигало, какие цели они ставили, цели, которые уходили за пределы их жизни, и которые до сих пор стоят перед их приёмниками?
Курс, который меняет картину мира, курс, в котором соревнование идёт с реальными людьми, курс, который сложно просто прочитать или прослушать — его можно только прожить! Технология курса позволяет в онлайн режиме, без ботов, общаться напрямую с Вашими оппонентами или коллегами по команде, записывать предварительный ответ, править его и дополнять, видеть график своей успеваемости и сверять его с лучшими на курсе. Но главное в этой технологии, это то, что заведомо точного ответа Вы не найдёте, как нет абсолютно точной картины мира, а есть только модель, которая постоянно корректируется, в мире только одно постоянно — это изменения.
Бросайте вызов себе, своим компетенциям и управленческим навыкам, выдержат ли они деловую и позиционную борьбу с реальными живыми оппонентами или их стоит подтянуть?
Впереди 40 интереснейших недель практики и теории социально-технологического мышления для высшего менеджмента, ждём Вас на курсе!
Начну, пожалуй, с небольшого введения:
На самом деле, когда в нашей компании нас уведомили об участии в данном крауд-тренинге длительностью 10 месяцев, я подумал: 10 месяцев?! Каждый день делать какую-то домашку?! Мне заняться больше, что ли нечем?! и т.п. вопросы.
Но по итогу оказалось, что данный курс не отнимает много свободного времени, домашние задания не такие уж и сложные, а время, проведенное над прослушиванием лекций и выполнением заданий к лекциям — превратилось в полезное занятие, да и 10 месяцев пролетели как 2 недели.
Пройдя 40-недельное обучение на крауд-тренинге «ПРИНЦИПЫ И ПРИЁМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА» можно отметить его следующие достоинства:
— Информация, данная в курсе, является полезной как для действующих руководителей, так и для людей, которые хотели бы занимать руководящую должность (двойные ответы на вопросы; приемы управления, стратагемы; приемы переговоров и пр.);
— Курс организован в соревновательном формате и в процессе обучения просыпается азарт;
— В процессе прохождения курса, также вырабатывается навыки работы в команде (данный процесс помогает создать среду, где люди могут учиться друг у друга);
— И самое главное, что он построен таким образом, что время, которое затрачивается на выполнение заданий не отнимает много времени (да, можно было данный курс уместить и в пять месяцев, но тогда нагрузка была бы намного выше, а усваиваемость ниже);
Кстати, навыки, приобретенные во время прохождения курса, я уже использую в своей трудовой деятельности (в частности, использую методы, описанные в лекциях о Генри Форде и Фредерику Тейлору).
Резюмирую:
Если у меня спросят — "Стоит ли проходить крауд-тренинг «ПРИНЦИПЫ И ПРИЁМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА»?", то я, конечно же, отвечу — "Стоит!" Время пролетит незаметно, нагрузка от домашнего задания на рабочее и личное время сильно не скажется, а знания, полученные в процессе, помогут развить либо улучшить управленческие компетенции.
Обучение в таллиннской школе менеджеров — это:
1. Выбор сильных людей, стремящихся занимать лидирующие позиции не по вертикальной карьере, где ценностями являются регалии и почести, а по горизонтальной, где в основе — профессионализм и знания.
2. Выбор тех, кто готов управлять компанией, людьми, с точки зрения профессионального опыта, быть знатоком, лидером не по статусу, а по уму и опыту. Вывести компанию на лидерские позиции и масштабировать за счет умения грамотного выстраивания бизнес-процессов, умения расставлять правильные роли на подходящие должности и подбирать нужный персонал.
3. Быть первоклассным переговорщиком, применяя различные приемы и стратагемы, чтобы обезоружить конкурента и поставить его "на колени" конкурентной борьбы. Ни оставить ни единого шанса любому, кто попытается отнять то, что дорого.
4. Умение создавать систему в бизнесе, ставить правильные цели и выстраивать логические цепочки для того, чтобы проверять реальность этой цели и уметь вовремя ее скорректировать.
5. Стать "огнем", который сможет в нужном моменте обогреть или обжечь.
6. Управлять иррационально, что даст возможность каждому сотруднику компании быть звеном единой системы.
7. Умение слышать, договариваться, а не пытаться отстоять свою точку зрения и говорить "не по делу." ТШМ даст умение управлять процессом переговоров, не вмешивая чувства и эмоции.
8. ТШМ — это развитие личности, профессионализма через китайские древние знания и ценности, впитывая системность древнекитайской системы и применять их в современном мире. Чувствовать себя полководцем огромной армии, где на кону стоит жизнь не только твоя, но и солдат, переносить такую ответственность в свое управление.
После обучения в университете (особенно на каком-нибудь "менеджменте") приходится вести ту или иную "управленческую деятельность". И в семье, и по работе. Вдруг выясняется, что не сильно получается, не выходит чашка. Что общество устроено по каким-то законам, выходящим за пределы "классической теории управления". Обычно работодатель говорит в первый рабочий день: забудьте все, чему вас учили в институте. Хорошо, забыл. А что делать-то? Как управлять? Как вести переговоры? Приходится постигать все на своей шкуре, методом проб и ошибок, так и жизнь проходит.
Курс Владимира Тарасова — помогает постичь социальные технологии, по которым (в том числе) работает сообщество. Это не очередной "тренинг личностного роста" с лозунгами "хватит сидеть, встань и иди!". Это целая система, если хотите целая онтология, выпестованная годами и отшлифованная до блеска. В основе онтологии управленческого искусства лежат древние военные трактаты, более поздний классический менеджмент и авторские технологии Владимира Тарасова.
С какой стати я должен в это погружаться? Сегодня множество теорий и курсов, которые требуют моего внимания!
Во-первых, курс идет 40 недель. Что достаточно амбициозно. Далеко не каждая школа способна заявить такой формат и качественно его вести. Это первый намек на глубину материала. 40 часов на изучение недостаточно, не хватит даже сорока дней, вот за 40 недель, если будешь прилежным учеником, может быть что-то и усвоишь.
Во-вторых, практическое применение предложенной онтологии: в обычной ежедневной жизни можно применять полученную информацию, изучать мир под новым углом, конвертировать информацию — в знания, накапливая свой опыт социальных технологий и экспериментов. Примеры простые, понятные и жизненные, знакомые каждому человеку.
В-третьих, курс заставляет соблюдать определенный темп обучения. А именно — еженедельный. По началу это непривычно, но очень быстро привыкаешь, дедлайны перестают приносить стресс и становятся твердыми опорными точками внутри своего недельного календаря.
о Крауд-тренингах Владимира Тарасова
Персональное управленческое искусство. Версия 2.0
Принципы и приемы профессионального менеджмента. Социально-технологические методы управления людьми
