Ближайший курс «Искусство управлять» бонусные условия → Узнать подробнее
Остались вопросы?Заполните форму — мы свяжемся с вами и ответим на все интересующие вопросы.
Нажимая кнопку "отправить" я соглашаюсь на обработку персональных данных и получение информации об обучении в соответствии с Политикой конфиденциальности.
Онлайн-школа управления
Крауд-тренинг или crowd-тренинг Владимира Тарасова — авторская технология онлайн-обучения
Crowd-тренинг — инновационная технология онлайн-обучения, разработанная Владимиром Тарасовым в 2014 году в Таллинне, Эстония. Технология повышает эффективность онлайн-обучения: одновременно с получением знаний участники вырабатывают навыки их практического применения, а автоматизированная платформа поддерживает заданный темп обучения независимо от количества участников.
одна и та же задача рассматривается с разных позиций, через разный профессиональный и жизненный опыт.
В крауд-тренинге другие участники становятся частью образовательного процесса:
Как работает crowd-тренинг
ЭТАП 1 Сначала — ваше решение
Лекция
Вы смотрите лекцию Владимира Тарасова,
Вопрос
отвечаете на поставленный вопрос,
Два самостоятельных решения
формулируете не один, а два самостоятельных варианта решения.
Зачем два? Чтобы не останавливаться на первом очевидном ответе и искать альтернативный путь решения задачи.
ЭТАП 2 Затем — другие точки зрения
Сравниваете решения
Получаете 3–4 ответа других участников, ранжируете их и коротко объясняете свою оценку.
Разбираете сильный ответ
Переходите от сравнения к подробному анализу его логики, аргументов, сильных и слабых сторон.
Оцениваете разборы других участников
Смотрите, как другие участники проанализировали решение, и оцениваете их аргументацию.
Зачем столько уровней анализа? Чтобы не просто увидеть чужие ответы, а научиться удерживать в поле внимания несколько позиций, сопоставлять их, находить сильные и слабые стороны и понимать логику чужих рассуждений.
ЭТАП 3 Ответ Владимира Тарасова появляется только после вашей самостоятельной работы.
К этому моменту вы уже сформулировали собственное решение, увидели другие подходы и проанализировали их.
Поэтому теперь можете не просто услышать позицию преподавателя, а сопоставить с ней весь свой путь рассуждений:
Увидеть, на что обращает внимание Владимир Тарасов
Какие аспекты ситуации считает существенными
Как выстраивает логику решения
Позиция мастера становится ориентиром, с которым вы можете сравнить собственное управленческое мышление.
Так теория превращается в обучение мышлению
Вместо того чтобы сразу получить готовый ответ, вы сначала проходите собственный путь рассуждений, рассматриваете другие подходы и только затем сопоставляете их с позицией мастера.