Таким незачем было приходить на собеседование для поступления в менеджмент-колледж Таллиннской школы менеджеров Владимира Тарасова. «Ручки у вас есть, головы тоже с собой» — напутствовал ребят ректор Тарасов, и своеобразный экзамен начался. А дело было в субботу в 50-й школе.
Вариантов для собеседования-тестирования у Владимира Тарасова не меньше 1000. Все они направлены на определение языкового и интеллектуального уровня, а также на то, чтобы помочь ребятам разобраться в себе. Среди вопросов анкеты есть два самых, на мой взгляд, интересных: «Подчеркните, пожалуйста, свои основные достоинства и недостатки из приведённого ниже перечня». И далее следуют определения — трудолюбивый, вежливый, умелые руки, умею держать язык за зубами, решительный, умею готовить, не всегда выполняю обещания, беспомощный в житейских вопросах, люблю озорничать… А вот ещё одно задание для примера: «Вспомните, пожалуйста, случай, когда кто-либо дал вам хороший совет. Что это была за ситуация, в чём этот совет заключался и чем дело закончилось?» Заставляют такие вопросы задуматься и заглянуть в себя? Требуется здесь умение кратко изложить суть дела? То-то и оно.
Пожалуй, самое главное, чему учит менеджмент-колледж Тарасова и чего никак не может дать общеобразовательная школа, это способность самостоятельно думать, принимать решения и отвечать за свои поступки. Похоже, что сами старшеклассники прекрасно осознают это. Я процитирую Анджея Тягуновича, одного из поступавших: «Мне кажется, что в наше время трудно выбрать путь, по которому предстоит идти всю жизнь, а также решать вопросы. Именно этому я надеюсь научиться в вашей школе». А самым главным мотивом для поступления к Тарасову родители и дети единодушно считают недостаточные знания средней школы для получения профессии уже к 18 годам, а кто-то, безусловно, идёт по стопам пап.
В менеджмент-колледж на вечернее отделение принимают с минимальным, 0-классным образованием. То есть молодой человек или молодая леди учится параллельно в своей среднеобразовательной школе и менеджмент-колледже. Трудно? Наверно, да. Но ребята и из родители безоговорочно согласны на все эти могущие возникнуть нагрузки. Чья-то мама мудро заметила, что учителя дневной школы, узнав о дополнительном обучении в колледже, будут даже требовать больше. Главное, чтобы детям сил хватило. Занятия на вечернем отделении планируются 4 раза в неделю по 4 учебных часа. Проректор по учебной работе менеджмент-колледжа Лев Голуб говорит, что «мы следим за уровнем успеваемости ребят в средней школе. Если чувствуем, что они устали, меняем расписание».
Те дисциплины, которые преподают в менеджмент-колледже, — культурология, прикладная психология, основы экономики и менеджмента, политология, — не изучаются ни в одной школе, плюс к тому же более тщательное погружение в английский и эстонский. Диплом адъюнкта-менеджера, выдаваемый после трёхлетнего курса обучения, многого стоит. Конечно, сегодня определяющим фактором является не бумажка, а знания, но с последним в менеджмент-колледже отлично. Многим фирмам приятно получить работника, который знает 2 языка, экономическую и финансовую терминологию, компьютеры, имеет практический опыт. Обучение не ограничивается только сухими лекциями, в колледже теория неотделима от практики. Формируя игровые государства, а значит, и все государственные структуры, ребята соприкасаются с реальными проблемами всех уровней — налоговой политикой, управлением, конкурентной борьбой… Эти навыки закрепляются в летних бизнес-лагерях, где ученики начинают практическую деятельность с игровой валютой.
За учёбу, естественно, нужно платить. Но вспомните, родители всегда согласны были платить любые деньги репетиторам, чтобы только их чала поступили в вуз после школы. Менеджмент-колледж Таллиннской школы менеджеров Владимира Тарасова действительно даёт знания, необходимые для дальнейшей жизни. Предлагаю убедиться в этом старшеклассникам, тем более что набор в менеджмент-колледж будет проходить и летом.
Вариантов для собеседования-тестирования у Владимира Тарасова не меньше 1000. Все они направлены на определение языкового и интеллектуального уровня, а также на то, чтобы помочь ребятам разобраться в себе. Среди вопросов анкеты есть два самых, на мой взгляд, интересных: «Подчеркните, пожалуйста, свои основные достоинства и недостатки из приведённого ниже перечня». И далее следуют определения — трудолюбивый, вежливый, умелые руки, умею держать язык за зубами, решительный, умею готовить, не всегда выполняю обещания, беспомощный в житейских вопросах, люблю озорничать… А вот ещё одно задание для примера: «Вспомните, пожалуйста, случай, когда кто-либо дал вам хороший совет. Что это была за ситуация, в чём этот совет заключался и чем дело закончилось?» Заставляют такие вопросы задуматься и заглянуть в себя? Требуется здесь умение кратко изложить суть дела? То-то и оно.
Пожалуй, самое главное, чему учит менеджмент-колледж Тарасова и чего никак не может дать общеобразовательная школа, это способность самостоятельно думать, принимать решения и отвечать за свои поступки. Похоже, что сами старшеклассники прекрасно осознают это. Я процитирую Анджея Тягуновича, одного из поступавших: «Мне кажется, что в наше время трудно выбрать путь, по которому предстоит идти всю жизнь, а также решать вопросы. Именно этому я надеюсь научиться в вашей школе». А самым главным мотивом для поступления к Тарасову родители и дети единодушно считают недостаточные знания средней школы для получения профессии уже к 18 годам, а кто-то, безусловно, идёт по стопам пап.
В менеджмент-колледж на вечернее отделение принимают с минимальным, 0-классным образованием. То есть молодой человек или молодая леди учится параллельно в своей среднеобразовательной школе и менеджмент-колледже. Трудно? Наверно, да. Но ребята и из родители безоговорочно согласны на все эти могущие возникнуть нагрузки. Чья-то мама мудро заметила, что учителя дневной школы, узнав о дополнительном обучении в колледже, будут даже требовать больше. Главное, чтобы детям сил хватило. Занятия на вечернем отделении планируются 4 раза в неделю по 4 учебных часа. Проректор по учебной работе менеджмент-колледжа Лев Голуб говорит, что «мы следим за уровнем успеваемости ребят в средней школе. Если чувствуем, что они устали, меняем расписание».
Те дисциплины, которые преподают в менеджмент-колледже, — культурология, прикладная психология, основы экономики и менеджмента, политология, — не изучаются ни в одной школе, плюс к тому же более тщательное погружение в английский и эстонский. Диплом адъюнкта-менеджера, выдаваемый после трёхлетнего курса обучения, многого стоит. Конечно, сегодня определяющим фактором является не бумажка, а знания, но с последним в менеджмент-колледже отлично. Многим фирмам приятно получить работника, который знает 2 языка, экономическую и финансовую терминологию, компьютеры, имеет практический опыт. Обучение не ограничивается только сухими лекциями, в колледже теория неотделима от практики. Формируя игровые государства, а значит, и все государственные структуры, ребята соприкасаются с реальными проблемами всех уровней — налоговой политикой, управлением, конкурентной борьбой… Эти навыки закрепляются в летних бизнес-лагерях, где ученики начинают практическую деятельность с игровой валютой.
За учёбу, естественно, нужно платить. Но вспомните, родители всегда согласны были платить любые деньги репетиторам, чтобы только их чала поступили в вуз после школы. Менеджмент-колледж Таллиннской школы менеджеров Владимира Тарасова действительно даёт знания, необходимые для дальнейшей жизни. Предлагаю убедиться в этом старшеклассникам, тем более что набор в менеджмент-колледж будет проходить и летом.
Лиана Турпакова.
